Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

15.09.24

Статья «Родителям - Подготовка ребенка к школе»

Воспитание и развитие у каждого ребенка позитивного отношения к себе и к окружающему миру, познавательной и социальной мотивации, инициативности, самостоятельности. 1. Формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества 2. Развитие образного мышления (ощущения, восприятия, представления) 3. Формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия) 4. Развитие творческих способностей, фантазии, воображения 5. Увлечение объема внимания и памяти 6. Развитие речи, умения высказывать и обосновывать свои суждения 7. Воспитание интереса к предмету и процессу обучения в целом

Автор:
Грачева Елена Григорьевна воспитатель, МБДОУ детский сад №184, проезд Юрия Тена

Читать

13.09.24

Нарушение фонематического слуха «Как его преодолеть»

Познакомить родителей с понятием «фонематический слух», дать рекомендации об использовании речевых игр дома, рассказать об используемых играх и упражнениях на занятиях. 1. Привлечь родителей к участию в педагогическом процессе. 2. Повышать заинтересованность родителей в результатах образовательной и воспитательной работы с детьми. 3. Активизировать педагогический потенциал родителей 4. Расширить представления родителей в оказании помощи ребенку по развитию фонематического слуха.

Автор:
Соловьева Валентина Ивановна учитель - логопед, МБДОУ ЦРР -Детский сад №27 "Лесовичок", Республика Саха (Якутия) город Олекминск

Читать

13.09.24

консультация для родителей Безопасность на дороге "Родители-Вы же водители!

Совершенствовать знания родителей о поведении детей на дороге Обогащать знания родителей о правильном поведении на дороге следуя собственному примеру

Автор:
Юлия Геннадьевна Лимарова Воспитатель, МБДОУ "ДС"Семицветик", Новый Уренгой

Читать

13.09.24

открытое занятие по ПДД во второй группе раннего возраста "ПДД для малышей "

формирование знаний о правилах дорожного движения - дать первоначальные представление о ПДД; - познакомить детей со светофором, научить понимать значение сигналов светофора и действовать согласно сигналу; - познакомить с пешеходным переходом и правилом безопасного перехода по нему; - развивать речь и обогащать словарь; - воспитывать интерес к ПДД и ответственность; - учить применять полученные знания в повседневной жизни.

Автор:
Музычко Светлана Валерьевна, Ахтямова Лилия Закировна воспитатели, МАДОУ 26 "Кораблик", Новосибирская область, город Бердск

Читать

12.09.24

Конспект организации образовательной деятельности в первой младшей группе «Золотая осень».

Познакомить детей с временем года осень, с ее характерными признаками. Обогащать словарь детей (Осень золотая, пестрая, разноцветная; небо серое, хмурое). Учить узнавать на картинках осенние признаки природы: «светит солнышко», «плывет туча», «идет дождь», «появились лужи», «на деревьях пожелтели и опадают листья», «дети на прогулку надевают теплые вещи». «Познавательное развитие» Продолжать учить выделять цвет (красный, зеленый, желтый, величину (большой и маленький). «Социально-коммуникативное развитие» Развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы. «Художественно-эстетическое развитие» Помочь детям «увидеть» красоту осенней природы. «Физическое развитие» Развивать двигательную активность путем использования на занятии здоровье сберегающих технологий (Пальчиковая игра «Дождик», Игровое упражнение «Через лужи я скачу», Физкультминутка «Листья».)

Автор:
Волкова Татьяна Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", г.Ноябрьск

Читать

12.09.24

"Осень"

Познакомить детей с характерными признаками осени, развивать познавательную активность детей через совместную деятельность экологического содержания. 1. Дать элементарные представления об осени как времени года; 2. Формировать умение детей рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы воспитателя. 3. Побуждать детей выражать свои чувства и эмоции при помощи активной речи, обогащать словарь детей: осень, лист, листопад, ветер, дождик, зонт, грибы, осенний урожай. 4. Развивать творческие способности детей и любознательность. 5. Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.

Автор:
Волкова Татьяна Анатольевна МБДОУ "Золотая рыбка", МБДОУ "Золотая рыбка", г. Ноябрьск

Читать

12.09.24

Интегрированная образовательная деятельность по познавательному развитию с использованием логических блоков Дьенеша на тему «Сказочное путешествие » с детьми 4- 5 лет

Развивать начальные логические приёмы, связанные с формированием элементарных математических понятий, умение работать по карточкам- символам с помощью блоков Дьенеша. Воспитательные: воспитывать желание делать добрые дела, оказывать помощь, проявлять чувство сопереживания, радости за себя и товарищей; Развивающие: развивать умение соотносить фигуры с рисунком на схематическом изображении, умение классифицировать блоки по свойствам, абстрагировать эти свойства от других, читать карточки-символы развивать познавательные процессы: память, внимание, восприятие, воображение; Обучающие: способствовать закреплению знаний о знакомых геометрических фигурах, описывать их по 4 свойствам (цвет, форма, размер, толщина); продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умении отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?»; обучать умение выделять общие свойства фигур.

Автор:
Исаева Ольга Михайловна воспитатель, "ЦРР - детский сад №14", город Лениногорск

Читать

12.09.24

Программа дополнительного образования "Веселые буквы"

Цель программы: Всестороннее развитие детей, подготовка их к переходу от игровой к учебной деятельности. Воспитывающие: Воспитывать усидчивость, организованность, самостоятельность; Формировать культуру общения друг с другом. Обучающие: Приобретение знаний, умений и навыков учебной деятельности; Формирование умений точно и ясно выражать свои мысли; Развитие мотивации к учебной деятельности. Развивающие: Прививать ответственное отношение к учебе; Активизировать творческий потенциал; Развивать умение и навыки, необходимые для занятий в начальной школе; Развивать память, мышление, воображение.

Автор:
Осокина Наталья Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Белоснежка", г. Новый Уренгой

Читать

11.09.24

Проект "Весна"

Цели: Закрепить знания о весеннем изменении в живой и не живой природе: развивать умение сравнивать различные периоды весны: воспитывать радостное, заботливое отношение детей к пробуждающейся природе; желание больше узнать об особенностях природы своего края. Устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением животных, птиц, состоянием растительности; развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игрой деятельности; формировать потребности в чтении, как источнике новых знаний об окружающем; развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы по прочитанному, вести диалог; укреплять здоровье детей, приобщать к здравому образу жизни. Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки; развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации, развивать творческие способности.

Автор:
Попова Диана Петровна Воспитатель, МБДОУ " Детский сад №35", ЗАТО г.Фокино (п.Дунай)

Читать

11.09.24

Возрастные особенности детей второй младшей группы (3 - 4 г.)

ознакомление родителей с возрастными особенностями детей 2-й младшей группы выработать общие направления взаимодействия воспитателей и родителей в воспитательном процессе

Автор:
Калинина Ирина Владимировна воспитатель, МБДОУ Детский сад "Светлячок", г. Салехард,ЯНАО

Читать

10.09.24

Конспект картотеки артикуляционных гимнастик для детей дошкольного возраста

выработка полноценных движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. формирование правильного произношения звуков (чёткая, точная, координированная работа артикуляционного аппарата). обогащение словарного запаса; развитие грамматически правильной, хорошо развитой, связной речи; подготовка ребенка к школьному обучению.

Автор:
Шепталина Кристина Вячеславовна Воспитатель детского сада 1, Кемеровская область - Кузбасс Киселёвский городской округ , г. Киселёвск 50 лет октября

Читать

09.09.24

Консультация для родителей. «Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости»

Цель: профилактика несчастных случаев на дорогах и на улице взрослого и ребенка дошкольного возраста Задачи: -Обобщить и систематизировать знания родителей об опасности на дорогах; -Развивать умение взрослых воспитывать в ребенке внимательное отношение и осторожное поведение на улице; -Воспитывать интерес к взаимодействию и сотрудничеству родителя-ребенка-воспитателя; -Внимательное отношение к повседневной ситуации на дорогах.

Автор:
Садковская Евгения Ивановна воспитатель, МАДОУ МО г. Краснодар "Центр - детский сад № 189", г. Краснодар

Читать

06.09.24

Проект "Книжкины именины"

создать условия для приобщения детей дошкольного возраста к восприятию художественной литературы через проектно-исследовательскую деятельность 1.приобщить дошкольников к художественным текстам; 2. обогащать язык образцами поэзии; 3. формировать проектно-исследовательские умения и навыки; 4. развивать воображение и способность выражать свои чувства различными способами; 5. стимулировать участие родителей в формировании книжной культуры

Автор:
Куминова Ульяна Ивановна педагог дополнительного образования, МАУ ДО ГДДЮТ, г.Нижний Тагил

Читать

04.09.24

Игра-путешествие "Волшебная поляна"

Создание условий для ознакомления детей с миром целебных растений, формирование представления о роли растений в оздоровлении и сохранении здоровья человека. Задачи: Обучающие: Познакомить детей с лекарственными растениями (ромашка, крапива, подорожник, земляника), их применением. Развивающие: Развивать умение работать в группе сверстников, коммуникативные умения, мышление, память, воображение. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе, чувство сопереживания, взаимопомощи.

Автор:
Татьяна Геннадьевна Синцова Воспитатель, МАДОУ "Радость" Детский сад № 203, Нижний Тагил

Читать

30.08.24

"До свидания лето!"

воспитывать дружелюбие; умения действовать по речевым инструкциям воспитателя, доставить радость детям; создание эмоционально-положительного настроя в группе. - обобщить представления детей о лете; - закреплять знание цвета; - развивать внимание, логическое мышление, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; - воспитывать интерес к лету, как ко времени года.

Автор:
Волкова Татьяна Анатольевна педагог, МБДОУ "Золотая рыбка", г.Ноябрьск

Читать

29.08.24

Проект "Народная игрушка"

Приобщение детей к народной культуре, через ознакомление с народной игрушкой. Задачи: Обучающие: -формировать познания детей о разнообразии народных игрушек и их свойствах (глиняная, деревянная, тряпичная, соломенная, берестяная). -сформировать запоминание игр с народными игрушками, возможностью использования их в различных видах детской деятельности (подвижные, сюжетные, режиссерские игры, театрализованная деятельность, изобразительное творчество по мотивам народной игрушки). Развивающие: -способствовать развитию познавательных интересов, эстетического восприятия, логического мышления, внимания, воображения, сенсомоторные навыки, ловкость, смекалку; -развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности; - осуществлять нравственное развитие ребёнка; - развивать умение видеть красоту народных игрушек. Воспитывающие: -воспитывать гордость и уважение к истокам русской народной культуре, своим предкам.

Автор:
Элла Энверовна Абдусаламова Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №17 «Ладушки», г.Нижневартовск. ХМАО - Югры

Читать

27.08.24

Мини проект «Мир семейных увлечений»

Формирование у детей первоначальных представлений о семейных ценностях, увлечениях семьи. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам. Активизация творческого потенциала детей, укрепление духовных ценностей, способствующих защите культурного, духовного, нравственного наследия семейных традиций. расширить представления о своей семье, родственных отношениях, профессиях членов семей. -изучение тенденций семейного воспитания; -пропаганда здорового образа жизни и семейных традиций в воспитании ребенка; -воспитание уважения к традиционным семейным ценностям.

Автор:
Ашлапова Наталья Александровна воспитатель, МБОУ «Центр образования № 7 им. Дунина-Горкавича А.А.», ул. Строителей, 90б

Читать

27.08.24

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ГРУППЫ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (5-6 ЛЕТ)

Создание мотивирующей образовательной среды для разностороннего развития ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций. - сохранение и укрепление физического и психического здоровье детей, в том числе их материального благополучия; - обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка младшего дошкольного возраста; - приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства; - формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности; - объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; - создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослым миром; - обеспечение развития личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребёнка, его инициативности, самостоятельности и ответственности; - формирование познавательных интересов и действий ребенка в различных видах деятельности; - обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития, образования, охраны и укрепления здоровья детей

Читать

27.08.24

Необходимость взаимодействия инструктора по физической культуре и воспитателя в ДОУ

Повышение двигательной активности дошкольников Формировать двигательную культуру у дошкольников

Автор:
Рыбникова Елена Анатольевна воспитатель, МБДОУ д/с №46 "Колокольчик" , г.Белгород

Читать

26.08.24

Занятие в старшей логопедической группе по развитию речи. "Белая сказка".

Формирование устной речи и навыков речевого общения на основе овладения литературным языком Закрепление представления о белом цвете, о зиме и ее признаках. Совершенствование грамматического строя речи (закрепление использования прилагательного в речи и согласованию его с существительным в роде, числе и падеже). Совершенствовать умение точно и полно отвечать на вопросы, пересказывать, короткий текст с наглядной опорой. Развитие зрительного и слухового внимания, зрительного гнозиса и конструктивного праксиса, общей, тонкой и артикуляционной моторики, координации речи с движением, творческого воображения. Воспитание бережного отношения к природе. Формирование коммуникативных навыков.

Автор:
Пыжикова Олеся Григорьевна учитель - логопед, МБДОУ№24, г. Ачинск

Читать