Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

12.09.24

Программа дополнительного образования "Веселые буквы"

Цель программы: Всестороннее развитие детей, подготовка их к переходу от игровой к учебной деятельности. Воспитывающие: Воспитывать усидчивость, организованность, самостоятельность; Формировать культуру общения друг с другом. Обучающие: Приобретение знаний, умений и навыков учебной деятельности; Формирование умений точно и ясно выражать свои мысли; Развитие мотивации к учебной деятельности. Развивающие: Прививать ответственное отношение к учебе; Активизировать творческий потенциал; Развивать умение и навыки, необходимые для занятий в начальной школе; Развивать память, мышление, воображение.

Автор:
Осокина Наталья Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Белоснежка", г. Новый Уренгой

Читать

11.09.24

Проект "Весна"

Цели: Закрепить знания о весеннем изменении в живой и не живой природе: развивать умение сравнивать различные периоды весны: воспитывать радостное, заботливое отношение детей к пробуждающейся природе; желание больше узнать об особенностях природы своего края. Устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением животных, птиц, состоянием растительности; развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игрой деятельности; формировать потребности в чтении, как источнике новых знаний об окружающем; развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы по прочитанному, вести диалог; укреплять здоровье детей, приобщать к здравому образу жизни. Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки; развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации, развивать творческие способности.

Автор:
Попова Диана Петровна Воспитатель, МБДОУ " Детский сад №35", ЗАТО г.Фокино (п.Дунай)

Читать

11.09.24

Возрастные особенности детей второй младшей группы (3 - 4 г.)

ознакомление родителей с возрастными особенностями детей 2-й младшей группы выработать общие направления взаимодействия воспитателей и родителей в воспитательном процессе

Автор:
Калинина Ирина Владимировна воспитатель, МБДОУ Детский сад "Светлячок", г. Салехард,ЯНАО

Читать

10.09.24

Конспект картотеки артикуляционных гимнастик для детей дошкольного возраста

выработка полноценных движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. формирование правильного произношения звуков (чёткая, точная, координированная работа артикуляционного аппарата). обогащение словарного запаса; развитие грамматически правильной, хорошо развитой, связной речи; подготовка ребенка к школьному обучению.

Автор:
Шепталина Кристина Вячеславовна Воспитатель детского сада 1, Кемеровская область - Кузбасс Киселёвский городской округ , г. Киселёвск 50 лет октября

Читать

09.09.24

Консультация для родителей. «Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости»

Цель: профилактика несчастных случаев на дорогах и на улице взрослого и ребенка дошкольного возраста Задачи: -Обобщить и систематизировать знания родителей об опасности на дорогах; -Развивать умение взрослых воспитывать в ребенке внимательное отношение и осторожное поведение на улице; -Воспитывать интерес к взаимодействию и сотрудничеству родителя-ребенка-воспитателя; -Внимательное отношение к повседневной ситуации на дорогах.

Автор:
Садковская Евгения Ивановна воспитатель, МАДОУ МО г. Краснодар "Центр - детский сад № 189", г. Краснодар

Читать

06.09.24

Проект "Книжкины именины"

создать условия для приобщения детей дошкольного возраста к восприятию художественной литературы через проектно-исследовательскую деятельность 1.приобщить дошкольников к художественным текстам; 2. обогащать язык образцами поэзии; 3. формировать проектно-исследовательские умения и навыки; 4. развивать воображение и способность выражать свои чувства различными способами; 5. стимулировать участие родителей в формировании книжной культуры

Автор:
Куминова Ульяна Ивановна педагог дополнительного образования, МАУ ДО ГДДЮТ, г.Нижний Тагил

Читать

04.09.24

Игра-путешествие "Волшебная поляна"

Создание условий для ознакомления детей с миром целебных растений, формирование представления о роли растений в оздоровлении и сохранении здоровья человека. Задачи: Обучающие: Познакомить детей с лекарственными растениями (ромашка, крапива, подорожник, земляника), их применением. Развивающие: Развивать умение работать в группе сверстников, коммуникативные умения, мышление, память, воображение. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе, чувство сопереживания, взаимопомощи.

Автор:
Татьяна Геннадьевна Синцова Воспитатель, МАДОУ "Радость" Детский сад № 203, Нижний Тагил

Читать

30.08.24

"До свидания лето!"

воспитывать дружелюбие; умения действовать по речевым инструкциям воспитателя, доставить радость детям; создание эмоционально-положительного настроя в группе. - обобщить представления детей о лете; - закреплять знание цвета; - развивать внимание, логическое мышление, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; - воспитывать интерес к лету, как ко времени года.

Автор:
Волкова Татьяна Анатольевна педагог, МБДОУ "Золотая рыбка", г.Ноябрьск

Читать

29.08.24

Проект "Народная игрушка"

Приобщение детей к народной культуре, через ознакомление с народной игрушкой. Задачи: Обучающие: -формировать познания детей о разнообразии народных игрушек и их свойствах (глиняная, деревянная, тряпичная, соломенная, берестяная). -сформировать запоминание игр с народными игрушками, возможностью использования их в различных видах детской деятельности (подвижные, сюжетные, режиссерские игры, театрализованная деятельность, изобразительное творчество по мотивам народной игрушки). Развивающие: -способствовать развитию познавательных интересов, эстетического восприятия, логического мышления, внимания, воображения, сенсомоторные навыки, ловкость, смекалку; -развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности; - осуществлять нравственное развитие ребёнка; - развивать умение видеть красоту народных игрушек. Воспитывающие: -воспитывать гордость и уважение к истокам русской народной культуре, своим предкам.

Автор:
Элла Энверовна Абдусаламова Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №17 «Ладушки», г.Нижневартовск. ХМАО - Югры

Читать

27.08.24

Мини проект «Мир семейных увлечений»

Формирование у детей первоначальных представлений о семейных ценностях, увлечениях семьи. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам. Активизация творческого потенциала детей, укрепление духовных ценностей, способствующих защите культурного, духовного, нравственного наследия семейных традиций. расширить представления о своей семье, родственных отношениях, профессиях членов семей. -изучение тенденций семейного воспитания; -пропаганда здорового образа жизни и семейных традиций в воспитании ребенка; -воспитание уважения к традиционным семейным ценностям.

Автор:
Ашлапова Наталья Александровна воспитатель, МБОУ «Центр образования № 7 им. Дунина-Горкавича А.А.», ул. Строителей, 90б

Читать

27.08.24

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ГРУППЫ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (5-6 ЛЕТ)

Создание мотивирующей образовательной среды для разностороннего развития ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций. - сохранение и укрепление физического и психического здоровье детей, в том числе их материального благополучия; - обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка младшего дошкольного возраста; - приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства; - формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности; - объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; - создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослым миром; - обеспечение развития личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребёнка, его инициативности, самостоятельности и ответственности; - формирование познавательных интересов и действий ребенка в различных видах деятельности; - обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития, образования, охраны и укрепления здоровья детей

Читать

27.08.24

Необходимость взаимодействия инструктора по физической культуре и воспитателя в ДОУ

Повышение двигательной активности дошкольников Формировать двигательную культуру у дошкольников

Автор:
Рыбникова Елена Анатольевна воспитатель, МБДОУ д/с №46 "Колокольчик" , г.Белгород

Читать

26.08.24

Занятие в старшей логопедической группе по развитию речи. "Белая сказка".

Формирование устной речи и навыков речевого общения на основе овладения литературным языком Закрепление представления о белом цвете, о зиме и ее признаках. Совершенствование грамматического строя речи (закрепление использования прилагательного в речи и согласованию его с существительным в роде, числе и падеже). Совершенствовать умение точно и полно отвечать на вопросы, пересказывать, короткий текст с наглядной опорой. Развитие зрительного и слухового внимания, зрительного гнозиса и конструктивного праксиса, общей, тонкой и артикуляционной моторики, координации речи с движением, творческого воображения. Воспитание бережного отношения к природе. Формирование коммуникативных навыков.

Автор:
Пыжикова Олеся Григорьевна учитель - логопед, МБДОУ№24, г. Ачинск

Читать

26.08.24

Двигательная активность в жизни дошкольника

Формирование двигательной активности дошкольников Повышать двигательную активность дошкольников

Автор:
Панина Светлана Юрьевна воспитатель, МБДОУ д/с №46 "Колокольчик" , г.Белгород

Читать

25.08.24

Конспект занятия Тема: «Путешествие в страну знаний»

Цель: закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года. Задачи: Воспитательные: - воспитывать любознательность, наблюдательность; - воспитывать взаимовыручку, самостоятельность. Развивающие: - расширять словарный объём детей, диалогической речи; - развивать логическое мышление; - закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи; - развивать моторику рук. Образовательные: - закрепить умение детей выделять и объединять предметы по одному (общему признаку), (транспорт); - закрепить умение детей различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник); - закрепить умения различать и называть цвета (желтый, синий, зеленый, красный); - закрепить знания о домашних и диких животных; - закрепить понятия: «один», «много». - развивать умение слушать и понимать заданный вопрос воспитателя, отвечать на него;

Автор:
Хадижат Муслимова Воспитатель, МАДОУ д/сад №38 "Домовенок", Тюменская область г.Нижневартовск

Читать

23.08.24

Применение логоритмики в музыкальной деятельности дошкольников

Преодоление речевого нарушения у детей путём развития, воспитания и коррекции двигательной сферы через музыкально-логоритмическую деятельность. образовательные: - формировать двигательные умения и навыки; - развивать пространственные представления; - развивать координацию, переключаемость движений; - знакомить с метроритмикой; воспитательные: - воспитывать и развивать чувство ритма, способность ощущать в музыке, движениях ритмическую выразительность; - формировать способность восприятия музыкальных образов и умение ритмично и выразительно двигаться в соответствии с данным образом; - совершенствовать личностные качества, чувство коллективизма; коррекционные: - развивать речевое дыхание; - развивать артикуляционный аппарат; - развивать фонематическое восприятие; - развивать грамматический строй и связную речь; - формировать и развивать слуховое и зрительное внимание и память.

Автор:
Киргизова Лариса Владимировна музыкальный руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 1 «Малыш», Ставропольский край, г. Невинномысск

Читать

22.08.24

Куб сказок

Цель: Формировать у младших дошкольников познавательный интерес и потребность к активной созидательной деятельности с помощью развивающих игр. Задачи: 1. закрепить знания детей о диких и домашних животных, расширить знания детей о том, чем питаются животные. 2.научить сравнивать значимые признаки предметов в сенсорных играх. 3. развивать речь, мышление, память. 4. развитие логики, мелкой моторики, воображения, координации и творческих способностей детей.

Автор:
Алена Николаевна Зайцева воспитатель, МАДОУ "Радость" д/с 99, г.Нижний Тагил

Читать

22.08.24

Сценарий спортивного мероприятия на 23 февраля «Военная игра»

Цель: воспитание у детей чувства патриотизма, желание стать защитниками Отечества -создание праздничного настроения -развивать физические качества (силу, ловкость, меткость). - пропаганда здорового образа жизни; - формирование чувства долга и любви к отечеству; - воспитание волевых качеств. - развивать выдержку, выносливость, смелость; - воспитывать соревновательные качества, чувства взаимовыручки, поддержки;

Автор:
Алена Николаевна Зайцева воспитатель, МАДОУ "Радость" д/с 99, г.Нижний Тагил

Читать

22.08.24

"Болтунишки"

создание условий для запуска спонтанного речевого развития у неговорящих детей раннего возраста. развивать артикуляционный аппарат; -развивать мелкую моторику; - развивать общие речевые умения; - расширять пассивный словарный запас; - способствовать повышению мотивации к коммуникации; - улучшать коммуникативные навыки; - способствовать развитию понимания речи; - обучать звуковой и интонационной культуре речи; -способствовать развитию фонематического слуха;

Автор:
Князева Анна Николаевна Педагог дополнительного образования, МБДОУ №40 "Снегурочка", г. Сургут

Читать

22.08.24

Конспект интегрированного занятия: "Петушок и его семья"

Знакомить детей с понятием «Семья» на примере семьи петушка. Расширить представления детей о домашних птицах: курице, петуха и цыплятах; продолжать учить различать их. - формировать познавательную активность; - обогащать словарь детей словами: (петушок, курица, цыплята); - закреплять умение подрожать голосам птиц; - развивать мелкую моторику рук; - воспитывать доброе отношение к братьям нашим меньшим.

Автор:
Наталья Вячеславовна Аверина Воспитатель, МОУ Кораблинский школа №2, Рязанская область г.Кораблино ул. Текстильщиков д.8

Читать