Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

09.08.24

Конспект занятия в первой младшей группе "Зёрнышки для петушка"

Формирование интереса и положительного отношения к рисованию - учить рисовать пальчиками; - формировать навык работы с красками; - развивать художественный вкус.

Автор:
Верхотена Наталья Афанасиевна Воспитатель, МБДОУ №6 " ЦРР - детский сад", Ленинградская область, г.Кингисепп

Читать

09.08.24

Использование техник активного слушания при взаимодействии педагогов с родителями

Умение слушать и слышать людей и доведение этого умения до навыка — один из самых важных показателей мастерства педагога. обучение техникам нерефлексивного слушания

Автор:
Тимофеева Марина Геннадьевна, Игнатова Любовь Владимировна учитель-логопед, педагог-психолог, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназия им. С.В. Байменова , город Похвистнево

Читать

06.08.24

Конспект развлечения Для детей старшего дошкольного возраста «12 июня - День России»

организация досуга старших дошкольников в рамках празднования государственных праздников, воспитание любви и гордости к своей стране, уважения к традициям своего народа и края. Образовательные: Закреплять знания детей о символах России, о празднике День России, о народных старинных традициях; Знакомить детей с гербом, флагом, гимном России. Создать условия для развития способностей детей: физического, социально – коммуникативного, речевого и познавательного развития. Развивающие: Развивать речь детей, умение водить хоровод и выполнять ритмичные движения, желание участвовать в играх. Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за свой народ, страну; дружеские отношения; бережное отношение к окружающему миру.

Автор:
Глушенко Наталья Николаевна, Швабенланд Татьяна Александровна, Шанько Мария Леонидовна, Ефимова Наталья Михайловна, Чепурнова Марина Валерьевна музыкальный руководитель и воспитатели, МБДОУ №52, ул. Тухачевского, д. 9а

Читать

05.08.24

НОД по аппликации с детьми старшей группы «Умелец да рукодельник и себе и людям радость приносит»

Цель. Формирование интереса детей к русскому народному искусству. Задачи. Пробуждать интерес детей к русскому национальному костюму. Обратить внимание детей на то, что русский национальный костюм – это труд, творчество, мастерство русских женщин. Формировать умение различать декоративные элементы русского орнамента. Помочь понять символику цвета, узора, и расположение орнамента в русском народном костюме. Развивать мелкую моторику, творчество, фантазию, чувство ритма. Упражнять в согласовании числительных с существительными. Следить за произношением уже поставленных звуков. Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к народной культуре и традициям русского народа, творчеству русского народа.

Автор:
Малюкова Юлия Владимировна Воспитатель, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии имени С.В.Байменова, город Похвистнево Самарской области

Читать

01.08.24

"Использование инновационных методов обучения для развития творческих способностей учащихся 1-5 классов"

1.Обучающие: 1) Развитие навыков игры при работе на фортепиано, ксилофоне, синтезаторе и в ансамбле. 2) Развитие технических навыков игры на синтезаторе Yamaha и Casio. 2.Развивающяя: Развитие познавательных интересов, самостоятельности и творческих способностей учащихся на примерах сочинённой музыки. Привитие им интереса к процессу обучения. 3.Воспитательная: Привитие навыка культуры исполнения музыкальных произведений, своих сочинений и способности к взаимному сотрудничеству с педагогом. 1. Развитие исполнительского, музыкально-теоретического уровней учащихся. 2. Освоение технических возможностей синтезатора. 3. Изучение различных видов мелодий и аккомпанемента, подбор и сочинение собственных композиций. 3. Введение нового (компьютерное обучение) и закрепление пройденного материала. 4. Формирование восприятия и умения творчески подходить к поставленным задачам, применять полученные теоретические знания на практике. I

Автор:
Ефименко Любовь Владимировна преподаватель фортепиано, МБУ ДО "Детская школа искусств Авиастроительного района", Республика Татарстан, г. Казань

Читать

31.07.24

Сценарий мероприятия "Международный день коренных народов мира"

расширить знания о традициях Коренных малочисленных народов Севера, создать праздничное настроение -познакомить с праздником «Международный день коренных народов мира»; - расширить представления о национальных вижах спорта севрян; - развивать ловкость, смелость, внимание, мышление, умение работать в команде.

Автор:
Гузель Абубакировна Курбанова Педагог-организатор, МДОУ "Детский сад "Улыбка" г.Надыма", ЯНАО

Читать

29.07.24

Программа родительского клуба "Гармония"

Повышение психологической культуры родителей в вопросах воспитания и развития детей ясельного возраста - включение семей в образовательное пространство ДОУ; - оказание помощи родителям в вопросе развития и воспитания детей, - способствовать развитию осознанного отношения к родительству.

Автор:
Догадова Наталья Владимировна воспитатель, МАДОУ ДС №71/1 "Радость", ХМАО-Югра, г.Нижневартовск

Читать

23.07.24

Сценарий фольклорного развлечения " Донские вечерки" по нравственно-патриотическому воспитанию старших дошкольников.

Формирование чувства патриотизма и любви к малой Родине, родному краю. Образовательные: -обобщить знания детей об истории возникновения г.Серафимович, о семейных казачьих традициях; - закрепить знания детьми малых казачьих фольклорных форм: потешки, частушки, прибаутки, песни; - расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового об истории родного казачьего края. Развивающие: -развивать познавательный интерес к изучению казачьих традиций и обрядов; -развивать музыкальную и речевую культуру детей средствами малых фольклорных форм; -развивать у детей воображение, наблюдательность и способность сопереживать другим людям; -активизировать словарь детей пословицами и поговорками, обогащать его путем уточнения понятий « станица», « курень», «бурка»; Воспитательные: - воспитывать уважительное и бережное отношение к семье, к традициям предков; -воспитывать чувство любви и привязанности к своей малой родине, родному городу; -формировать положительную установку на участие в занятии, доброжелательные отношения, навыки сотрудничества.

Автор:
Напалкова Елена Анатольевна воспитатель , МКДОУ детский сад №4 " Колокольчик", г.Серафимович,Волгоградская область

Читать

15.07.24

Конспект познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе «Магнитизм»

Развивать познавательно-исследовательскую активность детей в процессе знакомства со свойствами магнитов. 1. Формировать представление о свойствах магнитах; выяснить , через какие материалы воздействует магнит. 2. Развивать у детей желание узнавать новое посредством проведения практических опытов, делать простейшие выводы, обобщения. 3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к деятельности сверстников, желание работать в группе.

Автор:
Анжелика Генадиевна Антюхова воспитатель, МБДОУ "Ручеёк", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

11.07.24

Музыкальная гостиная для старших дошкольников "Песни военных лет"

Познакомить детей с песнями военных лет, их значением в жизни людей в военное время. 1. Развивать музыкально-эстетическое восприятие песен военных лет. 2. Средствами музыки воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за её героическое прошлое, уважение и благодарность к людям, защищавшим её во время Великой Отечественной войны.

Автор:
Самороднова Ирина Михайловна, Мелещенко Елена Николанвна, Гарифуллина Альфия Табрисовна Музыкальный руководитель, инструктор по ФИЗО, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии им. С.В.Байменова , г. Похвистнево, Самарской области

Читать

11.07.24

Формы и методы работы с родителями по патриотическому воспитанию дошкольников

Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье. Задача ДОУ вовлечь родителей в процесс патриотического воспитания детей с помощью взаимодействия. Эту работу можно разделить на 3 блока: Информационно-аналитический — направлен на сбор и анализ сведений о родителях и детях, изучение их семей, опыта воспитания, а также трудностей и запросов родителей. Практический — предусматривает актуализацию полученных знаний родителями (анализ педагогических ситуаций, решение педагогических задач, викторины, КВН и др.), включение родителей и детей в общее дело (участие в спектаклях, играх, проектах и др.). Контрольно-оценочный — предполагает анализ эффективности проводимых мероприятий специалистами детского сада — для этого необходимо использовать опросы, книги отзывов, оценочные листы, экспресс-диагностика.

Автор:
Семенова Олеся Андреевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №18"Ручеек", г. Тамбов

Читать

11.07.24

АКТУАЛЬНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

обеспечение охраны психического и физического здоровья детей дошкольного возраста, формирование готовности к безопасной жизни в окружающем мире (на природе, на дорогах, на объектах транспортной инфраструктуры, на транспорте, в быту, социуме, информационном/ цифровом пространстве), воспитание культуры безопасного поведения. формирование представлений о возможных неблагоприятных факторах окружающей среды и их источниках, угрозах и рисках, ситуациях, опасных для здоровья и жизни, способах предупреждения и избегания таких ситуаций, правилах поведения (на природе, на дорогах, на объектах транспортной инфраструктуры, на транспорте, в быту, социуме, информационном/цифровом пространстве); создание условий для понимания необходимости и важности безопасного поведения, воспитания дисциплинированности;

Автор:
Кравчук Наталья Геннадьевна Воспитатель, МАДОУ №138, г. Хабаровск

Читать

10.07.24

Кинезиотейпирование в практике учителя-логопеда, как средство развития моторной сферы детей.

Использование кинезиотейпирования в логопедической практике для коррекции нарушений речи. Улучшение мышечного тонуса, координации, голоса и дыхания, а так же повышение мотивации к занятиям у дошкольников.

Автор:
Кузина Наталия Юрьевна учитель-логопед, МАДОУ детский сад "Страна чудес", г.Новоуральск

Читать

09.07.24

Подарок для мамы

Цель: Способствовать эмоциональному сближению родителя и ребенка, приобщение семьи к здоровому образу жизни. Образовательные: 1. Способствовать преодолению водобоязни у детей. 2. Формировать умение владеть своим телом в непривычной среде, упражнять детей в погружении в воду с головой, с задержкой дыхания, и скольжении. Развивающие: 1. Развивать заинтересованность родителей к совместным мероприятиям с детьми и знакомстве их с игровыми приемами, в обучении элементов плавания; 2. Развивать и совершенствовать у детей умение в скольжении, плавании «кролем» на груди и спине, работать в команде; Воспитательные: 1.Воспитание уважения к маме, доброжелательного отношения друг к другу

Автор:
Попова Валентина Григорьевна инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад "Кристаллик", Салехард

Читать

05.07.24

Части суток

Закрепить знание частей суток, их характерные особенности, последовательность (утро, день, вечер, ночь), уметь определять части суток. Закрепление знаний о частях суток и их признаках. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования. Развивать логическое мышление, память;

Автор:
Емелькина Екатерина Анатольевна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад N°368" , г. Казань

Читать

03.07.24

Сортируем мусор-бережем природу

Знакомство с принципами системы раздельного сбора и утилизации бытовых отходов. Стимулировать их совершать практические шаги по решению проблемы отходов в повседневной жизни. -Уточнить знания детей о причинах возникновения мусора; - Формировать представления детей об утилизации мусора, о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов; -Воспитывать бережное отношение к окружающему миру и к чистоте улиц города.

Автор:
Емелькина Екатерина Анатольевна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад 368" , г. Казань

Читать

03.07.24

ФОРМЫ И СПОСОБЫ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ АНСАМБЛЯ ТАНЦА «КАЛИНКА»

Отслеживание результата физических данных детей на протяжение десятилетнего обучения Разработан мониторинг по результатам отслеживания физических данных детей

Автор:
Левичева Анна Сергеевна педагог дополнительного образования, МОУ ДО"Дом детского творчества фрунзенского района" , город Ярославль

Читать

03.07.24

Интегрированный урок "Хлеб всему голова"

Создание у школьников целостного представления об окружающем мире Образовательные: - обобщить знания о звуках [х] и [ х’] ; - тренировать учащихся в умении плавного слогового чтения; - совершенствовать технику чтения, выразительность речи; - формировать выразительность речи; - обогащать словарный запас; - углубить знания детей о хлебе, о том, как хлеб на стол пришёл; - познакомить с профессиями людей, которые выращивают хлеб. Развивающие: - развивать умение читать по ролям, отвечать на вопросы по тексту, свободно ориентироваться в тексте; - развивать зрительную память, мышление, внимание. Воспитательные: - воспитывать бережное отношение к хлебу и уважение к труду хлебороба; дружелюбие, чувство взаимопомощи и взаимоуважения; - расширять кругозор и прививать интерес к изучению окружающего мира.

Автор:
Козачёк Наталья Владимировна учитель начальных классов, МБОУ "Специализированная школа №11 г. Донецка", г. Донецк, ДНР

Читать

02.07.24

«Как поддержать детскую инициативу посредством различных видов деятельности»

формирование самостоятельности и инициативности у детей дошкольного возраста развивать инициативность, развивать логику и мышление, учить самостоятельности.

Автор:
Яганова Альбина Рашидовна учитель-дефектолог (тифлопедагог), МБДОУ "Ручеёк", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

30.06.24

Инновационный проект предметно-средового образовательного комплекса «Экологическая тропа»

Создание условий для формирования у ребенка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе посредством специально оборудованного маршрута «Экологическая тропа» в детском саду. 1. Проанализировать теоретические основы создания «Экологической тропы», выявить её объекты и обозначить маршруты для детей дошкольного возраста. 2. Разработать модель «Экологической тропы» детского сада, привлечь коллег и родителей к её созданию. 3.Сформировать познавательную активность дошкольников и систематизировать знания детей в процессе деятельности в зоне «Экологической тропы». 4. Привлекать детей к участию в деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы. Воспитывать навыки экологически безопасного поведения в природе, выполняя правила безопасного труда в природе. 5.Оздоровить дошкольников при помощи создания маршрутных объектов «Тропа здоровья» и «Аптека на земле» (зона фитонцидных растений).

Автор:
Медведева Оксана Альбертовна, Епишина Екатерина Александровна, Балуева Татьяна Евгеньевна Воспитатели, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №24", Пермский край, г.Березники

Читать