Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

18.04.23

Конспект итогового открытого интегрированного занятия в старшей группе № 6 (познавательное развитие, развитие речи и ФЭМП) « Весенняя сказка»

показать знания и умения детей, полученные на занятиях. Программное содержание: Обучающие: Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Весна, совершенствовать навыки слогового анализа и синтеза слов. Совершенствование синтаксической стороны речи (составление простых распростра¬ненных предложений) - закрепление характерных признаков времен года, названий месяцев, дней недели. - упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь, имеют представление о смене частей суток. - закрепление счёта количественных и порядковых числительных (в пределах 10 и обратно) - совершенствовать умение решать задачи на сложение и вычитание; - совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов; Развивающие: -расширение словарного объёма детей, диалогической речи. -развивать логическое мышление, -закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи Воспитывающие: -воспитывать любознательность, наблюдательность -воспитывать самостоятельность Словарная рабрта: (весна, оттепель, солнце, облако, сосулька, капель, проталинка, верба, лужа, ручей, ледоход, льдина, почка, под¬снежник, мать-и-мачеха, мимоза, фиалка, трава; грач, грачиха, гра¬чата, гнездо, скворец, соловей, аист, кукушка, ласточка, утка, гусь, лебедь, насекомое; чистый, голубой, прозрачный, первый, длинный, звонкий, хрупкий, белоносый; наступать, таять, пригревать, капать, появляться, течь, грохотать, набухать, расцветать, прилетать, вить, выводить, растить).

Автор:
Надежда Григорьевна Чеботарь воспитатель детей дошкольного возраста, руководитель изобразительной деятельности, МАДОУ «ЦРР – детский сад №39»Рябинушка, Камчатский край. г. Петропавловск- Камчатский ул. Толстого 2

Читать

18.04.23

Признаки недостаточности развития межполушарных связей у детей.

Развитие межполушарного взаимодействия 1. Формировать зрительно-моторную координацию. 2.Развивать концентрацию внимания. 2.Развивать мелкую моторику.

Автор:
Кизерова Ольга Сергеевна педагог-психолог, МАДОУ детский сад "Радуга", г.Советский

Читать

18.04.23

НОД в подготовительной группе по теме: "Мы - маленькие модельеры и стилисты"

Закрепление знаний детей по лексической теме «Одежда, обувь, головные уборы» с использованием русского и немецкого языков Задачи приоритетной образовательной области: Познавательное развитие: Систематизировать представления о профессиях, связанных с производством одежды; о назначении одежды, обуви, головных уборов Развивать логическое мышление, воображение, любознательность и познавательную мотивацию и творческую активность. Задачи ОО в интеграции: Социально – коммуникативное развитие. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку действовать сообща, договариваться, учитывать интересы и чувства других, помогать друг другу; Формировать умение слушать и слышать собеседника; Развивать общение и взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками. Речевое развитие. Продолжать совершенствовать различные формы речи и коммуникативные навыки, поощрять попытки высказывать свою точку зрения; Физическое развитие. Развитие способности к самоконтролю, самооценке в двигательной активности; интерес к участию в играх.

Автор:
Хавруцкая Ольга Олеговна воспитатель, МАОУ прогимназия "Кристина" , г. Томск

Читать

17.04.23

Город древний, город славный, город наш родной!

Дать детям начальные представления об истории возникновении города Сергиев Посада; ознакомить детей с достопримечательностями нашего города; закрепить и расширить знания детей о городе; учить сопоставлять, сравнивать, делать выводы. Развивать любознательность, речь; развивать конструктивные навыки.

Автор:
Панченко Елена Викторовна Воспитатель, МБДОУ №13, Московская область, г. Сергиев Посад

Читать

17.04.23

Конспект НОД " Бабочки"

Познакомить детей с техникой работы с бумагой квиллинг - учить детей скручивать полоску цветной бумаги в спираль разного размера. Обучающая: - дать представления о новом способе выполнения аппликации с помощью конструирования метода «квиллинг»; - закрепить способы работы в данной технике: накручивание, придания формы, правильных пропорциях, аккуратное приклеивание, составление композиции. Развивающая: - развивать мелкую моторику рук у детей старшего дошкольного возраста; - через занятия квиллингом повысить уровень развития моторики, мышления, внимания, памяти, творчества; - развивать сочетание цветовых оттенков бумаги; - правильно собрать детали бабочки по пропорциям; - развивать творческое воображение по составлению композиции. Воспитывающая: - воспитывать интерес к конструированию; - творческую самореализацию; - воспитывать у детей умение работать в коллективе, аккуратность, трудолюбие, умение слушать, усидчивость; - воспитывать любовь к труду. Дополнительные задачи: закреплять умения создавать совместно композицию; создание положительно-эмоционального комфорта детей.

Автор:
Лариса Анатольевна Баскова Воспитатель, МАДОУ 177 ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА "УЛЫБКА", г. Екатеринбург

Читать

17.04.23

Конспект НОД "Корзинка сирени"

Расширение представлений детей о многообразии нетрадиционных техник рисования и их больших возможностях в развитии художественного творчества. Обучающие: - продолжать знакомить детей с произведениями русских поэтов-классиков, композиторов, художников; - продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования; - закреплять навыки умения подбирать краски и смешивания для получения нужного цвета; - закреплять умения красиво располагать рисунок на поверхности листа по замыслу композиции. Развивающие: - развивать интерес к созданию выразительного образа пушистой веточки сирени, чувство цвета и композиции; - развивать художественный вкус, пространственное воображение, фантазию, трудолюбие; - развивать мелкую моторику рук у детей старшего дошкольного возраста; - развивать творческий потенциал у детей с помощью нетрадиционной техники рисования. Воспитательные: - воспитывать любовь и бережное отношение к природе; 52 - воспитывать аккуратность и умение помогать друг другу; - воспитывать интерес и любознательность к культуре. Дополнительные задачи: закреплять умения создавать совместно композицию; создание положительно-эмоционального комфорта детей.

Автор:
Лариса Анатольевна Баскова педагог, МАДОУ 177 ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА "УЛЫБКА", г. Екатеринбург

Читать

16.04.23

« Артикуляционная гимнастика дома» Консультация для родителей от учителя-логопеда

Как правильно проводить артикуляционную гимнастику дома? Дать консультацию родителям. Правильное произношение звуков детьми обеспечивается хорошей подвижностью и дифференцированной работой органов артикуляции. Выработать чёткие и согласованные движения органов артикуляционного аппарата помогает артикуляционная гимнастика.

Автор:
Ольга Алексеевна Гаврюшенко учитель-логопед, МКДОУ д\с 507, г.Новосибирск

Читать

16.04.23

Проект в ДОУ «Навстречу рекордам»

Цель проекта: сделать работу по физическому воспитанию детей дошкольного возраста систематической и результативной. Задачи проекта: 1. Познакомить детей с программой ГТО и традицией их проведения; 2. Расширить и закрепить знания детей и родителей о здоровом образе жизни; 3. Продолжать развивать двигательные навыки и физические качества детей; 4. Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей; 5. Содействовать развитию интереса к занятиям физической культурой;

Автор:
Чурина Елена Николаевна Инструктор по физической культуре, МА ДОУ "Детский сад комбинированного вида №60" , Свердловская область г. Асбест

Читать

15.04.23

«Уж верба вся пушистая»

Расширять представление детей о деревьях (верба). Закрепить умение рисовать длинные и короткие линии. Совершенствовать навыки объемной аппликации

Автор:
Некрасова Лилия Валерьевна Воспитатель, МАДОУ СЦРР детский сад " Золотой ключик", Россия

Читать

14.04.23

Технологию применяем - здоровье укрепляем!

Применение авторской технологии работы с одним предметом посредством взаимодействия всех образовательных направлений. взаимодействие всех образовательных областей с применением технологии работы с одним предметом

Автор:
Оксана Геннадьевна Беккер Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №51" , Тюменская область, г.Тобольск

Читать

14.04.23

Конспект занятия по математике в подготовительной группе "Путешествие в страну "Математики"

-Формировать навыки вычислительной деятельности; -упражнять детей в прямом и обратном счете в пределах 10; -закреплять умение различать и правильно называть геометрические фигуры. -создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания; -развивать воображение, смекалку, зрительную память; - способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Автор:
Гапонюк Елена Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

14.04.23

Использование нейро игр в овладении детьми дошкольного возраста элементарных математических представлений

Научить соотносить предмет с схематическим изображением Усвоить элементарные математические действия Научиться сопоставлять

Автор:
Ковалева Дарья Евгеньевна тьютор, МАДОУ 106, г. Ростов-на-Дону

Читать

13.04.23

«Артикуляционная гимнастика в домашних условиях»

.. ...

Автор:
Байсуева Зарета Исаевна Воспитатель , МБДОУ "Детский сад "Руслан", Г.Новый Уренгой

Читать

12.04.23

«Без труда не выловишь и рыбку из пруда» (трудовое воспитание, подготовительная группа)

Цели и задачи: 1. Познакомить детей с электроприбором – соковыжималкой, правилами техники безопасности, правилами личной гигиены при изготовлении соков из свежих фруктов и овощей. 2. Воспитывать у детей вежливость в общении с окружающими, потребность в добром поступке. 3. Развивать логическое мышление. 4. Закреплять понятие о полезности для организма употребления соков, коктейлей из свежих фруктов и овощей. 5. Упражнять в использовании пословиц и поговорок о труде. 6. Пробудить интерес к познанию традиций и обычаев встречи Нового года у разных народов. Цель: Знакомить детей с работой художника-дизайнера. Задачи: 1. продолжать знакомить детей с разными видами дизайна (декупаж) 2. учить создавать узор с учетом формы и размера предмета 3. учить умению украшать изделия подручными средствами 4. развивать фантазию, воображение, чувство декоративности и композиционные способности ребенка Предварите

Автор:
Исаева Алина Владимировна воспитатель, МБДОУ "Морозко", г. Ноябрьск

Читать

12.04.23

"Волшебный мир живописи"

Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста к искусству через ознакомление с живописью. - познакомить детей с жанрами живописи; - научить детей различать основные жанры живописи (портрет, пейзаж, натюрморт); - познакомить детей с произведениями великих русских художников (И. Шишкин, И. Левитан, В. Серов, И. Грабарь и др.); - учить использовать полученные знания в собственном творчестве, создавая выразительные работы, используя соответствующий изобразительный материал; - развивать интерес к изобразительной деятельности; - развивать эстетическое восприятие, умение созерцать красоту; - обогащать словарный запас специфическими терминами и названиями; - объединять усилия педагогов и родителей в совместной деятельности по реализации проекта.

Автор:
Бабурина Татьяна Васильевна, Павлова Юлия Николаевна, Акишина Наталья Вячеславовна воспитатель, воспитатель, учитель-логопед, МДОУ "Детский сад № 18 комбинированного вида", Ухта, Республика Коми

Читать

11.04.23

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй группе раннего возраста «Русский народный сарафан»

способствовать патриотическому воспитанию дошкольников посредством рисования русского народного сарафана. Обучающие: Учить детей изображать цветы в нетрадиционной технике «печатание ватными палочками». Учить составлять узор, заполняя картинку по краям и середине. Развивающие: Расширить знания детей о матрёшках (из чего сделаны, какие бывают). Закреплять знание понятий «большой», «маленький», «много». Развивать изобразительное творчество детей. Развивать умение анализировать и оценивать свои работы и работы товарищей. Создать радостное настроение. Воспитательные: Воспитывать навык культуры поведения Воспитывать навыки совместной работы в коллективе.

Автор:
Самсонова Дарья Викторовна Воспитатель, МБДОУ детский сад 1 "Родничок", город Обь

Читать

11.04.23

«Подготовка детей к обучению в школе в условиях ДОУ»

Цель: Создание условий для развития у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений посредством развивающих игр. Задачи: • проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме. • изучить игровые технологии в обучении математике детей дошкольного возраста; • составить подборку дидактических игр, заданий игрового содержания по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста; • использовать разработанный материал на занятиях математики с детьми дошкольного возраста.

Автор:
Кравчук Наталья Геннадьевна Воспитатель, МАДОУ №138, г. Хабаровск

Читать

10.04.23

Конспект открытого занятия по речевому развитию в средней группе «В гости к лесным жителям»

Учить детей различать на слух слова с определенным звуком. Упражнять в изменении слов при помощи суффиксов. Формирование умения понимать слова с противоположным по смыслу значением Закреплять умение детей использовать в речи слова-обобщения. Закреплять умение подбирать прилагательное по смыслу предложения. Обобщать и закреплять знания детей о диких животных. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Учить детей различать на слух слова с определенным звуком. Упражнять в изменении слов при помощи суффиксов. Формирование умения понимать слова с противоположным по смыслу значением Закреплять умение детей использовать в речи слова-обобщения. Закреплять умение подбирать прилагательное по смыслу предложения. Обобщать и закреплять знания детей о диких животных. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Автор:
Рамазанова Хадижат Газибековна воспитатель, МБДОУ "ДС" Золотой ключик", ЯНАО, Пуровский район,г.Тарко-Сале

Читать

10.04.23

КВН с элементами деловой игры «Мамы, папы в школу собирайтесь!»

Закрепить полученные знания и умения, способствующие укреплению детско-родительских отношений. закреплять умение составлять слова из слогов, выделять ударный слог; -развивать наблюдательность, познавательный интерес; -развивать зрительную память, воображение, логическое мышление; -воспитывать чувство коллективизма

Автор:
Тарабан Ольга Владимировна Балашова Наталья Александровна Старший воспитатель Учитель-логопед, МБДОУ №6 "Василёк", город Карасук Новосибирская область

Читать

09.04.23

«Игровые педагогические технологии как средство развития мотивационной основы в формировании ранней профориентации у детей старшего дошкольного возраста с ТНР»

Цель ранней профориентации детей с ТНР - это развить эмоциональное отношение ребенка к профессиональному миру, дать возможность проявить свои силы и возможности в различных видах деятельности, сформировать мотивационную основу в дальнейшем выборе профессии. - уточнить и систематизировать знаний детей о профессиях. - совершенствовать речевые навыки и коммуникативные способности. - развивать познавательные процессы и интеллектуальные операции.

Автор:
Халявка Наталья Владимировна воспитатель, МБДОУ детский сад № 40 "Снегурочка", ХМАО-Югра, город Сургут

Читать