Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

03.12.18

Более ясно объяснить образования гидравлического удара. Объяснение появления и избегать гидравлического удара

Автор:
Гурьева Ольга Владимировна преподаватель, ОГБПОУ "Костромской Энергетический техникум им. Ф. В. Чижова", горогд Кострома

Читать

02.12.18

«Гостинцы Акбая и Мияу» Конспект ООД

Активизировать речь детей на татарском языке. Воспитательные: 1.Воспитывать любовь к татарскому языку. 2.Вызвать желание общаться на татарском языке. Развивающие: 1.Развивать умение вести диалог. 2.Развивать мыслительную активность. 3.Размивать умение анализировать и делать выводы. Обучающие: 1.Обобщать и закреплять знания об овощах. 2.Узновать овощи на картинках и по муляжам.

Автор:
Рогожникова Елена Валентиновна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад «Лесная сказка» , Республика Татарстан город Заинск

Читать

02.12.18

Тематическое планирование занятий по ознакомлению с художественной литературой детей старшей группы.

в наше время необходимо развивать и совершенствовать у детей нравственные качества, которые помогут сформировать у них социально- коммуникативные умения, навыки, дружеские чувства, коллективные взаимоотношения. Нравственное воспитание подрастающего поколения – одна из основных задач общества. Маленький человек входит в сложный многогранный мир, в котором он встречается не только с добром и справедливостью, героизмом и преданностью, но и с предательством, нечестностью, корыстью. Ребенок должен научиться отличать хорошее от плохого. Для этого необходимо сформировать человека с прочными идейными убеждениями, высокой моралью, культурой труда и поведения. Воспитывать и формировать миропонимание ребенка необходимо, когда его жизненный опыт только начинает накапливаться. Именно в детстве определяется направленность личности, появляются первые моральные установки и взгляды.

Автор:
Гривина Валентина Владимировна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №11 комбинированного вида г.Сыктывкара", Республика Коми, г.Сыктывкар

Читать

02.12.18

Проект по обучению дошкольников Правилам дорожного движения «Полезные знаки»

Цель проекта. Создание условий для ознакомления детей с основами безопасного поведения на дороге, на улице, в транспорте. Задачи. • Формировать представление об организации движения пешеходов и транспорта на дорогах и улицах. • Развивать любознательность, наблюдательность, речь детей. • Обогащать и расширять словарный запас детей. • Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения. • Воспитывать умение грамотно вести себя в различных дорожных ситуациях, принимать правильные решения.

Автор:
Никифорова Надежда Петровна Воспитатель, МБДОУ№15, Кемеровская обл. г. Кемерово

Читать

02.12.18

«Математические конкурсы с использованием фольклорного материала»

Развивать интеллектуальные способности детей через использование русского народного фольклора. Образовательные задачи: • Учить определять пространственное расположение предметов, ориентироваться на листе; • Закрепить свойства предмета: тяжёлый – легкий; • Закрепить знания о порядковом и количественном счёте; • Закрепить знание цвета, величины; Развивающие задачи: • Перевести из пассивного словаря в активный математические термины: самый длинный, самый короткий, длиннее, короче; Воспитательные задачи: • Воспитывать любовь к русским народным традициям

Автор:
Кленина Татьяна Николаевна Воспитатель, МБДОУ ЦРР "Детский Сад№141", Алтайский край город Барнаул

Читать

02.12.18

Встреча с родителями «Посиделки у Хозяюшки»

Цель: приобщить родителей и детей к русским народным традициям; объединить в совместном мероприятии детей, родителей и воспитателей. • Способствовать развитию взаимоотношений между детьми, родителями и воспитателями; • Развивать речевую активность у детей; • Воспитывать любовь к русским народным традициям. • Закрепить у детей основные приёмы лепки: раскатывание, прищипывание. • Обогащать речь детей и взрослых пословицами и поговорками о матери и труде.

Автор:
Клюева Светлана Юрьевна Воспитатель, МБДОУ ЦРР "Детский сад №141", Алтайский край город Барнаул

Читать

02.12.18

Не дайте ребёнку стать "трудным"

Педагогическое просвещение родителей - Познакомить родителей с причинами серьёзных нарушений поведения детей; - Раскрыть причины агрессивности дошкольников; - Дать рекомендации по коррекции поведения; - Обозначить круг детского чтения и телепередач.

Автор:
Булгакова Ирина Александровна воспитатель, МБДОУ детский сад №6 , г. Ливны Орловской обл.

Читать

01.12.18

Программа внеурочной деятельности «Дари добро» (Волонтерский отряд)

1.Развитие волонтерского движения в школе, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность. 2. Апробация новых форм организации занятости детей для развития их самостоятельной познавательной деятельности, профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни. 3. Снижение уровня социальной напряженности подростков и молодежи посредством получения ими позитивных эмоций при участии в мероприятиях волонтерского отряда. Продвигать идеи волонтерства и поддержки молодежных волонтерских инициатив в школе; 2. Определить направления деятельности волонтеров. 3. Сформировать сплоченный деятельный коллектив волонтеров. 4. Развитие личных и социальных компетенций участников, необходимых в волонтерской деятельности, повышение социального статуса волонтера через средства массовой информации. 5. Возродить идею шефства как средства распространения волонтерского движения. 6. Пропагандировать здоровый образ жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.) 7. Формирование здорового образа жизни. 8. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; 9. Воспитание нравственных чувств и этического сознания; 10. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни; 11. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание); 12. Формирование опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов в социальной сфере; 13. Создать механизм работы школы с окружающим социумом, через создание социально-поддерживающих сетей сверстников и взрослых для детей и семей “группы риска”.

Автор:
Хизова Оксана Владимировна педагог-организатор, МБОУ "СОШ№1" п.г.т. Уренгой Пуровского района, п.г.т Уренгой

Читать

01.12.18

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ<br> Для всех специальностей /профессий ОГСЭ.02. ИСТОРИЯ

Развитие профессионального мышления, предприимчивости, инициативности, организованности и ответственности будущих специалистов,; формирование умения анализировать ситуацию и принимать оптимальные решения, прогнозировать результаты будущей профессиональной деятельности. Основными задачами самостоятельной внеаудиторной работы являются: • углубление и расширение теоретических знаний; самостоятельное приобретение новых знаний из альтернативных источников; использование накопленного материала при работе на практических семинарских занятиях; • формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу в практической деятельности; • развитие творческих способностей и умения применять знания в усложненной ситуации; • формирование общих и профессиональных компетенций.

Автор:
Воронцова Ирина Александровна Преподаватель УД История, ГБПОУ "Пермский машиностроительный колледж", г.Пермь

Читать

30.11.18

Методическая разработка мероприятия, посвященного Дню Героев Отечества «ДОБЛЕСТЬ ВО ВСЕ ВРЕМЕНА»

1.Формировать духовно-нравственные и патриотические чувства через обращение к истории Отечества., к памяти о Великой Отечественной войне 1941-1945г.г.,осуществляя воспитание детей на основе изучения истории своей семьи и своей страны. 2. Формировать представление о том, что всем людям на Земле нужен мир. 3. Развивать и воспитывать эмоционально-чувственную сферу школьников: позитивные эмоции и чувства любви и гордости, самовыражения и сопричастности к славной истории Родины. • имеют знания о легендарном прошлом нашей Родины; • -знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику; • имеют представление о памятных местах, связанных с героической историей России; • знают имена земляков-героев, героев в своих семьях.

Автор:
Вильгаук Галина Васильевна учитель, МОУ "Подовинновская СОШ", с.Подовинное, Октябрьский район,Челябинская область

Читать

30.11.18

«Инновационные технологии в музыкальном образовании»

Внедрение новых информационных технологий в обучении определяет модификацию устоявшихся организационных форм и методов обучения. Новые современные методы обучения призваны реализовывать идеи личностно-ориентированного и развивающего обучения, усиление всех ступеней учебно-воспитательного процесса, повышения его эффективности и качества. Использование новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе инициирует процессы развития наглядно-образного и теоретического типов мышления, а также благоприятно влияет на развитие творческого, интеллектуального потенциала обучающихся. Современное состояние общества характеризуется тем, что многие области человеческой деятельности, в том числе и музыкальное образование, в большей мере развиваются за счет внедрения различных инноваций. Хотя инновации и образование и имеют много общего, внедрение инновационных методов в музыкальном образование идет очень трудно. Это связано с тем, что инновации, как производство новых идей и их внедрение в жизнь общества, находятся в сложных, противоречивых отношениях с социальным институтом образования, который, по сути своей, консервативен. Широкое распространение различных инноваций, в том числе новых педагогических технологий в системе образования требует от современного педагога школы искусств знания тенденций инновационных изменений и вероятность их использования в собственной практике. Сфера музыкального образования долгое время оставалась достаточно консервативной и практически не использовала технологических инноваций.

Автор:
Левковская Светлана Владимировна преподаватель фортепиано , МБУ ДО «Детская школа искусств им. А. М. Кузьмина», город Мегион, ХМАО-Югра,

Читать

30.11.18

Музыкальное занятие с использованием здоровьесберегающих технологий для детей 4 – 5 лет «Прогулка в зоопарк»

Формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья посредством здоровьесберегающих технологий в различных видах музыкальной деятельности. Улучшать самочувствие детей. • Обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение; • Воспитывать в детях любовь к окружающей природе, дружеское отношение к сверстникам; • Развивать чувство ритма, упражнять в ритмичном выполнении знакомых музыкально-ритмических движений; • Развивать творческие способности детей, используя активное слушание; • С помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма (активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям); • Сохранять и укреплять психическое здоровье ребенка; • Развивать координационные способности пальцев рук; • Формировать правильную осанку.

Автор:
Колесникова Татьяна Александровна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад №8 "Ивушка", г. Железноводск, Ставропольский край

Читать

30.11.18

Проект: "Мы все разные, но дружные: обычаи и праздники татарского народа"

Воспитывать у детей чувство уважения к людям разных национальностей проживающих в России. Познакомить с республикой Татарстан, со знаменитыми обычаями и праздниками татарского народа. Познакомить с творчеством поэта Мусса Джалиль. Помочь осознать характерные особенности и предпочтения друг друга, понять, что каждый из нас уникален и неповторим. Образовательные: Познакомить ребят с особенностями культур разных народов, живущих бок о бок в нашей стране, познакомить с их обычаями, традициями, фольклором. Воспитательные: Способствовать развитию здоровой, культурной, свободной и ответственной личности, гражданина и патриота; Воспитывать у детей чувство толерантности, уважать культуру и традиции своего и других народов Развивающие: Развивать у детей познавательный интерес, креативное мышление, пополнить словарь детей словами, принадлежащих разным народам.

Автор:
Тюгаева Марина Викторовна Воспитатель, МА ДОУ ДС №16 "Снежинка", ХМАО - Югра г. Радужный

Читать

30.11.18

Конспект итогового занятия по развитию речи в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

Закрепить знания детей полученные в течении года. Коррекционно-образовательные: - определить умение отвечать полным предложением, согласовывать слова в предложении; - закреплять умение выразительно, с естественными эмоциями читать стихи, отгадывать загадки. - определить знания об очерёдности времен года; - определить знания детей о комнатных растениях, уходе за ними; - закреплять умение выполнять индивидуальные поручения воспитателя. Развивающие: -расширение словарного объёма детей, диалогической речи; -совершенствовать умение обобщать, классифицировать по заданному признаку; -развивать логическое мышление; -развивать слуховое внимание. Воспитательные: -воспитывать любознательность, наблюдательность; -воспитывать взаимовыручку, самостоятельность.

Автор:
Казарина Анастасия Александровна воспитатель, МАДОУ д\с "Алёнка", г.Советский, Ханты-Мансийский АО-Югра

Читать

30.11.18

"Город, который знаю Я"

Закрепить знания детей и подростков о скульптурных и архитектурных объектах города Югорска. 1.Повышение мотивации обучения; 2. Формирование нравственных и эстетических ценностей, гражданско-патриотического сознания и познания культурно-исторических традиций родного города. 3.Воспитание средствами изобразительного искусства любви к родному городу и чувства ответственности за его красоту и богатство.

Автор:
Шишигина Любовь Анатольевна преподаватель, МБУ ДО "Детская школа искусств", г. Югорск ХМАО

Читать

29.11.18

Познавательно-исследовательский проект для детей средней группы «Воздух вокруг нас»

Развитие профессионального мышления, предприимчивости, инициативности, организованности и ответственности будущих специалистов; умение анализировать ситуацию и принимать оптимальные решения; прогнозировать результаты будущей профессиональной деятельности. • Углубление и расширение теоретических знаний; самостоятельное приобретение новых знаний из альтернативных источников; использование накопленного материала при работе на практических семинарских занятиях; • формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу в практической деятельности; • развитие творческих способностей и умения применять знания в усложненной ситуации; • формирование общих и профессиональных компетенций.

Автор:
Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ «Волошка», ЯНАО, Тюменская область, город Ноябрьск

Читать

29.11.18

Методическая разработка мероприятия, посвященного Дню Героев Отечества «ДОБЛЕСТЬ ВО ВСЕ ВРЕМЕНА»

Читать

29.11.18

План-конспект урока-экскурсии "Основной закон страны - Конституция"

Цель урока: • Формировать знания о том, что Конституция основной закон государства, который надо соблюдать. • Дать разъяснение понятия «Конституция». • Развивать познавательный интерес к происходящим событиям в стране. Задачи урока: Образовательная: Ознакомить учащихся с основными положениями Конституции РФ. Воспитательная: Развивать у обучающихся понимание создания социальной структуры государства в соответствии с Конституцией РФ – создание школы-интерната и системы образования в целом; Развивающая: Продолжить работу по формированию чувства гордости и уважения к своей Родине.

Автор:
Капитонова Тамара Павловна учитель истории, МБОУ ШИ № 3 ГО г. Уфа РБ, г. Уфа

Читать

29.11.18

ИСТОКОВЕДЕНИЕ

Первичное приобщение детей, их родителей, педагогов к непреходящим духовно-нравственным и социокультурным ценностям нашего Отечества; Организация взаимодействия детей и взрослых, развитие единого контекста воспитания в семье и дошкольной Организации, формирование активной педагогической позиции родителей; Формирование социальной активности детей дошкольного возраста, способности получать значимые социокультурные результаты, создание условий для первичной социализации ребенка в окружающем мире. Формирование духовно-нравственной основы личности, а также присоединение ребенка и его родителей к базовым духовно-нравственным и социокультурным ценностям России; Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней; Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

Автор:
Кузнецова Елена Александровна Воспитатель, МАДОУ ДС №68/2 "Ромашка", г.Нижневартовск, Тюменская область

Читать

29.11.18

Инновационные формы работы организации взаимодействия с семьей в дошкольном возрасте

Использование инновационных форм организации взаимодействия с семьей для повышения педагогической компетенции и вовлечение в образовательный процесс детского сада. Создать условия для единого пространства сотрудничества и взаимодействия с семьей. Пропагандировать интересный опыт семейного воспитания, лучших семейных традиций, здоровый образ жизни. Повышать уровень воспитательных умений и педагогической культуры родителей (законных представителей), как полноправных участников, используя инновационные формы организации работы

Автор:
Замотина Наталья Александровна заведующий, МБДОУ "Детский сад №7 "Золотой ключик" , город Шарья Костромской области

Читать