Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

07.06.23

Цель: Иметь представление о Великой Отечественной войне, о Дне победы. Воспитывать уважение к памяти павших героев. Познакомить с героическими страницами истории нашей Родины и воспитывать чувство патриотизма Формирование познавательного интереса к истории своей страны, формировать у детей патриотические чувства, любовь и уважение к защитникам Родины. Поощрять желание подражать их смелости, ловкости, отваге, в стремлении быть похожими на них.

Автор:
Сюнюшева Елена Владимировна инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад №260", город Барнаул

Читать

06.06.23

Разработка дидактической игры по экологическому воспитания детей дошкольного возраста.

Цель работы: Закрепить знания детей дошкольного возраста об экологии и правилах поведения на природе. Конкретные задачи экологического лэпбука следующие: 1. Дать представление о науке экологии. 2. Воспитывать у дошкольников бережное отношение к природе. 3. Закрепить правила поведения в природе. 4. Дать представление о Красной книге, лекарственных растениях. 5. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения, установления причинно-следственных связей; учить классифицировать предметы, сделанные из разных материалов, на группы; 6. В игровой форме расширить знания о пищевых цепочках в природе ; Закрепить знания о лекарственных растениях, животных, птицах занесенных в Красную книгу . 7. Развивать познавательный интерес детей; 8. Воспитывать уважительное, бережное отношение детей к природе. 9. Развить навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Автор:
Елена Александровна Мороз Воспитатель, МКДОУ Искитимского района Новосибирской области детский сад "Журавлик" ст.Евсино, Новосибирская область, Искитимский район ст.Евсино, ул.Мира 4А

Читать

06.06.23

МРИО: Дидактическая игра как способ развитие познания детей старшего дошкольного возраста.

Цель: Развить познания детей старшего дошкольного возраста через дидактические игры. Задачи: 1.Выявить особенности познавательных способностей старших дошкольников; 2.Реализовать в работе дидактические игры, способствующие развитию интересов детей, любознательности, воображения, творческой активности и познавательной мотивации. 3.Разработать рекомендации для педагогов по планированию дидактических игр, способствующих развитию познавательных способностей. 4.Изучить и проанализировать методическую литературу и опыт других педагогов в данном направлении. 5.Подобрать рекомендации для родителей, по использованию дидактических игр.

Читать

06.06.23

Сценарий праздника День защиты детей

создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъём. Расширить представление о празднике «День защиты детей», Развитие любознательности, укреплять дружеские отношения между детьми в творческих объединениях.

Автор:
Турлянская Ирина Юрьевна Педагог ДО, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Муниципального образования Динской район "Дом творчества ст. Пластуновской", 353206, Краснодарский край, Динской район, станица Пластуновская, ул. Мира, 26

Читать

04.06.23

Сценарий музыкально-игрового мероприятия «День детства, день лета!» (для всех детей).

Создать радостную, праздничную, доброжелательную атмосферу. Вызвать желание принимать активное участие на празднике. - Продолжать знакомство детей с признаками времени года «Лето»; - Развивать речь, внимание, слух, двигательную активность; - Воспитывать вежливое дружелюбное отношение друг к другу, добрые чувства, эмоциональность, отзывчивость.

Автор:
Галина Михайловна Кискина Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Северное сияние", г. Салехард, ЯНАО

Читать

31.05.23

"Веселые матрешки"

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей, через игровую совместную игровую деятельность. Задачи: Совершенствовать навыки счета в пределах 5. Знание соседей чисел. Закрепить название геометрических фигур, формы и цвета. Развитие внимания, памяти, мышления. Воспитывать интерес к математике, работать сообща.

Автор:
Сапарова Назбике Ералиевна,Ахмедова Залина Мусаевна Воспитатель, ЯНАО, город Новый Уренгой

Читать

31.05.23

Технологическая карта организованной образовательной деятельности по ПДД в старшей группе на тему: «Волшебный город пешеходов»

Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, о дорожных знаках. Образовательная задача:  уточнять знания детей о понятиях «дорожные знаки»,  расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения;  закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар, названия дорожных знаков. Развивающая задача:  развивать память, мышление,  значении сигналов светофора,  пешеходного перехода,  развивать смекалку, быстроту мышления, речевую активность. Воспитательная задача: воспитывать общую культуру поведения на дороге.

Автор:
Нарочнина Светлана Васильевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №47" НМР РТ, Татарстан г. Нижнекамск

Читать

30.05.23

Консультация для педагогов: “Знакомство детей с рабочими профессиями через различные формы игр”

Цель: порекомендовать педагогам ДОУ различные формы игр для формирования у детей понимания о мире профессий. - Формировать восприятие целостной картины мира, расширять представления детей о труде взрослых, продолжать знакомить с профессиями. - Развивать интерес к рабочим профессиям, особо уделить внимание профессиям родителей, способствовать сплочению семьи ребёнка общими интересами к одному делу - Формировать у детей предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы. - Воспитывать уважение к людям труда.

Автор:
Кудрякова Ольга Андреевна воспитатель, МДОУ "ЦРР-д/с № 7" , Челябинская область, г. Магнитогорск

Читать

28.05.23

Развитие познавательных процессов у дошкольников посредством использования игровых пособий

Научить педагогов использовать в своей работе игровые пособия из фетра. Развивать познавательные процессы дошкольников: внимание, воображение, память, речь, восприятие, мышление.

Автор:
Чайко Ольга Викторовна Воспитатель, МБДОУ Дс № 6, 403876, Волгоградская область, г. Камышин

Читать

24.05.23

Мини-музей Насекомые

Развитие познавательного интереса дошкольников в изучении особенностей мира насекомых. Формирование гуманного отношения к окружающей среде и стремлении проявить заботу о сохранении природы. Расширить и систематизировать знания детей о насекомых. Формировать познавательный интерес к миру насекомых. Воспитывать бережное и чуткое отношение к природе.

Автор:
Кожанова Ирина Сергеевна Воспитатель , МБДОУ Колокольчик , г. Суровикино

Читать

23.05.23

"Роль сказки в жизни ребенка раннего возраста."

Формирование личности , развитие воображения, познавательных и коммуникативных навыков ребенка раннего возраста при помощи сказок. 1. Помогать формировать личность ребенка при помощи сказок. 2. Развивать воображение и творческие способности ребенка 3. Способствуют развитию познавательных и коммуникативных навыков ребенка. 4. Помогать развивать эмоциональную сферу ребенка дошкольного возраста.

Автор:
Тарасова Яна Андреевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад о.в. № 140", г. Воронеж

Читать

23.05.23

"Опыт работы воспитателя ДОУ по разделу «Развитие познавательно-исследовательской деятельности»

Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей в процессе воспитания и образования детей дошкольного возраста. 1. Создавать условия для развития у детей познавательного интереса и желания узнавать новое. 2. Учитывать возрастные особенности детей и выбирать подходящие методы и технологии обучения. 3. Мотивировать детей на самостоятельное познание мира и создавать условия для их развития.

Автор:
Беляева Наталия Александровна воспитатель, МБДОУ "Детский сад о.в. № 140", г. Воронеж

Читать

23.05.23

"Использование театрализованных игр и элементов драматизации в работе по речевому развитию детей раннего возраста."

Активное речевое развитие детей раннего возраста при помощи театрализованных игр и элементов драматизации. 1. Помощь в развитии речи дете раннего возраста 2. Формирование социальных и эмоциональных навыков у детей. 3. Учить умению работать в команде, выражать свои чувства, адаптироваться к новым ролям и ситуациям. 4. Использование театрализованных игр и элементов драматизации для того, чтобы помочь детям научиться выражать свои мысли и чувства, развивать коммуникативные навыки и социальные навыки.

Автор:
Беляева Н.А. <br>Тарасова Я.А. Воспитатель, "МБДОУ детский сад о.в. № 140", г. Воронеж

Читать

23.05.23

Конспект игровой интегрированной деятельности «Школа пешеходных наук» для детей младшего дошкольного возраста

Помочь детям овладеть элементарными правилами безопасного поведения на дороге, на улице, в общественном транспорте. Обучающие задачи: 1. Закреплять понятия «улица», «дорога», «транспорт»; знакомить с понятиями «переход», «перекресток»; 2. Закреплять правила поведения в общественном транспорте, упражнять сочетать движения с речью, демонстрируя культуру освоения основных движений, закреплять умение координировать движение рук под зрительным и осязательным контролем (воспитатель); 3. Формировать навыки правильной ходьбы; закреплять у детей способность длительного удержания тела в правильном положении; развивать потребность в самостоятельной двигательной активности. Развивающие задачи: 1. Развивать навык правильного вдоха и выдоха при выполнении физических упражнений, способность правильно произносить согласные в конце слова; 2. Развивать двигательную активность, слуховое внимание; формировать умение двигаться в соответствии с ритмом и темпом музыки. Воспитательные задачи: 1. Воспитывать чувство ответственности на дороге. Компонент ДОУ: улучшать координацию движений, активизировать эмоциональное и речевое общение; развивать подвижность суставов, внимание, мышление.

Автор:
Шевцова Евгения Владимировна воспитатель группы компенсирующей направленности, МБДОУ "Аленький цветочек", ЯНАО, город Ноябрьск

Читать

22.05.23

Воспитание культуры речи у детей дошкольного возраста

Воспитание культуры общения у детей, главным в которой является формирование коммуникативных функций речи, как основное звено развития. 1. Развитие коммуникативной функции – общения, что позволяет ребенку поддерживать социальные контакты и обмениваться информацией, все эти аспекты коммуникативной функции присутствуют в поведении дошкольника и стремительно им осваиваются. Непосредственно формирование функций речи и стимулирует ребенка к овладению языком, грамматическим строем фонетикой, лексикой. 2. Обучение культуре речи, что включает в себя не только грамматическую правильность и лексическое богатство, но и умение правильно произносить слова, использовать интонацию, громкость и ритм речи. Кроме того, культура речи означает умение адекватно реагировать на высказывания других людей и подбирать необходимые слова для выражения своих мыслей.

Автор:
Наталия Александрова Беляева Воспитатель, "МБДОУ детский сад о.в. № 140" , г. Воронеж

Читать

22.05.23

Монтессори

Создание наилучших условий для благополучия детей, позволяющих им раскрыть свой природный потенциал и адаптироваться к условиям жизни в современном обществе через создание развивающей предметно-пространственной среды и социальных ситуаций, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей. 1 Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; 2 Предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка; 3 Развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических, творческих способностей детей, их стремление к саморазвитию; 4 Поддержка и развитие детской инициативности и самостоятельности в познавательной, коммуникативной и творческой деятельности;

Автор:
Баранова Ольга Валерьевна Воспитатель, МБДОУ Десткий сад №54, город Воркута

Читать

19.05.23

Система работы по воспитанию безопасного поведения на улицах города у детей дошкольного возраста «Дорожная азбука».

формирование практических навыков безопасного поведения на дорогах у всех участников образовательного процесса с использованием современных методов и технологий обучения. Основными задачами отряда ЮИД являются: Обучающие: - изучение правил безопасного поведения на дорогах; - овладение специальной дорожной терминологией; - ознакомление с методами и формами пропаганды безопасного дорожного движения; Развивающие: - формирование и развитие навыков безопасного поведения на дорогах; - формирование умения предвидеть опасные ситуации на дороге, избегать их, принимать грамотные решения в соответствии с ситуацией; - развитие организаторских способностей и общей культуры личности. Воспитательные: - социализация личности ребенка через включение его в различные виды социальных отношений в общении, игре, творческой деятельности; - объединение детей на основе овладения знаниями и навыками безопасного поведения на дорогах.

Автор:
Гусева Елена Петровна воспитатель, МАДОУ ДС №3 "Ласточка", ХМАО г Мегион

Читать

19.05.23

Сценарий мероприятия по ОБЖ "МЧС всем поможет" для детей подготовительной группы

Цель мероприятия: обобщить знания воспитанников по правилам поведения в экстремальных ситуациях, познакомить детей со службой спасения, с символикой МЧС, её основными задачами; раскрыть необходимость и важность МЧС в современной жизни. Задачи мероприятия: 1. Научить избегать и уметь предотвращать опасные ситуации; 2. Закрепить знания детей о правилах безопасности дома, на улице, в природе. 3. Способствовать развитию осторожности и осмотрительности. 4. Воспитывать чувства долга, готовности прийти на помощь в трудную минуту, уважения к людям, участвующим в ликвидации ЧС.

Автор:
Гусева Елена Петровна воспитатель, МАДОУ ДС №3 "Ласточка", ХМАО г Мегион

Читать

17.05.23

Опытно-исследовательская деятельность детей 2-3 лет посредством игровой технологии

Создание условий для опытно-исследовательской деятельности детей 2-3 лет посредством игровой технологии 1. Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации. 2. Формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира. 3. Воспитывать чувство приверженности к группе сверстников, умение сообща играть, трудиться, заниматься, соотносить свои желания с желаниями других (детская общность)

Автор:
Елена Васильевна Векшина воспитатель, МАДОУ "МАЯЧОК" структурное подразделение детский сад № 110, г. Нижний Тагил, Свердловская область

Читать

14.05.23

Конспект занятия по познавательному развитию в логопедической группе

Цели Коррекционные: • развитие связной речи • развитие слухового и зрительного внимания, памяти, фонематического слуха • развитие наблюдательности, мышления • развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики • активизация познавательной деятельности • совершенствование естественно-научных представлений (рыбка, туловище, голова, хвост, плавники, жабры, чешуя и т.д.) Образовательные: • согласование прилагательных с существительными • образование относительных прилагательных, употребление уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных • закрепление падежных окончаний и формирование предложно – падежных конструкций • формирование представлений об аквариумных рыбках (гуппи, золотая рыбка, меченосец, скалярия, сом) их внешнем виде и образе жизни. Воспитательные: • повышение активности, сознательности, интереса к логопедическим занятиям • воспитание чувства любви к природе, заботливое отношение и желание ухаживать за рыбками

Автор:
Донченко Екатерина Сергеевна воспитатель, МДОУ детский сад № 1 комбинированного вида г.о. Власиха, Московская область, пос. Власиха

Читать