Выбрать раздел

Обмен педагогическим опытом

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

11.04.18

Конспект занятия посвященный 45-летию ЮИД Тема: «Посвящение в пешеходы»

Расширить знания учащихся о ПДД. Образовательные: ознакомить учащихся с историей возникновения ПДД, новыми знаками дорожного движения и разметкой дорог; Развивающие: активизировать познавательные процессы и навыки самостоятельного мышления учащихся; Воспитательные: воспитывать дисциплинированность и культуру безопасного поведения на улицах и дорогах.

Автор:
Литвинова Елена Георгиевна педагог дополнительного образования, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Станция детского и юношеского технического творчества", г. Петропавловск - Камчатский

Читать

10.04.18

Конспект открытого занятия по актерскому мастерству «Сценическая речь - одно из основных профессиональных средств выразительности актёра! »

Цель: познакомить детей с начальными элементами и упражнениями театрального творчества и основам сценической речи. Задачи: 1. Обучающие: - дать необходимые знания в области театральной деятельности; - сформировать практические умения и навыки исполнения; 2. Развивающие: - расширить кругозор и развить интерес к театральной деятельности; - способствовать развитию художественного вкуса; - развить индивидуальные исполнительские способности, 3. Воспитательные: - формирование навыков самостоятельной работы; - воспитание активной жизненной позиции.

Автор:
Слуцкая Лариса Николаевна педагог дополнительного образования , МАУ ДО ДДДЮТ , Свердловская обл.,г.Нижний Тагил

Читать

10.04.18

Сценарий осеннего праздника «В гости к Осени» Подготовительная группа.

создавать условия для совместного эмоционального общения детей, воспитателей и родителей. 1. Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года. 2. Закреплять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, игр. 3. Развивать музыкально – творческие способности детей. 4. Создать радостное настроение у детей от взаимного обучения. 5. Способствовать раскрытию творческих способностей детей

Автор:
Дьяконова Любовь Леонидовна Воспитатель, МБДОУ Иловлинский детский сад "Солнышко"Иловлинского района Волгоградской области, р.п. Иловля Волгоградская область

Читать

08.04.18

Урок общеметодологической направленности. Систематизация и обобщение знаний по теме " Создание изделий из текстильных материалов" 7 класс ФГОС

Способствовать формированию у обучающихся деятельностных способностей - это способности к систематизации и обобщению изученных знаний и освоенных умений как средства для построения нового способа действия, создание условий для дальнейшего усвоения темы, развитие готовности мышления к осознанию и усвоению новых способов деятельности, обучение индивидуальной рефлексии достижения цели. Формировать программные знания и умения на уровне понимания и применения. Дать определение виду поясного изделия. Закрепить знания о технологической последовательности и поузловой обработки юбки. Пробудить интерес к самостоятельному решению новых практических задач.

Автор:
Кирилина Галина Петровна учитель технологии, МКОУ СОШ № 11, Свердловская обл., г. Ивдель, пос. Оус, ул. 60 лет ВЛКСМ, д. 10, кв. 1

Читать

04.04.18

Семинар «Использование игровых методов и приёмов при обучении детей от 2 до 7 лет».

Способствовать обогащению педагогического опыта у педагогов дошкольного образования. 1. Совершенствовать знания педагогов в использовании игровых методов и приёмов при обучении детей, создание игровой мотивации во взаимосвязи игровых учебных задач; 2. Способствовать творческому поиску

Автор:
Бабанина Марина Сергеевна Воспитатель, МБДОУ Иловлинский детский сад "Солнышко" Иловлинского района Волгоградской области, р.п. Иловля Волгоградская область

Читать

03.04.18

Цветочная рапсодия

Расширение и актуализация знаний детей о родной природе – её небольшой части – цветах. -дать представление о разнообразии и красоте нашей природы; - активизация познавательного интереса у детей; - ознакомление с историей происхождения названий цветочно –декоративных растений, их легендами; - воспитание любви к Родине; -развитие коммуникативных навыков; -экологическое и эстетическое воспитание; -развитие индивидуальных творческих способностей.

Автор:
Штомпиль Юлия Михайловна Воспитатель, ГКУСО РО Таганрогский центр помощи детям №7, Ростовская обл, г.Таганрог

Читать

28.03.18

Применение "виртуальной лаборатории" на уроках химии на примере урока "Классы неорганических соединений"

Повторение, углубление и обобщение сведений об основных классах неорганических соединений Обучающие: Обобщить знания о качественных реакциях, изученных в 8 – 9 классах, показать значение и практическое применение качественных реакций. Развивающие: Развивать у учащихся образное мышление, умения сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, предсказывать практический результат на основании теоретических рассуждений. Воспитывающие: Воспитывать у учащихся умение самостоятельно организовывать работу по формированию знаний, выбор наиболее оптимальных путей для этого, планирование своей образовательной деятельности (выбор способов работы на уроке: в группе, в паре, или самостоятельно).

Автор:
Шаманаева Ирина Александровна учитель химии, ГБОУ "Волгоградский лицей-интернат "Лидер", г. Волгоград,

Читать

28.03.18

Современный инструментарий контроля и оценки достижений стандартов образования

Обмен педагогическим опытом Контроль знаний учащихся является составной частью процесса обучения. По определению контроль - это соотношение достигнутых результатов с запланированными целями обучения. От его правильной организации во многом зависит как эффективность управления учебно-воспитательным процессом, так и качество подготовки выпускника школы.

Автор:
Михайлова Яна Владимировна Директор, концертмейстер, МКУДО "КИДЫШЕВСКАЯ ДШИ №3", с.Кидыш, Уйский район, Челябинская область

Читать

26.03.18

"Развитие творчества на языке программирования Паскаль АВС.NET"

углубление знаний по информатике, формирование интереса к изучению профессии, связанной с программированием; алгоритмической культуры.  Освоение методов решения задач с помощью программирования.  Развитие алгоритмического мышления учащихся.  Формирование навыков грамотной разработки программ.  Углубление знаний, умений и навыков решения задач по программированию и алгоритмизации.

Автор:
Мараник Любовь Викторовна педагог дополнительного образования, МБОУ ДО "ЦДОД", гМариинск, Кемеровская область

Читать

25.03.18

Математическое кафе “Параметр и К0 ”(урок - игра)

1) Образовательные 1. Систематизировать практические и теоретические знания, выработать умение выбирать рациональный способ решения уравнений с параметрами. 2. Развивать культуру устного решения уравнений с параметром при использовании графического метода решения данных уравнений. 2) Развивающие 1. Способствовать развитию логического мышления при записи своих рассуждений в ходе выполнения заданий с параметрами. 2. Развивать мышление и речь учащихся. 1. Содействовать воспитанию интереса к математике, активности, мобильности, при этом используя здоровьесберегающие технологии ведения урока (урок-игра). 2. Способствовать преодолению страха при выполнении этого типа задач.

Автор:
Юрьева Светлана Михайловна учитель математики, ГБОУ Школа № 2088, г.Москва

Читать

24.03.18

"Обучение дыханию в хореографии"

обобщение опыта ипользование правил дыхания на уроках хореографии

Автор:
Дрюк Наталья Леонидовна преподаватель хореографии, МБУДО "ДШИ пЧегдомын", Хабаровский край, пгтЧегдомын

Читать

24.03.18

Календарнотематическое планирование в подготовительной группе тема "Ранняя весна"

поделиться опытом поделиться опытом

Автор:
Одинцова Светлана Равильевна воспитатель, МБДОУ 128, г Кемерово

Читать

24.03.18

Спортивно – оздоровительное мероприятие «День Здоровья»

1. формирование у детей позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья; 2. формирование умения реализовывать практические умения и навыки, полученные на уроках физической культуры, в соревнованиях; 3. воспитание дружного коллектива, чувства товарищества; 4. привитие любви к систематическим занятиям физическими упражнениями. 1. формирование у детей позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья; 2. формирование умения реализовывать практические умения и навыки, полученные на уроках физической культуры, в соревнованиях; 3. воспитание дружного коллектива, чувства товарищества; 4. привитие любви к систематическим занятиям физическими упражнениями.

Автор:
Сырцова Ольга Алексеевна учитель физической культуры, ЛГ МАОУ "СОШ№3", ХМАО-Югра г. Лангепас

Читать

23.03.18

. Сольфеджио. Открытый урок для 2 класса. Тема:Изучение длительностей четверть с точкой и восьмая в размере 2/4

повторение и закрепление теоретических сведений о ритмической фигуре четверть с точкой и восьмая, выработка навыков слухового восприятия этого ритма и его практическое использование в музыке. 1. Обучающие : а)продолжение работы над освоением нового ритма; б) продолжение работы над изучаемым ритмом в таких формах работы, как развитие интонирования и музыкальной памяти – опрос домашнего задания, пение гамм и интонационных упражнений, запись выученного примера по памяти, запись диктанта; в)продолжение работы над построение интервалов и аккордов(Б2, М2, Б3, М3, Б53, М53); г) повторение и закрепление пройденного теоретического материала, в том числе, в игровой форме. 2 Развивающие: развиватие аналитических способностей и музыкальной памяти, опираясь на образно – эмоциональную основу, осуществление методического принципа «слышу –( вижу )- понимаю – воспроизвожу» 3 Воспитательные: а) осуществление межпредметных связей - задания, обучающие и повышающие интерес учащихся к произведениям, изучаемым на специальности; б) стремление заинтересовать детей предстоящими видами работы, в том числе, используя игровые формы;

Автор:
Мусатова Татьяна Данииловна преподаватель теоретических дисциплин, ГБУДО г. Москвы ДШИ №6, г. Москва

Читать

23.03.18

. Сольфеджио. Открытый урок для 2 класса. Тема:Изучение длительностей четверть с точкой и восьмая в размере 2/4

Автор:
Мусатова Татьяна Данииловна преподаватель теоретических дисциплин, ГБУДО г. Москвы ДШИ №6, г. Москва

Читать

23.03.18

Драматургия театрализованных представлений и других сюжетных форм досуговой деятельности

Конфликт в драматическом произведении, отражая реальные жизненные противоречия, имеет не просто сюжетно-конструктивное назначение, но и является идейно-эстетической основой драмы, служит раскрытию ее содержания. Драматический конфликт- это прежде всего конкретное столкновение характеров действующих героев, их мнений, желаний, социальных явлений. Конфликты могут быть глобального уровня, социальные, явные. открытые (война и мир, в сказках- силы добра и зла и т.д.).

Автор:
Турченко Татьяна Юрьевна педагог дополнительного образования, МБУ ДО ЦДТ № 6, г. Ульяновск

Читать

23.03.18

«Досуговая деятельность как средство формирования творческой самореализующейся личности ребёнка в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Страна Знаний»

В организации и проведении досуговой деятельности реализуется единство решения основных педагогических задач, таких как образовательные, воспитательные и развивающие. Досуговая деятельность является весь¬ма значимым звеном работы Центра детского творчества № 6 города Ульяновска, важным компонентом его социокультурного пространства. Досуговая деятельность в ЦДТ № 6 представляет собой организацию и реализацию различного рода массовых досуговых мероприятий - праздников, фестивалей, концертов, конкурсов спортивных соревнований, экологических экскурсий, тематических дней и т.п.

Автор:
Антонова Л.В., Беззубёнкова Ю.Н. педагог дополнительного образования, педагог дополнительного образования, МБУ ДО ЦДТ № 6, г. Ульяновск

Читать

23.03.18

Тренинг эмоциональной разгрузки для педагогов «Без маски»

Укрепление и восстановление психологического здоровья педагогов, формирование положительного самовосприятия, самоуважения, позитивной оценки себя, осознания себя творческой индивидуальностью, создание оптимистической профессиональной перспективы. - Формировать внешне выражаемые умения и навыки общения: в парном взаимодействии и в составе группы; - Учить адекватно, воспринимать себя и других в разных ситуациях; - Развивать уверенность в себе, устойчивость к стрессам, умение раскрывать свой творческий потенциал.

Автор:
Куприенко Надежда , Александровна, г.Надым

Читать

23.03.18

Опыт работы по теме: «Воспитание нравственных качеств дошкольника через театрализованную деятельность»

Воспитание нравственных, коммуникативных качеств дошкольника через театрализованную деятельность развивать творческую самостоятельность детей, побуждать к импровизации в составлении небольших рассказов и сказок, поддерживать стремление детей самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, используя движения, позу, мимику, разную интонацию и жест.

Автор:
Михайличенко Ирина Владимировна музыкальный руководитель, МБДОУ №77 "Ладушки", г.Ростов-на-Дону

Читать

22.03.18

Исследовательская работа на тему "Фольклорные традиции в творчестве С.А.Есенина"

Цель работы заключается в рассмотрении фольклорных традиций в творчестве С.А.Есенина. Задачи: проследить и показать связь устного народного поэтического творчества с творчеством С. Есенина на уровне жанров, языка, использования изобразительно-выразительных средств и ритмического строя стихов.

Автор:
Васильева Светлана Олеговна учитель русского языка и литературы, МАОУ "СОШ № 7" городского округа г. Стерлитамак РБ, г. Стерлитамак

Читать