Выбрать раздел

Среднее профессиональное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

09.03.16

Жизненные навыки, влияющие на адаптивное и позитивное поведение обучающихся в области социального здоровья

обмен опытом работы поделиться методами социализации обучающихся старшего школьного возраста

Автор:
Лобанова Татьяна Константиновна педагог ДО, ГБОУ "ЦДОД "МАН города Севастополя", город Севастополь

Читать

05.03.16

СПОСОБЫ ЭКОНОМИИ ВОДЫ В БЫТУ

В статье представлены способы экономии воды в быту, и, как следствие, поиск способов сохранения данного ресурса. Рассмотреть способы экономии воды и их свойства.

Автор:
Завалишина Галина Дмитриевна преподаватель химии, ГБПОУ СО "ЧГК им.О.Колычева", г. Чапаевск Самарской обл.

Читать

04.03.16

Проектно-программный подход в учебно- воспитательном процессе образовательного учреждения

Рассмотреть проект как основную форму учебно-воспитательной работы преподавателей ПЦК математики, информатики и программирования Показать важность проблемы обучения сегодняшних студентов проектированию

Автор:
Дикова Вера Геннадьевна преподаватель общепрофессиональных и специальных дисциплин, ГБПОУ СО "Чапаевский губернский колледж им. О.Колычева", г. Чапаевск Самарской обл.

Читать

04.03.16

Методические рекомендации к самостоятельным работам по Информатике и ИКТ в профессиональной деятельности

Целью СР обучающихся является формирование навыков и умений работать с информацией, а так же у обучающихся необходимо развивать умение эффективно и рационально организовать свою деятельность по выполнению задания методом “погружения” в проблему. В результате этого происходит перестройка принимаемых решений, совершенствуется навык моделирования содержания различного рода информации на основе разработанного плана. СР обучающихся является индивидуальная и групповая разработка одной из современных проблем среднего (профессионального) образования. 1) уметь пользоваться различными каталогами для поиска необходимой информации; 2) отбирать вербальную и невербальную информацию для выполнения заданий с точки зрения целостности и достаточности; 3) оформлять аналитический отчет по итогам самостоятельной работы. 4) анализировать выбранную актуальную проблему 5) вычленять и формулировать противоречия; 6) определять оптимальные подходы к разрешению противоречий и проблемы; 7) делать адекватные выводы; 8) оформлять сложный по структуре аналитический отчет.

Автор:
Мифтахова Ания Миннисламовна преподаватель математики и информатики, ГАПОУ "Нижнекамский педагогический колледж", рес.Татарстан, г.Нижнекамск

Читать

28.02.16

Методическая разработка "Игры и упражнения на развитие фонематического слуха и восприятия, звукового анализа и синтеза"

ПОКАЗАТЬ И РАССКАЗАТЬ ПОКАЗАТЬ И РАССКАЗАТЬ

Автор:
Павлив Елена Рудольфовна учитель-логопед, МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 78 "Серебряное копытце", ХМАО - Югра г. Нижневартовск

Читать

26.02.16

Воспитание студентов при изучении литературы

приобщение к чтению художественного произведения нравственное, эстетическое воспитание, развитие эмоционального мира обучающегося

Автор:
Миргородец Наталья Павловна преподаватель , КГБОУ "Ачинский торгово-экономический техникум", город Ачинск, Красноярский край

Читать

14.11.16

Индивидуальная форма обучения

дать понятие индивидуальной формы обучения что такое и как к ней относиться

Автор:
Матвеева Маргарита Анатольевна педагог, мдоу, Екатеринбург

Читать

14.11.16

ПРЕЗЕНТАЦИЯ МАМИН ДЕНЬ

ДАТЬ ПОНЯТИЕ ЧТО ТАКОЕ МАМИН ДЕНЬ ДАТЬ ПОНЯТИЕ И РАССКАЗАТЬ

Автор:
МАТВЕЕВА МАРГАРИТА АНАТОЛЬЕВНА ПЕДАГОГ, МБДОУ, ЕКАТЕРИНБУРН

Читать

24.02.16

«Экономика и бизнес»

Обобщить экономические термины урока, систематизировать представления о необходимости экономики. Закрепить знания по экономике организации, воспитать коммуникабельность, развить память, мышление, творческие способности. Учебная: систематизировать и обобщить ранее полученные знания по дисциплине и закрепить их; Воспитательная: воспитать самостоятельность, общительность, коммуникабельность, способствовать выработке собственных позиций к проблемам экономики. Развивающая: развивать познавательный интерес студентов, умение мыслить, рассуждать и делать выводы.

Автор:
Басырова Эльвера Рифовна преподаватель экономических дисциплин, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Кушнаренковский сельскохозяйственный колледж, Кушнаренковский район, с. Кушнаренково, ул. Мичурина 11

Читать