Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

27.09.24

"Подготовка детей к школе через экологическую культуру"

Цель:формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его, и с которыми он знакомится в дошкольном детстве. Задачи:Осознанно-правильное отношение детей к природе строится на чувственном ее восприятии, эмоциональном отношении к ней и знании особенностей жизни, роста и развития отдельных живых существ, некоторых биоценозов, знании приспособительных зависимостей существования живых организмов от факторов внешней среды, взаимосвязей внутри природных со обществ.

Автор:
Толоконникова Юлия Геннадьевна воспитатель, ГКОУ "Детский дом-школа"Дом детства", ГКОУ "Детский дом-школа "Дом детства"

Читать

23.09.24

Конспект нод по экологии в старшей группе "Давайте сохраним жизнь животных и птиц"

Цель: формирование полного представления о причинении человеком вреда живому миру планеты Земля. Задачи: 1. Образовательная: Дать детям полное представление о «Красной книге». Выявить причины вымирания животных. Формировать экологическую культуру у детей. 2. Развивающая: Развивать умение логически мыслить, делать выводы, умозаключения, развивать коммуникативные умения. 3. Воспитательная: Воспитывать бережное отношение и сочувствие к живой природе. Принципы воспитания и обучения 1. Воспитание через взаимодействие 2. Принцип наглядности 3. Принцип доступности 4. Принцип систематичности и последовательности 5. Принцип сознательности

Автор:
Эльза Газнавиевна Гильмутдинова воспитатель, МАДОУ "Колобок", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

23.09.24

Физкультурное занятие «Веселое путешествие по временам года»

Цель: сохранять и укреплять здоровье детей. Задачи: 1. Учить детей воспринимать развитие музыкальных образов и выражать их в движениях, согласовывать движения с характером музыки, наиболее яркими средствами выразительности. 2. Развивать музыкальные способности (эмоциональная отзывчивость на музыку, слуховые представления, чувство ритма). 3. Закреплять умение ходьбы в колонне по1, с выполнением заданий для рук и ног; пролезание под дугу, упражнять в прыжках и ходьбу между стойками «змейкой»; 4. Развивать ориентировку в пространстве и координацию движений 5. Воспитывать дружелюбные отношения, выдержку в соблюдении правил игры.

Автор:
Толмачева Светлана Викторовна воспитатель, МБДОУ "Ягодка", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

23.09.24

Хороводные песни

знакомство детей с видами русских народных хороводов и лирических песен 1. Сформировать интерес и эмоциональную отзывчивость к народному творчеству 2. Разучивание движений в разных видах хоровода4 3. Слушание лирических песен.

Автор:
Кочергина Яна Юрьевна воспитатель, МБДОУ ДСКВ №42"Планета детства", Кемеровская обл., г. Юрга

Читать

20.09.24

Квест -Игра по БДД

Цель: пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру. Задачи: учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, разрешающие, запрещающие), предназначенные для водителей и пешеходов. Закреплять представление детей о светофоре и его сигналах, о правилах поведения на улице.

Автор:
Мальчикова Е.В. педагог, МКДОУ"Детский сад№9", Челябинская обл.,город Карабаш, ул. Гагарина, д.2

Читать

20.09.24

Фитнес - направление Zumba Kids

охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей,и приобщение их к здоровому образу жизни. .Образовательные задачи – Обучать детей танцевальным движениям. - Формировать умение слушать музыку, понимать её настроение, характер, передавать их танцевальными движениями. -Формировать пластику, культуру движения, их выразительность. -Формировать умение ориентироваться в пространстве. -Формировать правильную осанку корпуса, рук, ног, головы 2. Развивающие задачи -Развивать творческие способности детей. -Развивать музыкальный ритм и чувство ритма. -Развивать воображение, фантазию. 3. Воспитательные задачи -Воспитывать у детей активность и самостоятельность, коммуникативные способности. -Формировать общую культуру личности ребёнка, способность ориентироваться в современном обществе. -Создание атмосферы радости детского творчества в сотрудничестве.

Автор:
Бажан Ольга Васильевна инструктор по физической культуре, МАДОУ "Радость" д/сад №150, г.Нижний Тагил

Читать

18.09.24

Формы и принципы взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации по вопросам патриотического воспитания детей.

Формирование представления родителей в вопросах воспитания патриотизма дошкольников. Основная задача :Привлечь родителей к патриотическому воспитанию детей в Д

Автор:
Килунина Марина Анатольевна Воспитатель, МАДОУ №239 " Серебряный родничок", город Кемерово

Читать

17.09.24

Конспект занятия «Озеро Байкал»

Познакомить с уникальностью озера Байкал, дать знания о подводном мире озера Байкал. Познакомить с одним из уникальных озер нашего края и его обитателями.

Автор:
Некрасова Лилия Валерьевна Воспитатель, МАДОУ СЦРР детский сад " Золотой ключик", Респ Бурятия, г Северобайкальск,

Читать

17.09.24

Консультация для родителей "Половая неприкосновенность детей"

Вы - самый близкий для ребенка человек, который может помочь предотвратить насилие и посягательства на половую неприкосновенность детей. Познакомить родителей с понятием половая неприкосновенность и пути профилактики насилия детей.

Автор:
Шамуратова Тамара Михайловна педагог-психолог, МБДОУ "ДС "Василёк", г.Тарко-Сале, ЯНАО

Читать

17.09.24

«Нет края на свете красивей, нет Родины в мире светлей».

Формирование патриотических чувств и любви к своей стране и малой Родине. Познакомить с символами России (герб, флаг) и города Самара (флаг, герб). Развивать внимание, речь, развивать любознательность, чувство восхищения красотой родного края. Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к родному городу, к своей стране.

Автор:
Надежда Павловна Ярцева воспитатель, МБДОУ детский сад №257, г Самара

Читать

16.09.24

Картотека подвижных игр по сезонам в группе младшего дошкольного возраста.

Совершенствовать координацию движения и ловкость; развитие у детей умения бегать; развивать внимание, выдержку; Расширение двигательного опыта и обогащение его новыми, более сложными движениями. Совершенствование двигательных навыков.

Автор:
Светлана Владимировна Поленок Воспитатель, МБДОУ №40 "Снегурочка", ХМАО-Югра г.Сургут

Читать

16.09.24

Дидактическая разработка по теме "Мой город"

Развивать способы зрительного восприятия при рассматривании картин родного города. Продолжать зрительно различать и называть группы предметов с однородными признаками. Развивать зрительное внимание, память. Формировать пространственные представления и практическую ориентировку. Воспитывать любовь к родным местам, желание любоваться достопримечательностями родного города.

Автор:
Ирина Владимировна Куминова Учитель-дефектолог (тифлопедагог), МБДОУ "Кристаллик" , Г. Салехард

Читать

15.09.24

Сценарий развлечения для подготовительной группы "День знаний".

Цель развлечения: создать веселое праздничное настроение , воспитать положительного отношения к школе. Обучающие: обобщить знания детей о празднике День Знаний, учить быстро переключаться с одной игры на другую. Развивающие: развивать самостоятельность и инициативу, логическое мышление, воображение, смекалку. Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость; укреплять дружеские отношения.

Автор:
Галина Михайловна Кискина Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Северное сияние", г. Салехард , ЯНАО

Читать

15.09.24

Статья «Родителям - Подготовка ребенка к школе»

Воспитание и развитие у каждого ребенка позитивного отношения к себе и к окружающему миру, познавательной и социальной мотивации, инициативности, самостоятельности. 1. Формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества 2. Развитие образного мышления (ощущения, восприятия, представления) 3. Формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия) 4. Развитие творческих способностей, фантазии, воображения 5. Увлечение объема внимания и памяти 6. Развитие речи, умения высказывать и обосновывать свои суждения 7. Воспитание интереса к предмету и процессу обучения в целом

Автор:
Грачева Елена Григорьевна воспитатель, МБДОУ детский сад №184, проезд Юрия Тена

Читать

13.09.24

Нарушение фонематического слуха «Как его преодолеть»

Познакомить родителей с понятием «фонематический слух», дать рекомендации об использовании речевых игр дома, рассказать об используемых играх и упражнениях на занятиях. 1. Привлечь родителей к участию в педагогическом процессе. 2. Повышать заинтересованность родителей в результатах образовательной и воспитательной работы с детьми. 3. Активизировать педагогический потенциал родителей 4. Расширить представления родителей в оказании помощи ребенку по развитию фонематического слуха.

Автор:
Соловьева Валентина Ивановна учитель - логопед, МБДОУ ЦРР -Детский сад №27 "Лесовичок", Республика Саха (Якутия) город Олекминск

Читать

13.09.24

консультация для родителей Безопасность на дороге "Родители-Вы же водители!

Совершенствовать знания родителей о поведении детей на дороге Обогащать знания родителей о правильном поведении на дороге следуя собственному примеру

Автор:
Юлия Геннадьевна Лимарова Воспитатель, МБДОУ "ДС"Семицветик", Новый Уренгой

Читать

13.09.24

открытое занятие по ПДД во второй группе раннего возраста "ПДД для малышей "

формирование знаний о правилах дорожного движения - дать первоначальные представление о ПДД; - познакомить детей со светофором, научить понимать значение сигналов светофора и действовать согласно сигналу; - познакомить с пешеходным переходом и правилом безопасного перехода по нему; - развивать речь и обогащать словарь; - воспитывать интерес к ПДД и ответственность; - учить применять полученные знания в повседневной жизни.

Автор:
Музычко Светлана Валерьевна, Ахтямова Лилия Закировна воспитатели, МАДОУ 26 "Кораблик", Новосибирская область, город Бердск

Читать

12.09.24

Конспект организации образовательной деятельности в первой младшей группе «Золотая осень».

Познакомить детей с временем года осень, с ее характерными признаками. Обогащать словарь детей (Осень золотая, пестрая, разноцветная; небо серое, хмурое). Учить узнавать на картинках осенние признаки природы: «светит солнышко», «плывет туча», «идет дождь», «появились лужи», «на деревьях пожелтели и опадают листья», «дети на прогулку надевают теплые вещи». «Познавательное развитие» Продолжать учить выделять цвет (красный, зеленый, желтый, величину (большой и маленький). «Социально-коммуникативное развитие» Развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы. «Художественно-эстетическое развитие» Помочь детям «увидеть» красоту осенней природы. «Физическое развитие» Развивать двигательную активность путем использования на занятии здоровье сберегающих технологий (Пальчиковая игра «Дождик», Игровое упражнение «Через лужи я скачу», Физкультминутка «Листья».)

Автор:
Волкова Татьяна Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", г.Ноябрьск

Читать

12.09.24

"Осень"

Познакомить детей с характерными признаками осени, развивать познавательную активность детей через совместную деятельность экологического содержания. 1. Дать элементарные представления об осени как времени года; 2. Формировать умение детей рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы воспитателя. 3. Побуждать детей выражать свои чувства и эмоции при помощи активной речи, обогащать словарь детей: осень, лист, листопад, ветер, дождик, зонт, грибы, осенний урожай. 4. Развивать творческие способности детей и любознательность. 5. Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.

Автор:
Волкова Татьяна Анатольевна МБДОУ "Золотая рыбка", МБДОУ "Золотая рыбка", г. Ноябрьск

Читать

12.09.24

Интегрированная образовательная деятельность по познавательному развитию с использованием логических блоков Дьенеша на тему «Сказочное путешествие » с детьми 4- 5 лет

Развивать начальные логические приёмы, связанные с формированием элементарных математических понятий, умение работать по карточкам- символам с помощью блоков Дьенеша. Воспитательные: воспитывать желание делать добрые дела, оказывать помощь, проявлять чувство сопереживания, радости за себя и товарищей; Развивающие: развивать умение соотносить фигуры с рисунком на схематическом изображении, умение классифицировать блоки по свойствам, абстрагировать эти свойства от других, читать карточки-символы развивать познавательные процессы: память, внимание, восприятие, воображение; Обучающие: способствовать закреплению знаний о знакомых геометрических фигурах, описывать их по 4 свойствам (цвет, форма, размер, толщина); продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умении отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?»; обучать умение выделять общие свойства фигур.

Автор:
Исаева Ольга Михайловна воспитатель, "ЦРР - детский сад №14", город Лениногорск

Читать