Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

70235

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 21.09.2021 года.

Nomination bg
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Речевое развитие

Предоставляются материалы направленные на овладение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

16.01.21

Подборка игр и упражнений на тему «Продукты питания»

Расширить знания детей о продуктах питания. Обогатить активный и пассивный словарь детей по данной теме. Учить внимательно слушать и понимать стихотворный текст. Формировать представления о цвете, положении в пространстве (на, за, перед, рядом, верх-низ, право-лево), геометрических фигурах (прямоугольник, квадрат, треугольник, круг, овал), величине (большой-маленький). Учить детей находить точно такой же предмет, а также предмет, отличающийся от остальных. Совершенствовать навыки наклеивания, лепки, рисования карандашом прямых вертикальных линий. Учить детей находить середину предмета. Учить детей резать бумагу ножницами. Развивать мышление, мелкую моторику, координацию движений. Упражнять в умении согласовывать свои действия со словами песни. Воспитывать желание быть аккуратным при приеме пищи, пользоваться салфеткой.

Автор:
Погорелова Анна Анатольевна Воспитатель, МБДОУ №41 " Планета детства", г. Пятигорск

Читать
31.12.20

Конспект занятия по грамоте в подготовительной группе тема: Звук [ш], буква Ш

Закрепить правильное произношение звука [ш] Развивать слуховое внимание,

Автор:
Шкляр Есения Сергеевна учитель - логопед, МБДОУ №5 Д/с "Радуга", РС(Я) г. Якутск

Читать
27.12.20

Лекторий - диалог «Как разговорить молчаливого ребенка»

Развитие активного и пассивного словаря детей младшего дошкольного возраста Обогащение и активизация словаря; вызывание звукоподражаний у детей младшего дошкольного возраста.

Автор:
Саюкова Альфия Маратовна учитель-логопед, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск

Читать
25.12.20

Взаимодействие ДОУ и родителей по вопросам коррекции и развития речи детей дошкольного возраста

создание радостной, весёлой и торжественной атмосферы праздника. Развивать выразительность речи, музыкально-двигательные способности и творческую самостоятельность детей Создать праздничную атмосферу сотрудничества детского сада и семьи. Способствовать раскрытию творческих способностей детей. Показать достижения дошкольников в различных видах деятельности, и их готовность к более взрослой жизни.

Автор:
Корбут Юлия Александровна воспитатель, МАДОУ д/с "Мальвина", г.Новый Уренгой

Читать
22.12.20

«Дед Мороз, тебя мы ждём»

Знакомить детей с праздником Новым годом в детском саду. Развивать речь детей, желание участвовать в играх, социальные и коммуникативные качества. Приобщать детей к традициям детского сада. Воспитывать уверенность в себе.

Автор:
Зайкова Евгения Александровна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад № 250", Кемеровская обл., город Новокузнецк

Читать
22.12.20

«Проделки Бабы Яги»

позитивное настроение дружеские качества

Автор:
Белюнис Наталья Ивановна, Лебедева Татьяна Николаевна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад № 250", Кемеровская обл., город Новокузнецк

Читать
21.12.20

Развитие речи у детей дошкольного возраста.

Развивать детскую речевую активность Формировать у родителей правильную речь в общении с ребенком Способствовать правильному речевому развитию у детей дошкольного возраста

Автор:
Новиченко Анастасия Сергеевна Воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", г. Ноябрьск

Читать
13.12.20

Создание системы работы по развитию связной речи детей 3-4 лет средствами театрализованной игры

Создание системы работы по развитию связной речи детей 3-4 лет средствами театрализованной игры. 1.Изучить программно-методические пособия по развитию связной речи детей 3-4 лет через театрализованные игры, с целью отбора содержания, методов и приемов по теме проекта. 2.Обогатить предметно-развивающую среду для организации совместной и самостоятельной образовательной деятельности с детьми в контексте проекта. 3.Обогатить предметно-развивающую среду для организации совместной и самостоятельной образовательной деятельности с детьми в контексте проекта. 4.Изучить и внедрить в практику инновационные технологии, методы, приемы, используемые в организации театрализованных игр с детьми. 5. Разработать и внедрить план взаимодействия с родителями, с целью организации информационно-консультативного сопровождение родителей в рамках проекта. 6.Разработать и внедрить систему работы по развитию связной речи детей младшего дошкольного возраста средствами театрализованной игры.

Автор:
Толстова Ирина Николаевна Воспитатель высшей категории, ЦРР "Россиянка" НСП "Чебурашка", г.Калуга

Читать
10.12.20

"Наш любимый детский сад"

развитие лексико-грамматического строя речи - расширять и активизировать словарь по теме; - учить образовывать существительные множественного числа; - учить строить простые фразы; - закреплять умение согласовывать существительные и личные местоимения с глаголами; - развивать артикуляционную моторику; - развивать речевое дыхание (сильный направленный выдох); - развивать координацию движений и речи; - развивать зрительное внимание, зрительные функции; - воспитывать положительное отношение к детскому саду, уважение ко всем сотрудникам детского сада; - учить взаимодействовать друг с другом в ходе учебной деятельности.

Автор:
Ворновицкая Елена Владимировна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №1 "Мамонтенок", Ямало-Ненецкий автономный округ

Читать
06.12.20

Конспект непрерывной образовательной деятельности во второй младшей группе по аппликации «Шарики и кубики»

Научить детей наклеивать детали путем чередования фигур - Упражнять детей в различении и назывании круга и квадрата, их сравнении. - Показать детям способ наклеивания путем чередования фигур. - Уточнить знание цветов. - Упражнять в использовании правильных приемов наклеивания. - Воспитывать целеустремленность.

Автор:
Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО, Тюменская область, город Ноябрьск

Читать
26.11.20

Формирования речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи.

Формировать речевое дыхание у дошкольников с нарушением речи При формирование речевого дыхания, решаются задачи по следующим направлениям: формирование диафрагмального типа дыхания, развитие физиологического и речевого дыхания, развитие артикуляционной моторики и артикуляционного праксиса, развитие голосовой функции, профилактика нарушений голоса, работа по совершенствованию ритмико-мелодической стороны речи, обучение ребенка соблюдению норм произношения, обогащение и активизация словарного запаса дошкольника, формирование грамматических категорий языка и связной речи, развитие общей и мелкой моторики, развитие межполушарного взаимодействия.

Автор:
Онькова Анна Ивановна учитель - логопед, УДП филиала ООО "Газпром добыча Уренгой" детский сад "Колобок", ЯНАО город Новый Уренгой

Читать
23.11.20

Родительское собрание-практикум «Развиваем мелкую моторику - развиваем речь детей»

Сформировать у родителей представление о роли мелкой моторики в развитии речи детей. Показать родителям важность работы по развитию мелкой моторики рук. Обозначить взаимосвязь мелкой моторики рук и речи дошкольника. Научить родителей психотехническим играм и упражнениям по развитию мелкой моторики рук. Вовлечь родителей в педагогический процесс и жизнь группы.

Автор:
Колесникова Светлана Владимировна учитель-логопед, МАДОУ №18 г.Салавата, Республика Башкортостан, город Салават

Читать
18.11.20

Сценарий развлечения в средней группе «Путешествие по родному городу»

Цель: Формирование патриотических чувств к своей Родине, формирование интереса к малой родине, представления о ней. Задачи: Продолжать закреплять знания детей о названии родного города, знакомить с его достопримечательностями, расширять словарный запас, воспитывать чувство гордости за свой город. Обучающие: напомнить детям название города, в котором они живут; расширять и активизировать словарный запас детей; обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать задан¬ный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого; Развивающие: содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на литературные и музыкальные произведения; развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности; развивать зрительную и слуховую память, наглядно-действенное мышление, воображение, восприятие, общую моторику, координацию движений. Воспитательные: воспитывать любовь к родному городу; формировать доброжелательное отношение друг к другу, приучать детей к вежливости; воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила поведения в коллективе.

Автор:
Матвеева Ольга Владимировна воспитатель, МБДОУ №27, г. Кемерова

Читать
13.11.20

Консультация для родителей "Игры на развитие словесной памяти"

Формирование педагогической компетенции Родителей. Расширять кругозор Родителей. Развивать интерес Родителей к использованию разнообразных форм организации совместной деятельности с детьми.

Автор:
Кустугильдинова Маулида Даилевна Воспитатель, МАДОУ ЦРР Д/С №2 "РАЗВИТИЕ", ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ, Г.ВЕРХНИЙ УФАЛЕЙ

Читать
12.11.20

Выступление из опыта работы с элементами мастер-класса с педагогами ДОУ

Цели: Развитие навыка работы со скороговорками. Задачи: Образовательные: - отрабатывать правильное произношение скороговорок; - вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при работе со скороговорками. - вырабатывать правильное дыхание. Развивающие: - развивать внимание, память, творческое воображение; - развивать коммуникативные качества. Воспитательные: - воспитывать навыки коллективной работы и сотрудничества; - воспитывать речевую культуру.

Автор:
Редько Екатерина Анатольевна учитель-логопед, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 12", г.Биробиджан

Читать
08.11.20

Статья: «Специфика работы воспитателя в группах компенсирующего типа (логопедических)»

Познакомиться педагогов с особенностями работы воспитателя в группах компенсирующего вида. Коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем логопедической группы 1. Постоянное совершенствование артикуляционной, тонкой и общей моторики. 2. Закрепление произношения поставленных логопедом звуков. 3. Обогащение, уточнение и активизация отработанной лексики в соответствии с лексическими темами программы. 4. Упражнение в правильном употреблении сформированных грамматических категорий. 5. Развитие внимания, памяти, логического мышления в играх и упражнениях на бездефектном речевом материале. 6. Формирование связной речи. 7. Закрепление формирующихся навыков звуко-слогового анализа и синтеза (закрепление навыков чтения и письма).

Автор:
Будовская Надежда Николаевна воспитатель высшей квалификационной категории, МОУ Детский сад № 345 , г. Волгоград

Читать
24.10.20

Буклет "ДЕТИ с СДВГ могут выздороветь за полтора года"

Каждый ребенок уникален, и для того чтобы успешно лечить СДВГ, нужно учитывать это, в каждом конкретном случае исследовать, какие именно проблемы со здоровьем вызвали заболевание и привели к поведенческим проблемам. Если, работая с ребенком с СДВГ, использовать индивидуальный подход и подойти к проблеме комплексно: найти причину болезни, при необходимости откорректировать позвоночник, то лечение такого ребенка не займет много времени – шесть месяцев, максимум, полтора года.

Автор:
Стельмах Светлана Назаровна Учитель-логопед, МДОАУ д/с "Золотой ключик", г. Пыть-Ях

Читать
22.10.20

"Трудовое воспитание в семье"

Формирование компетенции родителей в вопросе трудового воспитания. Привлечь внимание родителей к осознанию важности трудового воспитания в жизни ребенка. Вызвать интерес родителей к совместной трудовой деятельности с ребенком дома.

Автор:
Генералова Елена Юрьевна воспитатель, МБДОУ детский сад №14 , Кемеровская область, город Белово

Читать
03.10.20

Конспект ООД по развитию речи в средней группе на тему "Овощи - фрукты"

Цель: учить различать овощи и фрукты, подбирать прилагательные к названию овощей и фруктов; учить рассказывать об овощах и фруктах по мнемосхеме. Систематизировать знания детей об овощах: где они растут, какие они, для чего их выращивают. Развивать у детей речь, внимание, память, мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к выращиванию овощей, желание помогать взрослым на огороде.

Автор:
Романова Полина Алексеевна воспитатель , МДОУ Детский сад комбинированного вида № 46, Раменский р-он, п. Спартак

Читать
15.09.20

«Любимые игрушки» по стихам А.Барто

выявить уровень освоения знаний и умений,полученных в течении года Цели Образовательные -формировать интерес к стихотворениям А.Барто - закрепить обобщающее понятие «игрушки» - расширять и обогащать словарь - формировать навыки словообразования имен существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами Развивающие - развивать память, мышление, воображение, зрительное восприятие - формировать навыки словообразования имен существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами Воспитательные - продолжать учить осмысливать, что такое хорошо и что такое плохо - учить внимательно, вдумчиво слушать, отвечать на вопросы по тексту - воспитывать бережное отношение к игрушкам Интеграция образовательной области «Познавательное развитие» с другими областями: «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Физическое развитие»

Автор:
Мамедова Анастасия Владимировна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №92" общеразвивающего вида, Алтайский край, г.Барнаул, пр-к. Ленина,99

Читать

Способы оплаты

Линии