Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

28.10.21

Опыт работы с почерком у первоклассников. Приемы по формированию навыка письма у первоклассников при обучении каллиграфии

Цель: изучение причин нарушения почерка у школьников и формирование красивого письма. Задачи: - изучить и проанализировать литературные источники по проблеме исследования; -провести сравнительный анализ работ первоклассников до и после проведения работ, направленных на формирование каллиграфического почерка у детей.

Автор:
Осипова Александра Викторовна педагог-психолог, МБОУ "СОШ №7", Ленинградская область, г. Сосновый Бор

Читать

28.10.21

Мастер - класс "Маско тигра"

Передача и распространение своего педагогического опыта путем показа последовательности действий. Обучение участников конкретному способу изготовления маски. Демонстрация умения проектировать успешную деятельность обучающихся. Повысить познавательную деятельность участников мастер-класса. Популяризация идеи.

Автор:
Пасхина Олеся Леонтьевна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО ЦДТ "Калейдоскоп", Свердловская область, ГЩ ЗАТО Свободный

Читать

27.10.21

Представления опыта работы: Использование информационно-коммуникационных технологий как средство повышения качества знаний учащихся на уроках физики и астрономии в соответствии с ФГОС ООО, ФГОС СОО

Основная цель применения ИКТ: обеспечить повышение результативности образования. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1. формирование у обучающихся умений работать с информацией; 2. развитие коммуникативных способностей; 3. подготовка личности «информационного общества»; 4. формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения.

Автор:
Савина Елена Михайловна учитель физики и астрономии, МБОУ СОШ № 13, г. Армавир, Краснодарский край

Читать

27.10.21

Дидактическая игра для детей раннего возраста "Большая стирка"

Цель игры: формирование интереса к процессу стирки и сушки одежды. Познакомить детей с бытовой техникой (стиральная машина, с ее предназначением). и с оборудованием для сушки белья. Задачи игры: расширять и закреплять знания детей об основных цветах - красном, желтом, синем и зеленом, и уметь их различать; закреплять умение различать и называть предметы одежды; развивать мелкую моторику рук.

Автор:
Макарова Татьяна Викторовна Воспитатель, МДОАУ "ЦРР-детский сад №94 "Радуга", Оренбургская область город Орск

Читать

27.10.21

Основы эстрадного и джазового вокала

Развитие и реализация творческого потенциала и музыкальных способностей детей через искусство эстрадного вокала. Обучающие. Развивающие. Воспитательные.

Автор:
Сапига Наталья Викторовна педагог дополнительного образования, Гаудо "Домисолька", Москва

Читать

27.10.21

«Фортепианные и вокальные циклы Сергея Михайловича Слонимского на примере наиболее исполняемых произведений в детской музыкальной школе”.

Развитие кругозора и музыкального вкуса учащихся музыкальной школы. Знакомство и изучение фортепианного и вокального творчества С.М. Слонимского.

Автор:
Голубева Вера Анатольевна преподаватель, концертмейстер, ДШИ №3, Санкт-Петербург

Читать

26.10.21

Военно-патриотическое воспитание в моем классе.

Воспитание гражданина-патриота Формирование у детей преданности Родине и гордости за нее в любых экономических и политических ситуациях.

Автор:
Акчурина Елена Ильинична учитель начальных классов, МБОУ "СОШ п. Витим", Ленского района Саха (Якутии)

Читать

26.10.21

НОД- Северный олень

Создание условий для формирования умений рисовать животных по образцу, развитие изобразительных способностей. 1. Уточнить и знания детей о северных оленях. 2. Продолжать развивать детское изобразительное творчество. 3. Учить выразительно передавать образ оленя. 4. Закреплять технические навыки и умения в рисовании.

Автор:
Фисенко Лариса Александровна Воспитатель, МБДОУ "Белоснежка", ЯНАО город Ноябрьск, Тюменской области

Читать

26.10.21

О некоторых аспектах работы концертмейстера Детской школы искусств

Рассмотрение роли концертмейстера в становлении юного исполнителя обзор воспитательных и образовательных задач работы концертмейстера

Автор:
Торопов Виктор Юрьевич Концертмейстер, МБУДО ДШИ г. Полярные Зори, Мурманская область

Читать

25.10.21

Цикл развивающих игровых мероприятий для детей старшего дошкольного возраста на тему: "Восприятие цветовых сочетаний детьми с ОВЗ (с диагнозом ТНР - в рамках сенсорного воспитания"

Сформировать целостное представление картины мира и знаний у детей об основных свойствах цветового спектра через основные каналы восприятия (вижу, слышу, чувствую). - продолжать углублять представления детей о цвете, через некоторые технические приемы (рисование пальчиками, ладошкой, оттиск мятой бумагой, оттиск поролоном; - развивать интерес детей к экспериментированию и установлению причинно-следственных связей (работа с палитрой); - продолжать развивать основные психические процессы, зрительно-моторную функцию и мелкую моторику; - воспитывать позитивный эмоциональный настрой на результат труда.

Автор:
Шерова Людмила Анатольевна Воспитатель, ГБОУ Школа №1905 Дошкольное отделение №1, Москва

Читать

25.10.21

Проект во второй младшей группе "Зимующие птицы"

формирование у дошкольников общего представления о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. Образовательные: • Расширить знания детей об окружающем мире, пользе птиц в природе; • формирование у детей представлений о зимующих птицах, их внешнем виде, повадках; • учить узнавать пернатых по внешнему виду, голосу, описанию; • активизация словарного запаса детей. Воспитательные: • воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, к окружающему миру; • воспитывать интерес к познавательной области. • воспитывать свободное общение с взрослыми и детьми. • воспитывать желание проявлять заботу и внимание ко всему живому, помогать птицам в трудных зимних условиях; • воспитывать у детей чувство сплоченности, положительного настроя внутри коллектива. Развивающие: • развивать у детей умение видеть взаимосвязь питания животных и среды обитания; • развитие конструктивных, художественно – эстетических умений и навыков; • развитие познавательной деятельности; • развивать исследовательский интерес;

Автор:
Вениаминова Наталия Витальевна, Долотова Ольга Николаевна воспитатель, МБОУ №Новоталицкая СШ", дошкольные группы "Малыш", Ивановская область, Ивановский район, с. Ново-Талицы

Читать

25.10.21

Программа коррекционно- педагогической работы, направленная на социальное воспитание старших дошкольников с интеллектуальными нарушениями

- создание социально-психологических условий для полноценного психического и личностного развития умственно отсталых дошкольников; - коррекционно-педагогическая работа, направленная на социальное воспитание старших дошкольников с интеллектуальными нарушениями. - формирование у дошкольника представления о самом себе; - воспитание элементарных навыков для выстраивания адекватной системы положительных личностных оценок и позитивного отношения ребенка к себе; - развитие сотрудничества дошкольника со взрослыми и сверстниками; - воспитание навыков продуктивного взаимодействия в процессе совместной деятельности; - воспитание положительного отношения к предметам окружающего мира; - закладка первоначальных основ экологического мироощущения, нравственного отношения к позитивным национальным традициям и общечеловеческим ценностям.

Автор:
Калачева Елена Владимировна Воспитатель высшей квалификационной категории, МАОУ «Видновский художественно-технический лицей», Московская область, г. Видное, ул. Советская, д.13.

Читать

24.10.21

Методическая работа «Развитие технических навыков на начальном этапе обучения в классе баяна»

«Формирование технических навыков на начальном этапе обучения в классе баяна» Работа над формированием технических навыков

Автор:
Кондрашин Сергей Левонтьевич Преподаватель, МАУ ДО ДШИ им. П.И. Чайковского, ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

24.10.21

Урок русского языка в 1 классе по теме "Перенос слов"

Познакомить учащихся с правилом переноса слова по слогам; способствовать отработке умения делить слова на слоги. 1) Образовательные: - создать условия для обучения учащихся правилам переноса слов, организуя самостоятельное наблюдение детей за языковым материалом. 2) Развивающие: - развивать умение видеть разные по количеству слогов слова; - развивать орфографическую зоркость и орфографические умения (видеть в сло-вах орфограмму, графически обозначать ее); - развивать внимание, восприятие, мышление, умение объяснять свои действия. 3) Воспитательные: - способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом; воспитывать культуру общения, чувство взаимопомощи, доброжелательные отношения при работе в команде. - способствовать воспитанию интереса к предмету, адекватно оценивать результат своей работы.

Автор:
Ожегова Маргарита Александровна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ № 24" г. Братск, Иркутская область, г. Братск

Читать

24.10.21

Творческий проект по лего-конструированию "Баба Яга-костяная нога" с детьми старшего дошкольного возраста

Сформировать у детей умение строить из лего-конструктора сказочные дома и дома реального мира, при этом выбирая верную последовательность действий, приемы соединения, сочетание формы и цвета. - продолжать знакомить детей со сказочными произведениями. знанием детьми персонажей сказок и выражением своего отношения к героям сказок; - формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать; - учить детей индивидуальному и совместному конструированию из лего-конструктора. собирать из деталей конструктора разные виды домов для Бабы Яги; - развивать самостоятельность при работе по схемам; - развивать мелкую моторику рук, внимание. память, мышление. способность сосредоточиться; - возобновить традиции семейного чтения с с помощью привлечения родителей к реализации проекта; - воспитывать усидчивость, выдержку, регулировать свое поведение нравственной формой - дружеским взаимоотношением и уважением своего и чужого труда.

Автор:
Шерова Людмила Анатольевна Воспитатель, ГБОУ Школа №1905 Дошкольное отделение №1, Москва

Читать

24.10.21

Будьте внимательны! На дороге - пешеход!

закрепление правил поведения на улице, используя знания и личный опыт детей 1. Предложить детям рассказать о том, как нужно действовать пешеходу в разных ситуациях. 2. Повторить правила дорожного движения. 3. Развивать речь, используя словарный запас детей. 4. Воспитывать уважительное отношение к сверстникам, развивая умение, слышать и слушать друг друга.

Автор:
Мишурина Ольга Петровна воспитатель, МДОУ ЦРР-детский сад № 110, Краснодарский край, г. Сочи

Читать

24.10.21

Проект на тему: "Развитие графического образа в рисунках детей с ОВЗ (с диагнозом ТНР) старшего дошкольного возраста через ознакомление с книжной графикой

Сформировать графические навыки и умения детей, позволяющие развивать зрительно- моторную функцию у детей старшего дошкольного возраста. - развивать зрительно-моторную функцию и мелкую моторику; - поэтапное освоение детьми выразительных возможностей через графические средства; - раскрытие способностей через образные поэтические формы; - развитие графических образов в рисунках детей через ознакомление с книжной графикой; - воспитание интереса и бережного отношения к книге. как к произведению искусства.

Автор:
Шерова Людмила Анатольевна Воспитатель, ГБОУ Школа №1905 Дошкольное отделение №1, Москва

Читать

24.10.21

Сценарий развлечения " Посиделки на осенины"

Приобщение детей к истокам русской народной культуры. 1. Развивать устойчивый познавательный интерес к русской народной культуре. 2. Закреплять представления детей о русском фольклоре. 3. Способствовать развитию творческой деятельности в русской песни и танце. 4. Развивать практические навыки игры на народных инструментах. 5. Развивать эмоционально-нравственную сферу ребенка. 6. Формировать у детей эстетические чувства, художественный вкус.

Автор:
Захарова Ольга Николаевна Воспитатель, ГБОУ Школа №448 г.Москвы, г.Пушкино мкр.Мамонтовка пер.Молодежный д.2 кв.10

Читать

23.10.21

"Тело человека"

Формировать представления детей о строении человека. Развивающие: развивать у детей представления о себе, своем теле; активизировать диалогическую речь; развивать внимание, воображение, произвольную память; развивать умения соотносить слова с действиями. Воспитательные: воспитывать привычку к здоровому образу жизни; умение слушать друг друга, взрослого. Продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между воспитанниками; создать радостное настроение. Образовательные: учить определять и правильно называть части тела; Закрепить знания о назначении отдельных частей тела.

Автор:
Мирсаяпова Елена Владировна воспитатель, МАДОУ детский сад № 25 "Солнышко", республика Башкортостан

Читать

23.10.21

Методическое пособие для дидактических игр «Речевой модуль» для развития речи у детей дошкольного возраста.

Формирование и развитие речевой активности детей через игровую деятельность. Способствовать развитию положительных эмоций детей. Упражнять в умении определять положения звука в слове. Закреплять навыки звукового анализа и синтеза. Формировать умения составлять сложные предложения и описательные рассказы. Расширять словарный запас. Развивать связную речь. Воспитывать интерес к дидактическим играм.

Автор:
Бугаева Виктория Викторовна, Донская Елена Александровна воспитатели, МБДОУ детский сад №9 "Щелкунчик" , г. Белгород

Читать