Выбрать раздел

Обмен педагогическим опытом

09.04.23

Конспект подгруппового логопедического занятия «В гости к Лунтику и его друзьям.»

1.автоматизировать звуки Л, ЛЬ в словах, чистоговорках, предложениях; 2.формировать лексико-грамматический строй речи; 3.активизировать и обогащать словарный запас. Коррекционно-развивающие: 1.развивать мелкую и артикуляционную моторику; 2.развивать воображение, мышление. Воспитательные: 1.воспитывать дружелюбное отношение между собой 2.формировать навыки сотрудничества

Автор:
Эльвира Леонидовна Кишинская Учитель-логопед, МБДОУ детский сад №12, г.Крымск

Читать

07.04.23

Совместная работа семьи и детского сада по воспитанию и развитию детей с нарушением зрения

формирование у родителей понимания своей роли в развитии, воспитании ребенка с нарушенным зрением научить родителей требованиям организации жизни ребенка дома

Автор:
Яганова Альбина Рашидовна учитель-дефектолог (тифлопедагог), МБДОУ "Ручеёк", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

06.04.23

«Профессиональное развитие педагога дополнительного образования в современных условиях посредством самообразования»

скоординировать деятельность педагогов на саморазвитие и самосовершенствование профессиональных компетенций. • мотивировать педагогов на профессиональное саморазвитие и самосовершенствование через сознательную самостоятельную познавательную деятельность; • провести самодиагностику готовности к самообразованию познакомить педагогов с технологией организации самообразования; • содействовать самоопределению педагогами личностной траектории развития и самосовершенствования; • Вовлечь педагогов в коллективную деятельность, развивать умение и желание взаимодействовать друг с другом для решения нестандартных ситуаций. • Создать благоприятные условия для общения и взаимодействия педагогов.

Автор:
Маргарита Витальевна Кондрашова методист, МБУДО "ЦРТДиЮ" , Россия, Смоленская область, г.Рославль

Читать

03.04.23

Развитие навыков самообслуживания у детей ранней группы

Формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей раннего возраста в процессе совместной деятельности взрослых и детей. -обучить детей простейшим навыкам самообслуживания, учить проявлять самостоятельность; -развивать представление о правилах личной гигиены, систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур; -воспитывать желание у детей выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными.

Автор:
Петровская Антонина Францевна воспитатель, МБДОУ "Светлячок", г.Губкинский

Читать

01.04.23

Сценарий конкурса чтецов

повышение речевой активности детей, повышение уровня выразительности чтения стихов. развивать навыки эмоционального отклика на стихи; продолжать учить рассказывать стихи эмоционально, громко, с выражением; вызывать у детей радостный, эмоциональный настрой. воспитывать умение рассказывать и слушать стихи, которые читают другие дети;

Автор:
Исмагилова Лилия Габдулловна Воспитатель, МБДОУ №70 "Голубок", ХМАО г.Сургут

Читать

21.03.23

Методы обучения, воспитания и диагностики развития обучающихся.

Основной целью обучения истории является развитие личности школьника, способной к жизни в поликультурном, динамично развивающемся мире. В связи с этим актуальной стала проблема совершенствования содержания методов и организационных форм обучения. К числу основных задач, которые необходимо решить в процессе обучения, относятся: стимулирование познавательной деятельности учащихся; организация познавательной деятельности; развитие памяти, внимания, творческих способностей ребенка; оттачивание полученных знаний.

Автор:
Попова Ольга Валерьевна учитель истории и обществознания, МБОУ СОШ №179, Барьерная, 8

Читать

19.03.23

Программа хорового обучения в 1-4 классах в общеобразовательной школе

развитие у детей 7-10 лет способностей к коллективному созданию музыкально-исполнительского образа на основе эмоционально-личностной вовлеченности в ансамблево-хоровое пение. 1. При разучивании и исполнении вокально-хоровых произведений дети знакомятся с музыкой различных стилей и эпох, тем самым расширяют свои знания о содержании музыки, ее интонационно-образных особенностях, приемах развития, соотношении музыки и слова в произведениях вокально-хорового жанра. 2. Способствует развитию у детей певческих навыков, музыкального слуха и голоса. 3. Развивает у детей память, слух, речь, эмоциональный отклик на различные явления жизни. 4. Формирует у детей положительное отношение к музыкальному искусству, позволяет осознавать закономерности музыки в процессе ее непосредственного исполнения. 5. Стимулирует развитие интереса к занятиям музыкой. 6. Учит детей петь эмоционально, выразительно и осмысленно. 7. Способствует развитию у детей артистических способностей.

Автор:
Елена Владимировна Водолажская педагог, МБОУ СОШ 1 , ЯНАО, Пуровский район, поселок Уренгой

Читать

19.03.23

Оптимальное сочетание заданий и приемов в процессе использования универсального метода работы с текстом "Мудрые совы" на уроке информатике на уровне основного общего образования

Ознакомиться с методом "Мудрые совы" определить эффективное сочетание приемов и заданий в рамках метода работы с текстом

Автор:
Наталья Сергеевна Воронова учитель информатики, МАОУ "СОШ с УИОП №14" , г.Магадан

Читать

17.03.23

Методическая разработка открытого урока по обществознанию: Викторина по обществознанию для 11 класса по теме «Сферы общества»

Цель урока: повторение пройденного учебного материала в игровой форме. Задачи: развитие интереса учащихся к обществоведческим темам, выявление пробелов в знаниях, закрепление учебного материала.

Автор:
Светлана Николаевна Оноприенко учитель истории и обществознания, МОУ СШ № 124, 400082 г. Волгоград, ул.им. Вучетича, 30

Читать

16.03.23

«Особенности диалекта чепецких татар Балезинского района деревни Кестым Удмуртской Республики, проявляющиеся в народном пении»

Целью моей исследовательской работы является диалект Чепецких татар, резко отличающегося от современного литературного татарского языка и приобщение школьников культуре своего и иных народов, и прежде всего, культуре Чепецких татар * Изучение песенных традиций Чепецких татар * Ввести в научный оборот новый музыкальный текстовой материал * Развитие этнокультурных представлении школьников о традиционных ценностях - образах своего и иных народов

Автор:
Касимов Раиль Зуфарович Учитель музыки, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Балезинская средняя общеобразовательная ШКОЛА №3", Россия,Удмуртская Республика, посёлок Балезино

Читать

14.03.23

"Здоровье голоса"

Узнать о гигиене голоса Определить, как ухаживать за не совсем здоровым голосовым аппаратом.

Автор:
Людмила Викторовна Худякова Преподаватель, МБУДО "ПОЗАРИХИНСКАЯ ДШИ", Свердловская область, Каменский район, с.Позариха

Читать

14.03.23

Мастер-класс. Тема: «Полуобъемная композиция «Цирк» в технике соленого теста.

Изготовление клоуна из соленого теста. Подобрать сочетание цветов для передачи образа - развитие творческого воображения; - воспитание аккуратности, усидчивости.

Автор:
Елена Евгеньевна Зотова педагог, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детская школа искусств "Воскресение", г. Волгоград

Читать

13.03.23

Мастер - класс для воспитателей по экспериментированию с различными материалами. «Путешествие Алисы в страну чудес»

Продемонстрировать воспитателям некоторые виды экспериментирования с бумагой и водой. 1. Показать, как можно использовать опыты в экспериментальной деятельности детей. 2.Развивать познавательный интерес к окружающему миру, умение делиться приобретённым опытом с другими людьми.

Автор:
Шешнева Дарья Васильевна Воспитатель, МБДОУ № 25, Иркутск

Читать

16.02.23

"Использование смартфона и его мобильных приложений в работе с учащимися на уроках скрипки в ДШИ и ДМШ"

Цель: показать каким образом может быть использован смартфон и его приложений на уроках скрипки в ДШИ и ДМШ 1. Рассказать об особенностях использования приложения "Диктофон" 2. Рассказать об особенностях использования приложения "Тюнер и метроном" 3. Рассказать об особенностях использования приложения "Real Piano"

Автор:
Валиуллина Айгуль Раисовна преподаватель по классу скрипки, МАУДО "Детская школа искусств" Бавлинского муниципального района РТ, г.Бавлы,Республика Татарстан

Читать

15.02.23

Карта оценки эффективности урока физической культуры в соответствии с ФГОС

Представить карту оценки эффективности урока физической культуры с учетом специфики преподаваемого предмета и используемых современных образовательных технологий. 1. Повышать качество оценки эффективности урока физической культуры. 2. Развивать умения учителя проектировать урок и организовывать свою деятельность в соответствии с требованиями ФГОС общего образования. 3. Оценивать объективно уровень преподавания урока физической культуры. 4. Проводить комплексную оценку уровня эффективности урока

Автор:
Кордюков Павел Николаевич учитель физической культуры, МКОУ Юмасинская СОШ, Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, Кондинский р-н, деревня Юмас,

Читать

15.02.23

«Православная икона – святые, «светлые оконца». Разработка урока из курса «Основы религиозной культуры и светской этики» (модуль «Основы православной культуры»)

обогащение духовно – нравственной жизни детей, развитие их моральных качеств, формирование у младшего школьника мотивации к осознанному познанию культурно-религиозных традиций русского народа и уважения к ним. - образовательные: познакомить учащихся с особенностями иконописного изображения, помочь осмыслить назначение иконы, учить работать с различной информацией (текстовой, иллюстративной); - развивающие: развивать проектно - исследовательские умения, коммуникативные и речевые навыки; - воспитательные: прививать духовные ценности, воспитывать уважение друг к другу, бережное отношение к культурным ценностям, ответственность за порученное дело.

Автор:
Пименова Оксана Александровна учитель истории и обществознания, МБОУ "СОШ в пос. Усть-Омчуг", Тенькинский район, Магаданская область

Читать

14.02.23

"Музыкальный Новый год"

Цель: подведение учебных итогов календарного года, культурно-эстетическое воспитание обучающихся. Задачи: • поддерживать положительную мотивацию детей к обучению; • воспитывать сценическую культуру учащихся; • развивать коммуникативные качества; • создавать ситуацию успеха для учащихся коллектива; • создавать праздничное настроение у детей и родителей.

Автор:
Попова Валентина Петровна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО "ДТДиМ", г. Озерск, Челябинская область

Читать

13.02.23

Векторы становления и развития современного детского коллектива (на примере оркестра народных инструментов"Струны звонкие"

Обозначить основные векторы становления детского коллектива 1. Обозначить основные тенденции формирования современного детского коллектива; 2. Раскрыть роль традиций, как фактора сплочения; 3. Показать особенности работы над детским репертуаром

Автор:
Подкопалова Ольга Николаевна Педагог дополнительного образования , МАУДО "ДТДиМ", Оренбург Переулок Ярославский 1 Б

Читать

12.02.23

Проектная деятельность в органном классе ДМШ

Цель работы: обобщение опыта по созданию и реализации арт-проектов в процессе обучения детей в классе органа в ДМШ. Задачи: поиск новых форм взаимодействия юных музыкантов, укрепление межпредметных связей, расширение контактов и обмен педагогическим опытом, приобщение молодых органистов к мировому культурному наследию.

Автор:
ЕНЬКО Наталия Александровна Преподаватель, ГБУДО г. Москвы "ДМШ им. Л. Бетховена", г. Москва

Читать

12.02.23

Особенности применения информационно – коммуникационных технологий в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы «Английский клуб магов» (из опыта работы)

Осветить опыт применения информационно - коммуникационных технологий в процессе обучения английскому языку детей младшего и среднего школьного возраста рассмотреть и проанализировать достоинства и проблемные моменты организации занятий в очном и дистанционном режимах

Автор:
Цой Наталья Павловна, Попова Светлана Владимировна Цой Наталья Павловна - педагог дополнительного образования, Попова Светлана Владимировна - методист, МАУДО "Дворец творчества детей и молодежи", г. Оренбург

Читать