Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

01.04.24

Виртуальная экскурсия как средство социализации дошкольников.

ЦЕЛЬ: повышение знаний в создании виртуальной экскурсии, как современной формы работы в развитии дошкольника. • Уточнение и обогащение активного и пассивного словарного запаса детей; • Повышение речевой активности, содержательность и связность монологической речи, ее лексической стороны, при составлении высказываний детьми; • Снижаются стеснительность, зажатость, напряженность у малоактивных детей. Они могут выступать в роли ведущего (экскурсовода) и даже с нетерпением ждут этого. • Создается доброжелательная обстановка, в которой дети выражают свои эмоции от увиденного своими словами, с помощью взрослого или товарищей. • Укрепляется тесная взаимосвязь между педагогом, детьми и их родителями.

Автор:
Воловенко Екатерина Владимировна Воспитатель, МАДОУ ДСКН №2, г. Сосновоборск

Читать

01.04.24

Конспект Родительского собрания "Ключи от семейного счастья"

Приобщение родителей к участию в жизни сада через поиск и внедрение новых форм работы. 1. повысит уровень психологической культуры родителей. 2. вовлечь и заинтересовать родителей в разрешении ситуаций.

Автор:
Овсянникова Светлана Викторовна педагог-психолог, МБДОУ "ЦРР - детский сад 132", г. Воронеж

Читать

01.04.24

Синдром эмоционального выгорания

Информирование педагогического коллектива о синдроме эмоционального выгорая, его стадиях, проявлениях, возможностях преодоления. 1. Знакомство с понятием эмоциональное выгорание 2. Овладение техниками самоанализа 3. Формирование ресурсов для преодоления выгорания

Автор:
Хаустова Людмила Андреевна педагог-психолог, МБОУ Щелковский лицей №7, город Щелково

Читать

01.04.24

Классный час: «Мы разные, но все мы – люди!»

- развитие толерантных установок по отношению к людям; - развитие основ позитивного взаимодействия и эмоциональной отзывчивости детей между собой. - воспитывать понимание ценности каждого человека. Помочь обучающимся понять, почему важно принимать человека таким каков он есть Способствовать формированию толерантности между обучающимися в классе.

Автор:
Елена Николаевна Татаурова Учитель начальных классов, МАОУ СОШ № 30, ул. В.Гайдука 17

Читать

31.03.24

Занятие по окружающему миру с детьми среднего дошкольного возраста «Беседа о фасоли»

Расширить представление о ценности и пользе фасоли через обобщение имеющихся и новых знаний. Образовательная: - обобщить знания о этапах выращивания фасоли; - формировать представление о ее применении, пользе и видов фасоли Развивающая: - развивать сенсорное обследование предмета. - развивать связную речь. Воспитательная: - воспитывать интерес к бобовым растениям. - воспитывать умение слушать друг друга.

Автор:
Алена Геннадьевна Воробьева Воспитатель, Структурное подразделение МАОУ "СОШ 132" Н. М. Малахова "Детский сад 259", г. Барнаул Алтайского края

Читать

31.03.24

Проект-Юные любители шашаек и шахмат

Цель: Формировать интерес к играм в шашки и шахматы. Задачи: 1. Способствовать расширению знаний детей об играх в шашки и шахматы, знакомить с правилами игры; 2. Знакомить детей с историей возникновения этих игр, со знаменитыми людьми – чемпионами прошлого и современности; 3. Развивать творческие способности при создании своей настольной игры шашки и шахматы; 4. Расширять словарный запас детей, связанный с данными играми; 5. Воспитывать дух соревнования, соперничества при встрече с оппонентом, уметь адекватно реагировать на проигрыш, радоваться за победу соперника.

Автор:
Азизова Элена Шихкеримовна Воспитатель, МБДОУ детский сад "Аист", п.Солнечный

Читать

31.03.24

"Семья - основа жизни, её ценности и традиции - путеводная нить жизненного успеха"

Сплочение детей и родителей, установление партнерских отношений с семьями воспитанников. - пропаганда семейных ценностей; - возрождение духовно- нравственных традиции семейных отношений.

Автор:
Селиванова Ольга Сергеевна Учитель дефектолог, МАОУ НТГО "СОШ 1", г. Нижняя Тура, Свердловская область

Читать

29.03.24

Проектирование учебного (внеучебного) занятия с учетом направленности специального коррекционно-развивающего воздействия на достижение результата

Установить формы и методы проектирования учебных (внеучебных) коррекционных занятий для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Изучить историю развития коррекционно-развивающего обучения. Проанализировать формы, ведущие методы и средства, используемые при организации коррекционного образовательного процесса для детей с отклонениями в развитии.

Автор:
Фомина Елена Геннадьевна Учитель, ГБОУ ЛО " Приозерская школа - интернат", г. Приозерск ленинградская область

Читать

28.03.24

Создание условий для развития творческого потенциала учителей начальных классов при формировании у обучающихся функциональной грамотности

Определение основных проблем в организации формирования функциональной грамотности в учебно-воспитательном процессе на этапе реализации ФГОС нового поколения. - Выявление возможностей активизации межпредметных связей как условие развития функциональной грамотности. - Создание условий для развития творческого потенциала учителей начальных классов при формировании у обучающихся функциональной грамотности. - Определение условий повышения функциональной грамотности младших школьников.

Автор:
Мышинская Жанна Михайловна учитель начальных классов, МБОУ "СШ № 1", ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

28.03.24

Практический семинар «Физическая культура как одно из направлений патриотического воспитания в ДОУ».

Целью работы является повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничном и всестороннем развитии личности, воспитание патриотизма и гражданственности . 1. Создать предметно - развивающую среду для привлечения детей к сдаче норм ГТО. 2. Создать условия для выполнения физических упражнений, направленных на преодоление трудностей физического характера. 3. Воспитывать нравственно-волевые черты личности через стимуляцию детской активности, формирование физических качеств, двигательных навыков и умений. 4. Способствовать проявлению разумной смелости, решительность, уверенности в своих силах с помощью подбора игр и игровых упражнений, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям детей. 5. Формировать у воспитанников чувство патриотизма на основе развития чувства гордости за свою семью, группу, детский сад, город, страну. 6. Воспитывать чувство собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа.

Автор:
Монахов Максим Сергеевич Инструктор по физической культуре , МАДОУ "Синеглазка", Ноябрьск

Читать

28.03.24

Литературная викторина «Путешествие по Книжному городу»

с помощью различных приемов помочь детям вспомнить названия и содержания знакомых литературных произведений. Продолжать учить ориентироваться в жанровом разнообразии литературы (сказки, рассказы, стихи), продолжать знакомить с детскими писателями, поэтами и их произведениями. Развивать речь. Пополнять словарь. Развивать чувство рифмы. Воспитывать интерес к художественной литературе, любовь к русской народной сказке. Воспитывать бережное отношение к книге.

Автор:
Елена Викторовна Савченко воспитатель, Россия, 385631 Гиагинский район, пос.Гончарка

Читать

27.03.24

"Как организовать рисование в домашних условиях"

Развивать художественно эстетические способности у детей. Учить организовать рисование в домашних условиях.

Автор:
Ахмерова Ирина Фаиловна Воспитатель, МКДОУ " Детский сад №22", р. п. Сулея

Читать

26.03.24

Сценарий праздника " Пасхальная радость" для детей с ОВЗ

Формировать у детей позновательные способности, эмоционально- творческое и художественное развитие Познакомить детей с особенностями празднования Пасхи.

Автор:
Селиванова Ольга Сергеевна Учитель дефектолог, МАОУ НТГО "СОШ 1", г. Нижняя Тура, Свердловской области

Читать

26.03.24

"Чайный праздник"

«Чайный праздник» Культурно-досуговая деятельность (совместное мероприятие родителей с детьми) Старшая группа *формировать общение родителей с педагогами, вызывать у родителей радость от общения с детьми

Автор:
Кравчук Наталья Геннадьевна Воспитатель, МАДОУ № 138, г. Хабаровск

Читать

26.03.24

Презентации к урокам по роману-эпопее Л.Н.Толстого "Война и мир"

1. Систематизация материала по образам Кутузова и Наполеона; показать, какова, по мнению Л.Н.Толстого, роль личности в истории. 1. Проанализировать эпизоды, связанные с образами полководцев. 2. Сопоставив образы полководцев, выяснить отношение автора к героям.

Автор:
Марина Николаевна Керемясова учитель русского языка и литературы, МБОУ "Чурапчинская гимназия имени С.К.Макарова", Россия, Республика Саха (Якутия), село Чурапча

Читать

26.03.24

Конспект занятия «Использование элементов биоэнергопластики для развития звуковой культуры речи у детей среднего возраста с ЗПР.»

Создание условий для развития артикуляционной и мелкой моторики, повышение мотивационной потребности к речевой активности ребенка, посредствам использования элементов биоэнергопластики и песочной терапии. Коррекционно-образовательные: формировать умение взаимодействию движений органов артикуляционного аппарата с движением кисти и пальцев руки; Развитие тактильных ощущений; Расширить представления о весне; Коррекционно-развивающие: -конкретизация словарного запаса ребенка о весне, учить отвечать на вопросы, умению объяснять состояние героев, используя прилагательные, развивать логическое мышление, развитие памяти-развивать творческие способности ребенка, развитие слухового восприятия. Коррекционно-воспитательные: Способствовать формированию нравственных качеств (оказание помощи другому).

Автор:
Яна Сергеевна Яшина Воспитатель, МБДОУ детский сад № 47, г.Новочеркасск,ростовская область

Читать

25.03.24

Конспект занятия «Край мой Донской – красивый расписной»

Развитие у дошкольников ценностного отношения к Семикаракорскому промыслу, создание условий по приобщению к истокам народно-прикладного искусства. Образовательные: - закрепить знания детей о профессии гончара, - формировать знания детей о Донском народном промысле – посудой; - формировать умения создавать узоры, используя разнообразные приемы традиционных элементов и орнаментов Семикаракорский росписи Развивающие: - закреплять и активизировать речь детей, словарь по теме «Семикаракорской росписи»; - развития мелкой моторики детей. - развития творческих способностей и эстетического вкуса у детей, Воспитательные: - воспитывать любовь и уважение к традициям, культуре и искусству донских мастеров. - воспитывать патриотические чувства у детей, чувство гордости за свою малую родину.

Автор:
Пятакова Ольга Васильевна Воспитатель , МБДОУ детский сад №47, г.Новочеркасск ,Ростовская область

Читать

25.03.24

Приобщение младших школьников к здоровому образу жизни.

Познакомить учащихся начальной школы с доступными им знаниями в области физической культуры. 1.Формирование жизненно-важных двигательных умений и навыков. 2.Закрепление и совершенствование их в процессе учебной деятельности. 3.Освоение техники физических упражнений и базовых видов спорта.

Автор:
Федосеев Александр Владимирович Студент 5 курса, ГБПОУ "СОУОР", г.Саратов

Читать

25.03.24

Использование сенсорных игр для развития речи

Для развития речи большое значение имеют сенсорные игры, основная цель которых – дать ребенку новые чувственные ощущения: зрительные, слуховые, тактильные и двигательные, обонятельные и вкусовые Сенсорные игры позволяют установить с ребенком эмоциональный контакт, который позволяет в дальнейшем всесторонне воздействовать на развитие речи.

Автор:
Шакирова Альбина Расулевна учитель-логопед, МБДОУ № 92 "Веснушка", ХМАО-Югра, г. Сургут

Читать

25.03.24

Ознакомление дошкольников старшего возраста с государственной символикой

Ознакомление дошкольников старшего возраста с государственной символикой Сформировать у детей старшего дошкольного возраста представления об основных функциях государственной символики страны, дать понимание для чего стране нужны флаг, герб и гимн.

Автор:
Саушкина Елена Александровна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №320 г. Челябинска", Россия

Читать