Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

13.05.18

Закрепление знаний о деревьях, ягодах, грибах и обитателях леса. Образовательные задачи: 1.Уточнять и расширять имеющиеся представления детей о лесе. 2. Формировать осознанно – правильное отношение к объектам природы. Развивающие задачи: 1.Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, используя художественное слово (пословицы, загадки, стихотворения). 2. Развивать в детях чувства сопричастности ко всему живому и прекрасному. 3.Развивать связную речь, обогащать словарный запас детей. Воспитательные задачи: 1.Воспитывать эстетические и нравственные чувства, заботливое отношение к природе. 2.Воспитывать эмоционально – доброжелательное отношение к живым объектам природы.

Автор:
Варфоломеева Елена Геннадьевна воспитатель, МКДОУ №20 "Росинка" комбинированного вида., Кемеровская обл. г. Берёзовский.

Читать

13.05.18

Оркестр: «Магазин музыкальных инструментов» (старший возраст).

Цель: Развивать сотрудничества в группе умение чувствительность партнёра. Знакомство детей с шумовыми инструментами и способами игры на них. Создание условий для самостоятельных музыкальных импровизаций детей. Игровое обучение совместному исполнительству. Задачи: Создавать атмосферу комфорта и доверия, в которой каждый ребёнок может чувствовать себя музыкантом; Развивать способность слушать и наблюдать; Создавать атмосферу творческого исследования звуковых возможностей каждого из инструментов и исполнительских приёмов на них; Дать возможность каждому ребёнку свободно импровизировать на шумовых инструментах; Учить детей понимать дирижерские жесты, развивать способности детей к организованной работе в ансамбле под управлением дирижера; Развивать творческое воображение и слуховую фантазию.

Автор:
Протопопова Маргарита Николаевна Музыкальный руководитель, МДОУ ДС № 77, г. Ростова – на – Дону Ворошиловский район

Читать

12.05.18

Проект "Я - член семьи, семья - Россия"

формирование чувства патриотизма, толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям. -дать старшим дошкольникам начальные знания о Родине, базисные представления о нашей стране, народах, обычаях, истории, национальной культуре; - развивать интерес к традициям и промыслам разных народов; - расширение представлений о городах России; - знакомство детей с символами государства, Республики (герб, флаг, гимн).

Автор:
Шпехт Татьяна Петровна Воспитатель, МАДОУ ДС №48, Нижневартовск

Читать

12.05.18

Проект "Доброе сердце"

Организация в МАДОУ ДС №48 "Золотой петушок" волонтерского движения "Дорогою добра" через объединение активных, творческих педагогов, заинтересованных родителей и детей старшего дошкольного возраста и их участия в добровольческих мероприятиях. Дать представление о волонтерском движении воспитанникам, родителям, педагогам образовательной организации; Дать практические навыки участия в волонтерском движении всем участникам образовательного процесса.

Автор:
Шпехт Татьяна Петровна Воспитатель, МАДОУ ДС №48, Нижневартовск

Читать

12.05.18

"Юные защитники природы"

Формировать основы экологической культуры и культуры природолюбия. Образовательная задача Формировать у детей экологическую культуру . систему ценностных отношений к природе. Развивающая задача Развивать познавательный интерес к миру природы. Воспитательная задача Воспитывать желание беречь, охранять и защищать природу.

Автор:
Хузиахметова Гульюзум Кинзябузовна воспитатель, МБДОУ д/с "Ромашка" , г.Лянтор, Ханты - Мансийский автономный округ - Югра, Тюменская область

Читать

11.05.18

Семинар-практикум для родителей "Скоро в школу"

Создать условия осознанности родителей, что ребенок будущий первоклассник, через применения теоретической и практической деятельности участия в семинаре "Скоро в школу" -Развитие коммуникативных умений родителей; - Выработка новых навыков взаимодействия с ребенком будущим первоклассником; - Расширения понимания ФГОС ДОУ-выпускник; - Информация познавательной деятельности у ребенка -будущего первоклассника.

Автор:
Кирова Юлия Владимировна педагог-психолог, МБДОУ УНДС №3 "Сказка", Республика Саха (Якутия), п.Усть-Нера

Читать

11.05.18

"Радуга мира" Праздник, посвященный Дню Победы

Вызвать у детей чувство гордости за свою страну, уважение к ее защитникам, к ее героическому прошлому. Формировать патриотические чувства через приобщение к песням, стихотворениям о войне, Родине, мире, дружбе. Воспитывать желание, став взрослым, встать на защиту своей страны.

Автор:
Тумкина Ирина Александровна Музыкальный руководитель, МБОУ СОШ № 135, СОШ № 170 Дошкольное отделение, г. Новосибирск

Читать

11.05.18

Лепбук «Что полезно? Что вредно?»

Цель: обобщение представлений детей о здоровом образе жизни (правильном питании, режиме дня, спорте, гигиене). Обучающие: познакомить детей с понятием «Здоровый образ жизни», соблюдении режима дня, значении спорта для здоровья человека; Развивающие: формировать начальные представления о здоровом образе жизни. Воспитательные: воспитывать культурно – гигиенические навыки, любовь к себе, здоровому образу жизни.

Автор:
Калабина Вероника Викторовна, Михайлова Ольга Викторовна Воспитатель, МБДОУ №32 "Зоренька", Пермский край, г. Чайковский, ул. Декабристов 7/2

Читать

07.05.18

"Путешествие в страну Правильной речи"

Цель: Формирование практических умений и навыков пользования исправленной (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной) речью. Коррекционно-образовательные задачи: - уточнить правильное произношение звуков С,Ш,Л, Р в словах, фразах, предложениях; -закрепить умения согласовывать существительные с местоимениями мой,моя, моё,мои; согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе и падеже; -образовывать относительные прилагательные, существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, существительные множественного числа. Коррекционно-развивающие задачи: - развивать фонематические процессы через упражнение в определении наличия звуков в словах, звукового анализа слова; - развивать слоговую структуру слова, артикуляционную и общую моторику; - формировать навык самоконтроля за собственной речью в ходе звукового анализа слова и ответов на вопросы педагога; - развитие мыслительных операций. Коррекционно-воспитательные задачи: - воспитывать интерес к логопедическим занятиям через применение игровых приемов, желание добиваться поставленной цели, доводить начатое дело до конца.

Автор:
Грачева Анна Михайловна учитель-логопед, МБДОУ д/с "Светлячок", ХМАО-Югра г.Лянтор

Читать

07.05.18

Чтобы быть здоровым - надо закаляться

Цель закаливания - тренировка защитных сил организма, выработка способности быстро адаптироваться к новым условиям. Основная задача: осуществлять комплексный подход к оздоровлению дошкольника средствами природы с учетом уровня его индивидуального здоровья при активном включении ребенка в процесс его формирования.

Автор:
Коновалова Татьяна Яковлевна воспитатеь, МДОУ№38, Комсомольск - на - Амуре

Читать

07.05.18

Музыкальное воспитание в МОУ в рамках введения Федерального Государственного Образовательного Стандарта дошкольного образования

Раскрыть особенности деятельности музыкального руководителя по музыкальному воспитанию дошкольников • Обеспечить равные условия и возможности для каждого ребенка в области музыкального развития, не зависимо от его пола, национальности, уровня образованности и развития; • Обладать высоким уровнем компетенций и применением их в практической деятельности; • Руководствоваться в своей деятельности Федеральными государственными требованиями к структуре программы и ее объему, к условиям ее реализации и к результатам освоения программы.

Автор:
Цуренкова Наталья Геннадьевна музыкальный руководитель, Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя школа № 35 Структурное подразделение «Родничок» г. Волгограда, г. Волгоград

Читать

06.05.18

Непосредственная образовательная деятельность с детьми "Кто потерял бусы?"

Формирование познавательного - исследовательского интереса в процессе проблемно-игровой ситуации «Кто потерял бусы?». 1. Образовательные - Расширять и активизировать словарный запас детей на основе ощущений (гладкое, холодное, мокрое, пушистое, мягкое, теплое, колючее, твердые, острое), согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже (бусы холодные, гладкие, мокрые; ежик колючий, иголки твердые, лиса пушистая, шубка мягкая и т.д.) - Вовлекать детей в разговор во время игровых действий, рассматривания предметов; - Упражнять в ритмичном нанесении «бусинок», закреплять знание названий цветов (красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный). 2. Развивающие - Развивать осязание. Знакомить с различными материалами на ощупь, путем прикосновения, поглаживания, характеризуя ощущения. - Обогащать чувствительный опыт в рисовании пальчиками на стекле. 3. Воспитательные - Формировать доброжелательное отношение детей друг к другу в процессе совместной деятельности.

Автор:
Кайтан Элеонора Петровна Воспитатель , ГБДОУ д/с 355 Московского р-на г. Санкт-Петербург , г. Санкт-Петербург

Читать

05.05.18

Викторина "Дикие и домашние животные"

Цель деятельности педагога: организовать работу по обобщению и систематизированию знания детей о жизни домашних и диких животных. Цель деятельности детей: научиться различать и называть диких и домашних животных. Задачи деятельности педагог: Образовательные: • закрепить знания детей о жизни домашних и диких животных; Развивающие: • совершенствовать умения знать и различать животных; • способствовать развитию речи, воображения, внимания, памяти. Воспитательные: • воспитывать интерес к окружающему миру.

Автор:
Анандаева Цыжигма Балдоржиевна Воспитатель , МКДОУ детский сад № 1 "Северянка", с. Аян

Читать

02.05.18

"Нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности детей и родителей"

повышение теоретического уровня профессионального мастерства и компетентности научить детей и ролителей находить новые способы для художественного изображения; научить передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности; сформировать активность и самостоятельность детей в изобразительной деятельности; повысить самооценку детей их уверенность в себе; развить творческие способности, любознательность, наблюдательность; сплотить детский и взрослый коллективы.

Автор:
Бирюкова Оксана Борисовна Воспитатель, МАДОУ "Росинка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

02.05.18

Упражнения для развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с использованием интерактивной доски SMART

Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОЖ 1. Разработка комплекса упражнений для интерактивной доски SMART 2. Проведение цикла занятий с применением данных упражнений 3. Развитие у детей способностей к логическому мышлению и самостоятельности в принятии решений

Автор:
Трофимова Ольга Васильевна Воспитатель, МАДОУ детский сад комбинированного вида №26 "Реченька", г. Ступино Московской области

Читать

02.05.18

Заповедники Мурманской области

Познакомить детей с заповедниками Мурманской области; формировать ответственное и бережное отношение к природе родного края. Образовательные • Систематизирование и уточнение знаний о животных, птицах Мурманской области. Коррекционные • Формирование навыков экологически безопасного поведения. • Обогащение словаря новыми лексическими единицами, усвоение детьми ранее неизвестных слов. • Образование существительных единственного и множественного числа. • Закрепление умения образовывать существительные родительного падежа множественного числа. • Развитие познавательных процессов, концентрации внимания. Воспитательные • Воспитывать у детей чувство гордости, что на нашей родной земле люди берегут, охраняют заповедные уголки природы.

Автор:
Лихошапко Анжелика Ивановна учитель-логопед, МБДОУ №130, город Мурманск

Читать

27.04.18

Система игр по развитию речи детей младшего возраста

Сформировать речевое развитие у детей младшего возраста через игровые формы 1. Развить наблюдательность, умение ориентироваться на основные признаки описываемого объекта. 2. Учить выделять и называть признаки предмета. 3. Учить детей называть предметы ближайшего окружения игры 4. Обогащать словарь детей через игровые упражнения

Автор:
Братухина Гульсина Хайрудиновна воспитатель, ЛГ МАДОУ ДСОВ № 4 «Золотой петушок», г. Лангепас ул. Мира 7 А

Читать

27.04.18

Внедрение кейс - технологии в общую образовательную программу, как условие повышения качества образования

Внедрение кейс-технологии в общую образовательную программу с целью повышения качества образования Как использовать кейс-технологии в работе. Алгоритм внедрения кейс-технологии а ООП ДОО.

Автор:
Дмитриева Ольга Леонидовна старший воспитатель, МАДОУ детский сад № 64 "Колокольчик" комбинированного вида, Республика Бурятия г. УлаУдэ

Читать

26.04.18

в здоровой семье здоровый ребенок

Берегите здоровье смолоду!» - эта пословица имеет глубокий смысл. Формирование здорового образа жизни должно начинаться с рождения ребенка для того чтобы у человека уже выработалось осознанное отношение к своему здоровью. Ребенок учится тому, что видит у себя в дому"»

Автор:
Бредис Валентина Станиславовна воспитатель, МДОУ ДС № 27 Филиппок, Ханты-Мансийский АО, Нижневартовский р-н, Нижневартовск г., ул. Дружбы Народов, 22а

Читать

25.04.18

Программа Театрализованной студии «Сказка» (для детей старшей группы 5 – 6 лет)

Развитие творческих способностей и речевого развития детей посредством театрализованной деятельности. Театрализованная деятельность решает задачи, связанные с воспитанием и развитием личности, вносит разнообразие в жизнь ребенка и дарит ему радость. Игры и занятия с педагогом позволяют дошкольникам строить взаимодействие и общение друг с другом с учетом возрастных возможностей и индивидуальных особенностей. 1.Образовательные: • Ознакомить детей с различными вида¬ми театров (кукольный, драматический, музыкальный, детский, театр зверей и др). • Приобщить детей к театральной культуре, обогатить их теат¬ральный опыт: знания детей о театре, его истории, устройстве, театральных профессиях, костюмах, атрибутах, театральной терминологии. • Обучить детей приемам манипуляции в кукольных театрах раз¬личных видов. • Развивать речь у детей и корректировать ее нарушения через театрализованную дея¬тельность; • Формировать умение свободно чувствовать себя на сцене. 2. Развивающие: • Развивать интерес к театрализованной игре, желание попробовать себя в разных ролях; • Развивать память, внимание, воображение, фантазию; • Формировать умение выстраивать линию поведения в роли, используя атрибуты, де¬тали костюмов, маски • Создать условия для совместной театрализованной деятельно¬сти детей и взрослых (постановка совместных спектаклей с участи¬ем детей, родителей, сотрудников ДОУ), организация выступлений детей старших групп перед младшими и пр. • Развивать интонационно-речевую выразительность, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений и интонации. • Развивать желание выступать перед родителями. 3. Воспитательные: • Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театрализованной деятельности, а также поэтапно¬го освоения детьми различных видов творчества. • Воспитывать артистические качества, спо¬собствовать раскрытию творческого потен¬циала; • Воспитание аккуратности старательности. • Воспитание коммуникативных способностей детей

Автор:
Бурых Ольга Анатольевна воспитатель высшей категории, МБДОУ "Детский сад №74" г.о. Самара , г. Самара

Читать