Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

01.11.21

Воспитание у дошкольников безопасного поведения на дорогах

Помочь ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным риском – обязанность взрослых. Сформировать у детей модель безопасного поведения на дорогах, улице и транспорте, позволяющую действовать адекватно конкретной реальной дорожной ситуации.

Автор:
Мурзаева Наталья Николаевна воспитатель, МБДОУ "Ручеёк", город Ноябрьск

Читать

01.11.21

Формирование навыка пересказа у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.

раскрыть один из приемов формирования пересказа у дошкольников с нарушениями речи. 1. Дать краткую характеристику речи дошкольников с ТНР. 2. Описать работу воспитателя по формированию пересказа у старших дошкольников с ТНР , которая строилась с учетом требований к созданию коррекционно-развивающей среды обучения.

Автор:
Игнатова Наталия Васильевна воспитатель , МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 88", г. Воронеж

Читать

31.10.21

«Создание единого образовательного пространства с семьей по театрализованной деятельности для формирования художественно-эстетических компетенций дошкольника»

Транслировать педагогический опыт по организации единого образовательного пространства с семьей по театрализованной деятельности - обозначить этапы организации единого пространства с семьей; - познакомить с практическим материалом; - обозначить важность тесного взаимодействия родителей и ДОУ для полноценного формирования художественно-эстетических компетенций дошкольника.

Автор:
Бардина Юлия Николаевна Музыкальный руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №6, Россия, Волгоградская область, г. Камышин, 5 микрорайон, д.73

Читать

30.10.21

Личностные особенности детей 5-6 лет

Расширение контакта между педагогами и родителями; повышение педагогической культуры родителей. рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 5-6лет.

Автор:
Шибельбейн Ирина Викторовна учитель-логопед, МДОУ№24, г. Копейск

Читать

30.10.21

Формирование образных средств языка у детей с тяжелыми нарушениями речи с помощью загадок.

Раскрыть возможность использования загадок для формирования образных средств языка у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. 1. Дать характеристику коррекционно–развивающих возможностей загадок. 2.Описать типы загадок. 3. Дать примеры использования загадок в работе воспитателя логопедичексой группы.

Автор:
Игнатова Наталия Васильевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №88", г. Воронеж

Читать

30.10.21

Пение на иностранных языках.

Развитие фонетических навыков в процессе пения на иностранном языке.Понимание смысла текста в совокупности с вокальным исполнением. Изучение специфики фонетики иностранного языка в пении. Умение воспринимать на слух и записывать транскрипцию произведений.

Автор:
Сапига Наталья Викторовна педагог дополнительного образования, Гаудо "Домисолька", Москва

Читать

28.10.21

Лингвистический турнир

развивать интерес к русскому языку как национальному языку; воспитывать интерес к предмету «Русский язык»; развивать правильную речь учащихся, логическое мышление; закрепить знания учащихся, полученные на уроках русского языка; расширять кругозор учащихся; воспитывать любовь и уважение к родному языку.

Автор:
Докучаева Зулейха Фардиковна учитель русского языка и литературы, КОГОБУ СШ с УИОП, Кировская область, пгт.Кильмезь

Читать

28.10.21

Опыт работы с почерком у первоклассников. Приемы по формированию навыка письма у первоклассников при обучении каллиграфии

Цель: изучение причин нарушения почерка у школьников и формирование красивого письма. Задачи: - изучить и проанализировать литературные источники по проблеме исследования; -провести сравнительный анализ работ первоклассников до и после проведения работ, направленных на формирование каллиграфического почерка у детей.

Автор:
Осипова Александра Викторовна педагог-психолог, МБОУ "СОШ №7", Ленинградская область, г. Сосновый Бор

Читать

28.10.21

Мастер - класс "Маско тигра"

Передача и распространение своего педагогического опыта путем показа последовательности действий. Обучение участников конкретному способу изготовления маски. Демонстрация умения проектировать успешную деятельность обучающихся. Повысить познавательную деятельность участников мастер-класса. Популяризация идеи.

Автор:
Пасхина Олеся Леонтьевна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО ЦДТ "Калейдоскоп", Свердловская область, ГЩ ЗАТО Свободный

Читать

27.10.21

Представления опыта работы: Использование информационно-коммуникационных технологий как средство повышения качества знаний учащихся на уроках физики и астрономии в соответствии с ФГОС ООО, ФГОС СОО

Основная цель применения ИКТ: обеспечить повышение результативности образования. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1. формирование у обучающихся умений работать с информацией; 2. развитие коммуникативных способностей; 3. подготовка личности «информационного общества»; 4. формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения.

Автор:
Савина Елена Михайловна учитель физики и астрономии, МБОУ СОШ № 13, г. Армавир, Краснодарский край

Читать

27.10.21

Дидактическая игра для детей раннего возраста "Большая стирка"

Цель игры: формирование интереса к процессу стирки и сушки одежды. Познакомить детей с бытовой техникой (стиральная машина, с ее предназначением). и с оборудованием для сушки белья. Задачи игры: расширять и закреплять знания детей об основных цветах - красном, желтом, синем и зеленом, и уметь их различать; закреплять умение различать и называть предметы одежды; развивать мелкую моторику рук.

Автор:
Макарова Татьяна Викторовна Воспитатель, МДОАУ "ЦРР-детский сад №94 "Радуга", Оренбургская область город Орск

Читать

27.10.21

Основы эстрадного и джазового вокала

Развитие и реализация творческого потенциала и музыкальных способностей детей через искусство эстрадного вокала. Обучающие. Развивающие. Воспитательные.

Автор:
Сапига Наталья Викторовна педагог дополнительного образования, Гаудо "Домисолька", Москва

Читать

27.10.21

«Фортепианные и вокальные циклы Сергея Михайловича Слонимского на примере наиболее исполняемых произведений в детской музыкальной школе”.

Развитие кругозора и музыкального вкуса учащихся музыкальной школы. Знакомство и изучение фортепианного и вокального творчества С.М. Слонимского.

Автор:
Голубева Вера Анатольевна преподаватель, концертмейстер, ДШИ №3, Санкт-Петербург

Читать

26.10.21

Военно-патриотическое воспитание в моем классе.

Воспитание гражданина-патриота Формирование у детей преданности Родине и гордости за нее в любых экономических и политических ситуациях.

Автор:
Акчурина Елена Ильинична учитель начальных классов, МБОУ "СОШ п. Витим", Ленского района Саха (Якутии)

Читать

26.10.21

НОД- Северный олень

Создание условий для формирования умений рисовать животных по образцу, развитие изобразительных способностей. 1. Уточнить и знания детей о северных оленях. 2. Продолжать развивать детское изобразительное творчество. 3. Учить выразительно передавать образ оленя. 4. Закреплять технические навыки и умения в рисовании.

Автор:
Фисенко Лариса Александровна Воспитатель, МБДОУ "Белоснежка", ЯНАО город Ноябрьск, Тюменской области

Читать

26.10.21

О некоторых аспектах работы концертмейстера Детской школы искусств

Рассмотрение роли концертмейстера в становлении юного исполнителя обзор воспитательных и образовательных задач работы концертмейстера

Автор:
Торопов Виктор Юрьевич Концертмейстер, МБУДО ДШИ г. Полярные Зори, Мурманская область

Читать

25.10.21

Цикл развивающих игровых мероприятий для детей старшего дошкольного возраста на тему: "Восприятие цветовых сочетаний детьми с ОВЗ (с диагнозом ТНР - в рамках сенсорного воспитания"

Сформировать целостное представление картины мира и знаний у детей об основных свойствах цветового спектра через основные каналы восприятия (вижу, слышу, чувствую). - продолжать углублять представления детей о цвете, через некоторые технические приемы (рисование пальчиками, ладошкой, оттиск мятой бумагой, оттиск поролоном; - развивать интерес детей к экспериментированию и установлению причинно-следственных связей (работа с палитрой); - продолжать развивать основные психические процессы, зрительно-моторную функцию и мелкую моторику; - воспитывать позитивный эмоциональный настрой на результат труда.

Автор:
Шерова Людмила Анатольевна Воспитатель, ГБОУ Школа №1905 Дошкольное отделение №1, Москва

Читать

25.10.21

Проект во второй младшей группе "Зимующие птицы"

формирование у дошкольников общего представления о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. Образовательные: • Расширить знания детей об окружающем мире, пользе птиц в природе; • формирование у детей представлений о зимующих птицах, их внешнем виде, повадках; • учить узнавать пернатых по внешнему виду, голосу, описанию; • активизация словарного запаса детей. Воспитательные: • воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, к окружающему миру; • воспитывать интерес к познавательной области. • воспитывать свободное общение с взрослыми и детьми. • воспитывать желание проявлять заботу и внимание ко всему живому, помогать птицам в трудных зимних условиях; • воспитывать у детей чувство сплоченности, положительного настроя внутри коллектива. Развивающие: • развивать у детей умение видеть взаимосвязь питания животных и среды обитания; • развитие конструктивных, художественно – эстетических умений и навыков; • развитие познавательной деятельности; • развивать исследовательский интерес;

Автор:
Вениаминова Наталия Витальевна, Долотова Ольга Николаевна воспитатель, МБОУ №Новоталицкая СШ", дошкольные группы "Малыш", Ивановская область, Ивановский район, с. Ново-Талицы

Читать

25.10.21

Программа коррекционно- педагогической работы, направленная на социальное воспитание старших дошкольников с интеллектуальными нарушениями

- создание социально-психологических условий для полноценного психического и личностного развития умственно отсталых дошкольников; - коррекционно-педагогическая работа, направленная на социальное воспитание старших дошкольников с интеллектуальными нарушениями. - формирование у дошкольника представления о самом себе; - воспитание элементарных навыков для выстраивания адекватной системы положительных личностных оценок и позитивного отношения ребенка к себе; - развитие сотрудничества дошкольника со взрослыми и сверстниками; - воспитание навыков продуктивного взаимодействия в процессе совместной деятельности; - воспитание положительного отношения к предметам окружающего мира; - закладка первоначальных основ экологического мироощущения, нравственного отношения к позитивным национальным традициям и общечеловеческим ценностям.

Автор:
Калачева Елена Владимировна Воспитатель высшей квалификационной категории, МАОУ «Видновский художественно-технический лицей», Московская область, г. Видное, ул. Советская, д.13.

Читать

24.10.21

Методическая работа «Развитие технических навыков на начальном этапе обучения в классе баяна»

«Формирование технических навыков на начальном этапе обучения в классе баяна» Работа над формированием технических навыков

Автор:
Кондрашин Сергей Левонтьевич Преподаватель, МАУ ДО ДШИ им. П.И. Чайковского, ЯНАО г. Ноябрьск

Читать