Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

04.09.21

патриотическое воспитание младшего возраста

Цель: воспитание у ребёнка любви, привязанности к своей семье, дому, детскому саду. Задачи по образовательным областям: Образовательная область «Речевое развитие» 1. Учить отвечать на вопросы взрослого 2. Расширять словарный запас за счёт имён существительных (мама, папа, бабушка, дедушка) 3. Способствовать развитию речи как средству общения.

Автор:
Захарова Татьяна Викторовна Воспитатель, МБДОУ 174,2 КОРПУС, Г.Ульяновск

Читать

30.08.21

«Методическая разработка для педагогов ДОУ по развитию игровой деятельности дошкольников для изучения родного края».

Цель: систематизация знаний дошкольников о родном крае, поселке. Задачи: • способствовать становлению понятия «малая родина – мой дом»; • вызвать интерес к познанию истории родного поселка, • уточнить имеющиеся знания детей о жизни в поселке, их особенностях; • приобщать родителей к активному участию, воспитанию у детей любви к родным местам, проявлению уважения и интереса к труженикам своего края; • развивать бережное отношение к посёлку, его достопримечательностям, культурным ценностям; • воспитание толерантности.

Автор:
Надежда Николаевна Дашиева педагог, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 2 р.п. Култук, Иркутская область, Слюдянский район, р.п.Култук

Читать

25.08.21

Познавательно - творческий проект "Должны смеяться дети"

Формирование представления о международном празднике “Дне защиты детей”; показать актуальность праздника. - формировать у детей понятия “Право на отдых”, “Право на образование”и т. д. -познакомить с жизнью детей в других странах, с жизнью детей разных социальных слоев в нашей стране; -способствовать формированию чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово) ; - воспитывать желание проявлять творческую инициативу, предоставив для этого равные возможности всем детям. - развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека; -воспитывать неравнодушное отношение к сверстникам, взаимопомощь.

Автор:
Петрова Анастасия Эдуардовна Воспитатель, МБДОУ №10, Краснодарский край, Усть-Лабинский район, посёлок Двубратский

Читать

23.08.21

Развитие речи дете младшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности

Развитие творческих, познавательных, коммуникативных способностей, правильного произношения и культуры речи детей (монолог, диалог) через общение в театрализованной деятельности. Подвести детей к тому, чтобы речь детей, являясь средством общения, в определённой степени начала выполнять функцию саморегуляции поведения. Формировать: - умение внимательно слушать речь окружающих и свою; - умение соблюдать правила устной речи; - правильное звукопроизношение; Развивать: -звуковую и интонационную культуру речи; - речевой слух; - речевое дыхание; - мелкую моторику рук; Воспитывать: - активность, желание участвовать в играх- драматизациях, в обыгрывании небольших сценок, этюдов (по потешкам, сказкам, стихотворениям); - интерес к родной культуре, литературе, театру; - стремление узнавать что-то новое.

Автор:
Лариса Викторовна Натекина воспитатель, МБДОУ ДС № 1, Приморский край с.Черниговка

Читать

23.08.21

Сценарий спортивного развлечения "Яблочный спас"

Цель: Приобщение детей к русским народным традициям. Задачи: Познакомить детей с русским православным праздником «Яблочный спас», развивать и уточнять знания детей об этом празднике; создать радостную атмосферу праздника; способствовать развитию двигательной активности детей развивать ловкость, смекалку; воспитывать любовь и уважение к традициям своей страны.

Автор:
Крускина Татьяна Садековна музыкальный руководитель, МАДОУ детский сад "Теремок", Нижегородская область р.п.Ветлужский

Читать

22.08.21

Вестники Весны

научить детей изготавливать птицу в технике оригами. 1. Совершенствовать навыки сгибания, упражнять детей в многократном складывании бумаги. 2. Формировать умения следовать словесным инструкциям воспитателя. 3. Закреплять у детей умение договариваться и распределять свои действия; 4. Развивать у детей мелкую моторику рук, глазомер. 5. Развивать мышление, память, воображение, художественное восприятие. 6. Воспитывать интерес детей к оригами.

Автор:
Витушкина Оксана Юрьевна Воспитатель, ГБПОУ МИК, МОСКВА

Читать

18.08.21

Развитие социально-коммуникативных качеств дошкольника ,через "социальные акции" и благотворительность.

Обеспечение оптимальных условий для развития их индивидуальных способностей, возможности саморегуляции, формирование у ребёнка основ уважительного отношения к окружающим, умение общаться и взаимодействовать, приобщение к общечеловеческим ценностям. В настоящее время идёт интенсивное развитие дошкольного образования в разных направлениях: повышение интереса к личности ребёнка дошкольного возраста, его уникальности, развитию у него потенциальных возможностей и способностей. Задача современного дошкольного образовательного учреждения состоит в том, чтобы из его стен вышли воспитанники не только с определённым запасом знаний, умений и навыков, но и люди самостоятельные, обладающие определённым набором нравственных качеств, необходимых для дальнейшей жизни, усвоения общественных, этических норм поведения, ненасильственного взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Автор:
Гельманова Татьяна Ринатовна Воспитатель, МАДОУ Детский сад комбинированного вида №6 , г.Томск

Читать

18.08.21

Статья «Использование мнемотехники в работе с детьми дошкольного возраста»

Использовать технологию "мнемотехника" в образовательном процессе в совместной и самостоятельной деятельности для развития речи детей. 1.Помочь детям в упорядочивании и систематизации познавательной информации об окружающем. 2.Обогащать словарный запас детей, развивать связную речь. 3.Учить последовательности, логичности, полноте и связности изложения.

Автор:
Халикова Элеонора Наильевна воспитатель, МБОУ "СОШ №9 имени Героя РФ Медведева С.Ю.", г.Бийск Алтайский край

Читать

17.08.21

Конспект занятия по экологии для детей старшего возраста

Цель: Закрепление и систематизирование знаний детей о природе, об охране окружающей среды. Задачи: 1. Раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей и желание беречь и охранять окружающую среду. 2. Расширять представления детей о правилах поведения в природе, учить оценивать свои поступки и поступки окружающих. 3. Формировать элементарные представления о кризисном состоянии природы Земли, о Красной книге. 4. Воспитывать ответственное и бережное отношение к родной природе.

Автор:
Слаутина Светлана Ринадовна воспитатель, МБДОУ "ЦРР Детский сад 15", Город Троицк Челябинская область

Читать

17.08.21

"Почва-живая земля"

Формирование представления у детей о почве. 1.Вызвать у детей познавательный интерес к почве, уточнить значение в жизни растений и человека. 2.Развивать у детей умение с помощью воспитателя оценивать свои ответы и ответы своих товарищей по последовательности, точности описания свойств почвы и ее значения в жизни растений и человека. 3.Формировании правильных способов взаимодействия с природой.

Автор:
Матвеева Олеся Александровна воспитатель, МБОУ "СОШ № 9 имени Героя РФ Медведева С.Ю.", Алтайский край, г. Бийск

Читать

17.08.21

«В гости к солнышку»

Создать условия для развития познавательной активности детей. Закрепить знания детей об основных признаках весны (тает снег, появляется первая трава, ярко светит солнце).

Автор:
Мухлыгина Елена Валерьевна Воспитатель, МБОУ"СОШ №9 имени Героя РФ Медведева С.Ю", г. Бийск

Читать

12.08.21

Майндмэппинг как современная технология развития интеллектуальных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.

Ознакомление с современной технологией майндмэппинг , как со средством развития интеллектуальных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. В данной статье дается краткий обзор инновационной технологии построения интеллект-карт. Интеллект-карты или майндмэпы являются графическим отображением не только системы человеческого мышления, но и той информации, которую идет к нам извне. Построение карт нашего разума – это техника, которую можно использовать в дошкольном обучении.

Автор:
Светлана Владимировна Солошенко Воспитатель, МДОУ №49 "Золотой петушок", Молдова, г.Тирасполь

Читать

06.08.21

"Праздник мира и добра"

Создать для детей радостное настроение Уточнить знания детей о лете, развивать двигательную активность, коммуникативные качества в совместной деятельности. Воспитывать любовь к природе, дружбу, взаимопонимание.

Автор:
Самороднова Ирина Михайловна Музыкальный руководитель, Сп "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии им. С.В.Байменова, г. Похвистнево, Самарской обл.

Читать

06.08.21

Развлечение: "Солнце, звезды и луна"

Закрепление представлений о космосе Развивать двигательную активность, познавательные интересы, воспитывать доброжелательность, отзывчивость, умение действовать в коллективе.

Автор:
Стельмах Светлана Назаровна Учитель-логопед, МДОАУ д/с "Золотой ключик", г. Пыть-Ях

Читать

04.08.21

проект по экологическому воспитанию для детей старшей группы

способствовать проявлению осознанно-нравственного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста и их родителей через непосредственное общение с экосистемой. Формирование основ экологической культуры у детей дошкольного возраста посредствами игр. • Изучить особенности экологической воспитанности детей для построения соответствующей работы по экологическому воспитанию детей через активные исследования и игровые формы. Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных в природе, наблюдательность, творческое воображение. • Развивать у воспитанников способности к анализу, самоконтролю, самооценке своего поведения в природе. • Воспитывать эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом. • Формирование знаний об объектах живой и неживой природы, воспитание бережного отношения ко всему живому посредством игр. • Укреплять связи детского сада и родителей.

Автор:
Галиева Гузелия Буляковна воспитатель, МБДОУ № 15 города Азнакаево, город Азнакаево, республика Татарстан

Читать

03.08.21

Статья: «Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста в системе ФГОС ДО».

Цель – создать педагогические условия для развития творческого воображения детей через использование нетрадиционных техник и приемов рисования. - Сформировать у детей технические навыки рисования. - Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования. - Научить создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования.

Автор:
Колесникова Дарья Сергеевна воспитатель высшей квалификационной категории, МОУ Детский сад № 345, г. Волгоград

Читать

25.07.21

Творческие способности детей младшего дошкольного возраста и их развитие

Изучить и проанализировать эффективность использования нетрадиционных техник рисования на развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста Изучит подходы к рассмотрению творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста

Автор:
Миронова Наджия Геннадьевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №67", Пермский край, г.Березники

Читать

22.07.21

Тема "Составление рассказов по картине "Кошка с котятами".

Упражнять в отгадывании загадок. Формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над её содержанием (с помощью вопросов воспитателя). Формировать умение составлять развёрнутый рассказ по картине, опираясь на план. Упражнять в подборе слов, близких по значению; подбирать слова, обозначающие действия предметов. Развивать чувство коллективизма, здоровое соперничество.

Автор:
Братухина Гульсина Хайрудиновна Воспитатель, ЛГ МАДОУ "Детский сад № 4 "Солнышко", г. Лангепас ул. Мира 7 А

Читать

22.07.21

Краткосрочный проект во второй младшей группе "Зимние забавы"

Формировать представление детей, II младшей группы о зимних играх и забавах, о безопасности детей во время прогулки зимой Образовательные: закреплять знания детей о зиме, её признаках; способствовать физическому, интеллектуальному и эстетическому развитию детей; совершенствовать навыки безопасного поведения в играх со снегом, при катании с горки, на санках и лыжах, при проведении подвижных игр; формировать у детей начальные представлений о здоровом образе жизни Развивающие: развивать познавательные способности детей, активно включать их в творческо – поисковую деятельность; обогащать детское – родительские отношения опытом совместной деятельности. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, здоровью других детей (рассказать, как опасно есть снег, сосать сосульки) воспитывать взаимное - отношение между сверстниками и взрослыми

Автор:
Дубровина Екатерина Владимировна Воспитатель, МАДОУ Детский сад "Улыбка" №2, г.Сысерть Карла Маркса 132

Читать

16.07.21

«Организация сенсорных игр с детьми 1 младшей группы»

Цель: представление опыта работы по организации сенсорного развития детей 1младшей группы. Цель: развитие условий, способствующих формированию у детей младшего возраста сенсорных способностей. Задачи сенсорного воспитания состоят в том, что оно: - является основой для интеллектуального развития; - развивает наблюдательность; - является основой для развития воображения; - развивает внимание; - дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности; - влияет на расширение словарного запаса ребенка; - влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и др. видов памяти. Для реализации данной цели ставлю перед собой следующие задачи: - изучить нормативно - правовое и программно методическое обеспечение по имеющейся проблеме; - обновить и обогатить развивающую среду, приобрести и изготовить дидактические пособия; - разработать комплексно - тематическое планирование, конспекты различных видов образовательной деятельности; - разработать инструментарий и подобрать стимулирующий материал для проведения диагностики; - активизировать сотрудничество с родителями для создания условий и реализации сенсорного развития детей в младшей группе.

Автор:
Баранова Елена Михайловна Воспитатель, МДОУ №98, Волгоградская область, город Волжский

Читать