Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

19.01.22

Театрализованное представление в средней группе детского сада по мотивам русской народной сказки "Колобок". "Приключения веселых пирожков".

Развивать у детей интерес к художественной литературе, к театрализованной деятельности. Приобщать детей к активному участию в театрализованной деятельности. Развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия художественной литературы. Развивать звуковую и интонационную культуру речи, фонематический слух. Развивать эмоциональную восприимчивость.

Автор:
Островская Наталья Петровна Воспитатель, МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с №10, Мурманск

Читать

19.01.22

Сценарий утренника для детей 1- младших групп «Новогоднии чудеса»

Цель: Создать радостную и веселую атмосферу, вызвать у детей эмоциональный отклик, желание играть, петь, танцевать. Задачи: - Организация весёлого творческого досуга, способствовать эмоциональному восприятию детей. - Развитие компонентов устной речи, музыкального слуха, ритма, воображения, эмоциональной отзывчивости малышей. - Сформировать навыки культурного поведения детей, воспитывать доброжелательность, желание проявлять творческую инициативу. Оборудование: новогоднее оформление музыкального зала, костюмы героев, снежки, корзинка, погремушки,подарки под ёлку, подарки. Методические приемы: Художественное слово, вопросы, игра, упражнения детей, игровая ситуация, рассматривание предмета, сюрпризный момент. Действующие лица: Ведущая, Снегурочка, Дедушка Мороз. Атрибуты: красивые коробки, погремушки, снежки.

Автор:
Лариса Ивановна Голик музыкальный руководитель, МБДОУ ЦРР Д\С №78 "Алые паруса", г.Ставрополь

Читать

19.01.22

Открытый урок русского языка в 4 классе

Обобщение и закрепление знаний учащихся о предложении. закрепить умения устанавливать связь слов в предложении; -закрепить правило написания предложения и постановки знаков препинания; - корректировать и развивать речь, мыслительную деятельность, внимание; - воспитывать интерес к русскому языку.

Автор:
Таракина Наталья Алексагдровна учитель начальных классов, МКОУ "Белоярская школа - интернат", Республика Хакасия , с.Белый яр

Читать

19.01.22

наглядно-информационные формы взаимодействия с родителями в ДОО

Формирование "педагогической компетенции" и "педагогической рефлексии" или коррекция педагогической позиции, позволяющая понимать своего ребенка, правильно организовывать общение с ним и совместную деятельность. Информационное просвещение родителей, знакомство их с методами воспитания детей, т.е. пропаганда педагогических знаний, оказание практической помощи семьям. Ознакомление родителей с особенностями работы дошкольного организации в данном направлении. Возможность родителей объективно увидеть деятельность воспитателя.

Автор:
Степанова Мария Анатольевна Воспитатель детского сада, ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА" Детский сад № 245, Республика Башкортостан, г.Уфа

Читать

18.01.22

Проект по здоровьесберегающим технологиям «Здоровячок»

Формирование основ здорового образа жизни и культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста, оздоровление детей. Пропаганда здорового образа жизни среди родителей. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма. формирование представлений о здоровом образе жизни. Развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности дошкольников. Воспитание культурно-гигиенических навыков, формирование представлений о правилах личной гигиены. Укрепить связи между ДОУ и семьёй, изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.

Автор:
Архагова Людмила Мухамедовна воспитатель, МБОУ СШ№9, г.Сургут

Читать

18.01.22

Проверь себя . Словарные слова.

проверка написания словарных слов. отработка навыков правильного написания словарных слов, развитие орфографической зоркости, устойчивого внимания, приемов самоконтроля, самопроверки и самостоятельной работы.

Автор:
Кувшинова Любовь Леонидовна учитель начальных классов, МБОУ СОШ №179, город Новосибирск

Читать

18.01.22

КАК СФОРМИРОВАТЬ КОММУНИКАТИВНУЮ КОМПЕТЕНЦИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА?

• Создание благоприятных условий для формирования коммуникативных умений обучающихся посредством их взаимодействия с родителями во внеурочное время в ДОУ. Для педагога: • Создать «искусственную языковую среду» для общения на английском языке для снятия «языкового барьера» и применения полученных знаний детьми. • Вовлечь родителей во внеурочную деятельность их детей • Показать значимость внеурочной деятельности детей в ДОУ Для родителей: • Откликнуться на совместную учебную деятельность с детьми в рамках образовательного проекта • Проанализировать значимость дополнительного образовательного в развитии их детей • Проанализировать успех детей в овладении английским языком

Автор:
Максимова Мария Сергеевна педагог дополнительного образования , МАУДО ДДТ, г.Сосновоборск

Читать

17.01.22

"Воспитание навыков чтения нот с листа в классе фортепиано"

развитие у учащихся навыков самостоятельного чтения нот с листа развитие специфического комплекса "вижу - слышу- играю" , развитие координации и осязательной ориентировки рук на клавиатуре , воспитание чувства ритма и комплексного восприятия нотного текста.

Автор:
Титова Татьяна Юрьевна преподаватель, МБУДО ДШИ №1, г. Межгорье РБ

Читать

17.01.22

"Зимующие птицы"

Цель: Формировать обобщенное представление о зимующих птицах. Задачи: Образовательные: - Закреплять знания о зимующих птицах, расширять и активизировать словарь детей по теме. - Совершенствовать грамматический строй речи, учить образовывать качественные прилагательные, множественное число существительных; - Совершенствовать навыки слогового анализа слов. Развивающие: - Развивать связанную речь детей; - Развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление, общую и мелкую моторику. Воспитательные: - Воспитывать заботливое, бережное отношение к птицам; желание помогать им в зимних условиях.

Автор:
Бикташева Лариса Владимировна педагог дополнительного образования, МАУДО "Дворец творчества детей и молодежи", г.Оренбург

Читать

16.01.22

Воспитание патриотизма посредством вовлечения детей в творческие конкурсы по изучению и популяризации государственных символов РФ, г. Оренбурга и Оренбургской области

Информирование о результативности патриотического воспитания подрастающего поколения посредством вовлечения в творческий конкурс по изучению государственных символов РФ. 1. Описать опыт организации Городского "Гербом и флагом России горжусь!" 2. Проанализировать результативность конкурса по количественным и качественным показателям. 3. Популяризировать государственные символы РФ через трансляцию опыта проведения городского открытого творческого конкурса "Гербом и флагом России горжусь!"

Автор:
Попова Светлана Владимировна методист, педагог дополнительного образования, МАУДО "ДТДиМ", г. Оренбург

Читать

14.01.22

«Папа, мама поиграйте со мной!»

способствовать гуманизации воспитательной позиции родителей посредством понимания и принятия игры как ведущей деятельности дошкольников. Создать позитивный микросоциум, где каждый участник (взрослый и ребенок) может развить свои способности в процессе совместной деятельности; творчески организовать общение через игру. Способствовать развитию взаимопонимания между детьми и родителями. Развивать педагогическую компетентность родителей.

Автор:
Задорова Наталья Витальевна Воспитатель, МБДОУ№49, Иркутская область, город Ангарск

Читать

14.01.22

«РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

«РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» «РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Автор:
Турлаева Светлана Николаевна воспитатель, МБДОО Ельниковский детский сад "Теремок" Ельниковского муниципального района , Республика Мордовия

Читать

13.01.22

«Игровая деятельность детей раннего возраста, её особенности»

Раскрытие личности ребенка, развитие его творческого потенциала посредством освоения игровой и театрализованной деятельности Обеспечивать развитие у детей разносторонних представлений о действительности и умения использовать эти представления для создания новых сюжетов игр.

Автор:
Тагирова Тамара Ламетуллаевна Воспитатель, МБОУ СШ 9, г.Сургут

Читать

13.01.22

Художественно - эстетическое развитие детей старшего дошкольного возраста. Рисование "Дымковские игрушки"

Совершенствовать навыки рисования элементов дымковской росписи • Закреплять навыки рисования элементов дымковской росписи (кружок, точка, полоски, сетка, кольцо) • Продолжать учить детей украшать элементами декоративной росписи силуэты дымковских игрушек. • Развивать глазомер, чувство цвета, формы, пропорций. • Воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству.

Автор:
Сидорова Ирина Владимировна воспитатель, МКДОУ, Челябинская область г.Еманжелинск

Читать

13.01.22

Ознакомление с окружающим миром с детьми подготовительной группы: "Рыбы в природе"

1. Способствовать развитию познавательного интереса к животному миру. 1. Довести до понимания детей знания:  о внешнем виде рыбы (тело обтекаемой формы, покрыто чешуей и т.д.);  о некоторых способах защиты от врагов;  о способах передвижения рыб. 2. Развивать умения детей:  Давать развернутое объяснение – легче тянуть в воде шишку, у которой чешуйки распущены назад. Точно также расположены чешуйки на теле рыбы. Они позволяют рыбе скользить в воде.  Делать вывод: самолетик со склеенными крыльями не летает. Значит, подняться в воздух можно только с помощью крыльев. У летающих рыб крыльев нет, летают они с помощью плавников.  Делать обобщение: акула и щука питаются мелкими рыбами. Значит, это хищные рыбы. 3. Воспитывать добрые отношения к животному миру

Автор:
Сидорова Ирина Владимировна воспитатель, МКДОУ, Челябинская область г.Еманжелинск

Читать

13.01.22

Развитие математических представлений у детей старшего дошкольного возраста

Совершенствовать развитие математических представлений у детей старшего дошкольного возраста 1. Закрепить знания детей в последовательности дней недели, о связи названия каждого дня с его порядковым номером 2. Продолжать развивать представление о том, что при увеличении числа на единицу получается новое следующее число 3. Развивать понимание взаимообразных отношений между числом в пределах 10; пользоваться словами "до" и "после" или предыдущее и последующее 4. Упражнять в правильном названии цифр 5. Учить отгадывать математические загадки

Автор:
Сидорова Ирина Владимировна воспитатель, МКДОУ , Челябинская область г.Еманжелинск

Читать

13.01.22

План-конспект занятия по аппликации «Вот какие у нас флажки!» в группе раннего возраста.

Цель: закрепить у воспитанников знания о геометрических фигурах (квадрат и треугольник) и цвета (синий и красный). Задачи: Образовательные: учить детей составлять линейную композицию из флажков, чередующихся по цвету и форме; Развивающие: развивать у детей чувство формы и цвета; Воспитательные: вызвать интерес к оформлению стены в группе флажками.

Автор:
Пчельникова Вилена Александровна Воспитатель, МАДОУ № 5 "Золотая рыбка", Свердловская область, город Кушва

Читать

12.01.22

Работа с родителями

Показать значимость участие родителей в организации воспитательного процесса. Заинтересовать родителей жизнью детского сада и создать условия для передачи им знаний в области воспитания и образования, социализации и укрепления здоровья ребенка.

Автор:
Козловская Валентина Петровна <br>Кожухова Наталья Михайловна Воспитатель, МБДОУ д/с №9 "Щелкунчик", г. Белгород

Читать

12.01.22

«Формирование основ функциональной грамотности воспитанников средствами инновационных практик»

Повысить уровень развития связной речи детей дошкольного возраста через организацию совместной деятельности взрослого и ребенка Развить диалогическую форму речи в различных видах детской деятельности Развить монологическую форму речи детей через описание предметов, картин, составление рассказов, пересказов текстов

Автор:
Татьяна Сергеевна Мовсумова воспитатель, МКДОУ детский сад "Родничок" р.п. Линево, р.п. Линево, Искитимский р-он, Новосибирская обл.

Читать

12.01.22

"Компетентность руководителя, как основа успешного развития ансамблевого музицирования"

Руководитель может придерживаться разных способов общения с коллективом. Умелым руководством, с учётом всех психологических нюансов, руководитель может поднять музыкальный коллектив не небывалую высоту художественных достижений и добиться высоких целей. Задачи при игре в ансамбле бывают разные. Одна часть – конкурсная: отработанные яркие выступления, а другая, не менее важная – дать каждому участнику ансамбля возможность почувствовать себя настоящим артистом на сцене.

Автор:
Лубянина Ольга Геннадьевна преподаватель, МБУ ДО "Полазненская ДШИ", г. Пермь

Читать