Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

22.07.23

Развитие нравственно-патриотических качеств дошкольников через ознакомление с родным городом  Формировать знания об истории возникновения Сургута, приобщить воспитанников к современной жизни города, вызвать интерес к посещению музеев, выставок.  Развивать знания о труде нефтяников, как основной профессии населения города.  Закреплять и расширять знания о достопримечательностях города, формировать понятие «Мы – Сургутяне»  Воспитывать бережное отношение к городу (достопримечательности, культура, природа)

Автор:
Лариса Николаевна Гостева воспитатель, МАДОУ № 8 "Огонёк", г.Сургут

Читать

17.07.23

Проект "День Победы"

Дать детям 3-го года жизни в ходе проведения занятий и свободной деятельности элементарные знания и представления о событиях и подвиге народа в Великую Отечественную войну. Образовательные:-обеспечить комплексный подход и последовательную структуру образовательной деятельности посредством использования ее разных видов для проведения работы по формированию представлений о людях военной профессий; обогащение словарного запаса: Родина, герой, победа, моряк, лётчик, танкист, армия, праздник; Развивающие:- развивать восприятие произведений литературы; учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас; Воспитательные:- воспитывать духовно-нравственные и патриотические чувства, гордость за свою страну, любовь и заботливое отношение к старшему поколению.

Автор:
Макарова Татьяна Викторовна Воспитатель, МДОАУ "ЦРР-детский сад№94"Радуга", Оренбургская область город Орск

Читать

11.07.23

Проект по познавательно-речевому развитию в подготовительной группе с детьми с ОНР.

Сформировать у детей знания об одежде, истории ее появления, процесс создания, научить правильно использовать предметы одежды по назначению. Коррекционно-образовательные: 1.Формировать у воспитанников познавательный интерес к истории появления одежды, процессу её создания; 2.Знакомить детей с профессиями (ткач, портной, швея, модельер, раскройщик); 3. Учить с помощью опытов узнавать свойства различных тканей; 4.Уточнить у воспитанников представления о разнообразии мира одежды; 5.Актуализировать и систематизировать словарь по лексической теме» Одежда»; 6 Совершенствовать у воспитанников грамматический строй речи. Коррекционно-развивающие: 1.Развивать у воспитанников любознательность, 2. Формировать умения устанавливать причинно- следственные связи доказывать, делать выводы; Коррекционно-воспитательные: 1.Воспитывавть бережное отношение к одежде; 2.Воспитывать у воспитанников эстетический вкус и умение самостоятельно моделировать одежду.

Автор:
Шестакова Евгения Ильинична Воспитатель, МБДОУ Комбинированного вида №106 Кораблик, г. Чебоксары

Читать

05.07.23

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром для детей 5-7 лет с ограниченными возможностями здоровья (со сложной структурой дефекта) по теме «Фрукты и овощи»

Основная цель: дифференцировать представления «овощи» и «фрукты» 1. Обучающие задачи: *закреплять представления «овощи», «фрукты» (названия, внешний вид, вкус, где растут, что из них можно приготовить) *дифференцировать представления «овощи», «фрукты» *расширять словарный запас *закреплять представление о культурно гигиенических навыках - мыть руки перед едой, мыть овощи, фрукты. 2. Развивающие: *развивать мышление (операции классификации и обобщения) *развивать память *развивать умение отвечать на вопросы педагога *развитие мелкой моторики пальцев рук *развитие связной речи

Автор:
Крылова Эльвира Александровна учитель-дефектолог, МБДОУ № 31, Мурманская область, город Апатиты

Читать

29.06.23

Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании

повышение качества образования через активное внедрение в воспитательно-образовательный процесс информационных технологий в соответствии с ФГОС ДО. обеспечение качества воспитательно-образовательного процесса; обеспечение взаимодействия с семьёй; обеспечение открытости работы дошкольного образовательного учреждения для родителей (на основе сайта детского сада и электронной почты) и для вы- шестоящих (контролирующих) организаций; облегчение реализации образовательной деятельности; облегчение методической работы; обеспечение коммуникации; возможность самореализации; возможность самообразования. средство интерактивного обучения, которое позволяет стимулировать позна- вательную активность детей и участвовать в освоении новых знаний.

Автор:
Помазкина Лилия Руслановна воспитатель, МБДОУ ЦРР ДС № 51, г.Озерск, Челябинская область

Читать

29.06.23

КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ (РИСОВАНИЕ В НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКЕ «НИТКОГРАФИЯ») ПО ТЕМЕ: «ТРАНСПОРТ»

закрепить знания о различных видах транспорта образовательные: 1. научить находить различия и сходства грузового и пассажирского транспорта 2.познакомить с нетрадиционной техникой рисования; развивающие: 1. развивать умение пользуясь интерактивной доской классифицировать виды транспорта; 2.умение рассуждать, делать выводы; 3.расширять словарный запас детей по теме; 4.развивать зрительное внимание, мелкую моторику воспитательные: 1.расширять кругозор детей, воспитывать наблюдательность; 2. воспитывать аккуратность при работе с нитками, клеем.

Автор:
Жарикова Алла Викторовна воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №387 г. Челябинска", ул. Батумская, 11, г. Челябинск

Читать

28.06.23

Конспект занятия по развитию речи в 1 младшей группе "В гости к сказке"

Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством сказкой. --- уточнять и закреплять знание детей об овощах; — формировать умение узнавать и называть героев сказки; — формировать у детей изобразительные навыки и умения в рисовании, используя нетрадиционную технику «рисование ватными палочками». — развивать мелкую моторику рук и пальцев; — развивать зрительное внимание и память; — Развивать и обогащать двигательный опыт детей. — воспитывать доброту, умение сопереживать героям произведения, желание прийти на помощь.

Автор:
Эльмира Ибрагимовна Махатова Воспитатель, МБДОУ №81 "Мальвина", Сургут

Читать

28.06.23

Проект "Лаборатория удивительных экспериментов"

Практическое внедрение экспериментирования как средства развития познавательной активности 1.Образовательные: 1.Расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениям 2. Развивающие: 1.Развивать связную речь детей: побуждать рассуждать, аргументировать, пользоваться речью-доказательством 2.Обеспечивать переход от предметно-практического действия к образно-символическому (схематизация, символизация связей и отношений между предметами и явлениями окружающего мира) 3. Развивать наблюдательность 3. Воспитательные: 1. Воспитывать интерес детей к экспериментальной деятельности; 2.Воспитывать такие качества как эмпатия, желание помочь другим, умение договариваться друг с другом для решения общих задач.

Автор:
Надежда Алексеевна Гулиева Воспитатель, Россия, П.Березово

Читать

24.06.23

Сценарий воспитательного мероприятия «Народы России» дошкольники (5 – 6 лет)

Знакомство детей дошкольного возраста с атрибутами культуры народов России. Формировать представление о России, как о многонациональном государстве. Задачи: Образовательные: - обобщить и расширить знания детей о традициях, обычаях, праздниках, играх народов России (русских, башкир и татар); - формировать культуру межличностного взаимодействия детей в группе - совершенствовать исследовательские умения: умение анализировать, сравнивать, наблюдать, задавать вопросы, обобщать, делать выводы. Воспитательные: - воспитывать уважение к культуре и обычаям других народностей - воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам. Развивающие: - развивать творческие способности дошкольников посредством приобщения к различным видам деятельности - развивать способность организации действия в процессе поиска информации по выбранной теме, в художественно-продуктивной деятельности.

Автор:
Иванова Олеся Александровна, Абубакирова Динара Ахтямовна, Ведерникова Татьяна Владимировна воспитатели, МАДОУ детский сад №6 города Балтийска, город Балтийск, Калининградской области

Читать

23.06.23

Детско -родительский проект "Моя малая Родина: Белгород-город первого салюта".

Духовно-нравственное воспитание на основе патриотической любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям. Воспитание патриотизма, уважения к культурному прошлому своего народа. Способствовать общему развитию на основе любви и интереса к настоящему и прошлому своего народа. Воспитывать нравственно- патриотические качества: гуманизм, гордость, желание сохранить и приумножить богатства своего родного края и страны. Расширить представления о родном крае, городе, районе. Познакомиться с историей родного города, его месторасположением, достопримечательностями, культурой, традициями.

Автор:
Герута Елена Вячеславовна воспитатель, МБДОУ №70 "Голубок", Россия

Читать

23.06.23

Организация развивающей предметно-пространственной среды по развитию мелкой моторике в логопедической группе

Развитие речи детей тесно связано с состоянием мелкой моторики рук. Сотрудники института физиологии детей и подростков установили, что развитие тонких движений пальцев рук положительно влияет на функционирование речевых зон коры головного мозга. Развитие мелкой моторики рук имеет непреходящее значение для общего физического и психического развития ребенка на протяжении всего дошкольного детства. Обеспечение возможности восприятия и наблюдения за правильной речью; Обеспечение богатства сенсорных впечатлений; Обеспечение возможности самостоятельной индивидуальной речевой деятельности ребёнка; Обеспечение комфортного состояния ребёнка в проявлении речевых реакций; Обеспечение возможности для исследования и экспериментирования в языковой системе.

Автор:
Марук М.И<br>Дудка -Батовская Н.В. учитель-логопед воспитатель, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Видновская средняя общеобразовательная школа №7, Московская область

Читать

22.06.23

"Математическое ассорти"

Закрепление полученных знаний по математике. - Закрепить умение решать примеры на сложение и вычитание, формировать арифметические действия. - Учить логически мыслить и воспринимать информацию на слух. - Закрепить представление детей о геометрических фигурах. - Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её.

Автор:
Бурдиянова Виктория Юрьевна Воспитатель 1-ой квалификационной категории, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка детский сад № 8», Приморский край, пгт Лучегорск

Читать

19.06.23

«Портрет педагога – наставника»

Создание условий для профессионального роста молодых специалистов, способствующих снижению проблем адаптации и успешному вхождению в профессиональную деятельность молодого педагога. Привить молодым специалистам интерес к педагогической деятельности и закрепить их в ДОУ; - ускорить процесс профессионального становления воспитателя, развить его способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности; - способствовать успешной адаптации молодых специалистов к корпоративной культуре, правилам поведения в МБДОУ.

Автор:
Мадина Мавлидиновна Авасова Воспитатель, МБДОУ 20 "Югорка", Ханты -Мансийский автономный округ Югра, город Сургут

Читать

14.06.23

СБОРНИК ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРИРОДОВЕДЧЕСКИХ ИГР для детей подготовительной к школе группы (6-7 лет)

Цель представленных дидактических игр заключается в том, что в процессе игр формируются знания об окружающем мире, развиваются познавательные действия, любовь к природе, бережное и заботливое отношение к ней, а также эколого – целесообразное поведение в природе. Дидактическая игра эффективное средство для ознакомления, уточнения и систематизации знаний об окружающем мире. Действия в дидактической игре по ознакомлению с природой различны как в практическом, так и в умственном плане – начиная с действий, позволяющих развивать такие познавательные действия как умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями, и заканчивая сложными логическими умозаключениями. В сборнике представлены природоведческие дидактические игры для детей дошкольного возраста. Данный сборник дидактических игр адресован педагогам ДОО, для проведения игр в процессе организации совместной деятельности с детьми. А также будет полезен студентам педагогических специальностей.

Автор:
Елена Александровна Мороз Воспитатель, МКДОУ Искитимского района Новосибирской области детский сад "Журавлик" ст.Евсино, Новосибирская область, Искитимский район ст.Евсино, ул.Мира 4А

Читать

14.06.23

«Приключения слоненка и цапли» (дифференциация звуков [С] - [Ц])

Дифференцировать звуки [с] - [ц] в слогах, словах и предложениях. Коррекционно - образовательные: закреплять умения сравнивать звуки по акустическим признакам. Коррекционно-развивающие: 1.Формировать умение находить заданный звук в начале, в середине и в конце слова, делить слова на слоги, находить ударный звук в слове. 2.Закреплять произношение и дифференциацию звуков [с], [ц] в словах. 3.Развивать умение определять последовательность звуков в слове. 3. Упражнять в составлении предложений по опорным словам. 4. Развивать навыки звуко-буквенного анализа слов, фонематическое восприятие, внимание, память, мышление. Коррекционно -воспитательные:воспитывать у детей самостоятельность и навыки самоконтроля за речью.

Автор:
Лихошапко Анжелика Ивановна учитель-логопед, МБДОУ№130, город Мурманск

Читать

13.06.23

Важность обучения детей финансовой грамотности

Познакомить родителей и педагогов с важностью изучения финансовой грамотности. Обратить внимание родителей и педагогов на проблемы в современном обучении финансовой грамотности.

Автор:
Гармаш Наталья Алексеевна Воспитатель, МБДОУ детский сад №1, Каневская

Читать

12.06.23

Конспект занятия в средней группе "Россия - Родина моя"

Превевать в детях любовь к Родине • закрепить понятие «Флаг» - символ нашей страны; • способствовать развитию чувства гордости; • воспитывать в детях уважение и любовь к своей Родине, русскому народу; • активизировать речь и словарный запас; • развивать эстетическое восприятие, интерес, любовь к музыке; • воспитывать умение слушать музыку и эмоционально на неё откликаться;

Автор:
Агдавлетова Мария Владимировна Воспитатель, МДОУ Д\с№179.о.в., Челябинская обл. г.Магнитогорск.

Читать

10.06.23

«Технологии обучения детей в условиях реализации Федеральной образовательной программы ДО (младенческий, ранний и дошкольный возраст)»

Цель: расширять знания детей о правилах дорожного движения. Задачи: 1. Развитие интереса к изучению правил дорожного движения; 2. Обучение способам безопасного поведения на дороге; 3. Формирование умения и навыков, способствующих дальнейшему успешному усвоению основ безопасного поведения на дороге.

Автор:
Добрянская Татьяна Валентиновна Воспитатель, МБДОУ №4 "Умка", г.Сургут

Читать

08.06.23

План самообразования

повышение своего теоретического и педагогического уровня компетентности; совершенствование условий для развития мелкой моторики рук через использование пальчиковых игр, у детей среднего дошкольного возраста. 1. для себя: -обогащать активный словарь детей, развивать представление об окружающем мире; - систематизировать работу по совершенствованию мелкой моторики у детей среднего возраста; - внедрять инновационные технологии в процесс развития мелкой моторики рук посредством пальчиковых игр и упражнений; - привлекать родителей воспитанников к активному взаимодействию по обогащению развивающей предметно-пространственной среды группы. 2. для детей: -Развивать мелкую моторику детей через пальчиковые игры и упражнения; -Систематизировать работу по совершенствованию пальчиковой моторики у детей среднего возраста; -обогащать активный словарь детей, развивать представление об окружающем мире; 3. для родителей: -Повысить компетентность родителей, педагогов о значимости пальчиковых игр для детей среднего дошкольного возраста. - укреплять взаимоотношения детского сада и семьи.

Автор:
Сургутскова Татьяна Васильевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 11"Радуга", г.Ханты-Мансийск

Читать

08.06.23

Край наш северный

Расширять представления детей о родном крае Уточнять и систематизировать знания детей о родном крае (символика Югры, труд людей разных профессий; полезные ископаемые, их значимость в народном хозяйстве; народности ханты); формировать представления детей о природоохранной деятельности человека. активизировать в речи сложные предложения; закреплять навыки пересказа с эмоциональной окраской; совершенствовать навыки ведения диалога. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе, умение слушать своих товарищей, чувство сплоченности, доброжелательности.

Автор:
Медина Алевтина Анатольевна Воспитатель, МБДОУ №77 "Бусинка", г.Сургут, ХМАО-Югра

Читать