Выбрать раздел

Обмен педагогическим опытом

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

04.02.23

Сборник дидактических игр и игровых ситуаций по формированию базовой ценности "Здоровье" у детей дошкольного возраста. "Минутки безопасности"

Цель «минутки безопасности» - закрепить знания детей о правилах безопасного поведения, и здорового образа жизни, способствующих закреплению основных навыков поведения. Задачи по формированию здорового образа жизни: - обеспечение построения образовательного процесса физического воспитания детей (совместной и самостоятельной деятельности) на основе здоровье формирующих и здоровье сберегающих технологий, и обеспечение условий для гармоничного физического и эстетического развития ребенка; - закаливание, повышение сопротивляемости к воздействию условий внешней среды; - формирование элементарных представлений в области физической культуры, здоровья и безопасного образа жизни; - организация сна, здорового питания, выстраивание правильного режима дня; - воспитание экологической культуры, обучение безопасности жизнедеятельности. Направления деятельности воспитателя: - организация подвижных, спортивных игр, в том числе традиционных народных игр, дворовых игр на территории детского сада; - создание детско-взрослых по здоровому образу жизни; - введение оздоровительных традиций в ДОО» Учитывая данные задачи и целевые ориентиры, мной систематизирован материал по организации работы с дошкольниками в данном направлении в форме организации «Минуток безопасности».

Автор:
Леванян Карина Аршавановна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 1, Город Крымск, Краснодарский край

Читать

28.01.23

Воспитательный час "Культура мира, человек среди людей"

Формирование у ребят положительной Я-концепция, позитивного отношения к окружающему миру. 1. Способствовать успешному протеканию процессов самопознания и само созидания личностей воспитанников; 2. Содействовать формированию дружного коллектива семьи; 3. Продолжать развитие коммуникативных качеств ребят.

Автор:
Певная Оксана Анатольевна Воспитатель, МБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Яйский детский дом "Колокольчик", Кемеровская область, п.г.т.Яя

Читать

25.01.23

Методическая разработка на тему: «Комплекс способностей, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности концертмейстера ДШИ»

Цель методической разработки: Изучить и обобщить имеющиеся научные исследования, методические рекомендации и собственный практический опыт работы для выявления комплекса способностей, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности концертмейстера ДШИ в работе с детским хоровым коллективом и на уроке в классе хореографии. Задачи методической разработки: - выявить задачи и специфику работы пианиста-концертмейстера в ДШИ; - более подробно остановиться на навыках: чтение с листа и транспонирование, подбор по слуху и импровизация, необходимых для профессиональной деятельности концертмейстера ДШИ. - Определить формы, методы и приемы работы с детским хоровым коллективом и в классе хореографии и их усовершенствования.

Автор:
Чаплыгина Ирина Адамовна Преподаватель, МБУ ДО г. Шахты «Детская школа искусств» ЦИ им.И.О.Дунаевского, г. Шахты, Ростовской области

Читать

22.01.23

Проектная деятельность в школе

Разобрать для чего же сейчас детей обучают проектной деятельности. Узнать что такое проект? Какая структура проекта? Основные части проекта.

Автор:
Крепакова Кира Артуровна учитель начальных классов, МОАУ "СОШ №24", г.Оренбург

Читать

19.01.23

Нейробика для детей

Нейробика — это комплекс простых упражнений, которые способствуют улучшению памяти, дают дополнительную энергию и повышают способность мозга к различным видам работы в любом возрасте. Нейробику по праву можно считать аэробикой для человеческого мозга, точнее для нейронов. Регулярные занятия нейробикой позволяют: укрепить состояние нервной системы; улучшить запоминания новой информации; развить в полной мере когнитивные способности; синхронизировать работу обоих полушарий мозга.

Автор:
Подъёма Олеся Валерьевна педагог-психолог, МБУ ДО Дом детского творчества, город Бирюсинск

Читать

18.01.23

Конспект занятия "Планета друзей"

Учить детей ценить дружбу, друзей, заботиться о близких людях; организовать досуг. 1. Дать понятие дружбы, познакомить с правилами дружбы. 2.Развивать умение доказывать, аргументируя свою точку зрения. 3.Способствовать воспитанию чувства уважения друг к другу, взаимопомощи, сплочению детского коллектива.

Автор:
Степаненко Екатерина Евгеньевна воспитатель, ГКУСОКК "Отрадненский СРЦН", 352251, Российская Федерация, край Краснодарский, р-н Отрадненский, ст-ца Попутная

Читать

13.01.23

Буклет «МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ РАЗНОУРОВНЕВЫХ ЦЕЛЕЙ НА УРОКЕ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ»

Обобщение опыта работы в области преподавания в коррекционной школе. Материалы буклета направлены на повышение методической компетентности педагогов по планированию разноуровневых целей к уроку в коррекционной школе.

Автор:
Васичева Елена Сергеевна старший методист, учитель, Филиал МАОУ Тоболовская СОШ-С(К)ОУ "Карасульская специальная (коррекционная) школа-интернат", Тюменская область

Читать

30.12.22

Методическое пособие к уроку «История искусств»

Цель: художественно-эстетическое развитие личности учащегося на основе приобретенных им знаний, умений, навыков в области истории изобразительного искусства, а также выявление одаренных детей в области изобразительного искусства, подготовка их к поступлению в профессиональные учебные заведения. Задачами учебного предмета является формирование: • знаний основных этапов развития изобразительного искусства; • знаний основных понятий изобразительного искусства; • знаний основных художественных школ в западно-европейском и русском изобразительном искусстве; • умений определять в произведении изобразительного искусства основные черты художественного стиля, выявлять средства выразительности; • умений в устной и письменной форме излагать свои мысли о творчестве художников; • навыков по восприятию произведения изобразительного искусства, умений выражать к нему свое отношение, проводить ассоциативные связи с другими видами искусств; • навыков анализа произведения изобразительного искусства.

Автор:
Ларионова Надежда Дмитриевна преподаватель , МАУ ДО "Детская школа искусств" , Россия г. Северобайкальск

Читать

27.12.22

Сценарий "Приключения Незнайки и его друзей"

Создать условия для испытания детьми своих сил и возможностей, вызвать желание преодолевать трудности. Развитие фантазия и воображения пробудить интерес к музыкальному творчеству Создание условий для проявления положительных эмоций

Автор:
Зайцева Светлана Евгеньевна педагог - организатор, ГБОУ ДО РМЭ "Дворец творчества детей и молодежи", Республика Марий Эл, г.Йошкар - Ола

Читать

25.12.22

Виды, формы и методы проведения занятий по ОБЖ в общеобразовательной школе

Рассмотреть основные виды, формы и методы проведения занятий по ОБЖ в школе. Охарактеризовать основные виды, формы и методы, применяемых на уроках «Основ безопасности жизнедеятельности».

Автор:
Кашкина Наталья Ивановна учитель ОБЖ, МБОУ "Богатищевская средняя общеобразовательная школа", г.о. Кашира

Читать

25.12.22

Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы

обмен опытом педагогической деятельности по формированию читательской грамотности на уроках русского языка и литературы. - продемонстрировать коллегам приемы работы по формированию читательской грамотности; - прокомментировать эффективность применения данных приемов.

Автор:
Кушмет Юлия Александровна учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №9, г.Батайск

Читать

21.12.22

Рабочая программа по математики 6 класс. УМК Мерзляк А.Г.

• УМК Математика 6 класса (авторы: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир) издательского центра «Вентана-Граф» На основании годового календарного графика (приказ №176 от 01.09.2021 г «Об утверждении годового календарного графика») программа будет выполнена за 170 час.

Автор:
Мишутина Елена Викторовна учитель математики, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9», г. Батайск Ростовская область

Читать

21.12.22

Программа профильной смены в детском загородном лагере "Наследники традиций"

Создание условий для формирования ценностного, уважительного отношения и чувства гордости к отечественным достижениям и традициям. создание условий для реализации творческого потенциала детей и педагогов и возможности их творческого общения; подведение итогов с участниками программы об истории ДТДиМ и его коллективах в рамках 85 –летнего юбилея; создание представления у детей о пионерах и пионерии; поддержка физического и эмоционального состояния детей и педагогов, активный отдых и использование природно-климатических условий.

Автор:
Михайлова Ирина Валерьевна педагог дополнительного образования, ГБОУ ДО РМЭ "ДТДиМ", г. Йошкар-Ола

Читать

21.12.22

Экологическое воспитание на уроках литературы

Обратить внимание читателей на то, как можно использовать тексты произведений русских поэтов и писателей 19-21 веков для реализации воспитательной роли уроков литературы при экологическом воспитании учащихся. - воспитание духовно-нравственной личности; - формирование экологической культуры учащихся , - воспитание серьезного отношения к глобальным проблемам современного мира; - воспитание проактивности учащихся в разрешении глобальных экологических проблем современного мира.

Автор:
Сафина Валентина Филипповна учитель русского языка и литературы, ЦО№7 им. героя Советского Союза С.Н. Судейского, Россия, Тула

Читать

14.12.22

Интегрированная деятельность как одна из форм деятельностного подхода в обучении (из опыта работы)

Изучение и внедрение деятельностных методов обучения , которые дают и ученику, и учителю возможность самовыражения, саморазвития и самосовершенствования 1. Реализация внутрипредметной интеграции в работе учителя. 2. Реализация межпредметной интеграции в работе учителя. 3. Реализация транспредметной интеграции в работе учителя.

Автор:
Альбина Арсентьевна Божедонова учитель русского языка и литературы, МОБУ "Хатасская СОШ имение П.Н. и Н.Е. Самсоновых" ГО "город Якутск", РС (Я)г.Якутск село Хатассы

Читать

12.12.22

«Система работы учителя по формированию устойчивой мотивации изучения английского языка через создание эффективной образовательной среды»

Создание эффективной образовательной среды для развития устойчивой мотивации к изучению английского языка у младших школьников. 1. Формирование личности ученика как субъекта культуры и учебной деятельности. 2. Создание условий для формирования диалога обычаев и традиций разных культур. 3. Обеспечение информативности образовательной среды. 4. Формирование положительного заинтересованного отношения родителей к предмету «иностранный язык».

Автор:
Каменщикова Людмила Аркадьевна учитель английского языка, МКОУ "Мыскаменская школа - интернат", ЯНАО, Ямальский район

Читать

12.12.22

Развитие функциональной грамотности через составление заданий контрольной работы по физике

развивать читательскую, математическую, естественно-научную грамотность. - разрабатывать поэтапный план решения заданий; - искать нестандартные решения; - анализировать данные; - находить взаимосвязь практики с жизненными ситуациями; - делать выводы.

Автор:
Светлана Александровна Шимилина учитель физики, Иркутский технологический колледж, г. Саянск

Читать

11.12.22

Выступление перед студентами Куйбышевского курса педагогического университета.

1. Представить апробированную модель использования проблемной технологии на уроках математики. 1. Раскрыть сущность проблемного обучения, как педагогического явления. 2. Обобщить опыт применения технологии проблемного обучения на уроках математики. 3. Выявить особенности создания проблемных ситуаций на уроке.

Автор:
Бугаёва Валентина Алексеевна учитель начальных классов, МБОУ СОШ №3, г. Куйбышев НСО

Читать

10.12.22

Цель урока: Сформировать представление об истории возникновения и разучить движения из учебной комбинации танца «Самба». Музыкальный размер 2\4

Цель урока Сформировать представление об истории возникновения и разучить движения из учебной комбинации танца «Самба». Музыкальный размер 2\4 - Объяснить характер движений в самбе - Объяснить ритмическую тонкость танца самба - Ознакомить с основными фигурами самбы. - Объяснить характер движений в самбе; - Объяснить ритмическую тонкость танца самба

Автор:
Лариса Николаевна Павлычева учитель ритмики,руководитель хореографического коллектива, МБОУ Очёрская СОШ№1, Россия, Пермский край, г.Очёр

Читать

06.12.22

Рабочая программа по ритмике 1-4 класс

Цели обучения. Образовательная цель программы: приобщение детей ко всем видам танцевального искусства: от историко-бытового до современного танца, от детской пляски до балетного спектакля. Развивающая цель программы: воспитание единого комплекса физических и духовных качеств: гармоническое телосложение, хорошее здоровье и выносливость, артистизм и благородство; Воспитательная цель программы: профессиональная ориентация и самоопределение ребёнка Задачи курса: 1. дать детям представление об общих закономерностях отражения действительности в хореографическом искусстве, конкретно выражающихся в связи форм и линий движений с жизненным содержанием, смыслом, чувством и настроением музыки; дать представление о танцевальном образе. Зная общее, дети сами смогут разобраться в том танцевальном материале, который может встретиться в их жизненной практике; 2. использовать специфические средства искусства танца для гармонизации развития учащихся, расширения рамок культурного и исторического образования детей: углубление и расширение средствами историко-бытового танца познавательных возможностей учащихся в области истории, географии, литературы, фольклора; 3. использовать этические особенности танца для воспитания нравственности, дисциплинированности, чувства долга, коллективизма, организованности; обучить танцевальному этикету и сформировать умения переносить культуру поведения и общения в танце на межличностное общение в повседневной жизни; 4. обеспечить творческое развитие, эмоциональную разгрузку учащихся, воспитать культуру эмоций; 5. обеспечить формирование и сохранение правильной осанки ребёнка, укрепление мышечного корсета средствами классического, народного и бального танцев, воспитать культуру движения; 6. увеличить период двигательной активности в учебном процессе, развить потребность двигательной активности как основы здорового образа жизни.

Автор:
Лариса Николаевна Павлычева учитель ритмики руководитель хореографического коллектива, МБОУ Очёрская СОШ№1, Россия, Пермский край, г.Очёр

Читать