Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

10.06.22

Возникновение ислама. Арабские завоевания

Цель: Рассмотреть особенности жизни арабских племен и проследить пути возникновения и распада арабского халифата. Воспитательная: воспитание принципа историзма (взаимосвязь событий и их последствий). Развивающая: уметь самостоятельно извлекать информацию из различных источников, развивать словарный запас; Обучающая: Сформировать у студентов представление о новой мировой религии, зародившейся в VII в., – исламе, рассмотреть ислам как одну из мировых религий.

Автор:
Пуртова Алена Владимировна педагог, Бюджетное учреждение профессионального образования «Междуреченский агропромышленный колледж», 628200, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, Кондинский район, пгт. Междуреченский

Читать

09.06.22

Конспект открытого занятия с детьми подготовительной к школе группы по финансовой грамотности «Школа Экономики»

Цель: Расширить знания старших дошкольников по финансовой грамотности Образовательные: - Расширять активный и пассивный словарь детей, знакомя с экономическими терминами. - Формировать умения выражать свои мысли и анализировать. - Формировать навыки сотрудничества, умения договариваться друг с другом. - Опытным путём знакомить с различными свойствами металла и бумаги. Развивающие: - Развивать при выполнении задач экономического характера логическое мышление, память, внимание. - Закреплять умение выполнять математические вычисления. - Развивать умение самостоятельно делать выводы на основе практического опыта. Воспитательные: - Воспитывать личностные качества дошкольников, связанные с экономической деятельностью (трудолюбие, бережливость).

Автор:
Шерина Ксения Павловна Воспитатель, МАДОУ "Солнечный круг" д/с №80, Свердловская область, г. Нижний Тагил

Читать

09.06.22

Квест "Цветик - Семицветик!

Укреплять здоровья детей посредством двигательной деятельности на свежем воздухе. формировать социально - коммуникативные качества во взаимоотношениях со сверстниками; приучать соблюдать правила подвижных игр. Укреплять здоровья детей посредством двигательной деятельности на свежем воздухе; формировать социально - коммуникативные качества во взаимоотношениях со сверстниками; приучать соблюдать правила подвижных игр.

Автор:
Парамонова Наталья Геннадьевна, Полунина Светлана Александровна Воспитатели, МБ ДОУ "Детский сад 259", Кемеровская область - Кузбасс, г. Новокузнецк

Читать

09.06.22

Проект «Герои любимых сказок в мире математики»

Цель: изучение роли сказочного сюжета и сказочных персонажей в изучении математики. Задачи: 1. Познакомиться с примерами сказок, в которых сказочные герои знакомят нас с числительными; 2. Провести сравнительно-сопоставительный анализ употребления числительных в сказках; 3. Определить могут ли сказочные герои наглядно рассказать нам о геометрических фигурах; 4. Привести примеры использования персонажей сказок как героев математических задач.

Автор:
Симонова Елена Александровна методист, педагог дополнительного образования , МАУ ДО ЦТ им.Д.Шервашидзе, г.Лабинск, Краснодарский край

Читать

09.06.22

Мастер-класс «Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы»

Цель: обмен опытом педагогической деятельности по организации системы работы с текстом на уроках русского языка и литературы как одной из форм эффективной подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Задачи: - продемонстрировать коллегам приемы работы с текстом; - прокомментировать эффективность применения данных приемов.

Автор:
Остальцева Мария Васильевна Учитель русского языка и литературы, КОГОБУ СШ с УИОП пгт.Кильмезь, Кировская область, пгт.Кильмезь

Читать

08.06.22

Эстафета " Солнце воздух и вода-наши лучшие друзья "

Приобщать детей к здоровому образу жизни. Сохранять и укреплять здоровье детей. - Развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах. - Воспитание дружеских взаимоотношений.

Автор:
Мелёхина Анастасия Андреевна Воспитатель, МДОУ д/с 2, п. Култук

Читать

05.06.22

Формирование функциональной грамотности на уроках литературного чтения в 1 классе

Цели: • Создание условий для развития умения работать с художественным текстом и средствами выразительности • Обучение навыкам совместной работы. Задачи: • развивать у обучающихся умения анализировать художественные тексты разных жанров; • находить средства художественной выразительности и объяснять их роль; • выразительно читать художественный текст; • создавать собственные образные выражения;

Автор:
Елена Сергеевна Бабайлова учитель начальных классов, МБОУ СОШ №4, г Урай, ХМАО-Югра

Читать

05.06.22

Формирование функциональной грамотности на уроках литературного чтения в 1 классе

Функциональная грамотность – способность применять знания, полученные в школе, для решения повседневных задач. Для того чтобы быть успешным в обучении, ребенок должен, прежде всего, уметь работать с информацией: находить её, отделять нужное от ненужного, проверять факты, анализировать, обобщать и – что очень важно – перекладывать на собственный опыт. Такой навык формируется и на уроках литературного чтения. Для формирования смыслового чтения в своей деятельности использую на уроках разные типы и виды чтения. Работать на уроке и вне его со словом, предложением, текстом; развивать читательское воображение.Цели: • Создание условий для развития умения работать с художественным текстом и средствами выразительности • Обучение навыкам совместной работы. Задачи: • развивать у обучающихся умения анализировать художественные тексты разных жанров; • находить средства художественной выразительности и объяснять их роль; • создавать собственные образные выражения; • сравнивать произведения разных видов искусства

Автор:
Елена Сергеевна Бабайлова учитель начальных классов, МБОУ СОШ №4, г. Урай, Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра

Читать

05.06.22

"Безопасное лето"

Цель: продолжить формировать основы безопасного поведения на улице, на воде, на природе. Задачи: развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность, речь, двигательные способности дошкольника. Закреплять правила поведения на дороге, в лесу, на воде, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья. Воспитывать культуру поведения на улице, в транспорте, бережное отношение к природе. Закреплять знания о съедобных и ядовитых грибах и ягодах. Создавать радостное настроение.

Автор:
Григорьева Светлана Юрьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №2 р. п. Култук", Р. п Култук, Слюдянского района

Читать

03.06.22

Конспект семейного праздника «Семь Я— дружная семья»

Цель: расширять представление о семье, о семейных праздниках и традициях. Задачи: воспитывать у детей интерес к жизни своей семьи, приобщать к семейным традициям. Воспитывать уважение и любовь к членам своей семьи, чувство гордости. Способствовать укреплению семьи, обмену семейным опытом воспитания детей. Учить свободно, раскрепощено держаться при выступлении, поощрять исполнительское творчество.

Автор:
Михайличенко Оксана Емельяновна<br>Агафонова Наталья Ильинична музыкальные руководители, МАДОУ "Колобок", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

02.06.22

Как воспитать ребёнка неравнодушным к природе

Формирование у детей ответственного отношения к природе. Вспомнить и систематизировать правила поведения в природе, расширить кругозор детей. * Развивать связную речь и навыки общения; * Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, сострадание ко всему живому.

Автор:
Гостева Лариса Николаевна воспитатель, МАДОУ № 8 "Огонёк", г.Сургут

Читать

01.06.22

Роль читательской деятельности в интеллектуальном развитии младших школьников

В обучении, воспитании и развитии ребенка огромную роль играет книга. Видные мыслители, ученые, писатели, общественные деятели, педагоги важное место отводили книге как источнику знаний, духовного и умственного развития человека. В настоящее время задачи курса литературного чтения соответствуют главному требованию Госстандарта – воспитание всесторонне развитого, образованного и конкурентно успешного гражданина России.

Автор:
Казармина Елена Александровна педагог, МБОУ Школа №57 , г.о.Самара

Читать

31.05.22

«Патриотическое воспитание подрастающего поколения в условиях современной системы образования»

Патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений в системе образования России. Формированию у молодежи высокого патриотического сознания.

Автор:
Коростелева Жавария Минихановна педагог, МБУ ДО ДШИ № 4, г.Ульяновск

Читать

31.05.22

"Патриотическое воспитание граждан России : исторические традиции"

Формирование у граждан, наших ребят, высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Нравственное воспитание личности.

Автор:
Коростелева Жавария Минихановна педагог, МБУ ДО ДШИ № 4, г.Ульяновск

Читать

30.05.22

«Развитие связной речи детей дошкольного возраста методом наглядного моделирования».

- ознакомление педагогов с приемом мнемотехника, как способом развития связной речи. - раскрыть понятие мнемотехники; - познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы; - расширить знания педагогов о приеме мнемотехника для дальнейшего применения в образовательной деятельности;

Автор:
Елена Александровна Морозова воспитатель, МБДОУ Дс №6, 403876, г. Камышин

Читать

29.05.22

77-ми летию Победы посвящается

формирование представлений о Великой Отечественной войне на основе уже имеющихся представлений о войне, сохранению преемственности поколений, формированию у дошкольников уважения к военной истории России, гражданских позиций, воспитанию патриотизма и чувства гордости за свою Родину. • формировать представление об истории ВОВ, используя различные виды деятельности • пробуждать интерес к прошлому родного края и страны • познакомить с ходом военных действий во время Великой Отечественной войны, с городами-героями • показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны • расширять кругозор на основе материала, доступного пониманию детей: былин, сказок, стихов, рассказов об исторических событиях нашей Родины • развивать чувство коллективизма • привлекать родителей к участию в праздничных мероприятиях, в создании наглядно-демонстрационного материала по теме ВОВ • повышать уровень духовно-нравственного и патриотического воспитания

Автор:
Курбанова Айшабика Курбановна Воспитатель, МБДОУ д/с 78 "Ивушка", ХМАО-Югра г. Сургут

Читать

29.05.22

«Безопасность на улице и дома».

Помочь детям запомнить предметы и ситуации опасные для жизни и здоровья. Запомнить правила поведения на дороге. Самостоятельно сделать вывод о последствиях неосторожного поведения и обращения с опасными предметами. Образовательные: Познакомить детей с предметами и ситуациями опасными для жизни и здоровья людей, с которыми они встречаются в жизни. Закрепить правила безопасного поведения дома и на дороге. Развивающие: Стимулировать проявления любознательности. Способствовать развитию всех компонентов устной речи. Развивать память, логическое мышление, воображение, умение делать выводы. Воспитательные: Воспитывать аккуратность и самостоятельность в использовании различных материалов и предметов. Воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям. Воспитывать потребность повседневного соблюдения правил безопасности, умение сочувствовать и помогать.

Автор:
Максютова Наталья Анатольевна Воспитатель, МАДОУ ДС №16 "Снежинка", г. Радужный, ХМАО - Югра

Читать

29.05.22

Публикация «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста».

Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному городу, к культурному наследию своего народа. Воспитывать у детей любовь и привязанность к родному городу, развивать чувство ответственности и гордости за достижения своей страны.

Автор:
Чайко Ольга Викторовна Воспитатель, МБДОУ Детский сад № 6, г. Камышин

Читать

28.05.22

Технология сотрудничества на уроках в начальной школе в условиях инклюзивного образования

Разработать, теоретически обосновать и апробировать технологию развития способности учащихся младшего школьного возраста к учебному сотрудничеству со сверстниками. 1. Изучить современное состояние проблемы учебного сотрудничества в психологических исследованиях, уточнить психологическую сущность этого понятия. 2. Выделить критерии качественных и количественных характеристик уровней развития учебного сотрудничества. Смоделировать наиболее оптимальные уровни его развития у младших школьников. 3. Апробировать диагностическую методику, позволяющую изучить актуальные и потенциальные особенности учебного взаимодействия, выделить психологические условия последующего развития учебного сотрудничества учащихся младшего школьного возраста между собой. 4. Установить наиболее значимые для младших школьников психологические условия развития отношений учебного сотрудничества.

Автор:
Шемраева Алена Алексеевна учитель начальных классов, МБОУ "Прогимназия "Эврика", ЯНАО, г.Муравленко

Читать

27.05.22

Будущим родителям школьника

Помочь родителям правильно подготовить ребенка к школе. помощь родителям к новому этапу жизни ребенка школе!

Автор:
Шатрова Александра Николаевна Воспитатель, МАДОУ 239 "Город Мастеров", Г.Кемерово

Читать