Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

24.11.24

развитие мелкой моторики у дошкольников. активизировать словарный запас; развивать мелкую моторику рук; формировать умение подражать взрослому; развитие внимания, памяти, воображение; вызвать положительные эмоции.

Автор:
Светлана Валерьевна Панёва воспитатель, МБДОУ №14 "Берёзка", город Ханты-Мансийск

Читать

23.11.24

Коллективная аппликация :"До свидания лето"

Развивать эстетическое восприятие окружающего мира 1. Развивать мелкую моторику детей. 2. Развивать творческие способности детей. 3. Учить работать в команде. 4. Развивать практические навыки: аккуратно наносить клей, ровно приклеивать, создавать композицию.

Автор:
Марина Викторовна Сичкарук Воспитатель, МДОУ "Детский сад №64", Саратов

Читать

22.11.24

"Путешествие в мир эмоций"

Ознакомления детей с миром эмоций и способами адекватного выражения своего эмоционального состояния. Познакомить детей с обобщающим понятием «Эмоции». Развивать у детей способность узнавать и отображать основные эмоции человека. Познакомить детей с обобщающим понятием «Эмоции». Развивать у детей способность узнавать и отображать основные эмоции человека. Формировать у детей способы адекватного взаимодействия с детьми и взрослыми. Формировать у дошкольников эмоциональную отзывчивость, способность сопереживать и радоваться за другого.

Автор:
Селиванова Наталья Георгиевна, Перистая Ольга Владимировна педагоги, МАДОУ ДСКН №2, Красноярский край, г. Сосновоборск

Читать

21.11.24

Мы разные , но мы вместе

Формирование представлений о народах, проживающих на территории России. Закреплять и расширять представление о России. Дать детям знания о многообразии народов проживающих на территории России, об их традициях, обычаях, праздниках, играх, кухни, костюмах, сказках народов России. Активизировать в речи детей слова, обозначающие название элементов одежды. Воспитывать чувство патриотизма, дружбы и взаимопомощи, гордость за нашу страну.

Автор:
Велибегова Раиса Нурисламовна воспитатель, МОУ СОШ 27, Люберцы

Читать

20.11.24

Конспект занятия по математике для детей старшей группы «Занимательная математика»

Продолжать учить понимать отношения между числами в числовом ряду, соотносить цифру с количеством предметов и закрепить навыки счета в пределах 10. Расширять знания детей о последовательности дней недели, времен и месяцев года. Воспитывать интерес к занятиям математикой, чувство взаимовыручки.

Автор:
Сасова Мария Ивановна Воспитатель, МАДОУ "Колобок", г. Ноябрьск

Читать

20.11.24

Конспект НОД с применением технологии ТРИЗ по познавательному развитию в подготовительной группе «Защитим природу»

Формировать знания детей о способах охраны окружающей среды;-закреплять понятия: экология, глобус, планета, загрязнение; Карта мира для детей 3 урны для разбора мусора по - развивать умение логически мыслить, делать выводы, развивать коммуникативные умения; - расширять и обогащать знания о природе, её явлениях, правилах поведения в ней; - воспитывать бережное отношение к природе, её ресурсам; Познакомить детей с явлением смачивания через моделирование маленькими человечками Провести опыты с водой и узнать с кем дружат МЧ воды.

Автор:
Мурыгина Аксана Александровна воспитатель, МКДОУ №"2 детский сад "Колокольчик", П. Бисерть

Читать

19.11.24

Конспект занятия по образовательной области: «Познавательное развитие» для детей старшей группы (5 – 6 лет) Тема: «Герб группы»

Цель: создание условий для формирования представлений о семье, семейных ценностях, символике родной страны и города. Образовательные:  Продолжать формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о близких;  Систематизировать представления детей о семейных ценностях, о родной стране, о «малой Родине», о гербах России, города Кириши. Развивающие:  Развивать диалогическую и монологическую речь детей;  Развивать художественные навыки и умения;  Развивать память, внимание, мышление, воображение, познавательный интерес детей. Воспитательные:  Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, любовь ко всем членам семьи.  Развивать умения участвовать в совместной деятельности с другими детьми.

Автор:
Кристина Сергеевна Богданова Воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №6", г. Кириши ул. Волховская набережная д.16

Читать

19.11.24

Конспект занятия во второй младшей группе по эксперементированию на тему: «Волшебная вода»

Цель: вовлечение детей в эксперементально- исследовательскую деятельность по изучению свойств воды. Задачи: Обучающие: - способствовать расширению представлений детей о свойствах воды: прозрачная, текучая, без запаха, без вкуса, может менять цвет - закрепить знания детей о том, для чего нужна вода. Развивающие: -развивать навыки проведения первых опытов. -развивать мышление, речь, кругозор и любознательность детей. - формировать умение делать простейшие выводы. Воспитательные: -воспитывать бережное отношение к воде.

Автор:
Косякова Наталья Владимировна Воспитатель, МБДОУ№13 "Центр развития ребенка - детский сад", Ленинградская обл. г. Кингисепп

Читать

19.11.24

"Путешествие с Капелькой"

Развитие у детей познавательной активности, любознательности, в процессе опытов с водой. Развивающие задачи: Развивать познавательно-исследовательский интерес в процессе опытов с водой. Развивать умение точно и полно отвечать на поставленные вопросы. Обучающие задачи: Познакомить детей со свойствами воды. Учить выделять и ставить проблему, предлагать возможные решения. Воспитательные задачи: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Автор:
Уланова Светлана Николаевна педагог, МБДОУ - детский сад № 497, СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ЕКАТЕРИНБУРГ, ул. Чайковского, 86а

Читать

18.11.24

Конспект занятия по обучению грамоте "Гласные-прекрасные"

Развитие фонематического восприятия и подготовка к обучению грамоте. 1.Систематизировать знания детей о гласных звуках [а, у, и, о, ы]; 2.Развивать фонематическое восприятие и слух; 3.Закреплять умение выделять заданный гласный звук из слов и определять его место в слове; 4.Развивать зрительно-моторную координацию, внимание, логическое мышление, память; 5.Закреплять умение соотносить звук и букву; 6.Формировать умение делить слова на слоги разными способами, а также с помощью правила: «Сколько в слове гласных, столько и слогов»; 7.Обогащать словарный запас; 8.Воспитывать умение работать в коллективе.

Автор:
Юлия Евгеньевна Ковешникова учитель-логопед, МКДОУ детский сад "Родничок", Новосибирская область

Читать

18.11.24

Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности в средней группе «Воздух-невидимка»

Формирование познавательных действий, развитие познавательных интересов. учить работать в коллективе и индивидуально во время опытов. — подвести к пониманию того, что воздух есть вокруг и внутри нас; — дать представление о том, воздух обладает свойствами (невидим, прозрачный, не имеет запаха), а также дать представление о том, что ветер – это движение воздуха; — способствовать овладению некоторыми способами обнаружения воздуха; — способствовать формированию у детей познавательного интереса; — обобщить, закрепить ранее полученные знания о свойствах воздуха

Автор:
Некрасова Лилия Валерьевна Воспитатель, МАДОУ СЦРР детский сад " Золотой ключик", Россия

Читать

17.11.24

Сценарий педсовета на тему " «Итоги апробации мероприятий для детей и родителей в рамках парциальной программы по краеведению «Калужские страницы» (в форме квеста)

Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в процессе внедрения мероприятий парциальной программы «Калужские страницы» в общую систему работы ДОУ. 1. Обсудить эффективные методы и приёмы с детьми дошкольного возраста реализации регионального компонента образовательной программы ДОУ. 2. Уточнить и систематизировать знания педагогов ДОУ о НОД по краеведению, организации РППС, планировании образовательной деятельности. 3. Рассмотреть и уточнить умения педагогов привлекать родителей к образовательному процессу, разнообразить формы работы с родителями.

Автор:
Анна Анатольевна Матевосова старший воспитатель, МБДОУ № 92 "Парус", город Калуга

Читать

17.11.24

К бабушке в деревню

Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры. Задачи: Образовательная: - закрепить способы сравнения двух предметов; - совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник; - закреплять понятия 1 – много. Развивающие: - Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление; - Развивать речь, общую моторику через речь с движением. Воспитательные: - Воспитывать у детей желание участвовать в общем действии заниматься творчеством сообща.

Автор:
Ольга Сергеевна Белькова Воспитатель, МБДОУ №2, Свердловская область , г.Каменск Уральский

Читать

17.11.24

Развлечение "Урожай"

Уточнить представление о том, что осень - время сбора большого урожая овощей, фруктов, выращенных на огородах и в садах. Формировать интерес к изучению овощей, их выращиванию; Воспитывать бережное отношение к окружающей природе: уважение труду взрослых.

Автор:
Ольга Сергеевна Белькова Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 2", Свердловская область , г.Каменск Уральский

Читать

17.11.24

Конспект занятия по лепке для детей средней группы на тему «Птичка»

Учить детей лепить птицу из разных по форме частей, соблюдая пропорции между ними. Учить детей лепить из пластилина птичку, передавать овальную форму тела, оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки). Продолжать учить делить пластилин на кусочки, пользоваться стекой. Учить отмечать разнообразие получившихся изображений.

Автор:
Кетте Светлана Ивановна воспитатель, МАДОУ ДС "Радуга", ЯНАО г.Новый Уренгой

Читать

17.11.24

Россия - Родина моя.

Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории, природе и культуре родной страны – России, её достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к Отечеству, путем комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма. Задачи: Обучающие: Формировать понятие Родины, как места, где человек родился, и страны, где он живёт; Формировать общественную активность личности, гражданскую позицию; Закрепить знания детей о государственных символах России; Формирование у детей системы знаний о России, содержащей: природоведческие и географические сведения (географические особенности родного края, климата, природы страны); сведения о жизни своего народа (особенности быта, труда, культуры, традиций); Продолжать знакомить детей с историей и современностью Алтайского края; Дать некоторые исторические сведения (о жизни народа в разные исторические периоды, о подвигах людей в годы Великой Отечественной войны, знание исторических памятников города, улиц); Развивающие: Развивать мышление, коммуникативные качества личности; Развивать познавательный интерес к изучению истории, культуры, природы родного края; Развивать самостоятельность, ответственность; Развивать навыки познавательной, творческой деятельности; Воспитательные: Воспитывать любовь к Родине и чувство патриотизма; Воспитывать любовь к родителям, близким; Вовлекать родителей в активное сотрудничество с детьми и детским садом.

Автор:
Кельмишева Оксана Имамкуловна воспитатель, МБОУ "СОШ № 41", Алтайский край, г. Бийск

Читать

17.11.24

Технологическая карта ООД в старшей группе экологический квест по теме: «Проделки Бабы Яги в царстве природы»

формирование экологических знаний у детей посредством игровой деятельности. образовательные: - нацелить детей на закрепление имеющиеся представлений в игровой практической деятельности; - обогатить знания об экологической культуре и формировать навыки экологического поведения в природе. развивающие: - развивать у детей интерес к совместному решению игровой задачи в командной игре; - приучать ощущать себя в пространстве, ориентироваться в нем; - развивать речь в процессе коммуникации; - расширять и активизировать словарь по теме; воспитательные: - учить взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, слаженно работать совместно, в парах; - воспитывать бережное и доброе отношение к природе; - создавать у детей положительные эмоции, радость от участия в общей игре.

Автор:
Хасанова Ольга Григорьевна воспитатель, МАДОУ д/с комбинированного вида "МАЯЧОК" СП детский сад №124, г. Нижний Тагил

Читать

17.11.24

Конспект занятие по формированию первичных представлений об особенностях природы на тему: «Осень»

Закреплять знания детей о временах года; систематизировать представления об осени на основе рассматривания сюжетных картинок, содержащих отличительные признаки осени. Задачи: 1. Формировать представление о доступных явлениях природы; 2. Формировать элементарные представления об осенних изменениях в природе (похолодание, на деревьях желтеют и опадают листья, созревают многие овощи и фрукты); 3. Формировать умение отвечать на вопросы; 4. Поощрять попытки детей старше 2,5 лет по собственной инициативе или по просьбе воспитателя рассказать об изображенном на картинке, о событии из личного опыта; 5. Развивать внимание и память в игре «Что не стало?»; 6. Развитие мелкой моторики руки с помощью игр с прищепками; 7. Развивать интерес к играм – действиям под звучащее слово;  Воспитывать желание слушать стихотворения.

Автор:
Маругина Наталья Юрьевна воспитатель, МАДОУ д/с комбинированного вида "МАЯЧОК" СП детский сад №124, г. Нижний Тагил

Читать

16.11.24

по страницам сказки "Мешок яблок"

Сформировать у детей интерес к художественной литературе при помощи технологии «Сторисек» 1.Закрепить сказку В. Сутеева «Мешок яблок» 2. Совершенствовать звуковую культуру речи, обогащать словарь. 3.Продолжать учить отгадывать загадки

Автор:
Татьяна Александровна Голубева Воспитатель, МБДОУ "Звездочка", ул.Черногорская 12

Читать

14.11.24

"Организация музыкальной деятельности детей раннего возраста"Перспективное планирование консультационного центра

Создание благоприятных условий взаимодействия взрослых и детей через разные виды музыкальной деятельности. Воспитывать любовь к музыке.Эмоционально откликаться на музыку.Развивать умение слушать музыкальные произведения. Знакомить взрослых и детей с музыкальными играми, понимать игровые ситуации. Развивать ритм, приобщать к танцевальным движениям.

Автор:
Шерстюкова Валентина Михайловна музыкальный руководитель, МАДОУ №97, Город Мурманск

Читать