Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

13.06.24

Деловая игра в форме живого диалога «Роль воспитателя в развитии детей раннего возраста»

Повышение профессионального мастерства и компетенции педагогов по развитию детей раннего возраста, установление связи теоретических знаний педагогов с практическим опытом воспитания, обучения и развития детей раннего возраста, создание условий для профессионального самосовершенствования и саморефлексии педагогов, создание комфортной, дружественной атмосферы при игре, надлежащие условия для стимулирования познавательного интереса и креативности педагогов. 1) Создать положительный эмоциональный настрой педагогов на работу. 2) Установить связь между теоретическими знаниями педагогов и их практическим опытом воспитания, обучения и развития детей раннего возраста. 3) Создать условия для профессионального самосовершенствования и саморефлексии педагогов. 4) Развивать умение аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Автор:
Бескова Наталья Аркадьевна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 24", Пермский край, город Березники

Читать

13.06.24

Проект "Мы вокруг берёзки хоровод водили"

содействие формированию музыкальной культуры дошкольников и бережного отношения к природе через музыкально-игровую деятельность. -Сформировать представления у детей об образе березы в музыке, как символе страны, посредством слушания песен, разучивания танцев, хороводов и народных игр. -Формировать проектно – исследовательские умения дошкольников, продолжать приучать анализировать прослушанное музыкальное произведение (составление рассказа полными предложениями). -Развивать у детей познавательный интерес в рамках музыкальной деятельности и желание получать новые знания. -Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней. -Воспитывать чувство патриотизма и гордость за государственные символы России.

Автор:
Балеевских Ксения Андреевна музыкальный руководитель, МАДОУ "Радость" детский сад № 66, Свердловская область, г. Нижний Тагил

Читать

13.06.24

Формы организации преемственности в работе школы и детского сада по обучению математике

развитие способностей ребенка, - установление единства стремлений и взглядов на воспитательный процесс между детским садом, семьей и школой; - выработка общих целей и воспитательных задач, путей достижения намеченных результатов; - создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса – воспитателей, учителей, детей и родителей;

Автор:
Макарова Татьяна Викторовна Воспитатель, МДОАУ "ЦРР-детский сад№94"Радуга", Оренбургская область город Орск

Читать

12.06.24

Лэпбук "Будьте осторожны на дороге"

Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения. Образовательные: - Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов; -Повторить и закрепить знания о светофорах и сигналах; -Формировать умение классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса - Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать; Развивающие: -Развивать наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность на дорогах, ответственность и осмотрительность на дороге; - Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков; Воспитательные: - Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения; - Воспитывать чувство ответственности.

Автор:
Алена Николаевна Зайцева педагог, МАДОУ "Радость", г.Нижний Тагил

Читать

10.06.24

Сценарий сказки «По щучьему веленью»

Познакомить детей с рнс "По щучьему велению" Совершенствовать сценическое мастерство

Автор:
Ирина Вячеславовна Димитрина воспитатель, МКДОУ "Детский сад №9 "Умка Металлург" г.Карабаша", Челябинская область

Читать

09.06.24

Конспект занятия - развлечения по финансовой грамотности в подготовительной группе «Та страна – страна финансов»

Формировать основы финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста Закрепить понятие «деньги», «купюра», «монета». - Закрепить знания и представление детей о деньгах своей страны и деньгах других государств. - Продолжать развивать коммуникативные отношения. - Развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание и воображение.

Автор:
Бекшенёва Татьяна Дмитриевна воспитатель, МБДОУ Детский сад "Бережок", ЯНАО, г. Салехард

Читать

08.06.24

Сценарий спортивного развлечения "День рождения Снеговика"

Цель: формирование положительного настроения от занятия физической культурой. - развивать у детей быстроту, ловкость, координацию движений; - прививать интерес к играм-забавам в зимний период; - способствовать становлению и обогащению двигательного опыта детей; - доставить детям радость от участия в играх и эстафетах; - совершенствовать двигательные умения и навыки в играх- эстафетах и основных видах движения; - воспитывать доброжелательные отношения друг к друг, персонажу развлечения.

Автор:
Ершова Татьяна Сергеевна Инструктор по физической культуре, МАДОУ "Радость" СП детский сад №196, Свердловская область, г.Нижний Тагил

Читать

07.06.24

Проектно-исследовательская деятельность, направленная на патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста с использованием 3d-моделирования в программе LigroGame

изучить российскую военную технику, создать математические модели самолета, танка, ракеты и военного корабля на основе плоскостного геометрического моделирования и 3D – моделирования в LigroGame, разработать на основе 3D – моделей военной техники (3D печать и виртуальный проект). Знакомство с российской военной техникой, изучение их узнать об их назначении и возможностях. Поиск информации. 2. Исследование изучаемой российской военной техники на основе морфологического метода (схема LigroGame). Определение из каких частей состоят каждая военная техника (Самолет состоит из фюзеляжа, крыльев, хвостового оперения, двигателей и шасси. Ракета состоит из корпуса, двигателя, носовой части и огневого блока. Танк состоит из корпуса, башни, пушки, гусениц и двигателя. Военный корабль состоит из корпуса, палубы, орудий, мачт и двигателей). Моделирование. Плоскостное моделирование из геометрических фигур. 3. Плоскостной геометрический проект (из геометрических фигур) российской военной техники (аппликация, геометрические трафареты). Цель: схематичное определение частей объекта в геометрических фигурах для объемного геометрического моделирования. Объемное 3D – моделирование в LigroGame. 4. Работа и заполнение схемы для 3D моделирования, выбор для каждой части объекта объемного тела из галереи «Осьминожки», других значений признаков объекта. 5. 3D – моделирование в LigroGame – создание объемной математической модели объекта (в зависимости от сложности модели можно разделить на этапы). 6. Способ реализации компьютерных файлов: печать российской военной техники на 3D-принтере и виртуальный проект.

Автор:
Евгения Сергеевна Коробейникова воспитатель, МБДОУ "ДС "Семицветик", г. Новый Уренгой

Читать

07.06.24

Презентация викторина по сказкам Пушкина "...что за чудо эти сказки!"

формирование интереса к творчеству А. С. Пушкина. 1. Закрепить знания детей о произведениях А.С. Пушкина. 2. Расширить кругозор и эрудицию воспитанников. 3. Развивать внимание, память, речь и мышление. 4. Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе. 5. Развитие коммуникативных способностей. 6. Формирование навыков работы в команде и групповой сплоченности.

Автор:
Венера Мударисовна Динмухаметова МДОУ "Детский сад "Искорка", МДОУ "Детский сад "Искорка", venera190570@mail.ru

Читать

04.06.24

Родительский клуб как средство коррекции детско-родительских отношений.

Цель исследования: дать теоретическое обоснование родительскому клубу как средству коррекции детско-родительских отношений детей старшего дошкольного возраста. Задачи исследования: 1. На основе изучения и анализа психолого-педагогической литературы выявить сущность и особенности коррекции детско-родительских отношений детей старшего дошкольного возраста. 2. Выявить и описать возможности родительского клуба как средства коррекции детско-родительских отношений детей старшего дошкольного возраста. 3. Разработать педагогический проект, направленный на коррекцию детско-родительских отношений детей старшего дошкольного возраста. Теоретическое изучение и анализ проблемы исследования по коррекции детско-родительских отношений старших дошкольников позволили сформулировать следующие

Автор:
Маринина Елена Александровна воспитатель, МБОУ НШДС №105 для детей с ОВЗ, Черноисточинское шоссе 37

Читать

02.06.24

Познавательно-творческий проект «Рисуем сказки»

Формировать и расширять представления детей о мире сказок при помощи средств изобразительной деятельности. Учить детей передавать в рисунке эпизоды из сказки, отражать взаимоотношения между персонажами посредством способов рисования. Формировать умение составлять словесно-образные картины по сюжету сказки. Учить воспринимать художественное слово и понимать образный язык сказок.  Знакомить детей с иллюстраторами народных и литературных сказок.  Формировать представления о сказках, как о литературном жанре.  Способствовать развитию - речевого творчества через личностное восприятие и драматизацию литературного произведения.  Развивать умения создавать сюжетные композиции на темы литературных произведений.  Способствовать развитию элементов детского творчества в продуктивной деятельности.  Упражнять детей в повторении наиболее интересных отрывков из любимых сказок в рамках игры драматизации.  Формировать умения сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению.  Способствовать воспитанию навыков аккуратного обращения с книгой.

Автор:
Зайцева Татьяна Юрьевна Воспитатель детского сада, МОУ СОШ № 17 (дошкольное отделение №1), 142114, обл. Московская, г. Подольск

Читать

01.06.24

Сценарий развлечения по безопасности дорожного движения и родителей «Встреча «правильных» пешеходов» старшая группа

развивать психологические процессы у дошкольников, способствующие усвоению норм и правил дорожного движения развитие двигательной активности; - развитие пространственных представлений; - формирование навыков саморегуляции; - формирование свойств внимания6 устойчивости, распределения; - укрепление взаимодействия родителей и педагогов в вопросе обучения детей культуре поведения на дороге; - формировать умение взаимодействовать в коллективе; - закрепление у детей навыков безопасного поведения на дорогах.

Автор:
Элкснит Анастасия Геннадьевна<br>Сыстерова Инна Сергеевна Воспитатель, МАДОУ №4, Кемеровская область- Кузбасс

Читать

27.05.24

Статья "Роль организации дежурства в воспитании детей".

Расширять знания педагогов в организации дежурства детей в ДОУ. • Развитие навыков самообслуживания, становления самостоятельности, целенаправленность и саморегуляции собственных действий • Воспитание культурно-гигиенических навыков • Формирование позитивных установок к различным видам труда • Формирование первичных представлений о труде взрослых • Формирование умения ответственно относиться к порученному заданию

Автор:
Янгильдина Анфиса Ахматгалеевна Воспитатель, МАДОУ "Малыш", ЯНАО, Тюменская область, г.Ноябрьск

Читать

27.05.24

краткосрочный проект "День Победы"

Формировать знания детей о Великой Отечественной войне через разные виды деятельности. 1. Формировать элементарные знания детей о событиях Великой отечественной войны на основе ярких представлений, доступных детям; 2. Дать знания о защитниках Отечества (солдатах), о функциях армии. 3. Воспитывать уважение к заслугам и подвигам ветеранов ВОВ. 4. Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.

Автор:
Осинина Ирина Викторовна воспитатель, ГБОУ НАО СШ 2 (детский сад "Теремок"), г. Нарьян-Мар

Читать

26.05.24

Безопасность дошкольника в сети интернет

Информирование родителей Познакомить родителей с правилами пребывания детей в сети интернет

Автор:
Кукушкина Татьяна Александровна Воспитатель, МБДОУ №29 Журавушка, г. Сургут

Читать

25.05.24

конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе "День Победы"

- способствовать воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста; - воспитание любви к своей Родине. - воспитывать уважение и благодарность ко всем защитникам Родины. - формировать и уточнять знания детей о празднике Победы; формировать интерес к различным видам войск; дать представление о Российской армии. Учить согласовывать существительные с прилагательными, расширять словарный запас, помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т.Белозерова «Праздник Победы - дать представление о том, какой дорогой ценой досталась нашему народу победа; вызвать желание быть похожими на сильных и смелых российских солдат.

Автор:
Галина Александровна Каштанова воспитатель, МБОУ СОШ мкр.Вынгапуровский, г. Ноябрьск, ЯНАО г.Ноябрьск, мкр Вынгапуровский

Читать

24.05.24

Дидактическая игра по развитию речи в первой младшей группе "Машина"

Осмотр грузового автомобиля * Расширять представления детей об окружающем. * Активизировать словарь знакомых слов, ввести в словарь детей слова: грузовая, шофер, привозить. * Развивать внимание, наблюдательность, умение отвечать на вопросы. * Воспитывать интерес к труду водителя.

Автор:
Миронова Светлана Николаевна воспитатель, МБДОУ № 6 " ЦРР - детский сад", г. Кингисепп, Ленинградская обл.

Читать

23.05.24

Проект "Сказки А.С.Пушкина"

Расширение познаний дошкольников и родителей о сказках Пушкина, его жизни через речевую, игровую и художественно - продуктивную деятельность. 1. Подобрать необходимые материалы для расширения представлений у дошкольников о жизни и творчестве Александра Сергеевича Пушкина.2. Развивать стремление узнать о творчестве Александра Сергеевича Пушкина и его сказках.3. Рассмотреть иллюстрации художников, которые изображали героев сказок А.С. Пушкина4. Развивать стремление приобщаться к богатству русского языка через сказки поэта, правильно воспринимать содержание сказок и героев, способствовать развитию таких навыков, как интонация, жесты и мимика.5. Закреплять художественные навыки для создания сюжетов по сказкам А. С. Пушкина, поощрять творческие, композиционные и цветовые решения в рисунках.

Автор:
Хафизова Римма Шамиловна Воспитатель, МБДОУ Детский сад 135, Нижегородская обл. г. Дзержинск

Читать

22.05.24

« НАЙДИ ТАКОЙ ЖЕ ПРЕДМЕТ» Дидактическая игра по развитию речи в первой младшей группе

Программное содержание * Продолжать закреплять знания детей об окружающих предметах, узнавать их на картинках, раскрывать способы их использования. * Активизировать словарь детей названиями знакомых предметов, действий с ними, их цвета. * Развивать восприятие, зрительную память, умение действовать по указаниям педагога, отвечать на вопросы простыми предложениями. * Воспитывать интерес к окружающим предметам, использовать их по назначению. * Развивать восприятие, зрительную память, умение действовать по указаниям педагога, отвечать на вопросы простыми предложениями. * Воспитывать интерес к окружающим предметам, использовать их по назначению.

Автор:
Ханиева Фариза Османовна воспитатель, МБДОУ № 6 РР - детский сад", г. Кингисепп, Ленинградская обл.

Читать

21.05.24

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ «ДЕТИ – ВОЛОНТЕРЫ» В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Внедрить технологию в детском саду. прививать любовь и заботу к экологии.

Автор:
Юлия Анатольевна Клещунова Воспитатель, МБДОУ "ДС Елочка", г.Новый Уренгой

Читать