Выбрать раздел

Обмен педагогическим опытом

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

09.05.22

Конспект занятия по хореографии (в комплексе с развитием речи) Название: "Природа проснулась, всё радостью дышит"

Цель: развитие танцевальных, творческих, речевых способностей детей на занятии по хореографии. Развитие словесного творчества в художественном виде деятельности (хореография) у старших дошкольников. Задачи: Образовательные: - формировать правильную осанку; -совершенствовать двигательные навыки, движения: русский переменный ход, припадание, -знать названия и называть движения, рисунок, фигуры русского хороводного танца; - закреплять знания о времени года, признаках весны; Развивающие: - развивать чувство ритма и рифмы. - развивать координацию, гибкость, пластику, выразительность движений; -развивать связную речь: умение составить связное высказывание на исполненный танец, умение охарактеризовать персонажи в танце, их движения, раскрыть тему. - развивать артистичность, эмоциональность и гармоничность в паре; - развивать слуховое внимание и восприятие, музыкальную и двигательную память, воображение, творческие способности. Воспитательные: - воспитывать интерес к музыкально-ритмической деятельности; - воспитывать радость от общения друг с другом; - воспитывать эстетические чувства, доброжелательность, искренность в передаче танцевального образа.

Автор:
Повитухина Ольга Сергеевна Воспитатель, МБДОУ ЦРР Д/с № 8, г.Ульяновск

Читать

28.04.22

Семинар с элементами тренинга «Снятие эмоционального напряжения»

снятие эмоционального напряжения для укрепления психологического здоровья педагога познакомить участников встречи с некоторыми приёмами психологической саморегуляции;  создать благоприятные условия для продуктивной работы над собой;  совершенствовать развитие личностных качеств, стабилизируя внутреннюю душевную гармонию.

Автор:
Герман Анна Дмитриевна<br> Шефер Дарья Николаевна педагог-психолог, МБДОУ ЦРР Детский сад № 20 Сказка, 628011, г.Ханты-Мансийск

Читать

27.04.22

« Функциональная грамотность» на уроках русского языка и литературы в 5 -9 классах

Раскрыть новые подходы к оцениванию метапредметных результатов с учетом требований ФГОС. Определить особенности оценки метапредметных результатов с учетом новых требований Рособрнадзора; - создать условия для профессионального самосовершенствования педагогов; - сформировать мотивацию на внедрение новых приемов оценивания метапредметных результатов.

Автор:
Ерина Александровна Свечникова учитель русского языка и литературы, Сош №7, Республика Саха (Якутия), п Чульман

Читать

26.04.22

Онлайн-урок, направленный на раннюю профориентацию "Проведение лабораторного химического анализа жидких и твердых веществ по установленным методикам".

Цель: осуществление лабораторного контроля жидких и твердых веществ химическими, физико-химическими и инструментальными методами анализа. Задачи: Образовательные: проведение лабораторного химического анализа соковой продукции и шоколада по различным методикам; формирование навыков самоконтроля, самоанализа, самооценки и самокоррекции; формирование SoftSkills (мягких навыков) и HardSkills (твёрдых навыков); подготовка к чемпионату по профессиональному мастерству среди школьников по компетенциям JuniorSkills. Развивающие: развивать способность запоминать, сохранять и воспроизводить изучаемый материал, умение анализировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, самостоятельно делать выводы, устойчивость внимания. Воспитательные: знакомство учащихся со спецификой работы лаборанта химического анализа, профессиональное самоопределение школьников, стимулирование стремления к научно-исследовательской и проектной деятельности.

Автор:
Савина Татьяна Анатольевна учитель химии и биологии, заместитель директора по УМ и ЭР, МБОУ "Новопортовская школа-интернат имени Л.В.Лапцуя", ЯНАО, Ямальский район, с. Новый Порт

Читать

25.04.22

Ещё раз о нравственности

Обмен опытом Создание оптимальных условий для упражнения ребенка в моральных поступках

Автор:
Кисеева Людмила Владимировна Воспитатель, ГБУСОН РО СП , г. Таганрог

Читать

19.04.22

Сценарий проведения консультации по теме «Планирование урока коррекционной направленности»

Информировать педагогов об особенностях, условиях, общедидактических требованиях, специальных требованиях планирования урока коррекционной направленности. Повышение методической компетентности педагога в вопросах планирования и организации урока коррекционной направленности.

Автор:
Васичева Елена Сергеевна старший методист, учитель, Филиал МАОУ ТОболовская СОШ-С(К)ОУ "Карасульская специальная (коррекционная) школа-интернат", Тюменская область, Ишимский район

Читать

19.04.22

«Детская школа искусств в условиях модернизации российского образования: проблемы, поиски, решения»

Необходимо вернуть педагогическую деятельность в области эстетического воспитания и художественного образования в отраслевое законодательство «Основные законы РФ о культуре» , где надо четко прописать положения о минимальном базовом окладе, о надбавках за стаж, за образование и т.д. независимо, где школа находится. Проблемы, поиски, решения в деятельности Детских школ искусств

Автор:
Гришина Татьяна Павловна Преподаватель, МБУ ДО ДШИ № 4, г.Ульяновск

Читать

19.04.22

«Результаты внедрения и реализации Федеральных государственных требований»

Внедрение федеральных государственных требований (ФГТ) связано с тем, что настала необходимость стандартизации содержания дополнительного образования с целью обеспечения каждому ребенку равных стартовых возможностей, реализацию права ребенка на доступное, качественное образование. При реализации ФГТ необходимо, чтобы каждый из участников образовательного процесса (администрация, преподаватель, ученик, родитель) осознал новый уровень ответственности за результат своей работы: следить по возможности за составлением удобного расписания по групповым предметам; не просто добросовестно вести свои уроки, но стараться организовать творческую и культурно-просветительскую работу с каждым учеником своего класса.

Автор:
Гришина Татьяна Павловна Преподаватель, МБУ ДО ДШИ № 4, г. Ульяновск

Читать

10.04.22

«Чем исследовательская деятельность отличается от проектной деятельности»

Научить понимать чем исследовательская деятельность отличается от проектной деятельности. Научить организовывать свою деятельность :определять её цели и задачи, выбирать средства реализации и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты. Научить ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей, формировать и обосновывать собственную позицию. Сформировать ключевые навыки , имеющие универсальные значения для различных видов деятельности: навыки решения проблем, принятия решения, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативные навыки, навыки измерений, навыки сотрудничества.

Автор:
Шнейдер Светлана Фридриховна учитель начальных классов, МАОУ Лицей№81, Тюменская область, г.Тюмень

Читать

27.03.22

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ТЕМЕ «БОЛЬШОЕ КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ» (МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ОБУЧЕНИЕ)

Формирование интереса к достижениям науки и техники в области освоения космического пространства; 1. Актуализировать знания обучающихся о космическом пространстве, расположению планет в Солнечной системе, их характеристик; 2. Познакомить обучающихся с жизнью космонавтов на международной космической станции; 3. Произвести необходимые расчеты по математическим формулам; 4. Раскрыть понятия « Галактика», «Солнечная система», «Футуролог»; 5. Формировать умение работать в микро - коллективе, защищать творческий групповой проект;

Автор:
Ордина Наталья Владимировна учитель музыки, МБОУ СОШ № 135 им. академика Б.В.Литвинова, г. Снежинск, челябинской области

Читать

27.03.22

Автор:
Куракова Наталья Павловна учитель технологии, МБОУ СОШ № 135 им. академика Б.В.Литвинова, г. Снежинск, челябинской области

Читать

15.03.22

"Холодный батик"

Знакомство учащихся с художественной росписью ткани. Научить использовать художественную роспись для продления жизни любимой вещи, созданме нестандартного подарка, создание миниатюрных картин.

Автор:
Котова Зоя Ивановна учитель, МБОУ"Авторский лицей Эдварса №90", г.Ульяновск

Читать

13.03.22

Индуктивный метод и воспитание гражданственности при изучении модальных глаголов на уроке английского языка ( 7 класс)

Показать применение индуктивного метода при изучении модальных глаголов с использованием воспитательной компоненты на уроке открытия новых знаний. Получить новые знания Изучить модальные глаголы Формировать личностные УУД (воспитание гражданской позиции)

Автор:
Светлана Владимировна Баранова учитель , МБОУ ООШ №22, г.Заполярный Мурманская обл

Читать

13.03.22

Показать применение индуктивного метода с использованием воспитательной компоненты на уроке открытия новых знаний. Получить новые знания. Изучить модальный глагол should. Формировать личностные УУД (воспитание гражданской позиции)

Автор:
Литвин Виктория Мирославовна учитель , МБОУ СОШ №19, г.Заполярный Мурманская обл

Читать

12.03.22

Использование информационно-коммуникационных технологий во внеурочной деятельности как средство повышения эффективности воспитательного процесса

вооружить воспитателей теоретическими и практическими знаниями в вопросах организации воспитательной работы. азвитие интеллектуально-педагогической компетентности воспитателей (умение применять знания, опыт в профессиональной деятельности для эффективного обучения и воспитания, способность педагога к инновационной деятельности)

Автор:
Ирина Николаевна Мордвинова воспитатель, ФГКОУ "Краснодарское ПКУ", Rhfcyjlfh

Читать

04.03.22

Разработка программы "Бумажная пластика и макетирование" для учреждений дополнительного образования.

Целью программы «Бумажная пластика и макетирование» является развитие способности у обучающихся продуцировать идеи, находить оригинальный результат через освоение навыков техники по бумагопластике и макетированию, как вида прикладного искусства, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности. - изучение технологии обработки бумаги, приемов и способов создания бумажных конструкций; - развитие практических навыков в изготовлении плоскостных, полу объёмных и объемных конструкций; - формирование образного, пространственного мышления, воображения и умения выразить свою мысль с помощью рисунка, модели, формы и т.д.; - формирование знаний об основах цветоведения; - формирование знаний о формальной композиции; - формирование умений и навыков работы с различными художественными материалами и техниками; - развитие творческой индивидуальности учащегося, его личностной свободы в процессе создания художественного образа; - развитие зрительной и вербальной памяти; - формирование эстетических взглядов, нравственных установок и потребностей общения с духовными ценностями, произведениями искусства.

Автор:
Виноградова Светлана Николаевна преподаватель, МУДО Детская художественная школа., г Кинешма Ивановской области

Читать

02.03.22

«Организация и содержание просветительской деятельности в детской школе искусств на современном этапе»

Цель – раскрыть особенности организации художественно-просветительской деятельности в детской школе искусств. Задачи: 1. Проанализировать содержание и формы художественно – просветительской деятельности в детской школе искусств. 2. Раскрыть современные подходы к организации и содержанию художественно – просветительской деятельности в детской школе искусств на современном этапе. 4. Разработать новые формы и технологии художественно – просветительской деятельности в детской школе искусств; 5. Установить взаимосвязь с учреждениями культуры и образования по вопросам развития художественно- просветительской деятельности в селе Лобаново, Пермского района и Пермского края. 6. Разработать систему мониторинга по проведению художественно – просветительской деятельности в детских школах искусств.

Автор:
Лихенко Тамара Александровна преподаватель, МАУДО "Детская школа искусств Пермского района" Филиал "Лобановская детская школа искусств", Пермский край

Читать

28.02.22

Классный час "Я имею право"

Познакомить детей с их правами, закрепленными в Конвенции о правах ребенка. 1. Познакомить учащихся с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребенка, научить применять их в жизни. 2. Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав. 3. Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других. 4. Воспитывать уважение к другим людям.

Автор:
Татьяна Анатольевна Нигуренко учитель, КОУ "Нижневартовская школа для обучающихся с ОВЗ №2", ХМАО-Югра, г.Нижневартовск

Читать

28.02.22

Дню Победы Советского народа в Великой Отечественной войне:

Разработка мероприятий для возможности использования в воспитании патриотизма нового поколения и памяти защитников Отечества. Обмен педагогическим опытом.

Автор:
Матвеева Анисия Шаридзяновна преподаватель изобразительного искусства, МБОУ ДО "Детская школа искусств", ул.Центральная 12 а

Читать

21.02.22

Сценарий проведения Нового Года

Создание сказочной атмосферы новогоднего праздника для детей и педагогов. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности. Приобщить детей к современным русским традициям празднования Нового Года. Сплочение детского коллектива путем проведения совместной подготовки праздничного мероприятия. Развитие у детей творческого мышления, исполнительских и актерских навыков. Взаимодействие всех участников праздничного мероприятия: педагогов, учеников и их родителей

Автор:
Пронькина Вероника Сергеевна Педагог-организатор, ГАУДО "Домисолька", Москва

Читать