Выбрать раздел

Начальное и основное общее образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

13.04.25

предложить стратегии и инструменты для повышения уровня вовлеченности и как следствие улучшения навыков языка обучающихся на уроках английского языка. 1. организация эффективной групповой и парной работы 2. внедрение в процесс обучения дифференцированные задания.

Автор:
Мусина Эльвира Андреевна учитель иностранного языка, МБОУ СОШ№2, Салехард

Читать

08.04.25

Метапредметная связь математики и изобразительного искусства.

- Познакомить учащихся с понятием линейной перспективы как способа изображения пространства на плоскости. - Показать взаимосвязь математики и изобразительного искусства на примере построения перспективы и использования сетки Альберти. - Развивать навыки анализа пространственных форм и их изображения с использованием математических законов. - Изучить теоретические основы линейной перспективы и ее математические принципы. - Освоить практическое применение сетки Альберти для построения перспективы. - Развить пространственное мышление и умение визуализировать трехмерные объекты на плоскости. - Показать, как математические расчеты помогают создавать реалистичные - изображения.

Автор:
Лундовских Дарья Владимировна Учитель ИЗО, КОГОБУ Лицей №9 г. Слободского, Россия, Кировская область, город Слободской

Читать

01.04.25

Викторина по английскому языку

формирование языковой компетенции на уроке английского языка, закрепление имеющихся знаний в области английского языка посредством игровой ситуации Образовательная - актуализация знаний учащихся по изученным темам. - повышать познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов; - закрепить умение употребления в речи разговорной речи; - обучение навыкам восприятия на слух иностранных слов; - активизация навыков и умений в говорении, аудировании, устной и письменной речи. Развивающая - развитие творческих способностей и коммуникативных навыков - повышение мотивации к изучению английского языка у учащихся - развитие внимания и памяти - развивать умение работать в группе. Воспитательная - умение работать в сотрудничестве с другими; - воспитывать уважительное отношение к другой культуре. Оборудование: мультимедийная установка, презентация, карточки с заданиями, жетоны.

Автор:
Милославова Наталья Владиславовна Учитель , МБОУ Гимназия 2 , г. Осташков

Читать

24.03.25

Программа элективного курса «Дворянство в истории Российской империи»

Осмысление процесса формирования российского общества, определение места и роли дворянства в структуре России и Воронежского края. - изучение истории формирования дворянства; - рассмотрение генеалогии дворянского рода Чертковых; - выявление значимости их деятельности для Воронежского края.

Автор:
Фирсова Ирина Игоревна учитель истории и обществознания, МКОУ "Углянская СОШ", с. Углянец

Читать

21.03.25

Урок по SCRUM технологии на тему «Слова, синтаксически не связанные с членами предложения»

Изучить тему "Слова, синтаксически не связанные с членами предложения". Научиться работать в группах, распределять задания от простого к сложному.

Автор:
Тимошевская Анастасия Александровна Учитель, МБОУ "СОШ № 1 имени Героя России С. А. Кислова", г. Коркино

Читать

21.03.25

«Индивидуальный образовательный маршрут выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей естественнонаучной направленности».

раскрыть и описать работу с одаренными детьми через реализацию индивидуального образовательного маршрута по естественно научному направлению. - создание условий для выявления, поддержки и развития способностей и талантов обучающегося; - создание инновационного образовательного пространства для реализации индивидуальной образовательной деятельности; - обеспечение научно-методической, социально-правовой, психолого-педагогической поддержкой одаренных детей; - осуществление образовательного процесса в соответствии с познавательными потребностями.

Автор:
Алиева Светлана Давыдовна педагог, МБОУ "Трубецкая СОШ", Россия

Читать

16.03.25

"Ментальная арифметика" — инновационный метод развития интеллектуальных способностей школьника.

Сформировать интерес к занятиям ментальной арифметикой. Формировать устойчивый интерес к занятиям Познакомить с программой проведения занятий.

Автор:
Татарникова Ольга Александровна Учитель начальных классов, МОУ "Лингвистическая школа", Московская область

Читать

16.03.25

Классный час -праздник "День Земли"

Сформировать экологически-грамотное отношение детей к природе. Формировать устойчивый интерес к природе. Закрепить знания детей о природе. Упражнять в совместной командной деятельности (прислушиваться к мнению товарищей по команде, быть выдержанным). Развивать быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление. Воспитывать у детей гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.

Читать

13.03.25

Занятие "Мир профессий"

Цель: обобщение знаний детей о профессиях. Задачи: - закрепить знания об особенностях разных профессий; - расширить словарный запас; -воспитывать уважительное отношение к труду.

Автор:
Чебыкина Наталья Николаевна Воспитатель, МБОУ"Белоярская ШИ", с.Белый Яр, Алтайский район

Читать

12.03.25

Индивидуальный проект школьника

Нормативно-правовые и организационно-методические условия реализации индивидуального проекта Ознакомить с рабочей программой курса" Индивидуальный итоговый проект"

Автор:
Дючкова Елена Владимировна учитель технологии, МБОУ "Средняя школа № 37", город Дзержинск Нижегородская область

Читать

11.03.25

Фонетическая ритмика - здоровьесберегающая технология, стумулирующая формирование навыков произношения

Рассмотреть фонетическую ритмику как здоровьесберегающую технологию, стимулирующую формирование навыков произношения. Познакомиться с целями и задачами фонетической ритмики. Рассмотреть фонетическую ритмику как элемент педагогики. Рассказать об основных рекомендациях к проведения упражнений.

Автор:
Федичкина Евгения Анатольевна учитель-логопед, МОУ "Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма", ЯНАО, г. Надым

Читать

22.02.25

Презентация "Обучение грамоте"

познакомить учащихся с буквой Ч,ч; • развивать фонематический слух, логическое мышление; • совершенствовать навыки правильного чтения; • совершенствовать навыки письма умение задавать вопросы по тексту в учебнике и давать на них развернутые ответы; • составлять предложения о литературных героях; • списывать печатный текст в тетрадь письменными буквами; • четко следовать правилам правописания (сочетания ши, ча, чу); • добывать информацию, дополняющую прочитанные тексты.

Автор:
Селедкова Анастасия Николаевна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №1", ЯНАО, г.Губкинский

Читать

12.02.25

Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках физики

Создание условий для формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках физики с применением действующего на данный момент программно-методического обеспечения - повысить качество образования по предмету физика - выявить методические условия формирования познавательных УУД учащихся в процессе обучения физике - разработать систему заданий, направленных на формирование функциональной грамотности при изучении физики

Автор:
Кокорин Антон Евгеньевич Учитель физики, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хрипуновская средняя школа», Нижегородская область, муниципальный округ Ардатовский, с. Хрипуново, ул. Школьная, зд. 17

Читать

11.02.25

Мы едины и не победимы!!!

воспитание чувства гордости и благодарности солдатам и офицерам, спасших человечество от фашизма!!! Донести до будущего поколения как важно помнить ,чтить ,знать свое прошлое .Как народ был един, по этому не победим!

Автор:
Авзалова Лилия Рафадиловна тьютор, Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ, г.Нефтеюганск

Читать

10.02.25

Пути формирования интереса к обучению

создать условия для понимания родителями необходимости формирования сознательного интереса к обучению у учащихся 1 класса. ознакомить родителей с возрастными особенностями первоклассников, позволяющими формировать сознательный интерес к обучению, с возможностями каждого учебного предмета в достижении цели формирования сознательного интереса к его изучению, с основными приемами формирования сознательного интереса к обучению; обсудить вопрос влияния внеклассной деятельности на формирование сознательного интереса к изучению учебных предметов.

Автор:
Тухватуллина Кристина Геннадьевна Учитель начальных классов, Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение "Средняя общеобразовательная школа N 24", Чичерина 1

Читать

09.02.25

Сценарий игровой программы для учащихся начальной школы «Широкая Масленица»

Цель: ознакомить младших школьников с историей празднования Масленицы, от народных игр, песен приобщить детей к духовным ценностям наших предков, создать настроение торжества и веселья; совершенствовать двигательные умения и навыки детей; доставлять детям радость. Задачи: Образовательные: закрепить знания обучающихся о традициях русского народа, обобщить знания детей о праздновании Масленицы на Руси; обогащать словарный запас младших школьников, тренировать умение отгадывать загадки, расширить знания о народном этикете. Развивающие: активизировать развитие памяти, внимания, мышления, ловкости, чувства такта и ритма. Воспитательные: воспитание патриотизма, основанного на уважении к укладу жизни, обычаям наших предков, воспитание чувства общности со своими истоками, воспитывать любовь к народным играм, традициям. Социальные: активизировать детское взаимодействие, коммуникацию, развивать умение детей договариваться, не вступая в конфликт друг с другом.

Автор:
Фесенко Надежда Васильевна учитель начальных классов, МБОУ "СШ №6", Россия

Читать

03.02.25

"Организация внеурочной деятельности по мини-футболу"

Повышение уровня физического развития у школьников - Мини-футбол помогает укрепить здоровье, развивает выносливость, силу и гибкость. -Игра в команде способствует формированию навыков общения, сотрудничества и уважения к соперникам. - Психологическое спортом помогают справляться со стрессом, повышают самооценку и уверенность в себе. - Участники узнают правила мини-футбола, тактики и стратегии, что позволяет им стать более опытными игроками.

Автор:
Ярмолюк Иван Игоревич Учитель, МБОУ гимназия № 8, г. Хабаровск

Читать

31.01.25

Применение функциональной грамотности на уроках химии

Использование функциональной грамотности на уроках Применение функциональной грамотности на уроках

Автор:
Наталья Валерьевна Жадан педагог, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 1 им. В.М. Пучковой" с. Хороль, Россия

Читать

26.01.25

Развитие беглого и осознанного чтения

Чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека. Это инструмент приобщения ученика к художественной и научно- популярной литературе, к периодике. Это универсальный способ развития познавательных и речевых способностей ребёнка, его творческих сил, мощное средство воспитания нравственных качеств и развития эстетических чувств. «Развитие беглого и осознанного чтения». Цель данной работы : Сформировать младшего школьника как сознательного читателя, владеющего прочными навыками чтения(на уровне данного возраста ). Задачи: 1. Сформировать у учащихся навык чтения на уровне, позволяющем осваивать систематические курсы в среднем звене школы. 2. Развивать интерес к чтению, расширять круг чтения младшего школьника, его начитанность. 3. Научить полноценно, воспринимать художественные и научно- познавательные тексты в их специфике, а также работать с учебной и детской книгой. 4. Воспитывать средствами чтения у ребёнка гражданские чувства и активное отношение к читаемому.

Автор:
Мухаметшина Эльвира Рашитовна учитель начальных классов, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "средняя общеобразовательная школа №2", г. Покачи

Читать

21.01.25

Исследовательская работа "Выращивание кристаллов из соли"

Цели исследования:научиться выращивать кристаллы соли в домашних условиях. Задачи исследования: • изучить исторические сведения о кристаллах; • узнать о значении кристаллов в жизни человека; • подобрать дома и в школьной лаборатории доступное оборудование и сырье для производства кристаллов; • познакомиться и использовать необходимые меры безопасности и защиты при проведении эксперимента; • вырастить кристаллы соли; • изучить условия образования кристаллов, их формы, цвета; • проанализировать полученные результаты

Автор:
Максутов Джамал<br>Максутова Милана обучающиеся 4 класса, МКОУ "Молодежненская СОШ", п.Молодежный Республика Калмыкия

Читать