Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

19.11.21

Познакомить детей с русскими народными промыслами. "Городецкая роспись" Воспитывать интерес к изучению русской истории и к искусству Городецких мастеров, уважение к творческому наследию

Автор:
Сидорова Зоя Ивановна преподаватель, МАУ ДО "ДШИ имени А.А. Алябьева" города Тобольска, Тюменская обл. г. Тобольск

Читать

18.11.21

Программа внеурочной деятельности для 5 классов "Музыкальные острова" (с использованием логоритмики и пальчиковой гимнастики)

Развитие творческих способностей детей посредством разнообразных видов деятельности с использованием логоритмики и пальчиковой гимнастики. Развивающие: -развивать познавательную активность; -устойчивый интерес к действию; -внимание. память, творческое мышление. Образовательные: -формирование умственных умений и действий; -развитие музыкальных, творческих, коммуникативных способностей. Оздоровительные: -развитие моторики-общей, мелкой, артикуляционной; -развитие способности снимать эмоциональное напряжение.

Автор:
Вдовина Наталья Георгиевна учитель музыки, БОУ города Омска "Средняя общеобразовательная школа №77", РФ г. Омск

Читать

18.11.21

Проект "Эколята - дошколята"

Формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия. • Изучить и проанализировать представления детей об окружающем мире; • отобрать методический материал, внедрить в учебно-воспитательный процесс новых инновационных инструментариев, форм, методов, подходов и приёмов, способных сформировать у ребёнка чувство любви, разносторонне-ценностное, бережное и уважительное отношение к природе; • расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей; • заинтересовать родителей в формировании у детей представлений об окружающем мире; • способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.

Автор:
Казанина Маргарита Андреевна Воспитатель, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №41", Алтайский край, г.Бийск, ул.Льнокомбинат 33/1

Читать

18.11.21

Оптимизация работы на уроке фортепиано

Одна из основных задач педагога ДШИ научить ребенка грамотно читать и исполнять нотный текст, так как не может быть художественного исполнения с фальшивыми нотами, неудобной аппликатурой, неверными приемами и т.п. Следует с первых уроков учить ребенка самостоятельно заниматься и, главное, учить его думать.

Автор:
Петрушайтис Людмила Николаевна Преподаватель, МАУДО Михайловская ДШИ, Свердловская область Нижнесергинский район

Читать

18.11.21

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН торжественной церемонии приема детей в ряды ВВПОД «ЮНАРМИЯ»

Сценарий торжественного посвящения учащихся в ряды Юнармии понравится тем, кому предстоит данное событие. Обычно оно приурочено к памятным датам и праздникам. Мероприятие способствует поднятию уровня патриотизма молодого поколения, уважения и любви к Отчизне, поддержке в молодежной среде государственных и общественных инициатив, направленных на воспитание нравственно-здоровой нации и укрепление обороноспособности Российской Федерации. воспитание сильного, умного, красивого и здорового поколения патриотов, любящих свою Родину, знающих ее историю, готовыми протянуть руку помощи в любой ситуации и конечно же встать на её защиту.

Автор:
Кужикова Наталья Александровна учитель истории и обществознания, руководитель юнармейского отряда, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 49 ИМЕНИ ВЕТЕРАНА ВОЕННОЙ КОНТРРАЗВЕДКИ СТЫЧКОВА К.Г.» ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА, г.Самара

Читать

17.11.21

Конспект занятия по ФЭМП для детей старшей группы на тему: "Путешествие в Страну Математики".

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания и продемонстрировать навыки комплексного применения математических представлений, знаний и способов действий умение практически их использовать посредством игры — путешествие. Образовательные: 1. Упражнять в составлении множества из разных по качеству элементов (предметов разного цвета), в получении равенства из неравенства путем убирания или добавления одного предмета; 2. Закреплять навык прямого и обратного счета, дней недели путем выстраивания числового ряда в прямом и обратном порядке; 3. Закреплять представления детей о геометрических фигурах: умение различать и сравнивать по свойствам (по цвету, форме) такие геометрические фигуры как круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник; знакомство с трапецией. 4. Формировать мыслительные операции. Развивающие: 5. Развивать конструктивного праксиса; 6. Развивать умения считать и воспроизводить количество движений по образцу и заданному числу (в пределах 10); 7. Развивать речь, умение аргументировать свои высказывания. Воспитательные: 8. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Оборудование и материал: Доска магнитная; письмо, украшенное цифрами и геометрическими фигурами; карточки с заданиями из письма; геометрические фигуры разных цветов и размеров; мяч; числовые карточки от 1 до 10 (1комплект); счетные палочки на каждого ребенка; медали.

Автор:
Лукьянцева Галина Ивановна Воспитатель, МБДОУ Детский сад №33 "Росинка", Кемеровская область-Кузбасс Осинниковский городской округ

Читать

17.11.21

Конспект занятия «Строим бумажный город»

- Познакомить учащихся с программой «Бумажный город», вызвать интерес детей к занятиям прикладным творчеством в технике бумаготворчества. Обучающие: 1. Расширение кругозора учащихся в процессе изучения данного вида прикладного творчества; 2. Формирование знаний о существующих видах бумажного творчества, об особенностях их выполнения; 3. Организация рабочего места при работе с материалами и инструментами. Развивающие: 1. Формирование навыков планирования работы над композицией; 2. Развитие умений сотрудничать в процессе создания творческого мини-проекта; 3. Развитие умений слушать и вступать в диалог. Воспитательные: 1. Формирование ответственного отношения и готовности к самовыражению при изготовлении поделок; 2. Отработка навыков самостоятельной и групповой работы; 3. Формирование уважительного отношения к бумажному искусству стран Европы и Азии

Автор:
Семёнова Татьяна Игоревна Педагог дополнительного образования, МБУДО «ЦДОД» пгт. Нижний Одес, республика Коми, Сосногорский район, пгт. Нижний Одес

Читать

15.11.21

«Дидактическая игра по формированию привычки к ЗОЖ» «Исчезающие микробы"

Невозможно представить себе детство без игр, именно в игровой деятельности ребенок начинает познавать окружающий мир. Известный отечественный педагог и врач Е. А. Аркин называл игру психическим витамином. Игры необходимы для здоровья ребенка, они делают его жизнь содержательной, полной, поддерживают уверенность в своих силах. Цель: развивать у детей мотивацию к здоровому образу жизни, закреплять умение мытья рук. 1.В игровой форме сформировать у детей элементарные представления о здоровом образе жизни как одной из основных ценностей человека 2. Развивать умение поддерживать и укреплять свое здоровье, потребность заботиться о нем. 3. Воспитывать у ребенка привычку думать и заботиться о своём здоровье.

Автор:
Надежда Николаевна Дашиева воспитатель, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 2 р.п. Култук, Иркутская область, Слюдянский район, р.п.Култук

Читать

14.11.21

"Осенняя сказка"

Познакомить детей с осенними месяцами, признаками осени. Воспитание любви к природе.

Автор:
Семёнова Тамара Александровна воспитатель, МБДОУ "Детский сад"Лучик", Смоленская область г. Гагарин

Читать

13.11.21

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Русские народные сказки».

Закрепление знаний детей о русских народных сказках. 1.Учить узнавать сказку по иллюстрациям, эпизодам, загадкам ; закрепить навыки детей пересказа сказок, расширить словарный запас,закрепить названия народных сказок. 2.Развивать речевую и познавательную активность детей , умения сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения ;развивать мышление, воображение.зрительную память, наблюдательность. 3.Воспитывать интерес к народным сказкам, формировать навык сотрудничества и доброжелательности.

Автор:
Зарожевская Любовь Алексеевна Воспитатель, МБДОУ № 28, г.Шахты

Читать

13.11.21

Экологическая тропа с маршрутами в детском саду

формирование первоначальных представлений о явлениях природы, суточных и сезонных изменениях; формирование первичных экологических представлений; формирование чувства близости к природе, забота и бережное отношение к ней; формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках, рассказах и творческих работах воспитание любви к природе через прямое общение с ней, восприятие её красоты и многообразия; формирование знаний о природе; развитие сопереживания к бедам природы, желание бороться за её сохранение; формирование у детей основных природоведческих представлений и понятий о живой и неживой природе; развитие понимания взаимосвязей в природе и места человека в них; воспитание бережного отношения ко всему живому на Земле, любви к природе; вовлечение детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране; формирование навыков экологически грамотного, нравственного поведения в природе; развитие первоначальных географических представлений, знакомство с простейшими способами ориентирования на местности.

Автор:
Леонова Татьяна Александровна Воспитатель, МАДОУ №83, г.Томск

Читать

12.11.21

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Я И МОЙ ВЫБОР»

Цель программы - оказать учащимся 9 класса помощь в подготовке к адекватному профессиональному самоопределению в соответствии со своими интересами и склонностями, профессиональными способностями и возможностями и с учетом потребностей рынка труда в кадрах. 1. Вооружить учащихся знаниями основ жизненного и профессионального самоопределения. 2. Сформировать у школьников представление о мире труда и профессий. 3. Оказать учащимся помощь в выявлении своих профессиональных способностей и возможностей. 4. Ознакомить выпускников основной школы с путями и средствами активной подготовки к адекватному профессиональному самоопределению.

Автор:
Пузанова Галина Васильевна Учитель технологии, МОУ СОШ №17 , г. Белая Калитва Ростовской области

Читать

11.11.21

Урок-мастерская по стихотворению Н. Заболоцкого «Некрасивая девочка».

Цель. 1. Знакомство учащихся с жизнью и творчеством Н. Заболоцкого . 2. Развитие навыков анализа лирического произведения. Развитие интеллекта школьников, творческого потенциала детей, воспитания духовности и нравственности, правовой культуры, то есть обеспечение общей процедуры саморазвития личности, должно обеспечиваться технологически в учебном процессе, построенном на личностном включении школьника в процесс обучения.

Автор:
Салихова Рамзия Ракиповна Учитель русского языка и литературы., КОГОБУ СШ с УИОП пгт.Кильмезь, Кировская область, пгт.Кильмезь

Читать

11.11.21

рабочая программа "Концертмейстер на уроках в детской школе искусств. Урок хореографии"

определить специфику работы концертмейстера в ДШИ перечислить знания и умения, а также психологические качества необходимые концертмейстеру для профессиональной деятельности в ДШИ

Автор:
Веретенникова Ольга Леонидовна концертмейстер, МОУ ДО "ЖДШИ", Курская область, г. Железногорск

Читать

11.11.21

Я- человек. Части тела.

закрепить знания детей о частях тела человека; учить составлять предложения на наглядном материале. расширить и актуализировать словарь по данной теме; развитие грамматического строя речи; образование существительных множественного числа; развитие памяти, логического мышления, общей моторики, осязания.

Автор:
Шатрова Александра Николаевна Воспитатель, МАДОУ 239 "Город Мастеров", Г.Кемерово

Читать

10.11.21

Классный час для 3-4 классов "И жизнью смерть была побеждена" Блокада Ленингада

• сохранение исторической памяти; • познакомить учащихся с историей блокады Ленинграда; • формировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме; • воспитывать любовь и уважение к Родине, героям ВОВ • воспитывающая: пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны; • развивающая: развитие познавательного интереса к данному историческому факту, развитие внимания, памяти, речи, мышления; • обучающая: познакомить с историческими фактами времён ВОВ, ввести понятия «блокада», «священный дар», «дорога жизни».

Автор:
Парфёнова Светлана Владимировна учитель начальных классов, МБОУ г.Иркутска СОШ № 32, г. Иркутск

Читать

10.11.21

Капустник «НОВЫЙ ГОД»

Развитие творческого потенциала ребенка и приобретение сценического опыта. 1. Создать ситуацию успеха каждому ребенку 2. Сплочение детского коллектива 3. Создание психологического комфорта и атмосферы праздника

Автор:
Кузина Татьяна Анатольевна Педагог-организатор, ГАУДО "Домисолька", Москва

Читать

10.11.21

Цикл опытов и экспериментов "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья"

обогащение знаний детей экспериментальной деятельностью Знакомство детей младшего дошкольного возраста со свойствами воды, воздуха, солнца

Автор:
Судакова Лилия Владимировна воспитатель, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск

Читать

10.11.21

Биоэнергопластика как культурная практика в коррекции звукопроизношения у дошкольников

Повышение профессионального уровня. Создание благоприятных условий для формирования положительной учебной мотивации и эффективной работы в процессе преодоления нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста. 1. Изучить понятие «биоэнергопластика» 2. Обобщить рекомендации различных авторов по применению биоэнергопластики в коррекции речевых нарушений и обосновать необходимость использования данного метода в коррекции речевых нарушений. 3. Создать условия для формирования положительной учебной мотивации на коррекционных занятиях, адаптировать упражнения к индивидуальным особенностям детей с речевыми нарушениями. 4. Привлечь воспитателей и родителей к применению данного метода в процессе обучения детей. 5. Разработать пособия и дидактический материал.

Автор:
Тарасова Екатерина Вадимовна учитель-логопед , детский сад комбинированного вида "Огонек" структурное подразделение МБОУ "Змеиногорская СОШ №3" , Алтайский край, город Змеиногорск

Читать

09.11.21

« Школа + семья = лучшие друзья!»

Развивать у учащихся интерес и творческие способности как основу становления и социализации личности. Формировать у учащихся межличностные отношения, толерантность, умение владеть собой в трудной ситуации, навыки самообразования и самовыражения Воспитать потребность в здоровом образе жизни и ответственности за свое здоровье. Поддержать и укрепить традиции класса, способствующие созданию коллектива содействие всем участникам образовательного процесса в приобретении знаний, умений и навыков, необходимых в формировании устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни создание благоприятных условий для реализации интересов и потребности ребенка в семье и школе

Автор:
Крехмаер Оксана Юрьевна учитель начальных классов, МБОУ СОШ №179, город Новосибирск

Читать