Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

14.06.24

Формирование у воспитанников осознанного и ответственного отношения к выполнению правил безопасности в экстремальных ситуациях

Воспитать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил безопасности в экстремальных ситуациях Развитие у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил безопасности в экстремальных ситуациях

Автор:
Григорьева Людмила Васильевна и Юлина Эльвира Викторовна Воспитатель и учитель-логопед, МБДОУ "Детский сад №13", А.Окр. Ханты-Мансийский Автономный г.Нефтеюганск

Читать

13.06.24

Деловая игра в форме живого диалога «Роль воспитателя в развитии детей раннего возраста»

Повышение профессионального мастерства и компетенции педагогов по развитию детей раннего возраста, установление связи теоретических знаний педагогов с практическим опытом воспитания, обучения и развития детей раннего возраста, создание условий для профессионального самосовершенствования и саморефлексии педагогов, создание комфортной, дружественной атмосферы при игре, надлежащие условия для стимулирования познавательного интереса и креативности педагогов. 1) Создать положительный эмоциональный настрой педагогов на работу. 2) Установить связь между теоретическими знаниями педагогов и их практическим опытом воспитания, обучения и развития детей раннего возраста. 3) Создать условия для профессионального самосовершенствования и саморефлексии педагогов. 4) Развивать умение аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Автор:
Бескова Наталья Аркадьевна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 24", Пермский край, город Березники

Читать

13.06.24

Проект "Мы вокруг берёзки хоровод водили"

содействие формированию музыкальной культуры дошкольников и бережного отношения к природе через музыкально-игровую деятельность. -Сформировать представления у детей об образе березы в музыке, как символе страны, посредством слушания песен, разучивания танцев, хороводов и народных игр. -Формировать проектно – исследовательские умения дошкольников, продолжать приучать анализировать прослушанное музыкальное произведение (составление рассказа полными предложениями). -Развивать у детей познавательный интерес в рамках музыкальной деятельности и желание получать новые знания. -Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней. -Воспитывать чувство патриотизма и гордость за государственные символы России.

Автор:
Балеевских Ксения Андреевна музыкальный руководитель, МАДОУ "Радость" детский сад № 66, Свердловская область, г. Нижний Тагил

Читать

13.06.24

Формы организации преемственности в работе школы и детского сада по обучению математике

развитие способностей ребенка, - установление единства стремлений и взглядов на воспитательный процесс между детским садом, семьей и школой; - выработка общих целей и воспитательных задач, путей достижения намеченных результатов; - создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса – воспитателей, учителей, детей и родителей;

Автор:
Макарова Татьяна Викторовна Воспитатель, МДОАУ "ЦРР-детский сад№94"Радуга", Оренбургская область город Орск

Читать

12.06.24

Лэпбук "Будьте осторожны на дороге"

Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения. Образовательные: - Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов; -Повторить и закрепить знания о светофорах и сигналах; -Формировать умение классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса - Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать; Развивающие: -Развивать наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность на дорогах, ответственность и осмотрительность на дороге; - Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков; Воспитательные: - Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения; - Воспитывать чувство ответственности.

Автор:
Алена Николаевна Зайцева педагог, МАДОУ "Радость", г.Нижний Тагил

Читать

10.06.24

«Работа над ансамблем в классе общего фортепиано»

Воспитание культуры дуэтного исполнительского мастерства учащихся посредством систематического формирования специфических навыков ансамблевого взаимодействия. Образовательные: -дать музыкально-исторические и теоретические знания, связанные с работай над произведениями ансамблевой литературы; -дать знания о специфике ансамблевого музицирования; -формировать технику ансамблевого исполнения, обучить практическим умениям и навыкам коллективного музицирования; -обучить понимать и осмысленно исполнять произведения ансамблевого репертуара; -выработать навык грамотного чтения нот с листа при игре в ансамбле; -выработать навык домашнего музицирования. Воспитательные: -формировать организационно-волевые качества характера: чувство ответственности, трудолюбие, самодисциплину, усидчивость, целеустремленность, волю к преодолению трудностей, упорство в достижении цели; -формировать ориентационные качества: интерес к деятельности, самостоятельность суждений, способность оценивать себя адекватно реальным достижениям, уверенность в себе, своих силах; – формировать эстетическую культуру, музыкальный вкус; -воспитать уважительное отношение к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам. Развивающие: -развивать интерес к музыке ансамбля; -развивать базовые музыкальные способности учащихся; -развивать мышление и память; -развить коммуникативные качества личности; -развить навыки психической саморегуляциии.

Автор:
Давыдова Людмила Ивановна преподаватель по классу по фортепиано, МБОУ ДО "УДШИ", Тверская область, г.Удомля

Читать

10.06.24

История Родины в истории моей семьи

• изучение жизни моей прабабушки – труженицы тыла Болгановой Антонины Ивановны. • изучить семейный архив; • узнать у прабабушки про её жизнь; • пополнить свои знания о Великой Отечественной войне.

Автор:
Топоев Максим ученик 6 класса, МБОУ Калининская СОШ, Республика Хакасия село Аскиз

Читать

10.06.24

Сценарий сказки «По щучьему веленью»

Познакомить детей с рнс "По щучьему велению" Совершенствовать сценическое мастерство

Автор:
Ирина Вячеславовна Димитрина воспитатель, МКДОУ "Детский сад №9 "Умка Металлург" г.Карабаша", Челябинская область

Читать

09.06.24

Конспект занятия - развлечения по финансовой грамотности в подготовительной группе «Та страна – страна финансов»

Формировать основы финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста Закрепить понятие «деньги», «купюра», «монета». - Закрепить знания и представление детей о деньгах своей страны и деньгах других государств. - Продолжать развивать коммуникативные отношения. - Развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание и воображение.

Автор:
Бекшенёва Татьяна Дмитриевна воспитатель, МБДОУ Детский сад "Бережок", ЯНАО, г. Салехард

Читать

08.06.24

Сценарий спортивного развлечения "День рождения Снеговика"

Цель: формирование положительного настроения от занятия физической культурой. - развивать у детей быстроту, ловкость, координацию движений; - прививать интерес к играм-забавам в зимний период; - способствовать становлению и обогащению двигательного опыта детей; - доставить детям радость от участия в играх и эстафетах; - совершенствовать двигательные умения и навыки в играх- эстафетах и основных видах движения; - воспитывать доброжелательные отношения друг к друг, персонажу развлечения.

Автор:
Ершова Татьяна Сергеевна Инструктор по физической культуре, МАДОУ "Радость" СП детский сад №196, Свердловская область, г.Нижний Тагил

Читать

07.06.24

Проектно-исследовательская деятельность, направленная на патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста с использованием 3d-моделирования в программе LigroGame

изучить российскую военную технику, создать математические модели самолета, танка, ракеты и военного корабля на основе плоскостного геометрического моделирования и 3D – моделирования в LigroGame, разработать на основе 3D – моделей военной техники (3D печать и виртуальный проект). Знакомство с российской военной техникой, изучение их узнать об их назначении и возможностях. Поиск информации. 2. Исследование изучаемой российской военной техники на основе морфологического метода (схема LigroGame). Определение из каких частей состоят каждая военная техника (Самолет состоит из фюзеляжа, крыльев, хвостового оперения, двигателей и шасси. Ракета состоит из корпуса, двигателя, носовой части и огневого блока. Танк состоит из корпуса, башни, пушки, гусениц и двигателя. Военный корабль состоит из корпуса, палубы, орудий, мачт и двигателей). Моделирование. Плоскостное моделирование из геометрических фигур. 3. Плоскостной геометрический проект (из геометрических фигур) российской военной техники (аппликация, геометрические трафареты). Цель: схематичное определение частей объекта в геометрических фигурах для объемного геометрического моделирования. Объемное 3D – моделирование в LigroGame. 4. Работа и заполнение схемы для 3D моделирования, выбор для каждой части объекта объемного тела из галереи «Осьминожки», других значений признаков объекта. 5. 3D – моделирование в LigroGame – создание объемной математической модели объекта (в зависимости от сложности модели можно разделить на этапы). 6. Способ реализации компьютерных файлов: печать российской военной техники на 3D-принтере и виртуальный проект.

Автор:
Евгения Сергеевна Коробейникова воспитатель, МБДОУ "ДС "Семицветик", г. Новый Уренгой

Читать

07.06.24

Презентация викторина по сказкам Пушкина "...что за чудо эти сказки!"

формирование интереса к творчеству А. С. Пушкина. 1. Закрепить знания детей о произведениях А.С. Пушкина. 2. Расширить кругозор и эрудицию воспитанников. 3. Развивать внимание, память, речь и мышление. 4. Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе. 5. Развитие коммуникативных способностей. 6. Формирование навыков работы в команде и групповой сплоченности.

Автор:
Венера Мударисовна Динмухаметова МДОУ "Детский сад "Искорка", МДОУ "Детский сад "Искорка", venera190570@mail.ru

Читать

04.06.24

Родительский клуб как средство коррекции детско-родительских отношений.

Цель исследования: дать теоретическое обоснование родительскому клубу как средству коррекции детско-родительских отношений детей старшего дошкольного возраста. Задачи исследования: 1. На основе изучения и анализа психолого-педагогической литературы выявить сущность и особенности коррекции детско-родительских отношений детей старшего дошкольного возраста. 2. Выявить и описать возможности родительского клуба как средства коррекции детско-родительских отношений детей старшего дошкольного возраста. 3. Разработать педагогический проект, направленный на коррекцию детско-родительских отношений детей старшего дошкольного возраста. Теоретическое изучение и анализ проблемы исследования по коррекции детско-родительских отношений старших дошкольников позволили сформулировать следующие

Автор:
Маринина Елена Александровна воспитатель, МБОУ НШДС №105 для детей с ОВЗ, Черноисточинское шоссе 37

Читать

04.06.24

Множественный текст

познакомить учащихся с принципами чтения между строк и развить их навыки восприятия и анализа текста. • выявление заложенных в произведении (сценарии) вневременных ценностей; • понимание и формулирование основной идеи произведения (сценарии); умение характеризовать персонажей; • определение в произведении художественных средств и их роли в раскрытии его идейно-художественного содержания; • собственная интерпретация сценария; • восприятие на слух литературного произведения; • умения отвечать на вопросы текста; • выделение необходимой информации.

Автор:
Екатерина Георгиевна Фомина учитель русского языка и литературы, МБОУ "Гимназия №1", Ямало-Ненецкий автономный округ, город Ноябрьск, улица Холмогорская, дом 29

Читать

02.06.24

Познавательно-творческий проект «Рисуем сказки»

Формировать и расширять представления детей о мире сказок при помощи средств изобразительной деятельности. Учить детей передавать в рисунке эпизоды из сказки, отражать взаимоотношения между персонажами посредством способов рисования. Формировать умение составлять словесно-образные картины по сюжету сказки. Учить воспринимать художественное слово и понимать образный язык сказок.  Знакомить детей с иллюстраторами народных и литературных сказок.  Формировать представления о сказках, как о литературном жанре.  Способствовать развитию - речевого творчества через личностное восприятие и драматизацию литературного произведения.  Развивать умения создавать сюжетные композиции на темы литературных произведений.  Способствовать развитию элементов детского творчества в продуктивной деятельности.  Упражнять детей в повторении наиболее интересных отрывков из любимых сказок в рамках игры драматизации.  Формировать умения сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению.  Способствовать воспитанию навыков аккуратного обращения с книгой.

Автор:
Зайцева Татьяна Юрьевна Воспитатель детского сада, МОУ СОШ № 17 (дошкольное отделение №1), 142114, обл. Московская, г. Подольск

Читать

01.06.24

Сценарий развлечения по безопасности дорожного движения и родителей «Встреча «правильных» пешеходов» старшая группа

развивать психологические процессы у дошкольников, способствующие усвоению норм и правил дорожного движения развитие двигательной активности; - развитие пространственных представлений; - формирование навыков саморегуляции; - формирование свойств внимания6 устойчивости, распределения; - укрепление взаимодействия родителей и педагогов в вопросе обучения детей культуре поведения на дороге; - формировать умение взаимодействовать в коллективе; - закрепление у детей навыков безопасного поведения на дорогах.

Автор:
Элкснит Анастасия Геннадьевна<br>Сыстерова Инна Сергеевна Воспитатель, МАДОУ №4, Кемеровская область- Кузбасс

Читать

31.05.24

Викторина по произведениям, изученным в 6 классе

Воспитание вдумчивого, внимательного читателя Обобщение изученного в 6 классе; развитие аналитических способностей обучающихся

Автор:
Апушкина Ирина Петровна учитель русского языка и литературы, МАОУ "Школа бизнеса и предпринимательства", г. Пермь

Читать

31.05.24

Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну "Инфознайка"

представить в игровой форме изученный материал и проверить знания обучающихся по изученным темам. развитие интереса к информатике, творческих способностей, логического мышления; актуализация и систематизация представлений об основных устройствах компьютера и их функциях;

Автор:
Ахмедова Дилором Ботаевна учитель информатики, ГБОУ СШ № 7 им. М.К. Янгеля, город Байконур

Читать

29.05.24

Семейные традиции

Сохранение семейных традиций Укрепление родственных связей; Проявление внимания к проблемам детей

Автор:
Шкарбан Наталья Александровна Преподаватель, МБУ ДО ДШИ № 4, г. Ульяновск, проспект Гая,д.6

Читать

28.05.24

Название публикации: «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС КАК ФАКТОР УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ГИМНАЗИСТОВ».

Цель: «Исследовать роль образовательного процесса в формировании успешной социализации гимназистов». Задача: «Определить основные факторы, влияющие на успешную социализацию гимназистов в рамках образовательного процесса».

Автор:
Отинова Елена Алексеевна Заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории , МОУ «Тираспольская гуманитарно-математическая гимназия», г. Тирасполь, ПМР

Читать