Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

05.06.21

Конспект занятия по ФЦКМ (1 младшая группа) на тему: "Весеннее пробуждение природы".

Дать представление о времени года - весна и изменениях в природе. Образовательные: Научить детей правильно строить ответ на вопрос, поставленный воспитателем. Научить детей уточнять знания о жизни насекомых. Закрепить представления детей о времени года «Весна». Формировать представления детей о сезонных изменениях в природе. Обогатить и активизировать словарь детей. Способствовать развитию разговорного общения. Развивающие: Развивать у детей интерес к наблюдениям за явлениями природы, умения устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Развивать память и речь детей. Развивать познавательную активность. Способствовать развитию у детей логического мышления. Развивать умение действовать самостоятельно. Развивать эмоциональность, отзывчивость. Воспитательные задачи: Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой в весенний период. Воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту. Воспитывать у детей желание внимательно слушать взрослого, повторять простые предложения.

Автор:
Киясова Ирина Андреевна воспитатель, МБДОУ д/с №6 "Василёк", Ханты-Мансийский АО, г. Сургут

Читать

04.06.21

Игрушки из русской избушки

Формирование у детей познавательно-творческого интереса к русской народной культуре, через ознакомление с народной игрушкой, и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности. - развивать познавательные интересы, художественно-эстетический вкус, мышление; - воспитывать интерес к народному творчеству, патриотические чувства; - формировать знания детей о разнообразии русской народной игрушки; - учить выделять характерные особенности народных игрушек.

Автор:
Солонецкая Елена Александровна воспитатель, МДОУ ЦРР "Детский сад "Колосок" , п. Буранный

Читать

04.06.21

Сценарий выпускного утренника группа детей с РАС " Звоночки"

Обогащение музыкального опыта детей , пробуждение творческой активности . доставление детям радости и эстетических переживаий. Способствовать повышению эффективности воспитательно- образовательного процесса . духовного обогащения ребёнка.

Автор:
Бурлакова Марина Евгеньевна музыкальный руководитель, Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Центр Развития Ребёнка детский сад " Радуга" , Московская область г.о.Коломна

Читать

03.06.21

Мастер-класс по плетению ловца снов

- Дать представление о талисмане «Ловец снов», научить одному из простых способов его изготовления. -Расширить кругозор обучающихся, познакомив с традициями и обычаями коренных народов Сибири, славян, индейцев Северной Америки. - Развивать умения работать с разными материалами декоративно-прикладного творчества.

Автор:
Сафронова Ксения Анатольевна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО «ЦДО «Красноглинский» г.о. Самара, г.Самара

Читать

02.06.21

Сценарий Новогоднего праздника "Новогодние приключения Деда Мороза в космосе"

Создание праздничной, радостной атмосферы на новогоднем празднике Способствовать развитию музыкальных способностей детей в исполнении песен, хороводов, танцев. Развивать эмоциональную отзывчивость, артистичность и хорошее настроение.

Автор:
Воронько Надежда Константиновна; Бритвина Ирина Александровна; Смирнова Юлия Владимировна музыкальные руководители, МДОУ "Детский сад №25", Ярославская область, город Ярославль

Читать

01.06.21

Итоговое открытое занятие "По дороге к школе"

Закрепить навык звуко-буквенного анализа слов. Совершенствовать умение использовать лексико-грамматические категории в речи. • Закрепить согласование числительных с существительными в роде, числе, падеже; • Формировать номинативный словарь; • Закрепить понятия «согласные-гласные» звуки, умение различать согласные по глухости-звонкости, твердости-мягкости; • Закрепить навык звуко-буквенного анализа слов; • Закрепить навык деления слов на слоги; • Закрепить навык чтения слов из 2-3 слогов; • Учить координировать речь с движениями; • Закрепить навык деления предложений на слова; • Закрепить навык образования антонимов; • Воспитывать у детей навыки самоконтроля за речью, наблюдательность при изучении изменений в природе.

Автор:
Шкляр Есения Сергеевна учитель - логопед, МБДОУ №5 Д/с "Радуга", РС(Я) г. Якутск

Читать

01.06.21

Конспект образовательной деятельности "Ёжик"

формирование умений у детей лепить диких животных 1. Развивать интерес к диким животным. 2. Расширять знания о ежах: внешний вид, образ жизни, питание 3. Закреплять усвоенные приемы лепки.

Автор:
Денисова Анастасия Михайловна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №39», Нижегородская область, г.Арзамас

Читать

31.05.21

«Театрализованная деятельность в детском саду и семье. Нужна ли она ребенку?» консультация для родителей

- пополнить знания родителей по театрализованной деятельности ребенка в семье и детском саду, - способствовать повышению педагогической культуры родителей, - мотивировать родителей к занятиям театрализованной деятельностью с детьми дома. -познакомить родителей со значением и особенностями организации театрализованной деятельности дошкольников, с разными видами самодельных театров и способами их использования; -формировать у родителей умение использовать элементы театрализации в совместной с детьми деятельности, -изготавливать атрибуты для театрализованной деятельности своими руками из подручного материала.

Автор:
Бардина Юлия, Николаевна, Россия, Волгограсдкая область, город Камышин, 5 микрорайон, дом 73

Читать

30.05.21

Конспект ООД «Музей – хранилище искусств»

Цель: Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, через реализацию самостоятельной творческой деятельности детей. Задачи: Образовательные: • Продолжать формировать у детей основы изобразительной грамоты и посредством изобразительной деятельности, приобщения к художественной культуре. • Продолжать знакомить с жанрами изобразительного искусства; с различными художественными материалами и техниками изобразительной деятельности; • приобретение умения грамотно строить композицию с выделением композиционного центра. • Словарная работа: - Обогащение: Пейзажист, портретист, выставочный зал, репродукция картины, новатор. - Активизация: музей, выставка, пейзаж, портрет, натюрморт; живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство; Художественный музей им. Нестерова, арт галерея «Мирас», центр современного искусства «Облака». Развивающие: • Развивать творчество, фантазию, внимание, память. • Развивать художественный вкус, способность видеть и понимать прекрасное Воспитательные: • Воспитывать интерес к мировому наследию художественного творчества. • Воспитывать терпение, силу воли, усидчивость, трудолюбие, аккуратность.

Автор:
Киреева Ольга Григорьевна Воспитатель, ОАО "Фармстандарт - УфаВИТА" детский сад №245, Россия, Республика Башкортостан, г. Уфа

Читать

30.05.21

час здоровья для детей 3-4года

Формирование у детей знаний о правилах здорового образа жизни 1. Развивать у детей потребность в двигательной активности, интерес к физическим упражнениям. 2. Целенаправленно развивать у детей физические качества: скоростно-силовые качества, быстроту реакции на сигналы и действие в соответствии с ними; содействовать развитию координации, общей выносливости, силы, гибкости. 3. Развивать у детей умение согласовывать свои действия с движениями других: начинать и заканчивать упражнения одновременно, соблюдать предложенный темп; самостоятельно выполнять простейшие построения и перестроения, уверенно, в соответствии с указаниями воспитателя. 4. Развивать умения самостоятельно правильно умываться, причесываться, пользоваться носовым платком, туалетом, одеваться и раздеваться при незначительной помощи, ухаживать за своими вещами и игрушками. 5. Развивать навыки культурного поведения во время еды, правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой.

Автор:
Шатрова Александра Николаевна воспитатель, МАДОУ №239, пр. Шахтеров 70б

Читать

29.05.21

"Такая разная весна"

развитие речевых навыков и познавательной активности; сформировать представление детей о весне как развивающимся и изменяющимся природным явлениям; развивать представление детей многозначности слова, синонимах, антонимах; развивать умение подбирать слова-признаки к слову предмету; развивать связную речь путем пересказа.

Автор:
Петракова Ирина Викторовна учитель-логопед, учитель-дефектолог, ГБОУ Школа 1213 (дошкольное отделение № 6), Москва

Читать

29.05.21

Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста (от 6 до 7 лет) «Дикие животные наших лесов».

способствовать развитию связной речи и проявлению творческой активности детей. Образовательные. 1. Формировать представление детей о диких животных, их внешнем виде, образе жизни в зимний период. 2.Упражнять в употреблении грамматических форм речи (употребление притяжательных прилагательных, существительные в родительном падеже, в составлении описательного рассказа по модели. 3. Закрепить словарный запас по теме «Дикие животные». Развивающие: 1. Развивать память, внимание, мышление. 2. Развивать у детей способность отвечать на вопросы распространенными предложениями. Воспитательные: 1.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. 2.Формирование доброжелательности, взаимопонимания.

Автор:
Бородина Наталья Николаевна воспитатель, МБДОУ детский сад №14 "Брусничка", ХМАО-Югра, г. Сургут

Читать

27.05.21

КАК СОХРАНИТЬ ИСТОРИЧЕСКУЮ ПАМЯТЬ ПОКОЛЕНИЙ

Статья посвящена необходимости сохранения исторической памяти поколений. Включение духовно-нравственных компонентов в содержание гражданско-патриотического воспитания современной молодежи необходимо начинать с дошкольного возраста. В статье приводится опыт работы с детьми по сохранению исторической памяти поколений на примере празднования Дня Победы и проведения Дня Памяти и Скорби – 22 Июня. Раскрыть содержание понятия "историческая память"; обосновать необходимость сохранения культурно-исторического и духовного наследия российского народа; показать реализацию сохранения исторической памяти поколений в практической деятельности в условиях детского сада.

Автор:
Аношкина Надежда Петровна воспитатель высшей категории, МБДОУ №80, г. Ростов-на-Дону

Читать

27.05.21

«Родословная семьи»

Закрепление интереса к своей семье, воспитание любви и уважительного отношения к родителям и предкам, формирование и развитие личности, развитие партнерских отношений с семьей. • Формировать у детей представления о семье; • Формировать представления о родственных отношениях; • Закреплять знания имен, фамилий родителей, бабушек и дедушек; • Обогащать детско – родительские отношения опытом совместной творческой деятельности; • Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким; • Воспитывать уважение к труду и занятиям членов семьи.

Автор:
Банникова Елена Александровна воспитатель, МБДОУ №11 "Детски сад комбинированного вида", г. Кемерово

Читать

26.05.21

Двигательная активность детей в условиях ограниченного пространства

Цель: Акцентировать внимание педагогов на проблеме двигательной активности детей в условиях ограниченного пространства. Задачи: 1.Раскрыть проблему двигательной активности детей в условиях ограниченного пространства. 2.Познакомить педагогов с вариантами авторских напольных игр (переход от простого к сложному)

Автор:
Маклакова Елена Сергеевна <br>Иванова Ольга Юрьевна воспитатель, МОУ "Детский сад №300 Дзержинского района Волгограда", Волгоградская область, г. Волгоград

Читать

25.05.21

Экспериментирование со звуками как средство развития музыкальных способностей детей.

Повышение уровня развития дошкольников через экспериментирование со звуками и музыкальными инструментами. Стимулировать у детей желание узнать новое о звучащих предметах и музыкальных инструментах, сформировать положительную мотивацию к экспериментированию и звукоизвлечению. Овладение детьми навыками экспериментирования со звуками и музыкальными инструментами. Сформировать у детей умение использовать полученные знания, умения и навыки экспериментирования со звуками и музыкальными инструментами в самостоятельной практической и творческой деятельности. 1. Развивать у детей желание задавать познавательные вопросы о музыкальных инструментах, проявлять положительные эмоции в процессе экспериментирования со звуками 2. Сформировать у детей знания о разнообразии окружающих звуковых явлений, источниках звука, его характеристики, свойствах возникновения и исчезновения, классификации; 3. Сформировать у детей знания о музыкальной природе звуков, о разнообразии музыкальных инструментов, как источниках музыкальных звуков, их строении классификации, побуждать экспериментировать с музыкальными инструментами, основываясь на знании о звуке, его характеристике, устанавливать зависимость строения музыкального инструмента и способа звукоизвлечения. 4. Применение полученных навыков экспериментирования с музыкальными инструментами и звуками в самостоятельной деятельности.

Автор:
Смелова Ольга Александровна музыкальный руководитель, МАДОУ "Буратино", Г.Когалым, ХМАО-Югра

Читать

25.05.21

Технологическая карта непрерывной образовательной деятельности по формированию здорового образа жизни "Я выбираю здоровье"

Формирование у детей основ здорового образа жизни Образовательные: - Формировать потребность в соблюдении культурно – гигиенических навыков, режима дня. - Закрепить понятие «предметы личной гигиены». - Обобщить и расширить знания детей о полезных продуктах, о взаимосвязи здоровья и питания. - Формировать умение слушать взрослого, рассуждать, делать выводы. Развивающие: - Развивать связную речь, мышление, внимание, сообразительность. - Развивать интерес к заботе о своем здоровье, проявление самостоятельности. Воспитательные: - Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. - Способствовать укреплению дружественных отношений в коллективе сверстников.

Автор:
Маллаева Гури Керимовна воспитатель, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск

Читать

25.05.21

"Технология исследовательской деятельности"

Познакомить воспитателей с технологией исследовательской деятельности. - Способствовать развитию профессиональной компетентности педагогов, стремлению к самостоятельному познанию и размышлению; - Совершенствовать умение работать с различными материалами, проявлять стремление к преобразованию, творчески подходить к решению поставленных задач.

Автор:
Конакова Ольга Юрьевна воспитатель, МБДОУ детский сад №12 "Солнышко", г-к Анапа

Читать

24.05.21

Картотекая дидактических игр по ФЭМП

Использование дидактических игр с целью закрепление пройденного материала. Развивать память, внимание, логическое мышление.

Автор:
Устимова Татьяна Владимировна воспитатель, МАДОУ "Михневский ЦРР - д/с "Осинка", М.о. городской округ Ступино пгт. Михнево

Читать

23.05.21

Консультация для родителей: «Приобщение детей к традициям народов крайнего севера, как важное условие воспитания любви к малой Родине»

«Приобщение детей к традициям народов крайнего севера, как важное условие воспитания любви к малой Родине» 1. Дать представление родителям о важности развития интереса к культуре коренного населения Югры. 2. Помочь в формировании представления у детей о своей малой Родине. 2.Расширять знания о своеобразии жизни коренных жителей Севера: природа, жилища, одежда, труд. 3.Воспитывать чувство уважения к жизни, традициям и обычаям коренных народов, живущих на территории ХМАО.

Автор:
Волохова Елена Андреевна Воспитатель, МБДОУ №40 "Снегурочка", ХМАО-Югра, г. Сургут

Читать