Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

24.06.24

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов-участников мастер-класса по ЛЕГО-конструированиюв процессе активного педагогического общения. Задачи: • обучать участников мастер-класса навыкам применения ЛЕГО–конструктора; • показать участникам мастер-класса технологии работы с детьми дошкольного возраста в области ЛЕГО-конструирования; формировать у участников мастер-класса мотивацию на использование в образовательной деятельности ЛЕГО-конструктора.

Автор:
Машкеева Светлана Александровна Воспитатель, МБДОУ Детский сад № 21 "Белоснежка", г. Березовский, Кемеровская область

Читать

23.06.24

«Создание условий в ДОО по профилактике нарушений чтения и письма у детей дошкольного возраста»

Создание условий для профилактики нарушений чтения и письма у детей дошкольного возраста. 1) Продолжать повышать компетентность педагогов в вопросах профилактики дисграфии и дислексии у дошкольников. 2) Организовать просвещение родителей в вопросах профилактики нарушений чтения и письма у детей через различные информационные пространства. 3) Совершенствовать развивающую предметно-пространственную среду для работы с детьми дошкольного возраста по предупреждению дисграфии и дислексии.

Автор:
Квашнина Анна Юрьевна, Зайцева Елена Михайловна учитель-логопед, зам. зав. по ВОР, МБДОУ "Д/с №10", г. Ачинск

Читать

22.06.24

Ребёнок и природа

Воспитание основ экологической культуры личности 1. Обогащать детей знаниями о природе, её многообразии 2. Формировать понятия о взаимосвязях и взаимозависимости всех компонентов природы 3. Прививать практические навыки и умения по уходу за растениями 4. Развивать эстетические способности, эстетические чувства 5. Развивать связную речь

Автор:
Кравченко Людмила Олеговна Воспитатель, МАДОУ РАДОСТЬ, детский сад №66, Свердловская область, г. Нижний Тагил

Читать

21.06.24

Картотека игр для налаживания контакта с детьми раннего возраста в период адаптации

Установление доверительного отношения с каждым ребенком, подарить минуты радости малышам, вызвать положительное отношение к детскому саду Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе; Снятие эмоционального и мышечного напряжения; Формирование чувства уверенности в окружающем; Развитие навыков взаимодействия детей друг с другом.

Автор:
Марина Викторовна Антонова Воспитатель, МБДОУ д/с №19 "Шустрик", Новосибирская область, г. Бердск

Читать

21.06.24

«Дождик-дождик, кап-кап-кап». Конспект занятия по лепке в первой младшей группе

Цель: обучение умению отщипывать кусочки пластилина; закрепление знания основных цветов; знакомство с элементами моделирования; обучение умению действовать по словесному сигналу. закрепление знания основных цветов; знакомство с элементами моделирования; обучение умению действовать по словесному сигналу.

Автор:
Ханиева Фариза Османовна воспитатель, МБДОУ № 6 " ЦРР - детский сад", г. Кингисепп, Ленинградская обл.

Читать

21.06.24

«Сшили Тане сарафан» Конспект занятия по изобразительной деятельности в первой младшей группе

Цель: закрепление умения рисовать пальцем, ритмично нанося узор, располагать отпечаток в определенном месте (колечке), выбирая цвет краски в соответствии с цветом коле-чек; формирование умения; ритмично выполнять движения под музыку; закрепление понятий «один» и «много». формирование умения; ритмично выполнять движения под музыку; закрепление понятий «один» и «много».

Автор:
Светлана Николаевна Миронова воспитатель, МБДОУ № 6 " ЦРР - детский сад", г. Кингисепп, Ленинградская обл.

Читать

20.06.24

Консультация по теме: «Что делать, если ваш ребенок не говорит?»

Цель: дать представление родителям о благополучном и неблагополучном речевом развитии ребёнка, помочь родителям осуществлять целенаправленную работу по развитию речи. Задачи: - познакомить родителей с особенностями речевого развития в норме и при отклонении; - предоставить родителям практические рекомендации по использованию игр и упражнений, направленные на развитие речи.

Автор:
Зиля Халиловна Квасова Воспитатель, Филиап МАДОУ детский сад №4 с. Кандры "ДОУ с.Первомайское", 452769,Башкортостан, Туймазинский район,с.Первомайское, ул.Садовая дом 9

Читать

19.06.24

Ребëнок и природа

Формирование понимания разнообразия природных объектов и необходимости гуманного отношения к ним. Развивать потребность в видении красоты природы Формировать у детей умение видеть изменения, происходящие в природе Воспитывать желание заботиться о растениях и животных

Автор:
Кравченко Людмила Олеговна Воспитатель, МАДОУ " РАДОСТЬ", детский сад 66, Свердловская область, г. Нижний Тагил

Читать

18.06.24

Сценарий открытого мероприятия по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе: «Мы – Россияне!»

Обобщить знания детей о Родине – России. 1.Закрепить знания детей о нашей стране. 2. Формировать понятие родины, как место, где человек родился, и страны, где он живет. 3. Систематизировать знания детей о символике государства (флаге, гербе, гимне). 4. Расширять кругозор детей. 5. воспитывать чувство патриотизма, стремление подражать героям нашей Родины.

Автор:
Тарасенко М.В.<br>Мишаткина А.В. Воспитатели, МБДОУ "Новожизненский детский сад "Берёзка", Волгоградская обл., Городищенский район пос. Областной с/х опытной станции

Читать

17.06.24

Сюжетно - ролевые игры в детском саду

Способствовать возникновению у детей игр на темы из окружающей жизни, по мотивам литературных произведений (потешек, песенок, сказок, стихов); обогащению игрового опыта детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию. 1. Развивать умение выбирать роль, выполнять в игре с игрушками несколько взаимосвязанных действий (готовить обед, накрывать на стол, кормить). 2. Учить взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (водитель-пассажир, мама-дочка, врач( больной); в индивидуальных играх с игрушками-заместителями исполнять роль за себя и за игрушку. 3. Показывать способы ролевого поведения, используя обучающие игры. 4. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли; дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками. Усложнять, обогащать предметно-игровую среду за счет использования предметов полифункционального назначения и увеличения количества игрушек. 5. Учить детей использовать в играх строительный материал (кубы, бруски, пластины), простейшие деревянные и пластмассовые конструкторы, природный материал (песок, снег, вода); разнообразно действовать с ними (строить горку для кукол, мост, дорогу; лепить из снега заборчик, домик; пускать по воде игрушки). 6. Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в непродолжительной совместной игре.

Автор:
Ольга Викторовна Хабарова Воспитатель, МАДОУ "Радость" сп д/с №66, Свердловская область, город Нижний Тагил

Читать

16.06.24

«Использование игровых пособий с кругами Луллия в работе с дошкольниками с нарушениями слуха»

Использование «Кругов Луллия» для коррекции речевого развития детей.  расширять представления детей о предметах и явлениях окружающего мира;  развивать у детей память, мышление, воображение; умение сопоставлять объекты на кругах Луллия, отвечать на вопросы; умение устанавливать причинно-следственные связи;  развивать связную речь детей, способствовать обогащению и закреплению словарного запаса;  развивать познавательную активность;  развивать мелкую моторику и координацию движения рук (при самостоятельной деятельности с кругами Луллия);  воспитывать умение общаться и взаимодействовать со взрослыми и сверстниками.

Автор:
Строкина Н. Э. воспитатель, ГОБОУ "АШИ №4", г. Великий Новгород

Читать

15.06.24

«Подарок Большой Черепахи»

знакомство детей со свойствами песка через поисково-познавательную и исследовательскую деятельностью 1.Образовательная Формировать знания у детей о свойствах сухого и сырого песка, песок сухой состоит из песчинок, легко передвигается, пропускает воду, сыпучий. Сырой песок липкий, из него можно строить, темнее сухого песка. 2.Развивающая Способствовать развитию речи (сыпучий, мокрый, темнее, светлее) памяти, мышления ,внимания, развитие мелкой моторики рук 3.Воспитательная Воспитывать доброжелательное отношение к своим сверстникам.

Автор:
Серебренникова Татьяна Викторовна воспитатель, МДОУ"Детский сад № 42", г. Энгельс

Читать

14.06.24

Формирование у воспитанников осознанного и ответственного отношения к выполнению правил безопасности в экстремальных ситуациях

Воспитать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил безопасности в экстремальных ситуациях Развитие у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил безопасности в экстремальных ситуациях

Автор:
Григорьева Людмила Васильевна и Юлина Эльвира Викторовна Воспитатель и учитель-логопед, МБДОУ "Детский сад №13", А.Окр. Ханты-Мансийский Автономный г.Нефтеюганск

Читать

13.06.24

Деловая игра в форме живого диалога «Роль воспитателя в развитии детей раннего возраста»

Повышение профессионального мастерства и компетенции педагогов по развитию детей раннего возраста, установление связи теоретических знаний педагогов с практическим опытом воспитания, обучения и развития детей раннего возраста, создание условий для профессионального самосовершенствования и саморефлексии педагогов, создание комфортной, дружественной атмосферы при игре, надлежащие условия для стимулирования познавательного интереса и креативности педагогов. 1) Создать положительный эмоциональный настрой педагогов на работу. 2) Установить связь между теоретическими знаниями педагогов и их практическим опытом воспитания, обучения и развития детей раннего возраста. 3) Создать условия для профессионального самосовершенствования и саморефлексии педагогов. 4) Развивать умение аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Автор:
Бескова Наталья Аркадьевна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 24", Пермский край, город Березники

Читать

13.06.24

Проект "Мы вокруг берёзки хоровод водили"

содействие формированию музыкальной культуры дошкольников и бережного отношения к природе через музыкально-игровую деятельность. -Сформировать представления у детей об образе березы в музыке, как символе страны, посредством слушания песен, разучивания танцев, хороводов и народных игр. -Формировать проектно – исследовательские умения дошкольников, продолжать приучать анализировать прослушанное музыкальное произведение (составление рассказа полными предложениями). -Развивать у детей познавательный интерес в рамках музыкальной деятельности и желание получать новые знания. -Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней. -Воспитывать чувство патриотизма и гордость за государственные символы России.

Автор:
Балеевских Ксения Андреевна музыкальный руководитель, МАДОУ "Радость" детский сад № 66, Свердловская область, г. Нижний Тагил

Читать

13.06.24

Формы организации преемственности в работе школы и детского сада по обучению математике

развитие способностей ребенка, - установление единства стремлений и взглядов на воспитательный процесс между детским садом, семьей и школой; - выработка общих целей и воспитательных задач, путей достижения намеченных результатов; - создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса – воспитателей, учителей, детей и родителей;

Автор:
Макарова Татьяна Викторовна Воспитатель, МДОАУ "ЦРР-детский сад№94"Радуга", Оренбургская область город Орск

Читать

12.06.24

Лэпбук "Будьте осторожны на дороге"

Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения. Образовательные: - Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов; -Повторить и закрепить знания о светофорах и сигналах; -Формировать умение классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса - Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать; Развивающие: -Развивать наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность на дорогах, ответственность и осмотрительность на дороге; - Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков; Воспитательные: - Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения; - Воспитывать чувство ответственности.

Автор:
Алена Николаевна Зайцева педагог, МАДОУ "Радость", г.Нижний Тагил

Читать

10.06.24

Сценарий сказки «По щучьему веленью»

Познакомить детей с рнс "По щучьему велению" Совершенствовать сценическое мастерство

Автор:
Ирина Вячеславовна Димитрина воспитатель, МКДОУ "Детский сад №9 "Умка Металлург" г.Карабаша", Челябинская область

Читать

09.06.24

Конспект занятия - развлечения по финансовой грамотности в подготовительной группе «Та страна – страна финансов»

Формировать основы финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста Закрепить понятие «деньги», «купюра», «монета». - Закрепить знания и представление детей о деньгах своей страны и деньгах других государств. - Продолжать развивать коммуникативные отношения. - Развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание и воображение.

Автор:
Бекшенёва Татьяна Дмитриевна воспитатель, МБДОУ Детский сад "Бережок", ЯНАО, г. Салехард

Читать

08.06.24

Сценарий спортивного развлечения "День рождения Снеговика"

Цель: формирование положительного настроения от занятия физической культурой. - развивать у детей быстроту, ловкость, координацию движений; - прививать интерес к играм-забавам в зимний период; - способствовать становлению и обогащению двигательного опыта детей; - доставить детям радость от участия в играх и эстафетах; - совершенствовать двигательные умения и навыки в играх- эстафетах и основных видах движения; - воспитывать доброжелательные отношения друг к друг, персонажу развлечения.

Автор:
Ершова Татьяна Сергеевна Инструктор по физической культуре, МАДОУ "Радость" СП детский сад №196, Свердловская область, г.Нижний Тагил

Читать