Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

27.09.24

"Подготовка детей к школе через экологическую культуру"

Цель:формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его, и с которыми он знакомится в дошкольном детстве. Задачи:Осознанно-правильное отношение детей к природе строится на чувственном ее восприятии, эмоциональном отношении к ней и знании особенностей жизни, роста и развития отдельных живых существ, некоторых биоценозов, знании приспособительных зависимостей существования живых организмов от факторов внешней среды, взаимосвязей внутри природных со обществ.

Автор:
Толоконникова Юлия Геннадьевна воспитатель, ГКОУ "Детский дом-школа"Дом детства", ГКОУ "Детский дом-школа "Дом детства"

Читать

23.09.24

Конспект нод по экологии в старшей группе "Давайте сохраним жизнь животных и птиц"

Цель: формирование полного представления о причинении человеком вреда живому миру планеты Земля. Задачи: 1. Образовательная: Дать детям полное представление о «Красной книге». Выявить причины вымирания животных. Формировать экологическую культуру у детей. 2. Развивающая: Развивать умение логически мыслить, делать выводы, умозаключения, развивать коммуникативные умения. 3. Воспитательная: Воспитывать бережное отношение и сочувствие к живой природе. Принципы воспитания и обучения 1. Воспитание через взаимодействие 2. Принцип наглядности 3. Принцип доступности 4. Принцип систематичности и последовательности 5. Принцип сознательности

Автор:
Эльза Газнавиевна Гильмутдинова воспитатель, МАДОУ "Колобок", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

23.09.24

Физкультурное занятие «Веселое путешествие по временам года»

Цель: сохранять и укреплять здоровье детей. Задачи: 1. Учить детей воспринимать развитие музыкальных образов и выражать их в движениях, согласовывать движения с характером музыки, наиболее яркими средствами выразительности. 2. Развивать музыкальные способности (эмоциональная отзывчивость на музыку, слуховые представления, чувство ритма). 3. Закреплять умение ходьбы в колонне по1, с выполнением заданий для рук и ног; пролезание под дугу, упражнять в прыжках и ходьбу между стойками «змейкой»; 4. Развивать ориентировку в пространстве и координацию движений 5. Воспитывать дружелюбные отношения, выдержку в соблюдении правил игры.

Автор:
Толмачева Светлана Викторовна воспитатель, МБДОУ "Ягодка", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

23.09.24

Хороводные песни

знакомство детей с видами русских народных хороводов и лирических песен 1. Сформировать интерес и эмоциональную отзывчивость к народному творчеству 2. Разучивание движений в разных видах хоровода4 3. Слушание лирических песен.

Автор:
Кочергина Яна Юрьевна воспитатель, МБДОУ ДСКВ №42"Планета детства", Кемеровская обл., г. Юрга

Читать

22.09.24

Анализируем урок по ФГОС

Урок, разработанный в соответствии с новым ФГОС, имеет ряд отличий от традиционного. Что следует учитывать при его анализе? Каким требованиям должен отвечать современный урок? Как выглядит пример анализа урока по ФГОС ? Основные пункты, которые принимает во внимание эксперт, анализируя современный урок: цели, организация урока, способы мотивации учащихся, соответствие требованиям ФГОС, содержание урока, методика, психологические моменты.

Автор:
Альбина Амировна Каримова учитель русского языка и литературы, родного языка и литературы, МБОУ СОШ№3 им.Т.Гиззата, г Агрыз РТ

Читать

21.09.24

Внеклассное мероприятие «Эко – я, эко – мы, эко – мир!»

Развитие у детей экологической культуры, бережное отношение к родной земле Воспитывать экологическую культуру школьников Вызвать у детей интерес к изучению живой природы Формировать целостный взгляд на окружающий мир и место человека в нем Развивать стремление к активной деятельности по охране к окружающей среде

Автор:
Белодедова Татьяна Вячеславовна учитель музыки, МАОУ СОШ №2, Саратовская область, город Балаково

Читать

20.09.24

Квест -Игра по БДД

Цель: пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру. Задачи: учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, разрешающие, запрещающие), предназначенные для водителей и пешеходов. Закреплять представление детей о светофоре и его сигналах, о правилах поведения на улице.

Автор:
Мальчикова Е.В. педагог, МКДОУ"Детский сад№9", Челябинская обл.,город Карабаш, ул. Гагарина, д.2

Читать

20.09.24

Фитнес - направление Zumba Kids

охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей,и приобщение их к здоровому образу жизни. .Образовательные задачи – Обучать детей танцевальным движениям. - Формировать умение слушать музыку, понимать её настроение, характер, передавать их танцевальными движениями. -Формировать пластику, культуру движения, их выразительность. -Формировать умение ориентироваться в пространстве. -Формировать правильную осанку корпуса, рук, ног, головы 2. Развивающие задачи -Развивать творческие способности детей. -Развивать музыкальный ритм и чувство ритма. -Развивать воображение, фантазию. 3. Воспитательные задачи -Воспитывать у детей активность и самостоятельность, коммуникативные способности. -Формировать общую культуру личности ребёнка, способность ориентироваться в современном обществе. -Создание атмосферы радости детского творчества в сотрудничестве.

Автор:
Бажан Ольга Васильевна инструктор по физической культуре, МАДОУ "Радость" д/сад №150, г.Нижний Тагил

Читать

18.09.24

Влияние света на рост и развития растений

Изучение влияния света на рост и развитие растений. Изучить литературу по данной теме. Заложить опыт с растениями. Проверить влияние различных световых условий на растение традесканции.

Автор:
Ларкин Кирилл обучающийся 7 класса, МБОУ"СОШ№90"г.Кемерово, 650024 Кемерово, Космическая,31

Читать

18.09.24

Научно-исследовательская работа по литературе «Сравнительный анализ: сказки о мертвой царевне и о семи богатырях. А. С. Пушкина и Спящей царевны В. А. Жуковского»

Цель работы – сравнить сказки А. С. Пушкина и В. А. Жуковского, выявить сходство и различия между ними. 1. Прочитать сказки; 2. Сравнить название, время выхода произведений и историю их созданий, героев сказок Пушкина и Жуковского; 3. Сравнить средства художественной выразительности произведений. Объект исследования – тексты сказок А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне», В. А. Жуковского «Спящая царевна».

Автор:
Ларкин Кирилл МБОУ "СОШ № 90", МБОУ"СОШ№90", Кемерово

Читать

18.09.24

Формы и принципы взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации по вопросам патриотического воспитания детей.

Формирование представления родителей в вопросах воспитания патриотизма дошкольников. Основная задача :Привлечь родителей к патриотическому воспитанию детей в Д

Автор:
Килунина Марина Анатольевна Воспитатель, МАДОУ №239 " Серебряный родничок", город Кемерово

Читать

17.09.24

Конспект занятия «Озеро Байкал»

Познакомить с уникальностью озера Байкал, дать знания о подводном мире озера Байкал. Познакомить с одним из уникальных озер нашего края и его обитателями.

Автор:
Некрасова Лилия Валерьевна Воспитатель, МАДОУ СЦРР детский сад " Золотой ключик", Респ Бурятия, г Северобайкальск,

Читать

17.09.24

Консультация для родителей "Половая неприкосновенность детей"

Вы - самый близкий для ребенка человек, который может помочь предотвратить насилие и посягательства на половую неприкосновенность детей. Познакомить родителей с понятием половая неприкосновенность и пути профилактики насилия детей.

Автор:
Шамуратова Тамара Михайловна педагог-психолог, МБДОУ "ДС "Василёк", г.Тарко-Сале, ЯНАО

Читать

17.09.24

«Нет края на свете красивей, нет Родины в мире светлей».

Формирование патриотических чувств и любви к своей стране и малой Родине. Познакомить с символами России (герб, флаг) и города Самара (флаг, герб). Развивать внимание, речь, развивать любознательность, чувство восхищения красотой родного края. Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к родному городу, к своей стране.

Автор:
Надежда Павловна Ярцева воспитатель, МБДОУ детский сад №257, г Самара

Читать

16.09.24

Картотека подвижных игр по сезонам в группе младшего дошкольного возраста.

Совершенствовать координацию движения и ловкость; развитие у детей умения бегать; развивать внимание, выдержку; Расширение двигательного опыта и обогащение его новыми, более сложными движениями. Совершенствование двигательных навыков.

Автор:
Светлана Владимировна Поленок Воспитатель, МБДОУ №40 "Снегурочка", ХМАО-Югра г.Сургут

Читать

16.09.24

Дидактическая разработка по теме "Мой город"

Развивать способы зрительного восприятия при рассматривании картин родного города. Продолжать зрительно различать и называть группы предметов с однородными признаками. Развивать зрительное внимание, память. Формировать пространственные представления и практическую ориентировку. Воспитывать любовь к родным местам, желание любоваться достопримечательностями родного города.

Автор:
Ирина Владимировна Куминова Учитель-дефектолог (тифлопедагог), МБДОУ "Кристаллик" , Г. Салехард

Читать

15.09.24

Сценарий развлечения для подготовительной группы "День знаний".

Цель развлечения: создать веселое праздничное настроение , воспитать положительного отношения к школе. Обучающие: обобщить знания детей о празднике День Знаний, учить быстро переключаться с одной игры на другую. Развивающие: развивать самостоятельность и инициативу, логическое мышление, воображение, смекалку. Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость; укреплять дружеские отношения.

Автор:
Галина Михайловна Кискина Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Северное сияние", г. Салехард , ЯНАО

Читать

15.09.24

Статья «Родителям - Подготовка ребенка к школе»

Воспитание и развитие у каждого ребенка позитивного отношения к себе и к окружающему миру, познавательной и социальной мотивации, инициативности, самостоятельности. 1. Формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества 2. Развитие образного мышления (ощущения, восприятия, представления) 3. Формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия) 4. Развитие творческих способностей, фантазии, воображения 5. Увлечение объема внимания и памяти 6. Развитие речи, умения высказывать и обосновывать свои суждения 7. Воспитание интереса к предмету и процессу обучения в целом

Автор:
Грачева Елена Григорьевна воспитатель, МБДОУ детский сад №184, проезд Юрия Тена

Читать

13.09.24

Нарушение фонематического слуха «Как его преодолеть»

Познакомить родителей с понятием «фонематический слух», дать рекомендации об использовании речевых игр дома, рассказать об используемых играх и упражнениях на занятиях. 1. Привлечь родителей к участию в педагогическом процессе. 2. Повышать заинтересованность родителей в результатах образовательной и воспитательной работы с детьми. 3. Активизировать педагогический потенциал родителей 4. Расширить представления родителей в оказании помощи ребенку по развитию фонематического слуха.

Автор:
Соловьева Валентина Ивановна учитель - логопед, МБДОУ ЦРР -Детский сад №27 "Лесовичок", Республика Саха (Якутия) город Олекминск

Читать

13.09.24

Интеллектуальная игра "Хлынов. Вятка. Киров.650 лет"

создание условий для духовно-нравственного воспитания обучающихся знакомство с историческим и культурным наследием, промыслами региона. - развитие чувства гордости за свой край, за земляков; -формирование коммуникативных навыков, умения работать в команде; -0выявление и поддержка одаренных и талантливых обучающихся, мотивированных к творческой и познавательной деятельности внеуроков.

Автор:
Береснева Наталья Николаевна педагог- организатор, МБОУ СОШ 20, город Киров

Читать