Выбрать раздел

Обмен педагогическим опытом

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

16.11.18

Литературно-музыкальная композиция как одна из форм взаимодействия с родителями в культурно-просветительской работе ДШИ

Формирование условий для развития и воспитания личности учащихся через активные формы взаимодействия родителей и ДШИ. 1. Создать атмосферу общности интересов, укрепляя семейные отношения через совместную творческую деятельность. 2. Объединить усилия для полноценного развития и воспитания учащихся. 3. Активизировать работу с родителями, поиска новых путей привлечения семьи к участию в культурно-просветительской работе ДШИ.

Автор:
Харькова Светлана Николаевна преподаватель музыкально - теоретических дисциплин, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств , г.Камышин

Читать

15.11.18

Ментальная карта как способ повышения личностных и метапредметных компетенций обучающихся

Ментальные карты (mind maps) и майндмэппинг (технология работы с ментальными картами) сегодня всё чаще рассматриваются в аспекте развития креативного мышления обучающихся, их личностных и метапредметных компетенций, творческой активности в учебном процессе. Ментальные карты (mind maps) и майндмэппинг (технология работы с ментальными картами) сегодня всё чаще рассматриваются в аспекте развития креативного мышления обучающихся, их личностных и метапредметных компетенций, творческой активности в учебном процессе.

Автор:
Лаврентьева Антонина Алексеевна Учитель музыки, МБОУ Богородицкая СШ, Смоленский район Смоленской области

Читать

15.11.18

Методическое сообщение «Путешествие от клавикорда до современного фортепиано»

Расширить кругозор преподавателя Изучить материал, тем самым изучить историю создания фортепиано

Автор:
Бабаджанова Гулнора Ахметбаевна преподаватель по специальности фортепиано, МБОУДО "Актюбинская ДШИ", пгтАктюбинский, Азнакаевский район, РТ

Читать

14.11.18

Методическая разработка. «Игровые приёмы в развитии певческих способностей детей школьного возраста».

Обмен педагогическим опытом. Поделиться интересными педагогическими идеями.

Автор:
Федореева Людмила Владимировна педагог дополнительного образования, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр творчества и развития №1» г.Красноярска, г.Красноярск

Читать

14.11.18

Методическая разработка «Развитие вокальных навыков детей младшего школьного возраста».

Обмен собственным педагогическим опытом. Показать интересные методические приёмы по формированию у детей младшего возраста основных певческих навыков.

Читать

13.11.18

"Укладываем куклу Аню спать"

Формировать у детей простейшие навыки самообслуживания и опрятности. 1.Обучать детей порядку раздевания. 2.Научить аккуратному складыванию одежды,обуви. 3.Вызвать у детей эмоциональный отклик на происходящее.

Автор:
Магомедкеримова Лафира Бабаевна Воспитатель, МБОУ "Золотой Ключик", ЯНАО г.Ноярьск

Читать

11.11.18

Презентация "Копилка логических задач" для использования на занятиях по логике

Ознакомление обучающихся с различными видами логических задач Обучение решению логических задач различных видов. Развитие логики, мышления, речи, внимания.

Автор:
Лукина Виолетта Владимировна педагог дополнительного образования, ГБУ СО ЦППМСП "Ресурс", г Екатеринбург

Читать

07.11.18

Игра "Экологическая ромашка"

закрепление в процессе игры теоретических знаний ,полученных на уроках природоведения и биологии развить память,внимание,творческого воображения;воспитывать любовь и уважение к природе.

Автор:
Акимова Валентина Александровна Воспитатель, ГКУ СО "Клявлинский социальный приют для детей и подростков "НАДЕЖДА", с. Назаровка Клявлинский район самарская область

Читать

06.11.18

«Этикет и культура общения детей в библиотеке»

приобщение ребят к миру духовной культуры с помощью книги, некнижных материалов, используемых на занятиях по этикету и культуре общения в библиотеке.  пробудить у ребёнка интерес к самому себе, своему внутреннему миру;  ознакомить с возможностями управления собственным поведением;  расширить опыт самоанализа и саморегуляции поведения;  научить детей всматриваться в мир, в людей, которые рядом, учить строить с ними отношения;  формировать у детей способности анализировать поступки других и свои собственные;  учить приумножать свои положительные качества и избавляться от отрицательных;  формировать устойчивое нравственное поведение

Автор:
Иванова Манефа Алексеевна Педагог-библиотекарь, Муниципальное общеобразовательное учреждение "Специальная (коррекционная) школа-интернат" , РС (Якутия) г. Нерюнгри

Читать

05.11.18

Организация методической работы в условиях ФГОС

Совершенствование системы методической работы школы 1. Формировать целостную систему методической работы на основе мониторинга развития педагогического коллектива; 2. Мотивировать педагогов к постоянному профессиональному росту через создание ситуации успешности; 3. Использовать деятельность проблемных групп педагогов как основных структурных единиц методической работы

Автор:
Макеева Вера Николаевна зам. директора УВР, учитель русского языка и литературы, МКОУ Тогучинского района "Киикская средняя школа", Новосибирская область, Тогучинский район, с. Киик

Читать

05.11.18

"Конструирование как вид детской деятельности"

- Развитие творческих способностей, конструкторских умений и навыков, всех сторон речи; - воспитание личностей, способных самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их, находя оригинальные способы решения. 1.Развитие познавательных мотивов; 2. Формирование у дошкольников навыков к конструктивной деятельности и моделирования. 3. Развитие умственных и творческих способностей, а также навыков инженерного мышления, через конструктивную деятельность. 4. Развитие операций логического мышления; 5. Развитие мелкой моторики, диалогическую и монологическую речь, расширение словарного запаса; 6. Совершенствование коммуникативных навыков детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей. 7. Воспитание волевых качеств, способность к самообучению и умению организовывать свою поисковую деятельность

Автор:
Кашкина Лариса Викторовна Воспитатель, ГБОУ "Школа №305", г. Москва

Читать

05.11.18

"Конструирование как вид детской деятельности"

Автор:
Кашкина Лариса Викторовна Воспитатель, ГБОУ "Школа №305", г. Москва

Читать

02.11.18

«О химии всерьез и не только…»

Главной целью в своей работе считаю поиск и применение материала, помогающего главным действующим лицам – моим ученикам думать, творить, познавать и царствовать на уроке. Вызвать интерес к предмету у учащихся необходимо готовить каждый урок тщательно и нетривиально.

Автор:
Марченко Ирина Николаевна учитель химии, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СТАРОСТАНИЧНАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА КАМЕНСКОГО РАЙОНА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ, хутор Старая Станица

Читать

02.11.18

Одно из средств «запуска» речи неговорящего ребёнка.

Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS) помогает «запустить» речь, а также часто становится единственной возможностью общения и коммуникации для аутичных и неговорящих детей. Основными задачами системы являются: - формирование мотивации к общению; - совершенствование понимания речи; - развитие коммуникативных навыков; - стимулирование речевой активности.

Автор:
Юрина Марина Геннадиевна учитель-дефектолог, КУ ВО "Борисоглебский ЗРЦДПОВ "Журавлик", Воронежская область, город Борисоглебск

Читать

31.10.18

Профилактика негативных явлений в молодежной среде студенческого сообщества общежития

изменение ценностного отношения детей и молодежи к наркотикам и формирование личной ответственности за свое поведение, обуславливающее снижение спроса на психоактивные вещества; пропаганда здорового образа жизни; формирование антинаркотических установок. Профилактика негативных явлений в молодежной среде

Автор:
Насонова Ирина Александровна Воспитатель общежития, ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», Свердловская область, г. Камышлов

Читать

29.10.18

"Путешествие маленького танка и его друзей"

Закрепление знания детей об армии. Формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности; развивать творческий потенциал. Развитие чувства формы, пропорций, способностей в продуктивной деятельности. Закрепление умения располагать изображение на листе бумаги. Развитие эстетического восприятия. Способствовать проявлению творческой самостоятельности и активности. Образовательные: Закрепление знания детей об армии. Формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности; Воспитательные: - воспитывать уважение и любовь к Родине, чувство гордости за свою армию; - воспитывать желание быть похожим на сильных российских воинов; Развивающие: Развивать мелкую моторику рук; развивать творчество и художественный вкус. Развитие чувства формы, пропорций, способностей в продуктивной деятельности. Развитие эстетического восприятия, творческого потенциала. Способствовать проявлению творческой самостоятельности и активности.

Автор:
Бакрюкова Ольга Борисовна Воспитатель, МКДОУ №9, Ленинградская обл., г. Тосно

Читать

24.10.18

Консультация для воспитателей "Семейные ценности и традиции в воспитании детей"

Формирование знаний о семейных ценностях и традициях Познакомить с семейными ценностями Расширить знания о традициях в семье

Автор:
Приставко Людмила Павловна Воспитатель, МБДОУ "Излучинский ДСКВ "Сказка", п. Излучинск

Читать

22.10.18

«Развитие хореографических навыков у детей в группах раннего эстетического воспитания в ДШИ»

Систематизировать методы и приемы для развития хореографических навыков у дошкольников. 1. Развитие и укрепление танцевальных навыков; 2. Формирование у учащихся эстетической культуры, кругозора; активизация работы в области организации посещений учащимися концертов, спектаклей, выставок; 3. Развитие музыкально-эстетического вкуса у учащихся и их эстетического отношения к хореографическому искусству.

Автор:
Городова Наталья Анатольевна Преподаватель , МАУДО "ДШИ", г.Покачи

Читать

21.10.18

Сценарий фольклорного интегрированного развлечения "В гостях у Петрушки"

Приобщение детей к традициям народной культуры. Создать бодрое, радостное настроение.

Автор:
Куликова Елена Григорьевна музыкальный руководитель, БУ Радужнинский реабилитационный центр, г.Радужный ХМАО - Югра

Читать

18.10.18

Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие программы в дополнительном образовании детей

Содействовать созданию здоровьесберегающих и здоровьеформирующих программ дополнительного образования детей. - осветить актуальность проблемы и правовые основы здоровьесбережения и здоровьеформирования в дополнительном образовании детей; - пояснить различия между здоровьесбережением и здоровьеформированием; -рассмотреть методологию создания здоровьесберегающих и здоровьеформирующих программ.

Автор:
Хованова Виктория Петровна Педагог дополнительного образования, МАОУ "Средняя школа № 28 имени Г.Ф. Кирдищева", г. Петропавловск- Камчатский

Читать