Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

10.09.23

Проблемы адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ

Дать рекомендации родителям по адаптации детей раннего возраста Облегчить адаптационный период детей раннего возраста.Снизить тревожность родителей в период адаптации детей к ДУ.

Автор:
Ирина Владимировна Комаровская педагог, ООО"Счастливое детство", ХМАО - ЮГРАг. Сургут

Читать

09.09.23

Технологическая карта " Воздух видимый и невидимый"

Познакомить детей со свойствами воздуха, его ролью в жизни человека Обучающие: - уточнить представление детей о том, что воздух - это реально существующий газ; - обучить способам обнаружения воздуха; Развивающие: способствовать развитию интереса к исследованию воздуха; Воспитательные: демонстрировать умение выражать свое мнение, не перебивая друг друга Оборудование: воздушные шарики, полиэтиленовые мешочки, тазик с водой

Автор:
Килижекова Мариана Муратовна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 414 "Чебурашка", г.Новосибирск

Читать

08.09.23

ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

. .

Автор:
Загирова Мильяна Пирметовна МБДОУ ЦРР д/с "Соловушка", МБДОУ ЦРР д/с "Соловушка", Тюменская область, Сургутский район,пгт.Белый Яр , ул.Шукшина -1 кв.8

Читать

08.09.23

Конспект образовательной деятельности по ранней профориентации во второй младшей группе на тему: "Больные зубы Карлсона""

создание условий для ранней профориентации детей посредством ознакомления с профессией стоматолога. Образовательные: - создать у детей представление о работе стоматолога и её особенностях; - закрепить знания детей о соблюдении гигиены; - создать первичные представления о факторах, положительно и отрицательно влияющих на здоровье полости рта; - отработать навык чёткого произношени звуков «б» и «т»; - закрепить навык лепки шарика из пластилина; - отработать навык сплющивания пластилинового шарика между двумя пальцами. Развивающие: - развивать память, мышление, воображение, внимание; - развивать творческие способности; - развивать познавательную активность к разным профессиям; - развивать самостоятельность; - развивать мелкую моторику; - развивать функциональную грамотность. Воспитательные: - воспитывать чувство взаимопомощи.

Читать

05.09.23

В стране Дорожных знаков

Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения Закрепить полученные знания о дорожных знаках через игру-эстафету «Дорожные знаки»

Автор:
Евгения Александровна Шестакова инструктор по физической культуре, МДОУ Тисульский детский сад №5, Кемеровская обл.Тисульский р-н пгт.Тисуль

Читать

30.08.23

ПРОЕКТ "С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА"

Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через систематизацию знаний о своей семье, о детском саде, об улице на которой ребенок живет, родном поселке, о своей стране. Ориентировать родителей воспитанников на патриотическое воспитание детей в семье. • Сформировать у детей представления о семье, доме, детском саде, районе в котором они живут, о стране. • Освоение системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ребенка как субъекта разнообразных видов деятельности • Воспитание нравственно-эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру • Формирование нравственно-патриотических чувств посредством ознакомления детей с произведениями пейзажной живописи, народного декоративно-прикладного искусства, архитектуры и музыкальными произведениями • Развитие личности дошкольника, его творческих способностей, формирование желания и умения к познанию.

Автор:
ПЕТРОВА ОКСАНА СЕРГЕЕВНА ВОСПИТАТЕЛЬ, МБДОУ ЧАНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД 4, Р.П. ЧАНЫ

Читать

30.08.23

ПРОЕКТ "ЗИМУШКА-ЗИМА"

Углублять знания и представлений детей о живой и неживой природе в зимний период. Продолжать знакомить детей с традициями празднования Нового года в нашей стране.  Расширять и углублять знания и представления детей о зимнем времени года.  Формировать представления о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы.  Воспитывать бережное отношение к природе.  Знакомить с явлениям неживой природы (снег, метели, морозы, сильные ветра), свойствами снега (белый, пушистый, хрустящий)  Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу.  Познакомить с традициями праздника Новый год: изготовление подарков, встреча гостей.  Учить самостоятельно создавать выразительные образы в рисовании, лепке, аппликации).  Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.  Знакомить детей с зимними видами спорта.  Расширять представления детей о зимних играх и забавах.

Автор:
ПЕТРОВА ОКСАНА СЕРГЕЕВНА ВОСПИТАТЕЛЬ, МБДОУ ЧАНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД 4, Р.П. ЧАНЫ

Читать

30.08.23

ПОЕКТ "ВОДИЧКА"

Расширение и углубление представлений о воде, её свойствах, состояниях. Воспитание бережного отношения к воде, как источнику жизни человека и всего живого на Земле. 1.Дать детям понять, что вода – это источник жизни, и все живое на земле пьет водичку. 2.Познакомить детей со свойствами воды (прозрачная, без запаха, льется, в ней растворяются некоторые вещества, другие вещества ее окрашивают, вода может быть горячая и холодная) 3.Развивать эстетическое восприятие воды в природе (красоты озер, рек…). 4.Воспитывать бережное отношение к воде.

Автор:
ПЕТРОВА ОКСАНА СЕРГЕЕВНА ВОСПИТАТЕЛЬ, МБДОУ ЧАНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД 4, Р.П. ЧАНЫ

Читать

29.08.23

Программа работы с детьми старшего дошкольного возраста по формированию основ финансовой грамотности «АЗБУКА ФИНАНСОВ»

Цель данной программы – сформировать основы финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: - сформировать первичные экономические понятия; - научить детей правильному отношению к деньгам, способам их зарабатывания и разумному их использованию; - научить детей правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях, носящих экономический характер (покупка в магазине, плата за проезд в транспорте и т.д.)

Автор:
Бокань Александра Владимировна Воспитатель, МБДОУ "ДС "Ивушка", ЯНАО, город Новый Уренгой

Читать

27.08.23

Творческая мастерская для родителей «Флипбук – эффективное средство обучения и развития детей дошкольного возраста»

Цель: повышение педагогических компетенций родителей посредством знакомства с флипбуком – эффективным средством обучения и развития детей дошкольного возраста. Задачи: 1. Познакомить с флипбуком. 2. Показать этапы пособия. 3. Привлечь родителей и детей к совместному творчеству.

Автор:
Каипова Наталья Сергеевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 15 "Теремок", г. Гай

Читать

27.08.23

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ И РЕЧИ

Разработка проблем коррекционной работы с детьми среднего дошкольного возраста с нарушением зрения - формировать у воспитанников умение ориентироваться в окружающей действительности; - учить воспитанников выполнять действия с предметами, ориентированными во фронтальном, вертикальном и горизонтальном направлениях; - учить правильному использованию в речи предложно-падежных конструкций, отражающих ориентировку в пространстве; - формировать ориентировку в пространственном расположении букв и цифр; - формировать осмысленное применение полученной на практике информации, на занятиях и в различных самостоятельных видах деятельности.

Автор:
Григорьева Людмила Васильевна<br> Юлина Эльвира Викторовна Воспитатель, учитель логопед, МБДОУ "Детский сад №13 "Чебурашка"", ХМАЮ-Югра г. Нефтеюганск 2 мкр. стр.31

Читать

27.08.23

Многофункциональное дидактическое пособие по развитию речи детей – «Волшебный сундучок о жизни животных и природных явлениях»

Цель пособия формирование познавательного интереса к окружающему миру, обогащение словарного запаса детей, развитие связной речи детей. Задачи данного пособия: - расширение кругозора, знаний о каждом времени года; - воспитывать у детей дошкольного возраста, правильное и бережное отношение к красоте природы через организацию совместной деятельности детей; - формировать представления о временах года, о сезонных изменениях, о животных их детенышей и их жизни; - закреплять знания об основных признаках времен года; - развивать память, внимание, речь; - мелкую моторику рук; - закреплять представление детей о домашних и диких животных и их детенышей.

Автор:
Юлия Александровна Рюмина<br>Наталия Юрьевна Шокурова педагоги, МБДОУ ДС №62 "ЗОЛОТОЙ УЛЕЙ", Белгородская область, г. Старый Оскол

Читать

25.08.23

Проект«Развитие конструктивной деятельности, технического творчества дошкольников посредством использования легоконструирования и робототехники»

Развитие творческого потенциала дошкольника, конструктивных умений и способностей и формирование предпосылок основ инженерного мышления и навыков начального программирования, и моделирования. Организационные: 1.Создать педагогические условия, способствующие интеграции образовательных областей и обеспечивающие непрерывность образовательного процесса. 2.Разработать механизм конструирования в рамках культурной образовательной практики. 3.Создать единое социально – образовательное пространство, включающее ДОУ и семью, направленного на поддержку и развитие познавательной инициативности, социальной и творческой активности детей дошкольного возраста. Развивающие: 1.Развивать конструкторские навыки, творческую инициативу и самостоятельность. 2.Развивать психофизические качества детей (память, внимание, логическое и аналитическое мышление). Воспитывающие: 3.Воспитывать у детей интерес к техническим видам творчества. 3.Развивать коммуникативные компетенции (участие в беседе, обсуждении). 4.Формировать навыки сотрудничества (работа в коллективе, в команде, малой группе (в паре). 5.Развивать социально-трудовые компетенции: трудолюбие, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.

Автор:
Богомолова Танзиля Тимербулатовна воспитатель, НРМОБУ"Усть-Юганская СОШ" дошкольные группы, п.Усть-Юган

Читать

22.08.23

Роль книги в развитии ребенка раннего влзраста

Формирование у детей интереса к художественному слову. 1. Развить интерес к процессу чтения, книге. 2. Воспитывать любовь к книге и бережное отношение.

Автор:
Иванова Ольга Владимировна Воспитатель, МОУ Детский сад №282 , г. Волгоград

Читать

17.08.23

Нейроигры в коррекционной педагогике

обогащение педагогического опыта обогащение педагогического опыта

Автор:
Решотка Елена Александровна учитель дефектолог, МБДОУ № 92 "Веснушка", ХМАО-Югра, г.Сургут

Читать

17.08.23

Сенсорные игры для детей с РАС

Обогащение педагогического опыта Обогащение педагогического опыта

Автор:
Решотка Елена Александровна учитель дефектолог, МБДОУ № 92 "Веснушка", ХМАО. Сургут

Читать

17.08.23

Одуванчик - лучик света

Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Одуванчик». • формировать у детей элементарные представления об одуванчике, его внешнем виде и характерных особенностях; • развивать наблюдательность, речь детей; • воспитывать эмоциональный отклик на красоту растения; • учить изображать одуванчик в рисовании, аппликации; • формировать бережное отношение к природе.

Автор:
Абакумова Татьяна Юрьевна, Гришкова Оксана Николаевна, Швецова Ирина Сергеевна Воспитатели, МАДОУ детский сад № 19 "Светлячок", город Балаково Саратовская область

Читать

17.08.23

Семинар-практикум «Музыкально-дидактические игры для развития творческих способностей дошкольников».

Дать педагогам необходимые знаний о значимости музыкально– дидактических игр в развитии ребенка. 1. Показать значимость музыкально – дидактических игр в развитии ребенка. 2. Дать представление воспитателям, что такое музыкально – дидактические игры. 3. Познакомить воспитателей с методикой работы, приемами и средствами, способствующих выработке тех или иных музыкальных навыков в развитии музыкальных способностей каждого ребенка. 4. Вооружить необходимыми знаниями о правильном подборе музыкально – дидактических игр в соответствии с возрастом ребенка.

Автор:
Михайличенко Оксана Емельяновна музыкальный руководитель, МАДОУ "Росинка", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

17.08.23

Мастер - класс «Использование технологии «Скрайбинг» в процессе освоения дошкольниками культурного пространства региона»

Освоение и последующее активное применение технологии – скрайбинг в практиче-ской деятельности педагога. -Привлечь педагогов к совместной с детьми продуктивной деятельности, способствую-щей возникновению познавательной и творческой активности. -Раскрыть содержание понятия "скрайбинг". -Научить слушателей создавать собственный скрайб.

Автор:
Исаева Ольга Михайловна воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №7№, г. Лениногорск, Республика Татарстан

Читать

16.08.23

Аппликация "Выставка автомобилей"

Закрепления и систематизация знаний о видах транспорта - уточнить представления детей о различных видах транспорта; - упражнять в умении аккуратно наклеивать детали для аппликации. - вызвать эмоциональный отклик на желание помочь сказочным персонажам.

Автор:
Зюмкина Светлана Александровна воспитатель, МАДОУ "ЦРР-ДС №4 "Фантазия", г. Благовещенск

Читать