Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

12.12.21

Проект " Азбука здоровья"

------ -------

Автор:
Керимова Зурида Рахметовна Воспитатель, МБДОУ ДС " Олененок", г.Новый Уренгой

Читать

11.12.21

Программно - дидактический комплекс “Речь: плюс. Речевое развитие в детском саду”. Из опыта работы.

Познакомить с опытом работы по программе "Вдохновение". Использование дидактического пособия "Речь:плюс" для развития речи, творческих и позновательных способностей детей.

Автор:
Солошенко Любовь Васильевна Педагого дополнительного образования, МБДОУ 188, Воронеж

Читать

11.12.21

Опыт работы

поделиться опытом работы. прорекламировать занятия степ-аэробикой на уроках физкультуры и соревнования по ней.

Автор:
Орлова Анна Сергеевна учитель физкультуры, Вятская Гуманитарная Гимназия с углубленным изучением английского языка, г. Киров, Кировская область

Читать

10.12.21

Родительская гостиная "Приёмы самомассажа в логопедической практике".

Познакомить родителей с самомассажем, как одним из видов пассивной гимнастики, выполняемой самим ребёнком. Воспитать здоровое подрастающее поколение.

Автор:
Мацкевич Наталья Васильевна учитель-логопед, МАДОУ "Мальвина", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

10.12.21

"Путешествие в страну математики"

Развивать интерес к предмету математики, на основе познавательной активности и любознательности. закрепить счет в пределах 10 в прямом и обратном порядке, развивать логическое мышление детей, закрепить знания детей о знаках "больше", "меньше", "равно", о составе числа 10, повторить числа "соседи".

Автор:
Гевейлер Людмила Владимировна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №10", г. Усинска, г. Усинск

Читать

10.12.21

«Красная книга» Занятие естественнонаучной направленности объединение «Знатоки природы»

Образовательная: Создать условия для расширения знаний детей о животном и растительном мире, способствовать формированию представлений о необходимости охраны природы. Развивающая: Развитие мышления (наглядно-действенного, наглядно-образного), воображения (репродуктивного, творческого); развитие качества ума (критичности, творчества). Воспитательная: Воспитание бережного отношения к природе, гуманности, трудолюбия, познавательной потребности. Знакомство детей с красной книгой РСФСР и Пензенской области; Расширение кругозора детей в области зоологии

Автор:
Ковалева Людмила Ярославна Педагог дополнительного образования, МБОУДО "Дворец детского (юношеского) творчества" г. Пензы, г. Пенза

Читать

10.12.21

Использование метода составления интеллект-карт на уроках в начальной школе для развития познавательных интересов младших школьников.

Расширять представления педагогов о технологии интеллект-карт. -познакомить коллег с методом планирования, интеллект – картой; - научить основным приёмам создания интеллект – карты; - отработать приём создания интеллект – карты в деятельностном режиме

Автор:
Лилия Витальевна Стецура учитель начальных классов, МОАУ "Лицей №1 г.Орска Оренбургской области", Оренбургская область, г.Орск

Читать

10.12.21

Семинар-практикум «Учимся, играя!» для родителей детей старшего дошкольного возраста «В гостях у бабушки Арины»

Цель: расширить и обобщить представления родителей о формах и методах работы с детьми в связи с введением ФГОС ДО; Задачи: познакомиться и апробировать игровые упражнения и развивающие игры младших дошкольников.

Автор:
Ганошенко Анна Анатольевна Воспитатель, МАДОУ ЦРР - д/с № 22, Краснодарский край Кавказский район станица Кавказская

Читать

10.12.21

Картотека игр на ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ

Создание и обеспечение необходимых условий для развития фонематического слуха у дошкольников; определение методов и приемов по развитию фонематического слуха в процессе формирования правильного звукопроизношения. - выявление эффективных способов использования упражнений для формирования фонематического слуха. - повышение компетентности педагогов и родителей по вопросу развития фонематического слуха у детей.

Автор:
Кравецкая Елена Владимировна Воспитатель, МАДОУ "ЗОЛУШКА", ЯНАО г Ноябрьск

Читать

10.12.21

Тема: «Один дома»

Учить детей правильно вести себя дома, когда остаются одни. Формирование у детей умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях. - Развивать речь, логическое мышление. - Воспитывать у детей желание соблюдать правила безопасности в доме, если остаются одни.

Автор:
Сорокина Елена Иосифовна воспитатель, МБДОУ г. Иркутска детский сад № 44, город Иркутск

Читать

09.12.21

Открытый урок по родным языкам и фольклору коренных малочисленных народов Югры.

Расширить кругозор; развивать познавательный интерес к языку малочисленных народов Югры через ознакомление детей с фольклором и традициями народов Севера. 1. Познакомить детей с фольклорными народными музыкальными инструментами народов севера и их звучанием, продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями разных народов; обогатить словарный запас новыми терминами. 2.Развивать интерес к культуре северных народов. 3.Воспитывать эмоциональную отзывчивость, активность, самостоятельность. Формировать у детей устойчивый интерес к народам, населяющим север, и их жизни. Воспитать доброжелательное отношение.

Автор:
Кучерина Оксана Евгеньевна учиетель иностранных языков, СОШ № 2, ХМАО-Югра, г.Белоярский

Читать

08.12.21

Формирование безопасного поведения на дорогах у детей старшего дошкольного возраста. Расширять кругозор детей в области безопасного поведения на дороге. - Формировать навыки безопасного поведения на улице. - Закреплять знания о правилах перехода улиц. - Пополнять словарный запас старших дошкольников. - Развивать логическое мышление ребенка.

Автор:
Вальнова Марина Валентиновна воспитатель, МАДОУ ДС №21 "Звёздочка", г. Нижневартовск ХМАО Югра

Читать

08.12.21

"Моя малая Родина - спортивная."

Целью данного проекта является создание у детей мотивации заниматься физической культурой и спортом. В результате реализации проекта дети смогут получить новые знания по данной проблеме, будут более заинтересованы в получении знаний о спорте.

Автор:
Кудрявцева Галина Ивановна инструктор по физической культуре, МДОУ "Детский сад № 35", Ленинградская область Приозерский район п. ст. Громово

Читать

07.12.21

Автоматизация звука Р в начале слова.

Закрепление правильного звука Р в словах. Закреплять умение произносить звук Р изолированно и в открытых слогах. Отрабатывать четкое произношение звука Р в слогах и словах с использованием кинезиологических упражнений. Закреплять умение согласовывать числительные с существительными. Развивать зрительную память. Отрабатывать зрительно-пространственные представления.

Автор:
Ахметова Евгения Михайловна учитель-логопед, МДОУ "Центра развития ребенка - детский сад №67", г.Магнитогорск

Читать

07.12.21

Птицы нашего края

Обобщить знания детей о зимующих птицах, познакомить с другими птицами и особенностями их жизни зимой. Расширять представление дошкольников о разнообразии птиц; развивать познавательный интерес; воспитывать любовь и бережное отношение к птицам родного края, желание помогать им в зимних условиях.

Автор:
Ашихмина Зоя Петровна воспитатель, МБДОУ "ДСОВ "Дюймовочка", пгт. Приобье, Октябрьский район, Ханты-Мансийский АО

Читать

07.12.21

ООД по ЗОЖ

Цель: Развитие желания заботится о своем здоровье, и умение применять полученные навыки в повседневной жизни. 1. Оздоровительные: 1.1. Продолжать укреплять глазные мышцы. 1.2. Продолжать тренировать носовое дыхание. 1.3. Способствовать расслаблению мышц после нагрузки. 2. Образовательные: 2.1. Обобщить знания и представления о частях тела человека, их назначение и забота о них. 2.2. Продолжать закреплять навыки выполнения точечного массажа и гимнастики для глаз. 2.3. Научить ребенка произвольно расслаблять мышцы, эмоционально успокаиваться. 3. Отношение к себе, своему здоровью: 3.1. Развивать желание заботится о своем здоровье, и умение применять полученные навыки в повседневной жизни.

Автор:
Белова Татьяна Алексеевна воспитатель, МАДОУ д.с. "Полянка" г. Павлово, Нижегородской области, г. Павлово

Читать

07.12.21

Конспект урока по теме: "Наш край. Камчатка"

Сформировать начальные представления учащихся о родном крае: географическое положение Камчатского края на карте России, природные зоны края, столицы края. Развивать умение работать с атласом «Люби и знай свой край» и дополнительной литературой. Развитие интереса к истории родного края. Воспитание уважения к людям труда. Воспитание гордости за свой край. Создать условия для ознакомления с картой края, с особенностями природы, разнообразием растительного и животного мира своего края; систематизации и расширения знаний учащихся о природе и хозяйстве своего края; определения границ знания и «незнания»; способствовать формированию представлений учащихся о родном крае; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к предмету «Окружающий мир» 1)Образовательная: формирование представлений о природе, растительном и животном мире, полезных ископаемых; карте родного края. 2)Развивающая: развивать основные мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение; умение работать с картой; расширять кругозор; 3)Воспитательная: воспитывать ценностное отношение к предмету «Окружающий мир»; любовь к своему родному краю.

Автор:
Колоскова Юлия Сергеевна учитель начальных классов, МАОУ "Средняя школа №1" , г. Петропавловск - Камчатский

Читать

06.12.21

Коррекция общения детей 7-10 лет со сверстниками и взрослыми

Обмен опытом Скорректировать общение детей

Автор:
Кисеева Людмила Владимировна Воспитатель, ГБУСОН РО СП г. Таганрога, г. Таганрог

Читать

06.12.21

Воспитание у дошкольников потребности в рациональном и правильном питании как составляющая здорового образа жизни.

Воспитание у дошкольников потребности в здоровом образе жизни Создание условий для рационального питания детей в детском саду

Автор:
Бескова Наталья Аркадьевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, город Березники

Читать

05.12.21

Конспект познавательного занятия "Дворцовая площадь – главная площадь Санкт – Петербурга"

Сформировать у воспитанников познавательный интерес к культурному и историческому наследию Санкт - Петербурга. Расширять представления детей об архитектурных ансамблях Санкт – Петербурга. Познавательное развитие: • Уточнить знания детей об улицах, проспектах и площадях Санкт - Петербурга; • Познакомить с главной площадью города – Дворцовой, со зданиями и сооружениями, которые на ней находятся, украшениями зданий; Упражнять в решении ребусов и шифровок. Речевое развитие: • Активизировать словарь детей за счет слов: Зимний дворец, Александрийская колонна; Главный штаб, колесница Славы; • Упражнять в написании слов – названий зданий в клетки; •. Закреплять у детей знания алфавита, чтение по слогам; Закреплять умение детей согласовывать речь с движениями. Социально-коммуникативное развитие: • Воспитывать культуру поведения, общения. Физическое развитие: • Упражнять детей в ориентировке в пространстве группы; • Продолжать формировать мелкую и общую моторику.

Автор:
Бехметьева Елена Алексеевна воспитатель, ГБДОУ детский сад №44 компенсирующего вида Кировского района г. Санкт - Петербурга, СПб, Красное село ул. Красногородская д.5 к.1 кв. 99

Читать