Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

11.03.22

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Воробьи в лужах»

Цель НОД: формирование навыков создания аппликации с элементами рисования. • Задачи НОД: • формировать у детей умение вырезать круги (лужу, туловище и голову воробья); • учить детей описывать птиц по их характерным признакам. Развивающие: • обогащать аппликативную технику, дополняя ее графическими элементами для передачи мелких деталей и динамики • развивать способности к композиции (показать варианты: воробьи в луже, над лужей, возле лужи) • Воспитывающие: • воспитывать интерес к познанию окружающего мира; • прививать любовь к природе на основе беседы о птицах

Автор:
Соломина Надежда Михайлорвна Воспитатель, Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение Быковский детский сад №3"Солнышко", Волгоградская область,р.п.Быково, ул.Дзержинского дом 95А

Читать

10.03.22

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «Весна пришла»

Цель: Активизация познавательной и речевой деятельности детей. Задачи: Образовательные: - формировать представление о весенних изменениях в природе (ярко светит солнце, тает снег, появляются лужи, первые цветы); - дать представление о первом весеннем цветке – подснежнике. Развивающие: - развивать интерес к игровой импровизации; - развивать мелкую моторику рук; - закрепление цвета. Воспитательные: - воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Автор:
Кучукбаева Лидия Сергеевна Воспитатель, МБДОУ Дюймовочка, г. Ноябрьск

Читать

09.03.22

"Детская филармония: поддержка юных талантов и инициатив"

"Поддержка творческих инициатив молодых дарований, содействие развитию талантливых детей в области музыкального искусства посредством организации концертной деятельности" Главной задачей проекта является приобщение детей к лучшим образцам классического и современного искусства. Пропаганда музыкального исполнительства, расширение кругозора подрастающего поколения, приобщение слушателей к лучшим образцам музыкального наследия, а также предоставление юным музыкантам возможность творческого самовыражения на сцене.

Автор:
Разина Оксана Юрьевна педагог дополнительного образования, МАУДО "ДТДиМ" ОРиТ "Парадокс" Детская Школа Искусств, г. Оренбург

Читать

09.03.22

конспект ОД по познавательному развитию во второй младшей группе на тему"Все профессии важны" с применением интерактивной игры

расширение представлений у детей об известных им профессиях - повар, продавец, врач, шофер. Образовательные: расширять представления детей об известных им про-фессиях – врач, продавец, повар, шофер; упражнять детей в назывании и различии профессий; Развивающие: развивать связную речь, умение отвечать полными ответа-ми; развивать память, внимание, мелкую моторику, самостоятельность; Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, готовность прийти на помощь другим.

Автор:
Медведева Мария Анатольевна педагог, МБДОУ "ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 2 Р.П. КУЛТУК", Иркутская обл, Слюдянский р-н, рп Култук, ул Кирова, зд 210

Читать

09.03.22

Интегрированное занятие в подготовительной к школе группе "Разноцветная планета музыки"

Цель занятия: глубокое погружение дошкольника в сказочный процесс через обращение к своим внутренним состояниям и пробуждение личностных потенциалов человека. Задачи: Обучающие: учить детей слышать в живописи и музыке представлять картины, и самое важное определять образ произведения Воспитательные: воспитывать у детей любовь к природе

Автор:
Лариса Ивановна Голик музыкальный руководитель, музыкальный руководитель, г.Ставрополь

Читать

06.03.22

Технологическая карта урока

Совершенствование способности к выполнению различных способов двигательных действий Задачи: Дидактические: 1. Формировать понятие правильной осанки и правильного дыхания; 2. Формировать способы действий по правилам подвижных игр. Развивающие: 1. Формировать умение проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; 2. Формировать умение оценивать правильность выполнения действий; 3. Формировать умения контролировать способы действий и учитывать установленные правила; 4. Формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; Воспитательные: 1. Воспитывать понимание необходимости здорового образа жизни 2. Воспитывать учебно-познавательный интерес к двигательной деятельности Воспитательные: 1. Воспитывать понимание необходимости здорового образа жизни 2. Воспитывать учебно-познавательный интерес к двигательной деятельности

Автор:
Иванова Оксана Алексеевна учитель физической культуры, МБОУ "Никольская СОШ", Бурятия Мухоршибирский район с.Никольск

Читать

04.03.22

Разработка программы "Бумажная пластика и макетирование" для учреждений дополнительного образования.

Целью программы «Бумажная пластика и макетирование» является развитие способности у обучающихся продуцировать идеи, находить оригинальный результат через освоение навыков техники по бумагопластике и макетированию, как вида прикладного искусства, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности. - изучение технологии обработки бумаги, приемов и способов создания бумажных конструкций; - развитие практических навыков в изготовлении плоскостных, полу объёмных и объемных конструкций; - формирование образного, пространственного мышления, воображения и умения выразить свою мысль с помощью рисунка, модели, формы и т.д.; - формирование знаний об основах цветоведения; - формирование знаний о формальной композиции; - формирование умений и навыков работы с различными художественными материалами и техниками; - развитие творческой индивидуальности учащегося, его личностной свободы в процессе создания художественного образа; - развитие зрительной и вербальной памяти; - формирование эстетических взглядов, нравственных установок и потребностей общения с духовными ценностями, произведениями искусства.

Автор:
Виноградова Светлана Николаевна преподаватель, МУДО Детская художественная школа., г Кинешма Ивановской области

Читать

02.03.22

«Организация и содержание просветительской деятельности в детской школе искусств на современном этапе»

Цель – раскрыть особенности организации художественно-просветительской деятельности в детской школе искусств. Задачи: 1. Проанализировать содержание и формы художественно – просветительской деятельности в детской школе искусств. 2. Раскрыть современные подходы к организации и содержанию художественно – просветительской деятельности в детской школе искусств на современном этапе. 4. Разработать новые формы и технологии художественно – просветительской деятельности в детской школе искусств; 5. Установить взаимосвязь с учреждениями культуры и образования по вопросам развития художественно- просветительской деятельности в селе Лобаново, Пермского района и Пермского края. 6. Разработать систему мониторинга по проведению художественно – просветительской деятельности в детских школах искусств.

Автор:
Лихенко Тамара Александровна преподаватель, МАУДО "Детская школа искусств Пермского района" Филиал "Лобановская детская школа искусств", Пермский край

Читать

01.03.22

Картотека упражнений по развитию лексико-грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста по темам недели (часть1)

Формирование лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста. - обогащение словарного запаса; - формирование навыков словоизменения и словообразования; - усвоение согласования существительного с прилагательным, с числительным, с местоимением; - развитие умений образовывать относительные и притяжательные прилагательные; - образование простейших синонимов и антонимов; - употребление в речи предлогов.

Автор:
Кулешова Елена Евгеньевна Учитель-логопед, МКДОУ детский сад "Родничок", НСО, Искитимский район, р.п. Линево

Читать

28.02.22

Классный час "Я имею право"

Познакомить детей с их правами, закрепленными в Конвенции о правах ребенка. 1. Познакомить учащихся с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребенка, научить применять их в жизни. 2. Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав. 3. Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других. 4. Воспитывать уважение к другим людям.

Автор:
Татьяна Анатольевна Нигуренко учитель, КОУ "Нижневартовская школа для обучающихся с ОВЗ №2", ХМАО-Югра, г.Нижневартовск

Читать

28.02.22

Сценарий семейного досуга ко Дню Матери в первой младшей группе «В гостях у сказки вместе с мамой»

Цель: объединение усилий семьи и детского сада для воспитания и развития детей младшего дошкольного возраста. Задачи: развивать эмоциональную сферу детей; формировать доверительные отношения между родителем и ребёнком и воспитателем; продолжать социальную адаптацию ребёнка к ДОУ; развивать зрительное внимание детей; способствовать созданию хорошего настроения.

Автор:
Светлана Алексеевна Токарева Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №12", Курская область, город Курчатов

Читать

28.02.22

Семейный клуб «Радость общения!».

Направления : Пропаганда положительного семейного воспитания, создание условий для реализации идей родителей, способствующих проявлению их творческих способностей, полноценному общению (обмен мнениями, опытом семейного воспитания). Развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия, установление доверительных отношений между семьями воспитанников и ДОУ в процессе повседневного общения и специально организованных мероприятий. Повышение педагогических знаний родителей детей дошкольного возраста, вовлечение каждого родителя в обсуждение поставленных проблем. Оказание помощи семье в выполнении воспитательной функции, выработка единого подхода к воспитанию и развитию ребенка Новизна деятельности: Привлечение творческого потенциала родителей Использование интернет ресурсов для живого общения с родителями. Темы мероприятий , выбор детско – родительских мастерских формируются из запросов и интересов детей и творческого потенциала их родителей. Родители являются непосредственными участниками в их организации и проведении.

Автор:
Надежда Николаевна Дашиева воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №2", Иркутская область ,п. Култук

Читать

28.02.22

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В СЕМЬЕ РЕБЕНКА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Повышение уровня компетентности родителей и включение их в коррекционно - образовательный процесс по коррекции речевого развития детей с тяжелыми нарушениями речи. - привлечение родителей к созданию единого педагогического пространства ОУ; - осуществление комплексного подхода к коррекционно - развивающей деятельности; - создание специальных условий в семье для развития всех основных компонентов устной речи ребенка; . организация речевой среды в семье ребенка - логопата;

Автор:
Абрамова Светлана Владимировна учитель - логопед, МОБУ "ССОШ № 2"", Ленинградская область, гор. Сясьстрой, ул. 25 октября

Читать

28.02.22

Дню Победы Советского народа в Великой Отечественной войне:

Разработка мероприятий для возможности использования в воспитании патриотизма нового поколения и памяти защитников Отечества. Обмен педагогическим опытом.

Автор:
Матвеева Анисия Шаридзяновна преподаватель изобразительного искусства, МБОУ ДО "Детская школа искусств", ул.Центральная 12 а

Читать

27.02.22

Спорт во время Великой Отечественной Войны

Формирование представления о мужестве и героизме во время Великой отечественной войне воинов – спортсменов. Создать психолого-педагогические условия для формирования активной жизненной позиции и общей культуре учащихся на примере подвига спортсменов. • Воспитывать у подрастающего поколения чувства любви к Родине, гордости за свою страну; • Сохранять память о воинской славе, героях войны.

Автор:
Будэй Анжела Петровна учитель начальных классов, ЛГ МОАУ "СОШ № 4", г.Лангепас

Читать

27.02.22

Обобщение опыта: "Развитие речи детей дошкольного возраста посредствам дидактических игр".

Дидактическая игра: -побуждает детей к общению друг с другом; -способствует закреплению навыков пользования инициативной речью; -способствует совершенствованию разговорной речи; -способствует обогащению словаря; -оказывает влияние на формирование грамматического строя языка 1. Сравнение предметов 2. Загадывание и отгадывание загадок 3. Обобщение предметов 4. Точное определение 5. Быстрое припоминание

Автор:
Островская Наталья Петровна Воспитатель, МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с №10, Росляково Североморское шоссе 14

Читать

27.02.22

Конспект познавательного занятия «Архитекторы Санкт – Петербурга» для воспитанников подготовительной группы.

Цель: Сформировать у воспитанников познавательный интерес к культурному и историческому наследию города Санкт – Петеробурга Задачи Познавательное развитие: • познакомить воспитанников с архитекторами: В. Растрелли, Карл Росси, А. Воронихин • упражнять в решении ребусов • закреплять знания детей о дворцах и соборах города • познакомить с архитектурными стилем барокко Речевое развитие: • познакомить с новыми словами: барокко, флигель, портик • активизировать словарь словами: архитектор, флигель, портик, колоннада, фасад, барокко, скульптура, гранит • закреплять умение воспитанников отвечать предложениями • формировать умение согласовывать речь с движением Художественно – эстетическое развитие: • развивать творческий потенциал через умение в дорисовке и раскрашивании зданий Социально-коммуникативное развитие: • воспитывать любовь и эмоциональное отношение к авторам –архитекторам, построившим наш город Физическое развитие: • развивать мелкую моторику руки; • способствовать развитию быстроты реакции, координации движений, умению ориентироваться в пространстве.

Автор:
Бехметьева Елена Алексеевна воспитатель, ГБДОУ детский сад №44 компенсирующего вида Кировского района г. Санкт - Петербурга, СПб, Красное село

Читать

27.02.22

«Использование инновационных технологий как средство активизации учебной деятельности младших школьников».

формирование у детей ключевых компетенций, способствующих успешности учеников в современном обществе. воспитать и развить в ребёнке активную, смелую, решительную личность умение добывать знания и применять их в нестандартных ситуациях развитие личности человека, раскрытие его возможностей, талантов, становление самосознания, самореализации использование новых педагогических технологий в урочное и внеурочное время

Автор:
сардана петровна Иванова МБОУ "Харыялахская СОШ им.Х.А.Христофорова", МБОУ "Харыялахская СОШ им.Х.А.Христофорова", Республика Саха /Якутия/, Оленекский эвенкийский национальный район, село Харыялах, ул Новая, д 25

Читать

27.02.22

Перспективное тематическое планирование по развитию речи для детей раннего возраста

Цель - развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими; развитие всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи диалогической и монологической форм; формирование словаря, воспитание звуковой культуры речи; практическое овладение воспитанниками нормами речи.  обогащение активного словаря;  развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;  развитие речевого творчества;  развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;  знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

Автор:
Ирина Викторовна Клевакина, Александра Степановна Пляскина Педагог - логопед и воспитатель высшей категории, МАДОУ №33 Детский сад "Золотой петушок", Свердловская область, г. Реж

Читать

26.02.22

"Экологическая сказка "Семечко"

формирование познавательного интереса у детей. развитие воображения, фантазии.

Автор:
Рогозняя Наталья Алеесандровна воспитатель, МДОУ "Центр развития ребенка" Детский сад" Умка", ЯНАО, г.Надым

Читать