Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

28.03.18

Познакомить со знаменитыми земляками-спортсменами Образовательные: • Знакомить детей со знаменитыми людьми, прославившими наш район, на примере спортсменов. Развивающие: • Развивать умение устанавливать причинно - следственные связи: занятие спортом – здоровый образ жизни. Воспитательные: • Воспитывать уважение к нашим землякам-спортсменам, чувство гордости за них. • побуждать к развитию своих способностей, становлению целенаправленности

Автор:
Гетман Наталья Семеновна инструктор по физической культуре, МКДОУ детский сад "Родничок" р.п. Линево, Искитимский район Новосибирская область

Читать

28.03.18

МАСЛЕНИЦА 2018!

Создать атмосферу поистине народного гуляния помогли несложные аксессуары. Детям повязали расписные платки, надели маски, от чего малыши пришли в неописуемый восторг. Создать атмосферу поистине народного гуляния помогли несложные аксессуары. Детям повязали расписные платки, надели маски, от чего малыши пришли в неописуемый восторг.

Автор:
Жданова Елена Анатольевна Долматова Ольга Михайловна Воспитатели , МБДОУ №3 Детский сад "Росинка", ЯНАО г. Салехард

Читать

28.03.18

Семинар-практикум для педагогов "Искусство говорить"

Повышение культуры речи как компонента профессиональной компетентности воспитателя ДОУ. 1.Уточнить и закрепить знания воспитателей о культурных и методических требованиях к речи педагога; 2.Совершенствовать качество языкового оформления высказываний с использованием основных языковых норм;3. Способствовать формированию профессиональной коммуникативной компетентности педагогов.

Автор:
Закирова Ольга Вадимовна Учитель-логопед, МБДОУ №24 "Журавлик", Камчатский край Елизовский район п. Пионерский

Читать

28.03.18

К нам в гости идет кукла Аня

отражение в сюжете элементарного взаимодействия взрослых; развитие умения у детей реализовывать игровой замысел Обучающие: закрепление элементарного представления о сервировке стола; продолжать формировать умение распределять роли, выполнять соответствующие игровые действия. Развивающие : развивать сюжет. Воспитательные: продолжать формирование умения здороваться и прощаться; употреблять слова, выражающие просьбу, благодарность; формирование доброжелательного отношения между сверстниками; развитие самостоятельности.

Автор:
Аскерова Фатима Абдулжалиловна воспитатель, МБДОУ " ДС " Рябинка" №2, Тюменская область

Читать

28.03.18

Календарно – тематическое планирование в старшей группе. Лето. Июнь.

Цель: обеспечение выполнения общеобразовательной программы Учреждения. Задачи: 1. Осуществление воспитательного воздействия на детей систематически и последовательно. 2. Достижение положительных результатов в воспитании, образовании и развитии детей.

Автор:
Курганская Екатерина Владимировна Попова Светлана Александровна Воспитатели., муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 347 Тракторозаводского района Волгограда", Волгоградская область, г.Волгоград

Читать

27.03.18

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЭПБУКА

формирование и развитие у детей навыков организации информации по определенной теме, навыков выделения и отбора необходимой информации познакомить с лэпбуком как способом организации информации на всех этапах формирования и развития познавательных интересов детей дошкольного возраста

Автор:
Миронова Юлия Викторона воспитатель, ГБОУ СОШ № 2 СП «Детский сад № 19» г. Сызрань Самарской области, Самарская область г. Сызрань

Читать

26.03.18

макет: "Русская горница"

Приобщение детей к истокам русской культуры. 1. Формировать чувство причастности к духовному наследию прошлого. 2. Продолжать знакомить детей с обычаями и традициями своего народа. 3. Воспитывать интерес к объектам традиционной культуры своего народа.

Автор:
Рябова Елена Авеньевна воспитатель, МАДОУ "ЦРР - детский сад №378" г. Пермь, Россия, Пермский край, г. Пермь, ул. Газонная 19а

Читать

26.03.18

Сценарий сказки "Красная шапочка на новый лад" в средней группе

Развивать творческие способности детей, через театрализованную деятельность в ДОУ Работа по развитию у дошкольников творческих навыков в процессе театрализованных игр принесет свои плоды: у детей активизируются и обогатится словарь, они станут свободнее, раскрепостятся в общении, а главное, они испытают эмоциональный подъем, при слове «театр» их глаза загораются, а лица светятся улыбкой.

Автор:
Рогозина Ольга Юрьевна воспитатель, МБДОУ №73 "ЦРР - д/с "Веселые человечки", Красноярский край, г. Норильск

Читать

26.03.18

Мастер-класс для воспитателей «Развитие речи посредствам использования нетрадиционных пальчиковых игр»

Познакомить педагогов с видами нетрадиционных пальчиковых игр и их использование в образовательном процессе ДОУ. 1.Познакомить педагогов с эффективными методами использования игровых технологий в жизни ребёнка. 2. Активизировать самостоятельную работу педагогов, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта для улучшения собственного. 3. Познакомить педагогов с рекомендациями по проведению нетрадиционной пальчиковой гимнастики.

Автор:
Уткина Алёна Владимировна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №295", г. Пермь

Читать

26.03.18

Масленица2018

- Способствовать вхождению дошкольников в традиционную культуру своего народа. - Возрождать познавательный интерес к русским обрядам и обычаям, формировать бережное к ним отношение. Познакомить с историей возникновения праздника, традициями, обрядами празднования Масленицы. Воспитывать чувства уважения и любви к Родине, родному краю через приобщение к истокам русской культуры, её духовно-нравственным ценностям. Создавать условия для эстетического восприятия красоты народного праздника Масленица как одного из явлений праздничной культуры.

Автор:
Белова Наталья Михайловна Музыкальный руководитель, МБДОУ Детский сад"Золотой ключик", г.Ядрин Чувашия

Читать

26.03.18

Формирование элементарных экологических представлений у детей средней группы «Колокольчики» ( Из опыта работы )

Формирование элементарных экологических представлений у детей Основными задачами экологического воспитания дошкольников являются:  формирование основ экологического мировоззрения и культуры,  расширение представлений о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, правилах поведения в природе, о существующих в ней взаимосвязях,  развитие познавательных интересов, наблюдательности, любви к природе, бережного отношения к ней,  бережного отношения к своему здоровью

Автор:
Леготина Валентина Викторовна воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Аист", ЯНАО, Тюменская обл, г. Новый Уренгой

Читать

26.03.18

Программа «Организация художественно- продуктивной деятельности с целью развития творческих способностей детей дошкольного возраста 6-7 лет»

создание условий для развития художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности. Задачи: 1. Познакомить детей старшего дошкольного возраста с видами искусства. 2. Развивать умения и навыки художественно-творческой деятельности у старших дошкольников посредствам занятий ИЗО творчеста, развивать устойчивую мотивацию к продуктивным видам деятельности; развивать навыки регуляции движения и микродвижения кистей рук и развитие психических процессов дошкольников. 3. Воспитывать у детей интерес к художественно-творческой деятельности, навыков взаимодействия со сверстниками, целеустремленность, умение работать в группах.

Автор:
Астахова Ирина Ралифовна Воспитатель, МБДОУ ДС №67 "Умка", Ханты-Мансийский АО г. Нижневартовск

Читать

26.03.18

Адаптация ребенка в ДОУ.

Цели и задачи процесса адаптации • Создание условий для успешной адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ. • Повышение уровня психолого – педагогической грамотности родителей в вопросах эмоционального развития ребёнка. Реализация поставленной цели обусловила решение следующих задач: • Изучить проблему адаптации, ее виды и способы и выявить особенности адаптации детей раннего возраста к ДОУ. • Организовать воспитательно-образовательный процесс, в соответствии с возрастными особенностями детей раннего возраста. • Охарактеризовать диагностический инструментарий исследования адаптации детей раннего возраста к ДОУ. • Создать систему взаимодействия с родителями.

Автор:
Моисеева Марина Владимировна воспитатель, МБДОУ «Благовещенский д/с «Калинка», с. Благовещенка

Читать

26.03.18

Опыт работы: Формирование творческих способностей в процессе ручного труда

Формировать познавательные, конструктивные, творческие и художественные способности в процессе создания образов, используя различный «бросовый» материал и технику. 1. Обучение детей различным приемам преобразования бросового материала. 2. Развитие воображения, умения видеть необычное в обычных предметах, развитие творческих способностей детей. 3. Изготовление детьми поделок, подарков, использование детских поделок для оформления интерьера дошкольного учреждения. 4. Изготовление поделок вместе с родителями. 5. Воспитание трудолюбия, аккуратности, желание доводить начатое дело до конца.

Автор:
Мишурова Светлана Леонидовна Воспитатель, МАДОУ №35, г.Сыктывкар

Читать

26.03.18

"Нетрадиционные техники рисования"

Развитие детского творчества средствами нетрадиционных техник рисования. 1.Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования. 2. Совершенствовать технические умения и навыки рисования. 3. Создать условия экспериментирования с различными материалами, инструментами, изобразительными техниками. 4. Воспитывать самостоятельность и интерес к рисованию.

Автор:
Бакрюкова Ольга Борисовна воспитатель, МКДОУ №9, Ленинградская обл. г. Тосно

Читать

26.03.18

Итоговая литературная викторина по проекту «Писатели России детям»

Развитие интереса к чтению художественной литературы Обобщить знания детей о писателях России, их произведениях. Развивать умение отгадывать загадки, произведения по отрывкам, по иллюстрациям; развивать артистические способности детей. Воспитывать интерес к литературе, желание знакомиться с творчеством поэтов и писателей. Контроль за поставленными звуками и грамматической правильностью речи детей.

Автор:
Великанова Марина Викторовна Воспитатель, ЛГ МАДОУ "ДСКВ №10 "Белочка", г.Лангепас Тюменская область ХМАО-Югра

Читать

26.03.18

Литературное развитие дошкольников

Создание специально организованной книгоориентированной развивающей среды в студии для дошкольников. Формирование любви к книге у дошкольников

Автор:
Маясова Надежда Петровна педагог дополнительного образования, МБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» г. Пензы, г.Пенза

Читать

25.03.18

Использование мнемотехники, как метод развития речи детей дошкольного возраста.

Познакомить воспитателей с методом использования мнемотехники в своей работе по развитию речи детей Используя метод мнемотехники : развивать у детей умение с помощью графической аналогии, а так же с помощью заместителей понимать и рассказывать знакомые художественные произведения; развивать мышление, внимание, воображение, память (различные виды) ; развивать сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки; формировать умение решать изобретательские задачи сказочного, игрового, экологического, этического характера и др. ; воспитывать у детей любовь к народным и авторским сказкам.

Автор:
Бухарева Диляра Нафеевна старший воспитатель, МАОУ детский сад № 79 "Гусельки", Самарская область, г. Тольятти

Читать

25.03.18

Технологическая карта сюжетно-ролевой игры "В гостях у мордовской бабушки Алдуни"

Развития сюжетно-ролевой игры по образовательным областям. Социально-коммуникативное развитие: 1. Воспитывать навыки культуры общения, бережного обращения с предметами. 2. Воспитывать доброжелательность, гостеприимство, вежливость, умение действовать сообща. Познавательное развитие: 1. Познакомить детей с традициями мордовского народа. 2. Дать представление о предметах быта мордвы, мордовской национальной одежде. Речевое развитие: 1.Продолжать знакомить с мордовскими сказками. Художественно-эстетическое развитие: 1. Способствовать развитию музыкального слуха. 2. Воспитывать интерес к произведениям мордовского декоративно-прикладного искусства. 3. Воспитывать интерес к предметам быта с мордовским орнаментом. Физическое развитие: 1. Познакомить с мордовскими подвижными играми, способствующие совершенствованию основных движений.

Автор:
Губайдуллина Наталия Евгеньевна Воспитатель, МБУ детский сад № 200 "Волшебный башмачок", Самарская обл., г. Тольятти

Читать

25.03.18

«Формирование элементарных математических представлений » на тему «Один - много»

Закрепление понятия «Один и много». 1. Закреплять у детей понятия один, много. 2. Закреплять знание основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый.) 3. Учить группировать предметы по цвету (дифференциация красного, синего, желтого цветов.)

Автор:
Магомедкеримова Лафира Бабаевна Воспитатель, МБДОУ "Золотой ключик", г.Ноябрьск

Читать