Выбрать раздел

Обмен педагогическим опытом

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

04.04.18

Семинар «Использование игровых методов и приёмов при обучении детей от 2 до 7 лет».

Способствовать обогащению педагогического опыта у педагогов дошкольного образования. 1. Совершенствовать знания педагогов в использовании игровых методов и приёмов при обучении детей, создание игровой мотивации во взаимосвязи игровых учебных задач; 2. Способствовать творческому поиску

Автор:
Бабанина Марина Сергеевна Воспитатель, МБДОУ Иловлинский детский сад "Солнышко" Иловлинского района Волгоградской области, р.п. Иловля Волгоградская область

Читать

03.04.18

Цветочная рапсодия

Расширение и актуализация знаний детей о родной природе – её небольшой части – цветах. -дать представление о разнообразии и красоте нашей природы; - активизация познавательного интереса у детей; - ознакомление с историей происхождения названий цветочно –декоративных растений, их легендами; - воспитание любви к Родине; -развитие коммуникативных навыков; -экологическое и эстетическое воспитание; -развитие индивидуальных творческих способностей.

Автор:
Штомпиль Юлия Михайловна Воспитатель, ГКУСО РО Таганрогский центр помощи детям №7, Ростовская обл, г.Таганрог

Читать

28.03.18

Применение "виртуальной лаборатории" на уроках химии на примере урока "Классы неорганических соединений"

Повторение, углубление и обобщение сведений об основных классах неорганических соединений Обучающие: Обобщить знания о качественных реакциях, изученных в 8 – 9 классах, показать значение и практическое применение качественных реакций. Развивающие: Развивать у учащихся образное мышление, умения сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, предсказывать практический результат на основании теоретических рассуждений. Воспитывающие: Воспитывать у учащихся умение самостоятельно организовывать работу по формированию знаний, выбор наиболее оптимальных путей для этого, планирование своей образовательной деятельности (выбор способов работы на уроке: в группе, в паре, или самостоятельно).

Автор:
Шаманаева Ирина Александровна учитель химии, ГБОУ "Волгоградский лицей-интернат "Лидер", г. Волгоград,

Читать

28.03.18

Современный инструментарий контроля и оценки достижений стандартов образования

Обмен педагогическим опытом Контроль знаний учащихся является составной частью процесса обучения. По определению контроль - это соотношение достигнутых результатов с запланированными целями обучения. От его правильной организации во многом зависит как эффективность управления учебно-воспитательным процессом, так и качество подготовки выпускника школы.

Автор:
Михайлова Яна Владимировна Директор, концертмейстер, МКУДО "КИДЫШЕВСКАЯ ДШИ №3", с.Кидыш, Уйский район, Челябинская область

Читать

26.03.18

"Развитие творчества на языке программирования Паскаль АВС.NET"

углубление знаний по информатике, формирование интереса к изучению профессии, связанной с программированием; алгоритмической культуры.  Освоение методов решения задач с помощью программирования.  Развитие алгоритмического мышления учащихся.  Формирование навыков грамотной разработки программ.  Углубление знаний, умений и навыков решения задач по программированию и алгоритмизации.

Автор:
Мараник Любовь Викторовна педагог дополнительного образования, МБОУ ДО "ЦДОД", гМариинск, Кемеровская область

Читать

25.03.18

Математическое кафе “Параметр и К0 ”(урок - игра)

1) Образовательные 1. Систематизировать практические и теоретические знания, выработать умение выбирать рациональный способ решения уравнений с параметрами. 2. Развивать культуру устного решения уравнений с параметром при использовании графического метода решения данных уравнений. 2) Развивающие 1. Способствовать развитию логического мышления при записи своих рассуждений в ходе выполнения заданий с параметрами. 2. Развивать мышление и речь учащихся. 1. Содействовать воспитанию интереса к математике, активности, мобильности, при этом используя здоровьесберегающие технологии ведения урока (урок-игра). 2. Способствовать преодолению страха при выполнении этого типа задач.

Автор:
Юрьева Светлана Михайловна учитель математики, ГБОУ Школа № 2088, г.Москва

Читать

24.03.18

"Обучение дыханию в хореографии"

обобщение опыта ипользование правил дыхания на уроках хореографии

Автор:
Дрюк Наталья Леонидовна преподаватель хореографии, МБУДО "ДШИ пЧегдомын", Хабаровский край, пгтЧегдомын

Читать

24.03.18

Календарнотематическое планирование в подготовительной группе тема "Ранняя весна"

поделиться опытом поделиться опытом

Автор:
Одинцова Светлана Равильевна воспитатель, МБДОУ 128, г Кемерово

Читать

24.03.18

Спортивно – оздоровительное мероприятие «День Здоровья»

1. формирование у детей позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья; 2. формирование умения реализовывать практические умения и навыки, полученные на уроках физической культуры, в соревнованиях; 3. воспитание дружного коллектива, чувства товарищества; 4. привитие любви к систематическим занятиям физическими упражнениями. 1. формирование у детей позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья; 2. формирование умения реализовывать практические умения и навыки, полученные на уроках физической культуры, в соревнованиях; 3. воспитание дружного коллектива, чувства товарищества; 4. привитие любви к систематическим занятиям физическими упражнениями.

Автор:
Сырцова Ольга Алексеевна учитель физической культуры, ЛГ МАОУ "СОШ№3", ХМАО-Югра г. Лангепас

Читать

23.03.18

. Сольфеджио. Открытый урок для 2 класса. Тема:Изучение длительностей четверть с точкой и восьмая в размере 2/4

повторение и закрепление теоретических сведений о ритмической фигуре четверть с точкой и восьмая, выработка навыков слухового восприятия этого ритма и его практическое использование в музыке. 1. Обучающие : а)продолжение работы над освоением нового ритма; б) продолжение работы над изучаемым ритмом в таких формах работы, как развитие интонирования и музыкальной памяти – опрос домашнего задания, пение гамм и интонационных упражнений, запись выученного примера по памяти, запись диктанта; в)продолжение работы над построение интервалов и аккордов(Б2, М2, Б3, М3, Б53, М53); г) повторение и закрепление пройденного теоретического материала, в том числе, в игровой форме. 2 Развивающие: развиватие аналитических способностей и музыкальной памяти, опираясь на образно – эмоциональную основу, осуществление методического принципа «слышу –( вижу )- понимаю – воспроизвожу» 3 Воспитательные: а) осуществление межпредметных связей - задания, обучающие и повышающие интерес учащихся к произведениям, изучаемым на специальности; б) стремление заинтересовать детей предстоящими видами работы, в том числе, используя игровые формы;

Автор:
Мусатова Татьяна Данииловна преподаватель теоретических дисциплин, ГБУДО г. Москвы ДШИ №6, г. Москва

Читать

23.03.18

. Сольфеджио. Открытый урок для 2 класса. Тема:Изучение длительностей четверть с точкой и восьмая в размере 2/4

Автор:
Мусатова Татьяна Данииловна преподаватель теоретических дисциплин, ГБУДО г. Москвы ДШИ №6, г. Москва

Читать

23.03.18

Драматургия театрализованных представлений и других сюжетных форм досуговой деятельности

Конфликт в драматическом произведении, отражая реальные жизненные противоречия, имеет не просто сюжетно-конструктивное назначение, но и является идейно-эстетической основой драмы, служит раскрытию ее содержания. Драматический конфликт- это прежде всего конкретное столкновение характеров действующих героев, их мнений, желаний, социальных явлений. Конфликты могут быть глобального уровня, социальные, явные. открытые (война и мир, в сказках- силы добра и зла и т.д.).

Автор:
Турченко Татьяна Юрьевна педагог дополнительного образования, МБУ ДО ЦДТ № 6, г. Ульяновск

Читать

23.03.18

«Досуговая деятельность как средство формирования творческой самореализующейся личности ребёнка в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Страна Знаний»

В организации и проведении досуговой деятельности реализуется единство решения основных педагогических задач, таких как образовательные, воспитательные и развивающие. Досуговая деятельность является весь¬ма значимым звеном работы Центра детского творчества № 6 города Ульяновска, важным компонентом его социокультурного пространства. Досуговая деятельность в ЦДТ № 6 представляет собой организацию и реализацию различного рода массовых досуговых мероприятий - праздников, фестивалей, концертов, конкурсов спортивных соревнований, экологических экскурсий, тематических дней и т.п.

Автор:
Антонова Л.В., Беззубёнкова Ю.Н. педагог дополнительного образования, педагог дополнительного образования, МБУ ДО ЦДТ № 6, г. Ульяновск

Читать

23.03.18

Тренинг эмоциональной разгрузки для педагогов «Без маски»

Укрепление и восстановление психологического здоровья педагогов, формирование положительного самовосприятия, самоуважения, позитивной оценки себя, осознания себя творческой индивидуальностью, создание оптимистической профессиональной перспективы. - Формировать внешне выражаемые умения и навыки общения: в парном взаимодействии и в составе группы; - Учить адекватно, воспринимать себя и других в разных ситуациях; - Развивать уверенность в себе, устойчивость к стрессам, умение раскрывать свой творческий потенциал.

Автор:
Куприенко Надежда , Александровна, г.Надым

Читать

23.03.18

Опыт работы по теме: «Воспитание нравственных качеств дошкольника через театрализованную деятельность»

Воспитание нравственных, коммуникативных качеств дошкольника через театрализованную деятельность развивать творческую самостоятельность детей, побуждать к импровизации в составлении небольших рассказов и сказок, поддерживать стремление детей самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, используя движения, позу, мимику, разную интонацию и жест.

Автор:
Михайличенко Ирина Владимировна музыкальный руководитель, МБДОУ №77 "Ладушки", г.Ростов-на-Дону

Читать

22.03.18

Исследовательская работа на тему "Фольклорные традиции в творчестве С.А.Есенина"

Цель работы заключается в рассмотрении фольклорных традиций в творчестве С.А.Есенина. Задачи: проследить и показать связь устного народного поэтического творчества с творчеством С. Есенина на уровне жанров, языка, использования изобразительно-выразительных средств и ритмического строя стихов.

Автор:
Васильева Светлана Олеговна учитель русского языка и литературы, МАОУ "СОШ № 7" городского округа г. Стерлитамак РБ, г. Стерлитамак

Читать

20.03.18

Мастер-класс для педагогов. Конструирование ОбЪёмной поделки из мятой бумаги "Снегири"

научить педагогов конструировать объемную поделку из мятой бумаги "Снегирь". Как научить детей дошкольного возраста конструировать из бумаги объёмную игрушку «Снегиря»? Данный конспект позволяет реализовать ряд задач: 1. Учить делать поделку, состоящую из нескольких частей, объединяя их для достижения результата. 2. Закрепить умение вырезать детали птицы по контуру, мять бумагу в комочек. 3. Развивать воображение, творчество, мелкую моторику, умение радоваться созданными поделками. 4. Активизировать познавательные способности. 5. Воспитывать доброе отношение к объектам живой природы, желание оказать посильную помощь.

Автор:
Нурмухаметова Алена Алексеевна воспитатель, МА ДОУ ЦРР детский сад "Солнышко", Республика Башкортостан,Белокатайский район, село Новобелокатай

Читать

15.03.18

Сценарий к отчётному концерту по классу фортепиано

Обмен опытом Обмен опытом

Автор:
Воробьёва Елизавета Борисовна Педагог дополнительного образования, ОЧУ "Газпром школа", Москва

Читать

15.03.18

Сценарий проведения итогового занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Масленица»

• Познакомить дошкольников с культурными традициями и обрядами русского народа (традицией празднования Масленицы на Руси). • Расширить представление о народной культуре, творчестве; привлечь внимание современных детей к истории и культуре русского народа; воспитывать любовь к народным традициям и обрядам. • Воспитывать чувство патриотизма. Познание: • углублять представления детей о русских народных праздниках; давать элементарные сведения об истории и национальной культуре родной страны; • воспитывать интерес к национальной культуре, обычаям и традициям нашей страны; • приобщить детей к знаниям в области русского фольклора и обрядов старины; • вовлечение родителей в активное сотрудничество. Коммуникация: продолжать работу по расширению обществоведческого словаря, отрабатывать интонационную выразительность речи. • Чтение художественной литературы: развивать интерес к поэтическому слову; совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений. • Музыка: закреплять знание мелодий русского фольклора, закреплять практические навыки выразительного исполнения песен.

Автор:
Аношкина Надежда Петровна воспитатель высшей категории, МБДОУ №80, г.Ростов-на-Дону

Читать

15.03.18

Открытый урок "Зимняя прогулка"

Цель Музыкально-эмоциональное и нравственное воспитание детей, развитие воображения и фантазии, формирование творческих проявлений во всех видах деятельности. Задачи Установление ассоциативных связей между миром фантазии и реальностью. Развитие слуховых и зрительных ощущений. Развитие способности сопереживания и передачи другим людям теплоты и радости. Развитие ритмического и интонационного слуха.

Автор:
Кузнецова Ольга Закиевна Педагог ДО, МБУ ДО "ДДиЮТ", РБ г Октябрьский

Читать