Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

17.11.18

Учет индивидуально-психологических особенностей учащихся в организации образовательного процесса и формировании индивидуального стиля деятельности учащихся в условиях ФГОС.

Формирование у учащихся индивидуального стиля познавательной деятельности в условиях ФГОС. учитывать индивидуально – психологические и возрастные особенности учащихся в индивидуальном подходе и организации образовательного процесса.

Автор:
Кузьминская Нина Николаевна Учитель начальных классов, МБОУ "Щетиновская средняя общеобразовательная школа", Московская область г.о. Ликино-Дулёво д. Савинская

Читать

17.11.18

Проект "Правила дорожного движения"

Проект предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста воспитателям. Образовательные задачи: закрепить у детей значение некоторых дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах. Обучать безопасному поведению в дорожной среде. Развивающие задачи: расширять словарный запас детей по дорожной лексике. Развивать воображение и умение переносить знакомые образы в новую творческую ситуацию. Воспитательные задачи: воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

Автор:
Петрова Светлана Витальевна воспитатель, МАДОУ СЦРР- ДС "Золотой ключик", Бурятия г. Северобайкальск

Читать

17.11.18

"Этот удивительный осенний лес"

Совершенствование коммуникативных навыков, расширение представлений о лесе, сезонных изменениях в природе. - Расширять и обогащать знания детей об особенностях осенней природы, представления о животных и растениях осеннего леса, о грибах и ягодах. - Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь. - Упражнять в употреблении существительных множественного числа родительного падежа. - Обогащать словарь детей по теме существительными, прилагательными, глаголами.

Автор:
Сарбаева Елена Александровна Учитель -логопед, АНО ДО "Планета детства "Лада" г. Тольятти, Самарской области, д/с № 171

Читать

16.11.18

Литературно-музыкальная композиция как одна из форм взаимодействия с родителями в культурно-просветительской работе ДШИ

Формирование условий для развития и воспитания личности учащихся через активные формы взаимодействия родителей и ДШИ. 1. Создать атмосферу общности интересов, укрепляя семейные отношения через совместную творческую деятельность. 2. Объединить усилия для полноценного развития и воспитания учащихся. 3. Активизировать работу с родителями, поиска новых путей привлечения семьи к участию в культурно-просветительской работе ДШИ.

Автор:
Харькова Светлана Николаевна преподаватель музыкально - теоретических дисциплин, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств , г.Камышин

Читать

16.11.18

«Познавательное развитие дошкольников через проектную деятельность».

При использовании метода проектов придерживаюсь требований: 1. Наличие значимой проблемы в исследовательском творческом плане. 2. Практическая, познавательная значимость предполагаемых результатов. 3. Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность детей. 4. Структурирование проекта (поэтапные результаты). 5. Использование исследовательских методов: - определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования; - выдвижение гипотез их решения; -обсуждение методов исследования; -обсуждение способов формирования конечных результатов (презентация, защита, творческие отчеты, просмотры); - сбор, систематизация, анализ полученных данных; - подведение итогов, оформление результатов, их презентация; - выводы, выдвижение новых проблем. 1. Постановка цели; 2. Поиск формы реализации проекта; 3. Разработка содержания воспитательно-образовательной работы на основе тематики проекта; 4. Организация развивающей, познавательной, предметной среды; 5. Определение направлений поисковой и практической деятельности; 6. Организация совместной деятельности с педагогами, родителями и детьми; 7. Работа над проектом, его коррекция; 8. Коллективная реализация проекта, его презентация, защита.

Автор:
Смирнова Елена Николаевна воспитатель, Муниципальное образовательное учреждение: «Детский сад № 271 Краснооктябрьского района Волгограда», г. Волгоград

Читать

16.11.18

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В КАЧЕСТВЕ СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

непосредственной образовательной деятельности используем следующие формы обучения: • мультимедийные презентации и слайды; • компьютерные игры; • развивающие компьютерные программы; Использование мультимедийных презентаций и слайдов с помощью программы PowerPoint позволяет сделать непосредственно образовательную деятельность: • эмоционально окрашенными, • привлекательными, • вызывает у ребенка живой интерес, • является прекрасным наглядным пособием и демонстрационным материалом, что способствует хорошей результативности.

Читать

15.11.18

Ментальная карта как способ повышения личностных и метапредметных компетенций обучающихся

Ментальные карты (mind maps) и майндмэппинг (технология работы с ментальными картами) сегодня всё чаще рассматриваются в аспекте развития креативного мышления обучающихся, их личностных и метапредметных компетенций, творческой активности в учебном процессе. Ментальные карты (mind maps) и майндмэппинг (технология работы с ментальными картами) сегодня всё чаще рассматриваются в аспекте развития креативного мышления обучающихся, их личностных и метапредметных компетенций, творческой активности в учебном процессе.

Автор:
Лаврентьева Антонина Алексеевна Учитель музыки, МБОУ Богородицкая СШ, Смоленский район Смоленской области

Читать

15.11.18

«Внедрение педагогических технологий развития связной речи как условие развития речевых способностей дошкольников»

Поделиться своими профессиональными наблюдениями в области речевого развития дошкольников. Уточнить знания педагогов о технологии деятельностного метода (ТДМ).

Автор:
Тишковой Жанне Николаевне воспитателю, МАДОУ "СИНЕГЛАЗКА", ЯНАО город Ноябрьск

Читать

15.11.18

Методическое сообщение «Путешествие от клавикорда до современного фортепиано»

Расширить кругозор преподавателя Изучить материал, тем самым изучить историю создания фортепиано

Автор:
Бабаджанова Гулнора Ахметбаевна преподаватель по специальности фортепиано, МБОУДО "Актюбинская ДШИ", пгтАктюбинский, Азнакаевский район, РТ

Читать

15.11.18

С чего необходимо начинать обучение чтению

Правила для успешного обучения чтению Подготовка к обучению чтению в помощь родителям.

Автор:
Капранова Альфия Адигамовна Воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка" г. Ноябрьск, ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

14.11.18

Развитие речевой активности детей раннего возраста посредством игровой деятельности»

Повышения речевой активности детей младшего дошкольного возраста развитие связной речи; расширение и активизация словарного запаса;

Автор:
Солтанова Олеся Адамовна Воспитатель, Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение " Волошка". , г. Ноябрьск, ЯНАО

Читать

14.11.18

Сценарий праздника "Бал в Королевстве бантиков"

Цель: Создание праздничной атмосферы у детей и взрослых . Задачи: Развивать музыкальные способности у детей; Раскрывать творческий потенциал детей в песнях, танцах, инсценировках, играх; Формировать уважительное отношение и любовь к матери; Способствовать установлению дружеских партнерских отношений родитель-ребенок-педагог.

Автор:
Матафонова Елена Юрьевна музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад "Светлячок", Забайкальский край. п .Ясноогрск

Читать

14.11.18

Методическая разработка. «Игровые приёмы в развитии певческих способностей детей школьного возраста».

Обмен педагогическим опытом. Поделиться интересными педагогическими идеями.

Автор:
Федореева Людмила Владимировна педагог дополнительного образования, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр творчества и развития №1» г.Красноярска, г.Красноярск

Читать

14.11.18

Методическая разработка «Развитие вокальных навыков детей младшего школьного возраста».

Обмен собственным педагогическим опытом. Показать интересные методические приёмы по формированию у детей младшего возраста основных певческих навыков.

Читать

13.11.18

"Укладываем куклу Аню спать"

Формировать у детей простейшие навыки самообслуживания и опрятности. 1.Обучать детей порядку раздевания. 2.Научить аккуратному складыванию одежды,обуви. 3.Вызвать у детей эмоциональный отклик на происходящее.

Автор:
Магомедкеримова Лафира Бабаевна Воспитатель, МБОУ "Золотой Ключик", ЯНАО г.Ноярьск

Читать

13.11.18

Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности с использованием технологии деятельностного метода Л. Г. Петерсон в педагогической практике «В стране музыкальных инструментов» (старшая группа)

Развивать у детей старшего возраста музыкальные способности Задачи: • Образовательные 1)закрепить названия основных 4 групп инструментов (классификация); 2)тренировать мыслительные операции - анализ, сравнение и обобщение; • Развивающие 1)развивать умение работать индивидуально, командой и всей группой; 2)развивать внимание, память, речь, воображение, логическое мышление, коммуникативные качества; 3)развивать музыкальный, ритмический, динамический слух; • Воспитательные 1)воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, эмоциональную отзывчивость, умение ждать, радоваться достигнутому результату, радостное сопереживание. 2)воспитывать интерес к музыке.

Автор:
Третьякова Мария Михайловна Музыкальный руководитель, МАДОУ "ДС "Гнёздышко", г. Новый Уренгой, ЯНАО

Читать

13.11.18

«Лингвистический анализ названий улиц города Люберцы Московской области»

Цель исследовательской работы :установить смысловую сторону (семантику) отдельных языковых единиц: морфем, слов, грамматических форм проанализировать названия улиц города на лексическом уровне; провести лексико -семантическую классификацию годонимов города по нескольким номинациям.

Автор:
Ибрагимова Сумаи ученица 8 а класса , МОУ гимназия №16 "Интерес", городской округ Люберцы Московская область

Читать

13.11.18

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ФГОС (из опыта работы)

позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. 1. Создавать условия для усвоения детьми дошкольного возраста норм и ценностей, которые приняты в обществе, включая моральные и нравственные ценности. 2. Развивать социальный и эмоциональный интеллект детей, их эмоциональную отзывчивость, сопереживание, навыки доброжелательного общения и взаимодействия с взрослыми и сверстниками. 3. Вырабатывать самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий детей. 4. Формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в коллективе, позитивные установки к различным видам труда и творчества. 5. Формировать у детей основы безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Автор:
Падагова Екатерина Владиславовна воспитатель 1 кв. категории , МБДОУ города Костромы «Детский сад №59», город Кострома

Читать

13.11.18

Применение художественных произведений о природе для воспитания нравственных чувств у дошкольников- аннотирование подборки детской художественной литературы в книжном уголке группы

Привитие любви к чтению, интереса к книге 1. Развивать в детях потребность в книге, любовь к чтению (слушанию, рассматриванию и самостоятельной деятельности) художественной литературы; 2. Воспитывать литературно- художественный вкус; 3. Способствовать развитию поэтического слуха способности к целостному восприятию произведений разных жанров, эмоциональной отзывчивости на их содержание; 4. Содействовать обогащению разговорной и монологической речи ребенка образным языком детской литературы и фольклора; 5. Формировать умение детей устанавливать многообразные связи в тексте (логику событий, причины и следствия конфликтов, мотивы поведения героев); 6. Формировать у детей представления о нормах морали, регулирующих отношения человека к окружающим людям, деятельности, материальным ценностям, к самому себе.

Автор:
Падагова Екатерина Владиславовна воспитатель 1 кв. категории, МБДОУ города Костромы «Детский сад №59», Город Кострома

Читать

12.11.18

Конспект организованной образовательной деятельности с использованием игровой технологии для детей среднего возраста «Безопасный дом»

формировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими. - учить детей правильно вести себя дома, когда остаются одни; сформировать представление о том, что нельзя открывать двери никому постороннему. Предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактом с незнакомыми людьми. - закрепить представление детей об опасных для жизни и здоровья людей предметах и ситуациях, с которыми они встречаются в жизни (об их значениях для людей, о правилах пользования ими). - учить детей слушать и отвечать на вопросы.

Автор:
Смышнова Людмила Степановна Воспитатель, МДОУ-ЦРР "Детский сад №63 "Карусель", п.Белоозерский Воскресенского р-на Московской области

Читать