Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

29.08.23

Программа работы с детьми старшего дошкольного возраста по формированию основ финансовой грамотности «АЗБУКА ФИНАНСОВ»

Цель данной программы – сформировать основы финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: - сформировать первичные экономические понятия; - научить детей правильному отношению к деньгам, способам их зарабатывания и разумному их использованию; - научить детей правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях, носящих экономический характер (покупка в магазине, плата за проезд в транспорте и т.д.)

Автор:
Бокань Александра Владимировна Воспитатель, МБДОУ "ДС "Ивушка", ЯНАО, город Новый Уренгой

Читать

27.08.23

Творческая мастерская для родителей «Флипбук – эффективное средство обучения и развития детей дошкольного возраста»

Цель: повышение педагогических компетенций родителей посредством знакомства с флипбуком – эффективным средством обучения и развития детей дошкольного возраста. Задачи: 1. Познакомить с флипбуком. 2. Показать этапы пособия. 3. Привлечь родителей и детей к совместному творчеству.

Автор:
Каипова Наталья Сергеевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 15 "Теремок", г. Гай

Читать

27.08.23

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ И РЕЧИ

Разработка проблем коррекционной работы с детьми среднего дошкольного возраста с нарушением зрения - формировать у воспитанников умение ориентироваться в окружающей действительности; - учить воспитанников выполнять действия с предметами, ориентированными во фронтальном, вертикальном и горизонтальном направлениях; - учить правильному использованию в речи предложно-падежных конструкций, отражающих ориентировку в пространстве; - формировать ориентировку в пространственном расположении букв и цифр; - формировать осмысленное применение полученной на практике информации, на занятиях и в различных самостоятельных видах деятельности.

Автор:
Григорьева Людмила Васильевна<br> Юлина Эльвира Викторовна Воспитатель, учитель логопед, МБДОУ "Детский сад №13 "Чебурашка"", ХМАЮ-Югра г. Нефтеюганск 2 мкр. стр.31

Читать

27.08.23

Многофункциональное дидактическое пособие по развитию речи детей – «Волшебный сундучок о жизни животных и природных явлениях»

Цель пособия формирование познавательного интереса к окружающему миру, обогащение словарного запаса детей, развитие связной речи детей. Задачи данного пособия: - расширение кругозора, знаний о каждом времени года; - воспитывать у детей дошкольного возраста, правильное и бережное отношение к красоте природы через организацию совместной деятельности детей; - формировать представления о временах года, о сезонных изменениях, о животных их детенышей и их жизни; - закреплять знания об основных признаках времен года; - развивать память, внимание, речь; - мелкую моторику рук; - закреплять представление детей о домашних и диких животных и их детенышей.

Автор:
Юлия Александровна Рюмина<br>Наталия Юрьевна Шокурова педагоги, МБДОУ ДС №62 "ЗОЛОТОЙ УЛЕЙ", Белгородская область, г. Старый Оскол

Читать

25.08.23

Проект«Развитие конструктивной деятельности, технического творчества дошкольников посредством использования легоконструирования и робототехники»

Развитие творческого потенциала дошкольника, конструктивных умений и способностей и формирование предпосылок основ инженерного мышления и навыков начального программирования, и моделирования. Организационные: 1.Создать педагогические условия, способствующие интеграции образовательных областей и обеспечивающие непрерывность образовательного процесса. 2.Разработать механизм конструирования в рамках культурной образовательной практики. 3.Создать единое социально – образовательное пространство, включающее ДОУ и семью, направленного на поддержку и развитие познавательной инициативности, социальной и творческой активности детей дошкольного возраста. Развивающие: 1.Развивать конструкторские навыки, творческую инициативу и самостоятельность. 2.Развивать психофизические качества детей (память, внимание, логическое и аналитическое мышление). Воспитывающие: 3.Воспитывать у детей интерес к техническим видам творчества. 3.Развивать коммуникативные компетенции (участие в беседе, обсуждении). 4.Формировать навыки сотрудничества (работа в коллективе, в команде, малой группе (в паре). 5.Развивать социально-трудовые компетенции: трудолюбие, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.

Автор:
Богомолова Танзиля Тимербулатовна воспитатель, НРМОБУ"Усть-Юганская СОШ" дошкольные группы, п.Усть-Юган

Читать

22.08.23

Роль книги в развитии ребенка раннего влзраста

Формирование у детей интереса к художественному слову. 1. Развить интерес к процессу чтения, книге. 2. Воспитывать любовь к книге и бережное отношение.

Автор:
Иванова Ольга Владимировна Воспитатель, МОУ Детский сад №282 , г. Волгоград

Читать

17.08.23

Нейроигры в коррекционной педагогике

обогащение педагогического опыта обогащение педагогического опыта

Автор:
Решотка Елена Александровна учитель дефектолог, МБДОУ № 92 "Веснушка", ХМАО-Югра, г.Сургут

Читать

17.08.23

Сенсорные игры для детей с РАС

Обогащение педагогического опыта Обогащение педагогического опыта

Автор:
Решотка Елена Александровна учитель дефектолог, МБДОУ № 92 "Веснушка", ХМАО. Сургут

Читать

17.08.23

Одуванчик - лучик света

Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Одуванчик». • формировать у детей элементарные представления об одуванчике, его внешнем виде и характерных особенностях; • развивать наблюдательность, речь детей; • воспитывать эмоциональный отклик на красоту растения; • учить изображать одуванчик в рисовании, аппликации; • формировать бережное отношение к природе.

Автор:
Абакумова Татьяна Юрьевна, Гришкова Оксана Николаевна, Швецова Ирина Сергеевна Воспитатели, МАДОУ детский сад № 19 "Светлячок", город Балаково Саратовская область

Читать

17.08.23

Семинар-практикум «Музыкально-дидактические игры для развития творческих способностей дошкольников».

Дать педагогам необходимые знаний о значимости музыкально– дидактических игр в развитии ребенка. 1. Показать значимость музыкально – дидактических игр в развитии ребенка. 2. Дать представление воспитателям, что такое музыкально – дидактические игры. 3. Познакомить воспитателей с методикой работы, приемами и средствами, способствующих выработке тех или иных музыкальных навыков в развитии музыкальных способностей каждого ребенка. 4. Вооружить необходимыми знаниями о правильном подборе музыкально – дидактических игр в соответствии с возрастом ребенка.

Автор:
Михайличенко Оксана Емельяновна музыкальный руководитель, МАДОУ "Росинка", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

17.08.23

Мастер - класс «Использование технологии «Скрайбинг» в процессе освоения дошкольниками культурного пространства региона»

Освоение и последующее активное применение технологии – скрайбинг в практиче-ской деятельности педагога. -Привлечь педагогов к совместной с детьми продуктивной деятельности, способствую-щей возникновению познавательной и творческой активности. -Раскрыть содержание понятия "скрайбинг". -Научить слушателей создавать собственный скрайб.

Автор:
Исаева Ольга Михайловна воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №7№, г. Лениногорск, Республика Татарстан

Читать

16.08.23

Аппликация "Выставка автомобилей"

Закрепления и систематизация знаний о видах транспорта - уточнить представления детей о различных видах транспорта; - упражнять в умении аккуратно наклеивать детали для аппликации. - вызвать эмоциональный отклик на желание помочь сказочным персонажам.

Автор:
Зюмкина Светлана Александровна воспитатель, МАДОУ "ЦРР-ДС №4 "Фантазия", г. Благовещенск

Читать

14.08.23

Технологическая карта сюжетно – ролевой игры «Исследовательский центр» для детей подготовительной к школе группы.

Способствовать развитию основ экологического сознания детей, на примере опасной ситуации, возникшей по вине людей. Формировать понимание необходимости соблюдения правил поведения в природе. Формировать социальные компетенции ребенка дошкольного возраста. Расширять кругозор, выяснить представления детей о работе эколога, знакомство с новыми профессиями. Расширять представления детей о гуманной направленности работы экологов, её необходимости для сохранения природы, социальной значимости. Развивать свободное общение со взрослыми и детьми, умение поддерживать беседу, формировать навыки речевого этикета. Совершенствовать диалогическую форму речи. Учить анализировать игровые действия товарищей, критически оценивать поведение в игре.

Автор:
Лобанова Марина Евгеньевна воспитатель, МАДОУ "Малыш", г. Ноябрьск ЯНАО

Читать

13.08.23

Конспект досуга для детей старшего дошкольного возраста "Новогодние святки"

Формирование интереса и уважения к народным обычаям, знакомство с историей и обычаями русского народа - Создать радостное настроение, вызвать положительные эмоции. - Приучать к самостоятельному участию в совместных играх, развлечениях, побуждать каждого ребёнка к проявлению своих возможностей. - Закреплять двигательные навыки, развивать физические качества и способности.

Автор:
Марина Кузьмичева воспитатель , МАДОУ "Детский сад №134", город Рязань

Читать

13.08.23

Презентация "Освоение детьми дошкольного возраста мер стоимости"

Цель исследования – определить психолого-педагогические условия освоения мер стоимости детьми старшего дошкольного возраста. Изучить содержание экономического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Проанализировать литературу по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с мерами стоимости в контексте экономического воспитания. Изучить особенности понимания детьми старшего дошкольного возраста мер стоимости. Экспериментально проверить методику ознакомления детей с мерами стоимости.

Автор:
Трофименко Надежда Александровна воспитатель, МОУ Детский сад № 270, Волгоград

Читать

07.08.23

Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ.

Создание условий для успешной адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ; Повышение уровня психолого – педагогической грамотности родителей в вопросах эмоционального развития ребёнка. Помочь ребенку как можно быстрее и безболезненнее освоиться в новой ситуации, почувствовать себя увереннее, стать хозяином ситуации.

Автор:
Борток Татьяна Сергеевна воспитатель, МБДОУ-д/с №2 , ст. Калининская

Читать

02.08.23

Детям спички не игрушка

Цель: формировать представление воспитанников о пожароопасном предмете (спичках), которые могут привести к большой беде (пожару). Задачи: Образовательные: способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях, действиях во время пожара; учить отвечать на поставленный вопрос

Автор:
Нагаи Надежда Ивановна Воспитатель, МДОКУ " Детский сад " Чайка", с.Устевое

Читать

24.07.23

Круглый стол для педагогов «Организация совместной деятельности по ФЭМП»

выяснить спектр мнений по поставленной проблеме с разных точек зрения; обсудить неясные или спорные моменты, связанные с проблемой; наметить способы ее решения Рассмотрение разных подходов к понятиям "проблемные ситуации" и "математические представления старших дошкольников". Обогащение представлений об использовании решения проблемных ситуаций в развитии математических представлений старших дошкольников. Обмен опытом ДОУ по проблеме с целью повышения профессиональной мобильности и самореализации педагогов.

Автор:
Шалимо Дарья Игоревна Воспитатель, МБДОУ "Колокольчик", Ямало-Ненецкий АО, г Ноябрьск

Читать

24.07.23

Универсальный дизайн образования – реальный инструмент инклюзии

Познакомить с новым видом дизайна образования, как инструментом в инклюзии • многочисленные и разнообразные формы представления учебного материала воспитанникам; • многочисленные и разнообразные формы представления воспитанниками усвоенного материала; • многочисленные и разнообразные формы вовлечения воспитанников в образовательный процесс с учетом их интересов, уровня сложности заданий и способов мотивации.

Автор:
Лашкарева Елена Петровна заместитель заведующего, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск

Читать

23.07.23

Конспект занятия «Цветы для мамы»

Формирование познавательных действий и первичных представлений об объектах окружающего мира (величина, количество) Образовательные 1. Формировать умение у детей выделять величину, количество предметов, сопоставлять предметы между собой, используя один предмет в качестве образца. 2. Привлекать внимание к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи (большие и маленькие цветы и бабочки). 3. Продолжать учить детей отвечать на вопросы. Развивающие 1. Развивать зрительное и слуховое восприятие, общую и мелкую моторику. 2. Вызвать желание у детей активно включаться в игровые действия. 3. Развивать умение различать количество предметов: один – много. Воспитательные 1. Воспитывать стремление к игровому общению со взрослыми и сверстниками. 2. Вызвать желание слушать стихотворения, сопровождать чтение небольших поэтических произведений игровыми действиями. 3. Вызвать желание к совместной творческой деятельности.

Автор:
Юлия Павловна Каюкина Воспитатель, МБДОУ "Новоаганский ДСКВ "Снежинка", пгт. Новоаганск, Нижневартовский район, Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра

Читать