Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

21.05.22

Формирование ключевых компетенций на уроках технологии при создании изделий в технике художественного гильоширования-декоративного выжигания по ткани с применением лазерно-гравировального станка ЧПУ

Формирование ключевых компетенций школьников позволяет решать проблему, типичную для российской школы, когда ученики хорошо владеют набором теоретических знаний, но испытывают значительные трудности в деятельности, требующей использования этих знаний для решения конкретных жизненных задач или проблемных ситуаций. овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми (безопасными) приёмами ручного и механизированного труда с использованием распространённых инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами бытовой техники. формирование у обучающихся опыта самостоятельной проектно-исследовательской деятельности и основных ключевых компетенций. В программу по технологии 5-9 класс Глозман Е.С., Кожинова Л.А., Хотунцев Ю.Л.)включены следующие требования: — комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них; — выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость; — самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов; — виртуальное и натурное моделирование технических объектов, продуктов и технологических процессов.

Автор:
Лариса Дмитриевна Сардина учитель технологии, МАОУ "СОШ №4", г.Губкинский

Читать

20.05.22

Консультация для родителей "Воспитываем бережливость у детей"

Для ознакомление с родителями Родителям следует помнить, что приобщение ребёнка к миру экономических знаний должно происходить естественно и непринуждённо.

Автор:
Седнева Любовь Ивановна воспитатель, МБДОУ детский сад №1 "Огонек" города Рудни, Смоленская область, г. Рудня

Читать

20.05.22

Игры детей раннего возраста в адаптационный период

Знакомство с многообразием игр для детей 2-3 лет Подобрать игры для детей раннего возраста

Автор:
Себина Наталья Николаевна педагог, МБДОУ детский сад №1 "Огонек" города Рудни, Смоленская область, г. Рудня

Читать

20.05.22

Возрастные особенности детей 2-3 лет

Раскрыть особенности детей раннего возраста Познакомить с особенностями формирования различных психических процессов детей 2-3 лет

Автор:
Антонова Оксана Юрьевна Воспитатель, МБДОУ детский сад №1 "Огонек" города Рудни, Смоленская область, г. Рудня

Читать

18.05.22

Конспект интегрированной НОД по обучению основам финансовой грамотности «История возникновения денег» для детей подготовительного к школе возраста.

Знакомство детей с историей возникновения денег, их предназначением. Воспитание уважительного отношения к деньгам. Познакомить детей с историей возникновения денег. Развивать логическое мышление, творческие способности, речь детей, расширять кругозор. Формировать умение работать в команде.

Автор:
Короткова Татьяна Александровна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

17.05.22

Знакомство с профессией ландшафтного дизайнера.

- формирование представлений детей о творческих профессиях, в том числе ландшафтного дизайнера, интереса к коллективной, игровой, познавательно-исследовательской деятельности. - развитие познавательной активности детей; - развитие эстетического восприятия мира, художественного творчества взрослых и детей посредством ознакомления с творческим трудом взрослых; - стимулировать детей к проявлению воображения, фантазии, смелости в изложении собственных замыслов; - побуждать детей к поисково-исследовательской деятельности при ознакомлении с растениями; - воспитывать у детей интерес, эстетическое отношение к окружающей действительности; - воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к результатам труда, уважение к труду взрослых. - активизировать в речи слова – название операций, оборудования, инструментов и материала необходимого для работы.

Автор:
Редькина Ирина Александровна воспитатель, Бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Нефтяник", Омская область г.Тара

Читать

15.05.22

Учиться можно весело и интересно или веселые путешествия юных "заниматиков".

повторение и актуализация знаний, полученных по программе «Заниматика». Образовательные: Закрепить знания и умения решать односоставные задачи, ориентирование в пространстве (в комнате относительно предмета налево – направо, вперед – назад, за – перед, после и т.д.) Закрепить представления о последовательности чисел, дней недели, времени года (осень) Развивающие: Развивать логическое и пространственное мышление, познавательный интерес; Развивать интерес к различным видам учебной деятельности Воспитывающие: Воспитывать настойчивость в преодолении трудностей; Воспитывать любовь и уважение к окружающей природе.

Автор:
Шаврина Любовь Федоровна педагог дополнительного образования, МАУДО "Дворец творчества детей и молодежи", город Оренбург

Читать

14.05.22

Интеллектуальная викторина «Своя игра»

• Учебная – совершенствование, обобщение и закрепление знаний учащихся по предметам естественно-математического цикла, осуществление межпредметных связей. • Развивающая – развитие мышления, памяти, внимательности. • Воспитательная – развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения • Повторение и обобщение знаний. • Формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира. • Формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией. • Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер.

Автор:
Юлия Дмитриевна Алемасова учитель математики, МБОУ "Октябрьская СОШ им.Н.В.Архангельского", п.Кормужиханка

Читать

13.05.22

Внеклассное мероприятие Игра-квест «Путешествие на край земли»

-формирование условий для приобщения обучающихся к культурному наследию народов Ямала, - формирование ценностного отношения к окружающему миру путем воздействия на перцептивно-эмоциональную сферу личности; реализация деятельностного подхода к изучению и охране природы своего региона Воспитательные: - воспитывать интерес и любовь к малой родине; - воспитание уважения к традициям и обычаям ямальского народа; - воспитать сознательное и бережное отношение к природе края. Развивающие: - развивать любознательность и творческие способности детей; - развивать коммуникативные способности, умение работать в группе; - развивать речь, внимание, наблюдательность Образовательные: - способствовать расширению и углублению знаний обучающихся об истории и культуре родного края, - формировать бережное отношение к окружающей природе, чувство ответственности;

Автор:
Канысова Елена Юрьевна учитель начальных классов, МБОУ Средняя школа № 15, г. Новый Уренгой, ЯНАО

Читать

13.05.22

Экскурсия в страну ребусов и логических загадок

1. Закрепление представления о последовательности чисел, дней недели, времени года (весна) 2. Ориентировка в комнате относительно предмета. 3. Развивать логическое мышление. 4. Воспитывать любовь и уважение к окружающей природе. Сделать занятие праздником, а праздник – это рассказывать, спорить, запоминать, незаметно для себя учиться, придумывать и мечтать. Продолжать развивать у детей представление о последовательности чисел, дней недели, времени года. Закрепить знания и умения решать односоставные задачи. Повторить ориентирование в пространстве (в комнате относительно предмета налево – направо, вперед – назад, за – перед, после и т.д.)

Читать

11.05.22

Конспект ООД "Салфетка для Айгуль".

Приобщать к культуре родного края, обогащать знания о жизни и быте башкирского народа. Образовательные: • Продолжать формировать умение создавать аппликативные изображения из нескольких геометрических фигур – элементов башкирского орнамента по образцу. • Формировать знания о цвете, о сочетании цветов в узоре башкирского орнамента. • Формировать умение самостоятельно подбирать нужную по цвету и размеру заготовку. • Словарная работа: - Обогащение: оранжевый, ромб. - Активизация: квадрат, красный, желтый, зеленый, розовый, голубой, большой, маленький, в центре (в середине) по углам. Развивающие: • Развивать эстетические чувства и эмоциональный отклик на предметы башкирского быта, чувство композиции. • Вызвать интерес к декоративному творчеству. Воспитательные: • Воспитывать аккуратность в работе.

Автор:
Киреева Ольга Григорьевна Воспитатель, ОАО "Фармстандарт - УфаВИТА" детский сад №245, Россия, Республика Башкортостан, г. Уфа

Читать

09.05.22

Конспекты занятий по Познавательное развитие первая мл. группа

Расширять представления детей об овощах Развивать желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы Формировать доброжелательное отношение к окружающим

Автор:
Зайкова Евгения Александровна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №250", Кемеровская обл., город Новокузнецк

Читать

09.05.22

Конспект занятия по хореографии (в комплексе с развитием речи) Название: "Природа проснулась, всё радостью дышит"

Цель: развитие танцевальных, творческих, речевых способностей детей на занятии по хореографии. Развитие словесного творчества в художественном виде деятельности (хореография) у старших дошкольников. Задачи: Образовательные: - формировать правильную осанку; -совершенствовать двигательные навыки, движения: русский переменный ход, припадание, -знать названия и называть движения, рисунок, фигуры русского хороводного танца; - закреплять знания о времени года, признаках весны; Развивающие: - развивать чувство ритма и рифмы. - развивать координацию, гибкость, пластику, выразительность движений; -развивать связную речь: умение составить связное высказывание на исполненный танец, умение охарактеризовать персонажи в танце, их движения, раскрыть тему. - развивать артистичность, эмоциональность и гармоничность в паре; - развивать слуховое внимание и восприятие, музыкальную и двигательную память, воображение, творческие способности. Воспитательные: - воспитывать интерес к музыкально-ритмической деятельности; - воспитывать радость от общения друг с другом; - воспитывать эстетические чувства, доброжелательность, искренность в передаче танцевального образа.

Автор:
Повитухина Ольга Сергеевна Воспитатель, МБДОУ ЦРР Д/с № 8, г.Ульяновск

Читать

08.05.22

Альбом дошкольника "Наследники Победы"

Создание условий для формирования чувства гордости за подвиг предка и всего нашего народа в Великой Отечественной Войне. 1. Формирование таких понятий, как верность Родине, служение Отечеству, народу. 2. Создание условий для формирования духовно-богатого, социально-активного гражданина.

Автор:
Церковная Олеся Вячеславовна педагог , МАДОУ "ДС "Мальвина", ЯНАО, г. НОВЫЙ УРЕНГОЙ

Читать

06.05.22

«Познавательное развитие посредством формирования у детей интереса к игре»

познавательное развитие посредством формирования у детей интереса к игре - Образовательная: сформировать знания об игре, шахматных фигурах. - Развивающая: развитие у дошкольников внимание, памяти, мышления. -Воспитательная: воспитывать организованность, дисциплинированность, коллективизм.

Автор:
Князева Анна Николаевна педагог-психолог, МБДОУ, г. Сургут, ХМАО-ЮГРА

Читать

04.05.22

Музыкально-литературная композиция «День Победы» (для детей 6 – 7 лет)

Цель: формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста через песни о ВОВ. Задачи: Образовательные: закрепить знания детей о Великой Отечественной войне, закреплять певческие навыки, умение слушать музыку; Развивающие: развивать любознательность, интерес к музыкальным произведениям, эмоциональную отзывчивость, зрительное и слуховое восприятие; Воспитательные: воспитывать любовь к Родине, гордость за героев войны, уважение и благодарность к ветеранам ВОВ и людям, пережившим военное время.

Автор:
Макарова Татьяна Викторовна Воспитатель, МДОАУ "ЦРР-детский сад№94"Радуга", Оренбургская область город Орск

Читать

01.05.22

Мастер-класс: «Увлекательная лепка».

Познакомить с технологией приготовления соленого теста для изготовления поделок; заинтересовать педагогов данным видом деятельности. Развивать творческое воображение, стойкий интерес к изобразительной деятельности, развивать мелкую моторику рук, воспитывать эстетический вкус.

Автор:
Чайко Ольга Викторовна Воспитатель, МБДОУ Детский сад № 6, г. Камышин

Читать

28.04.22

Семинар с элементами тренинга «Снятие эмоционального напряжения»

снятие эмоционального напряжения для укрепления психологического здоровья педагога познакомить участников встречи с некоторыми приёмами психологической саморегуляции;  создать благоприятные условия для продуктивной работы над собой;  совершенствовать развитие личностных качеств, стабилизируя внутреннюю душевную гармонию.

Автор:
Герман Анна Дмитриевна<br> Шефер Дарья Николаевна педагог-психолог, МБДОУ ЦРР Детский сад № 20 Сказка, 628011, г.Ханты-Мансийск

Читать

28.04.22

Дополнительная общеразвивающая программа "Здоровье и безопасность"

Формирование знаний, умений и навыков безопасного и здоровьесберегающего поведения дошкольников и умения правильно действовать в различных ситуациях. 1.Приобщение воспитанников к правилам безопасного поведения в окружающем мире природы в летний период 2. Обогащение знаний детей о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. 3. Формирование у воспитанников ценностей здорового образа жизни и умения использовать оздоровительный потенциал летнего отдыха. 4. Развитие у воспитанников двигательной активности. 5. Воспитание у детей ответственного отношения к своему здоровью

Автор:
Ложковая Людмила Куприяновна<br>Павлик Татьяна Олеговна Инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад №10 "Гусельки", г.Нефтеюганск, Тюменской обл., ХМАО - Югра

Читать

27.04.22

Разработка этапов уроков литературы 5 класса в рамках городского проекта "Осмысленное чтение" (Модули 1 и 3)

1.Освоение новых приемов анализа программного литературного материала в рамках урока литературы в 5 классе ( по произведениям И.С.Тургенева "Муму" и В.П.Астафьева "Васюткино озеро"). 2.Применение новых технологий анализа текста в соответствии с городским проектом "Осмысленное чтение" (Модуль1 и 3). 1.Помочь учителю адаптироваться к новым методикам ведения урока; встраивание модульных элементов в конструктор урока; 2.Использование новых умений и навыков учащимися при анализе литературного текста; 3.Развитие творческого мышления на уроках литературы; 4.Получение учащимися новых знаний культурологического характера.

Автор:
Яковлева Маргарита Викторовна учитель русского языка и литературы, ГБОУ Школа 1359 им.авиаконструктора М.Л.Миля., г. Москва

Читать