Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

02.12.24

Цель: создание условий для повышения оздоровительного эффекта у детей через организацию подвижных игр. Задачи: -научить детей играть в подвижные игры, используя мнемотаблицы, схемы, нестандартное оборудование. - Сформировать у детей представление о том, что игра является одним из факторов здорового образа жизни. - Расширять кругозор детей. - Развивать потребность детей в двигательной деятельности. - Развивать физические качества: силу, быстроту, ловкость, выносливость и внимание. - Воспитывать у детей организованность, чувство коллективизма. - Повышать у детей эмоциональный настрой к физическому развитию.

Автор:
Ивкова Наталия Владимировна инструктор по физической культуре, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 2 п. Вохма", Костромская область Вохомский район п. Вохма

Читать

02.12.24

«Как вести себя в конфликтной ситуации с родителями воспитанников»

Конфликт — это проявление объективных или субъективных противоречий, выражающихся в противоборстве сторон, сопровождающееся острыми эмоциональными переживаниями Поэтому воспитателю важно отличать – с чем пришел родитель – с желанием разобраться с ситуацией или же с желанием поконфликтовать и сбросить свои негативные эмоции на воспитателя.

Автор:
Комарцова Марина Анатольевна Педагог - психолог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40 "Ромашка" , г. Белгород

Читать

02.12.24

Направления работы педагога-психолога по гармонизации детско-родительских отношений

Формирование у родителей потребности в педагогических и психологических знаниях, желаниях их использовать в работе с ребенком, создавать условия для полноценного психического развития, своевременно предупреждать возможные нарушения в становлении личности и интеллекта. В рамках психодиагностической работы осуществляется выявление индивидуальных особенностей данной семьи, определение причин появления проблем. Данная работа предполагает активное воздействие специалиста на процесс преодоления проблемной ситуации в детско-родительских отношениях. В русле консультативного направления педагог-психолог проводит консультирование родителей по имеющейся проблеме, осуществляет помощь в ее решении.

Читать

01.12.24

Дидактическая игра «Ёлочные игрушки»

развитие у детей внимания, воображения, зрительной памяти и мышления. -отрабатывать способность распределять внимание; -развивать связь зрительной памяти и внимания; -учиться сосредотачиваться на объекте; -тренировка слухоречевой памяти.

Автор:
Шепталина Кристина Вячеславовна воспитатель детского сада 1, Детский сад 1 “Лёвушка”, г.Киселёвск

Читать

01.12.24

«Инновационные игровые технологии в ДОУ и их практическое применение».

Повышение эффективности обучения воспитанников в соответствии с требованиями ФОП ДОУ • повысить свой уровень самообразования, освоив современные технологии обучения; • применить полученные знания на практике; • определить эффективность современных педагогических технологий; • повысить качество образования воспитанников.

Автор:
Кельмишева Оксана Имамкуловна воспитатель, МБОУ "СОШ № 41", Алтайский край, г. Бийск

Читать

30.11.24

«Особенности сопровождения детей с ОВЗ через использование сенсорной игрушки из природного материала».

Повысить качество образовательного процесса и создать условиядля обучения и воспитания детей. Рассмотреть методики игр с природным материалом, используемые для сенсорного развития детей.

Автор:
Богомолова Альбина Юрьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 29", Городец Нижегородская область

Читать

29.11.24

Самообслуживание в средней группе ДОУ

Воспитание культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания. - развивать у детей навыки самообслуживания; - поддерживать стремление к самостоятельности; -закреплять умение громко произносить слова знакомых стихотворений, четко проговаривать слова; - воспитывать умение помогать друг другу.

Автор:
Кичук Иванна Иванона Воситатель, МБДОУ Д/С №99, г. Норильск

Читать

28.11.24

"В стране карамели и сладостей"

Цель: Создать праздничное настроение, атмосферу радости и приближение новогоднего чуда. Задачи: 1. Побуждать детей активно участвовать в песнях, играх, танцах праздничного утренника. 2. Развивать творческие и артистические способности детей, закрепление пройденного материала; 3. Прививать культуру поведения на массовых мероприятиях.

Автор:
Чуба Василиса Сергеевна Музыкальный руководитель, МБДОУ Детский сад № 9, Кемеровская область - Кузбасс, Осинниковский городской округ

Читать

27.11.24

Кейс по познавательному развитию "Животный мир Африки, Австралии и Азии"

Развитие познавательных способностей детей, систематизация знаний средствами развивающих и творческих заданий и игр. Образовательные: Закреплять знания детей о диких животных Африки, Австралии и Азии. Способствовать формированию умения различать животных. Расширять кругозор детей через ознакомление детей с новыми животными. Развивающие: Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление. Способствовать развитию связной речи. Развивать любознательность и стремление изучать природу других стран. Развитие мелкой моторики; Воспитательные: Воспитывать чувство любви к окружающему миру, интерес к диким животным других стран.

Автор:
Родионова Ирина Вячеславовна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №131", Нижегородская обл, г Дзержинск

Читать

27.11.24

Презентация "Как люди охраняют природу"

Вызвать интерес к защите природы, расширять словарный запас и кругозор дошкольников; привлечь внимание ребят к проблемам охраны окружающей среды. Развивать экологическое мышление, речь, память; познавательные и творческие способности дошколят; воспитывать бережное отношение к природе родного края.

Автор:
Ольга Валерьевна Шеина Воспитатель, МКДОУ "Детский сад п. Андреевский", Челябинская область, Брединский район, п. Андреевский

Читать

27.11.24

"Методические рекомендации по организации методического сопровождения деятельности молодых специалистов и педагогов, раелизующих программы дошкольного образования на базе ресурсного центра"

Целью деятельности ресурсного центра является методическая и информационная поддержка педагогических работников образовательных организаций по реализуемому содержательному направлению. Задачи ресурсного центра: - консультативно-методическое сопровождение деятельности руководящих и педагогических работников образовательных организаций по реализуемому содержательному направлению; - организация и проведение мероприятий по реализуемому содержательному направлению; - предоставление материально-технической базы для проведения мероприятий в рамках направления функционирования ресурсного центра; - формирование банка данных и распространение педагогического опыта по использованию образовательных ресурсов в рамках направления функционирования ресурсного центра; - ознакомление общественности с результатами работы по реализуемому содержательному направлению; - развитие модели сетевого взаимодействия с образовательными организациями, методической службой, организациями высшего и среднего профессионального образования, институтами дополнительного профессионального образования.

Автор:
Шеляпина И. И.. Веселова Я.С. Давыденко М.Г. Клепча Т.А. Директор, кандидат педагогических наук. Заместитель директора. Старший воспитатель. Педагог - психолог ., МОУ "Гимназия №9", Московская область. г.о. Электросталь.

Читать

27.11.24

"Методические рекомендации по проведению мониторинга профессиональной деятельности педагогов ДОУ"

Мониторинг профессиональной деятельности педагогов направлен на повышение их уровня профессионализма путем выявления и устранения проблем, связанных с непосредственным выполнением педагогом своих профессиональных обязанностей. Мониторинг профессиональной деятельности педагога выступает основой для: 1) выполнения функциональных задач, поставленных образовательным учреждением; 2) обеспечения непрерывности и преемственности повышения квалификации; 3) достижения эффективности в устранении различного рода проблем и трудностей в рамках профессиональной деятельности;

Читать

25.11.24

авторская игра "КТО СПРЯТАЛСЯ?" по стихам А. Барто

развитие речи у детей раннего возраста, посредствам дыхательных упражнений. Формировать умение слушать чтение стихотворений взрослым с наглядным сопровождением; развивать умение произносить несложные звукоподражания; воспитывать у детей потребность в общении; вызвать положительные эмоции детей от совместной игры со взрослым; прививать любовь к чхл.

Автор:
Панёва Светлана Валерьевна воспитатель, МБДОУ №14 "Берёзка", г. Ханты-Мансийск

Читать

24.11.24

"Пальчиковая гимнастика"

развитие мелкой моторики у дошкольников. активизировать словарный запас; развивать мелкую моторику рук; формировать умение подражать взрослому; развитие внимания, памяти, воображение; вызвать положительные эмоции.

Автор:
Светлана Валерьевна Панёва воспитатель, МБДОУ №14 "Берёзка", город Ханты-Мансийск

Читать

23.11.24

Коллективная аппликация :"До свидания лето"

Развивать эстетическое восприятие окружающего мира 1. Развивать мелкую моторику детей. 2. Развивать творческие способности детей. 3. Учить работать в команде. 4. Развивать практические навыки: аккуратно наносить клей, ровно приклеивать, создавать композицию.

Автор:
Марина Викторовна Сичкарук Воспитатель, МДОУ "Детский сад №64", Саратов

Читать

22.11.24

"Путешествие в мир эмоций"

Ознакомления детей с миром эмоций и способами адекватного выражения своего эмоционального состояния. Познакомить детей с обобщающим понятием «Эмоции». Развивать у детей способность узнавать и отображать основные эмоции человека. Познакомить детей с обобщающим понятием «Эмоции». Развивать у детей способность узнавать и отображать основные эмоции человека. Формировать у детей способы адекватного взаимодействия с детьми и взрослыми. Формировать у дошкольников эмоциональную отзывчивость, способность сопереживать и радоваться за другого.

Автор:
Селиванова Наталья Георгиевна, Перистая Ольга Владимировна педагоги, МАДОУ ДСКН №2, Красноярский край, г. Сосновоборск

Читать

21.11.24

Мы разные , но мы вместе

Формирование представлений о народах, проживающих на территории России. Закреплять и расширять представление о России. Дать детям знания о многообразии народов проживающих на территории России, об их традициях, обычаях, праздниках, играх, кухни, костюмах, сказках народов России. Активизировать в речи детей слова, обозначающие название элементов одежды. Воспитывать чувство патриотизма, дружбы и взаимопомощи, гордость за нашу страну.

Автор:
Велибегова Раиса Нурисламовна воспитатель, МОУ СОШ 27, Люберцы

Читать

20.11.24

Конспект занятия по математике для детей старшей группы «Занимательная математика»

Продолжать учить понимать отношения между числами в числовом ряду, соотносить цифру с количеством предметов и закрепить навыки счета в пределах 10. Расширять знания детей о последовательности дней недели, времен и месяцев года. Воспитывать интерес к занятиям математикой, чувство взаимовыручки.

Автор:
Сасова Мария Ивановна Воспитатель, МАДОУ "Колобок", г. Ноябрьск

Читать

20.11.24

Конспект НОД с применением технологии ТРИЗ по познавательному развитию в подготовительной группе «Защитим природу»

Формировать знания детей о способах охраны окружающей среды;-закреплять понятия: экология, глобус, планета, загрязнение; Карта мира для детей 3 урны для разбора мусора по - развивать умение логически мыслить, делать выводы, развивать коммуникативные умения; - расширять и обогащать знания о природе, её явлениях, правилах поведения в ней; - воспитывать бережное отношение к природе, её ресурсам; Познакомить детей с явлением смачивания через моделирование маленькими человечками Провести опыты с водой и узнать с кем дружат МЧ воды.

Автор:
Мурыгина Аксана Александровна воспитатель, МКДОУ №"2 детский сад "Колокольчик", П. Бисерть

Читать

19.11.24

Конспект занятия по образовательной области: «Познавательное развитие» для детей старшей группы (5 – 6 лет) Тема: «Герб группы»

Цель: создание условий для формирования представлений о семье, семейных ценностях, символике родной страны и города. Образовательные:  Продолжать формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о близких;  Систематизировать представления детей о семейных ценностях, о родной стране, о «малой Родине», о гербах России, города Кириши. Развивающие:  Развивать диалогическую и монологическую речь детей;  Развивать художественные навыки и умения;  Развивать память, внимание, мышление, воображение, познавательный интерес детей. Воспитательные:  Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, любовь ко всем членам семьи.  Развивать умения участвовать в совместной деятельности с другими детьми.

Автор:
Кристина Сергеевна Богданова Воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №6", г. Кириши ул. Волховская набережная д.16

Читать