Выбрать раздел

Обмен педагогическим опытом

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

16.09.21

«Роль теоретических предметов в музыкально – эстетическом развитии учащихся в ДШИ»

Обмен педагогическим опытом Показать важность теоретических предметов в развитии учащихся

Автор:
Исакова Галина Константиновна Преподаватель, МАУ ДО "Детская школа искусств им. А. Алябьева" города Тобольска, г. Тобольск, Тюменская область

Читать

15.09.21

Сценарий мероприятия «Посвящение в гитаристы» в объединении «Игра на гитаре»

Цель: мотивация детей первого года обучения, сплочение коллектива учащихся. Задачи: 1) образовательные: - показать результативность обучения учащихся второго года обучения через концертные выступления на мероприятии; - включить учащихся первого года обучения в действие праздника; 2) развивающие: - развивать общие и музыкальные способности учащихся, их музыкальный кругозор; - развивать познавательную деятельность у учащихся; - реализовывать творческий потенциал учащихся; 3) воспитательные: - воспитывать музыкальный вкус у учащихся; - вызвать устойчивый интерес учащихся к обучению игре на гитаре; - воспитывать чувство сопричастности к деятельности коллектива.

Автор:
Игорь Юрьевич Земцов Педагог дополнительного образования, МАУДО «ЦДОД» г. Усинска, Республика Коми г.Усинск

Читать

14.09.21

Родительский чат: проблема современного образования или повышение открытости и доступности информации.

Повышение профессиональной компетентности педагогов в обеспечении информационной открытости в ДОУ по вопросам ФГОС 1.Обеспечить открытость и доступность информации 2.Сформировать открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и обеспечивают доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет".

Автор:
Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО, Тюменская область, город Ноябрьск

Читать

13.09.21

Технологическая карта урока химии 10 класса учитель Сухова Елена Викторовна. Тема урока: Природные источники углеводородов: нефть и природный газ.

Цель создание условий для формирования комплекса знаний о нефти и природном газе. Задачи: Обучающие:  познакомить обучающихся с природными источниками углеводородов;  классифицировать способы переработки нефти по различным признакам;  определить отличительные признаки процессов переработки нефти, проанализировав лабораторный опыт; Развивающие:  создать условия для развития коммуникативных навыков  содействовать развитию самостоятельности учащихся, используя для этого лабораторный опыт, нахождение собственных примеров из окружающей жизни.  продолжить формировать познавательный интерес у учащихся, используя данные о применении изучаемых химических объектов в окружающем мире и экологических вопросов, связанных с ними. Воспитывающие:  создать условия для представления гипотез целесообразности использования продуктов переработки нефти,  содействовать формированию идеи: развитие химической науки обусловлено потребностями жизни.

Автор:
Елена Викторовна Сухова МАОУ гимназия № 70, МАОУ гимназия № 70, город Екатеринбург

Читать

09.09.21

Методическая статья с описанием педагогического опыта в системе дополнительного образования по теме: «Формирование мотивации учащихся».

Раскрыть действенные способы для мотивации, которые делают процесс обучения увлекательным для детей. Мотивацию рассматривают как один из главных критериев эффективности педагогического процесса, поэтому в работе я использую весь арсенал методов и приёмов осуществления учебной деятельности: словесные методы, познавательные, эмоциональные.

Автор:
Петрова Людмила Васильевна педагог дополнительного образования, МАОУ ДО "Дворец детского и юношеского творчества им.А.А.Алексеевой", Вологодская область, г. Череповец

Читать

04.09.21

«Растение – живое существо»

Создание условий для формирования представления о растении как живом существе. 1. Учить выделять свойства растений, которые позволяют отнести их к живым существам и определять условия, необходимые для жизни растений. 2. Развивать умения выделять части растений, описывать их свойства, используя текст. 3. Воспитывать бережное отношение к растительному миру.

Автор:
Халиуллина Гюзель Фоатовна Учитель , МБОУ "Новосалмановская СОШ", Алькеевский район, с. Новые Салманы

Читать

23.08.21

«МОЦАРТ ОТЕЧЕСТВО НЕ ВЫБИРАЕТ».

Ознакомить читателей с жизнью и творчеством Вольфганга Амадея Моцарта 1. Изучить биографию В.А. Моцарта 2. Изучить литературу

Автор:
Головкина Елена Вячеславовна концертмейстер, МБУ ДО "Детская школа искусств №34", Архангельская область, город Северодвинск

Читать

23.08.21

Организация инклюзивный практики в дополнительном образовании посредством проектной деятельности

качественное изменение социально-педагогической среды, основанное на полной перестройке образовательного процесса, создании полномасштабной образовательной и социальной среды и высокой готовности всех членов микро- и макросоциумов к личностным ипрофессиональным изменениям в интересах детей. создание условий для творческого и социально адаптивного развития детей с овз на основе педагогических методов обучения

Автор:
Климанова Елена Анатольевна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО ГДДЮТ, Нижний Тагил

Читать

20.08.21

"Вязание крючком"

Дать базовые знания о вязании как о традиционном видк рукоделия Обучить навыкам работы с пряжей и нитками

Автор:
Сафронова Татьяна Владимировна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО «ЦДО «Красноглинский» г.о. Самара, г.Самара

Читать

19.08.21

"Здоровьесберегающие технологии на занятиях в учреждении дополнительного образования"

становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его, обретение валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи. Культивировать и воспитывать у детей осмысленное отношение к физическому и духовному здоровью как единому целому; расширить на этой основе адаптивные возможности детского организма (повышение его жизненной устойчивости, сопротивляемости, избирательности по отношению к внешним воздействиям); - закрепить отдельные оздоровительные меры в виде константных психо - соматических состояний ребенка, которые будут воспроизводиться в режиме саморазвития; - воспитывать у ребенка способности к самосозиданию, к овладению психологической самокоррекцией.

Автор:
Елена Алексеевна Федай методист, Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования "Станция юных натуралистов" с.Дивное, с.Дивное

Читать

16.08.21

Реализация дифференцированного обучения по физике с помощью УМК «Сфера»

создание образовательных ресурсов на бумажных и электронных носителях, обеспечивающих выполнение требований ФГОС к содержанию образования по ступеням обучения поэтапное усвоение знаний и формирование необходимых компетенций обучающихся; формирование необходимых умений и компетентностей, обеспечение высокого качества учебного процесса.

Автор:
Ушупниекс Ирина Викторовна учитель физики и математики, МОУ "Георгиевская гимназия", г. Егорьевск Московской области

Читать

13.08.21

Воспитание экологической культуры у младшего школьника

Цель — привлечь внимание к проблемным вопросам, существующим в экологической сфере, и улучшить состояние экологической безопасности страны через учащихся у родителей и общественности. Расширение экологических знаний, полученных при изучении школьных предметов, формирование активного и ответственного отношения к окружающему миру, максимальное использование возможностей природного окружения. - расширение экологических знаний, полученных при изучении школьных предметов; - формирование активного и ответственного отношения к окружающему миру; - максимальное использование возможностей природного окружения; - показать школьникам, их родителям и учителям реальную возможность сократить количество мусора, выбрасываемого в природу; - научить использовать вторичные материалы в различных видах рукоделия и декоративного творчества; - выявление учащихся, склонных к исследовательской деятельности в области экологии.

Автор:
Дрофичева Надежда Александровна учитель начальных классов, МОБУ СОШ №38 имени Страховой С.Л. г.Сочи, г.Сочи

Читать

06.08.21

Семинар – практикум "Секреты хорошей дисциплины"

Формирование профессиональной компетентности педагогов для работы с детьми с особыми образовательными потребностями. 1. Уметь определять детей с особыми потребностями. 2. Закреплять знания и представления о детях с особыми потребностями. 3. Формировать умения выстраивать педагогический процесс с особыми детьми, корректировать их поведение. 4. Формировать умение выстраивать взаимоотношения с родителями(законными представителями) особых детей.

Автор:
Шавандина Марина Александровна старший воспитатель, МБОУ "СОШ №4 им. В.В. Бианки", г. Бийск, Алтайский край

Читать

03.08.21

Процесс создания декоративного панно.

Информирование родителей и детей о творческих заданиях на уроке керамики в ДШИ. Передать опыт создания произведения методом стоффито. Обобщение опыта работы преподавателя.

Автор:
Гафаров Наиль Вагизович преподаватель керамики ДШИ, МБУ ДО "Детская школа искусств", г.Тетюши РТ

Читать

21.07.21

ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ СОЗДАНИЯ БЛАГОПРИЯТНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ

представить результативный опыт реализации программы дополнительного образования показать, что предлагаемая программа позволяет создать со-бытийную взросло-детскую общность, основанную на устойчивых связях заботы и даяния; что такая общность, мотивированная на научно-исследовательскую деятельность, является важнейшим условием для творческого и личностного роста учащихся; что особенности сетевого взаимодействия через различные онлайн-платформы значительно расширяют возможности формирования этой общности.

Автор:
Паскевич Наталья Яковлевна педагог дополнительного образования, МУ ДО "Малая академия", г.Краснодар

Читать

16.07.21

Беседа с музыкальными иллюстрациями "Пушкин и музыка"

Знакомство с ролью музыки в биографии А.С. Пушкина и ролью его поэзии в развитии русской музыкальной культуры. 1. Воспитание любви к русской поэзии и музыке, интереса к творчеству А.С. Пушкина. 2. Развитие познавательной активности.

Автор:
Бобельнюк Алексей Викторович концертмейстер, МБУ ДО "Раздольненская детская музыкальная школа", пос. Раздольный, Камчатский край

Читать

02.07.21

Сценарий народного фольклорного праздника "Масленица"

Приобщение детей к народной традиционной культуре России Задачи: дать представление о празднике «Масленица»; развивать творческие способности, навыки импровизации; развивать социальную, познавательную, творческую активность детей; воспитывать любовь и уважение к традициям родного края; воспитывать личность, стремящуюся к нравственному совершенству.

Автор:
Ситникова Елена Александровна педагог-организатор, ГАУДО "Домисолька", г.Москва

Читать

01.07.21

План-конспект познавательно-развлекательного мероприятия "День солнца"

Цель: создать у детей радостное, веселое настроение; закрепить полученные знания о солнце, его значении в жизни людей и природы. Задачи: Образовательные: – конкретизация и углубление знаний о значении солнца; – развитие навыков общения средствами музыкальной игры; – развитие мышления, памяти и речи (расширение и активизация словаря, совершенствование грамматического строя и навыков связной речи); – развитие общей и мелкой моторики. Развивающие: – обогащение и активизация словаря за счет слов, различающих различные эмоции, чувства, настроения и их оттенки; Воспитательные: – обогащение эмоциональной сферы ребенка; – воспитание межличностных положительных качеств, чувства коллективизма; – воспитание доброжелательного отношения к окружающим; – воспитание эмоциональной отзывчивости, интереса.

Автор:
Ваниян Ася Артемовна Воспитатель, ГКУ СО КК "Белореченский СРЦН", Краснодарский край, Белореченский район, с. Великовечное

Читать

06.06.21

Технологическая карта занятия

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: получить знания о домашнем животном – кошке. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: получить знания о домашнем животном – кошке. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ предметные теория: обогатить и расширить знания детей о кошке, о приручении кошки человеком, о близких родственников домашней кошки, о ее характере, об уходе за кошкой. Практика: понаблюдать за поведением кошки, выделить характерные особенности кошки (пушистый хвост, мягкая шерсть, маленькие лапки, коготки и т.д.) метапредметные Познавательные: получить знания о кошке, как о домашнем животном. Регулятивные: осуществлять действия по заданному правилу, действовать по плану; самостоятельно находить несколько вариантов решения задачи. Коммуникативные: не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Личностные: осознавать необходимость доброго отношения к домашним питомцам, развивать в себе стремление наблюдать за ними, подмечать интересное в их поведении, стараться лучше понять их.

Автор:
Калинникова Светлана Николаевна педагог дополнительного образования, МБОУДО Дворец детского (юношеского) творчества г. Пензы, Пенза

Читать

04.06.21

Проект: "Движение в геометрии. 9 класс".

Целью проекта является формирование интереса учащихся к математике, умение работать с информацией и навыков межличностного взаимодействия и сотрудничества, навыков самостоятельной работы и работы в команде.Продолжить формирование навыков построения с помощью циркуля и линейки. Совершенствование круга общих знаний, умений, навыков. Расширить сведения о движении. Методические задачи: Сформировать представление об основных видах движения в геометрии. Научить пользоваться программой Power-Point. Основополагающие и проблемные вопросы учебной темы, поставленные перед учащимися: Что такое «движение» в геометрии? Вопросы учебной темы (проблемные): Какие виды «движения» есть в геометрии? Применение и использование «движения». Самостоятельные исследования учащихся в учебном проекте. Применение движения в смежных дисциплинах (физика, химия, русский язык, и т.д.). Использование симметрии в архитектуре, искусстве, природе и т.д. Оформление результатов проекта. Презентация.

Автор:
Волкова Лариса Ивановна Учитель математики., МБОУ ордена «Знак Почета» гимназия №5 им. Луначарского А.В. г. Владикавказ, РСО-Алания, г. Владикавказ.

Читать