Выбрать раздел

Начальное и основное общее образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

09.08.26

Презентация "Степень с натуральным показателем" , 5 класс, математика, УМК Н. Я. Виленкин, 2023 год

Урок по теме: «Степень с натуральным показателем». (3 урок) Учитель: Терентьева Ж. Ю. 5 г класс. Тип урока: Урок применения знаний, умений и навыков. Цели урока: Знать: определение степени; понятия – « основание степени », « показатель степени », понятия куба и квадрата числа. Уметь: находить числовое значение степени, определять порядок действий и находить значения числовых выражений, содержащих степень. Используемые образовательные технологии: игровая технология. Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная. Информационно-обучающее обеспечение урока: интерактивная доска, компьютер, мультимедиа проектор, презентация «Путешествие на математическом поезде», дидактические материалы, карточки с заданиями, учебник. Цели урока: Знать: определение степени; понятия – « основание степени », « показатель степени », понятия куба и квадрата числа. Уметь: находить числовое значение степени, определять порядок действий и находить значения числовых выражений, содержащих степень.

Автор:
Терентьева Жанна Юрьевна учитель математики, МБОУ "СОШ №6", город Лысьва, Пермский край

Читать

03.08.26

"Разговор по душам"

Познакомить детей с главной молитвой христиан «Отче наш» простым и понятным языком, раскрыть её смысл через знакомые детям образы и понятия. 1. Познакомить с текстом молитвы «Отче наш» 2. Раскрыть значение непонятных слов (Отче, насущный, искушение, лукавый и др.) 3. Формировать представление о молитве как о разговоре с Богом 4. Развивать навыки работы в группе, умение выражать свои мысли 5. Воспитывать уважение к духовным традициям

Автор:
Горбачева Оксана Николаевна, Кузьмина Анна Леонидовна, Матвеева Елена Михайловна учителя, ГОАОУ "Гимназия№3", Великий Новгород, ул. Зелинского, 42

Читать

03.08.26

Формирование творческих способностей обучающихся в процессе обучения на уроках технологии

Развивать творческие способности по средствам гражданско - патриотического воспитание обучающихся. Формирование творческих способностей обучающихся в процессе обучения на уроках технологии; Пробудить, как можно раньше, в растущем человеке любовь к родной земле; Формировать черты характера, которые помогут стать человеком и гражданином общества; Воспитывать любовь и уважение к родному дому, к школе, родной улице, поселку.

Автор:
Гавриленко Елена Анатольевна учитель технологии, Россия, 632902, Новосибирская область, Краснозерский район, р.п. Краснозерское

Читать

02.08.26

«Имя существительное».

Закрепить знания об имени существительном, как части речи. 1. Повторить основные признаки имен существительных (на какие вопросы отвечают, что обозначают). 2. Формировать умение отличать имена существительные от других частей речи. 3. Научить находить имена существительные в тексте.

Автор:
Савватеева Алина Анатольевна Учитель начальных классов, МАОУ СОШ им. Кима Е.И. , Россия, Сахалинская область, Углегорский городской округ, пгт Шахтёрск

Читать

30.07.26

Конспект урока геометрия-10, "Построение сечения, проходящего через данную прямую на чертеже и параллельного другой прямой"

Цель урока: 1. Изучение построения сечений, параллельных заданным элементам; 2. Формирование и развитие у обучающихся пространственного воображения; 3. Формирование графической культуры и развитие математической грамотности. Задачи урока: Образовательные 1. Систематизация геометрических понятий и утверждений (по теме «Параллельность прямых и плоскостей»). 2. Изучение метода построения сечений, параллельных заданным элементам; 3. Развитие у учащихся мышления (умение выделять существенные признаки и делать обобщения). 4. Развитие у учащихся навыков творческого подхода к решению задач и навыков исследовательской работы над задачей. Развивающие 1. Развитие логического мышления, пространственного воображения, творческих способностей. 2. Создание условий для развития элементов творческой деятельности. Воспитательные Создание условий для развития исследовательских умений обучающихся.

Автор:
Полякова Наталья Леонидовна учитель математики, МАОУ СОШ с Быньги (НГО, Свердловская обл), Россия

Читать

08.07.26

Урок «Основы православной культуры» по теме: «Монастыри».

Сформировать у учащихся представление о монастыре: его устройстве, смысле жизни монахов, историческом и культурном значении, а также помочь осмыслить монашество как один из возможных духовных путей человека. - познакомить с ключевыми понятиями: монастырь, обитель, монах, инок, послушание, постриг, монашеские обеты; - рассказать об истории возникновения монастырей - раскрыть особенности быта: сочетание молитвы и труда - обсудить, зачем в монастырь приезжают люди - поговорить о правилах поведения в монастыре; - развивать умение анализировать, работать в группе, высказывать своё мнение

Автор:
Сергеева Елена Дмитриевна учитель начальных классов, ГБОУ Школа №508, г.Москва

Читать

30.06.26

Длительная образовательная игра «Звезда Победы» для младших школьников.

Повышение общекультурного уровня обучающихся начального общего образования через формирование патриотизма, любви к малой родине, его исторического прошлого, чувства толерантности в многонациональном государстве. • способствовать развитию интереса к героическому прошлому своей страны, исторической сопричастности к своему народу; • формировать у младших школьников активную гражданскую позицию и чувство патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей; • формировать лидерские качества через работу в команде; • повысить уровень ответственности, самовоспитания и самообразования младших школьников

Автор:
Соколова Ольга Александровна учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 5, Красноярский край, п.Усть-Мана

Читать

30.06.26

«Эффективные способы и приёмы запоминания английских слов как составная часть системы обучения английскому языку в рамках реализации ФГОС»

Цель работы — выявить и систематизировать эффективные способы и приёмы запоминания английских слов как составную часть системы обучения иностранному языку и апробировать наиболее подходящие из них на практике. Рассмотреть,как ФГОС общего образования определяет следующие ориентиры, влияющие на работу с лексикой. Перечислить эффективные способы и приёмы запоминания лексики. Рассказать об интеграции приёмов в учебный процесс в соответствии с ФГОС.

Автор:
Бадина Елена Владимировна учитель , МАОУ СШ № 1, Нижегородская обл., г.Кстово

Читать

24.06.26

Терроризм как основная социальная опасность современности

Поддержка гражданско-патриотического воспитания Развитие гражданско-патриотического воспитания

Автор:
Касумов Артур Ибадулаевич Педагог-организатор ОБЗР, МБОУ «СШ № 44 с УИОП им. К.Д. Ушинского», г. Нижневартовск

Читать

16.06.26

Коррекционно-развивающая работа с учащимися с ЗПР на уроках музыки

Расширить представление учителей о работе с детьми с ЗПР 1. Дать определение основным терминам коррекционной работы 2. Выделить 4 типа учащихся с ЗПР 3. Выделить основные направления коррекционной работы с деться с ЗПР на уроках музыки.

Автор:
Елизавета Александровна Сушкова Учитель начальных классов, МКОУ «НШ-ДС №33 г. Юрги», Юрга

Читать

16.06.26

Коррекционно-развивающая работа с учащимися с ЗПР на уроках музыки

Расширить у учителей начальных классов представление о способах коррекционно- развивающей работы с учащимися с ЗПР на уроках музыки. 1. Дать определение основным терминам коррекции. 2. Рассказать о типах учащихся с ЗПР 3. Познакомить с основными направлениями коррекционно-развивающей работы на уроках музыки

Автор:
Елизавета Александровна Сушкова учитель начальных классов, МКОУ «НШ-ДС №33 г. Юрги», Город Юрга

Читать

13.06.26

Развитие творческих способностей средствами художественного конструирования в технике "Утиного пера" на уроказ технологии в 3 классе

теоретически обосновать и экспериментально проверить использование художественного конструирования в развитии творческих способностей младших школьников. Задачи исследования: 1. Изучить научную и педагогическую литературу по теме. 2. Рассмотреть методы и приемы развития творческих способностей. 3. Провести опытно-экспериментальную работу по развитию творческих способностей средствами художественного конструирования. 4. Подобрать и разработать практические задания по развитию творческих способностей обучающихся.

Автор:
Хоютанова Антонина Студент , ГАПОУ РАС(Я) "Намский педагогический колледж им И. Е. Винокурова", ул. Студенческая, 1

Читать

10.06.26

Модифицированная рабочая программа по внеурочной деятельности (духовно-нравственного направления) "Шаги к успеху"

Цель курса: формирование основы нравственного поведения учащихся, социально значимых ориентаций, обуславливающих отношение человека к себе и окружающему миру, развитие творческой активности Познание и воспитание собственной личности ребёнка посредством межличностного общения. 2. Развитие адекватной оценочной деятельности, направленной на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей. …………………………………………… 3. Воспитание интереса к окружающим людям, развитие взаимоуважения, взаимодоверия и сочувствия. 4. Развитие навыков общения в различных ситуациях, умения противостоять отрицательным воздействиям среды. 5. Воспитание сознательного овладения детей речевыми средствами общения, формирование умений и навыков практического владения выразительными (неречевыми) средствами общения: жестами, мимикой, пантомимикой, интонацией. 6. Развитие творческих способностей и воображения в процессе общения. ……………… 7. Выработка у учащихся положительных черт характера, способствующих взаимопониманию в коммуникативной деятельности

Автор:
Ли Ольга Николаевна педагог-психолог, МБОУ "СШ №7", ЯНАО, Новый Уренгой.

Читать

08.06.26

Конкурс Весёлых Находчивых по "Охране зрения"

Привлечение внимания обучающихся к проблемам нарушения зрения, слепоты, а также пропаганда профилактики и гигиены зрения. 1. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся. 2. Обучение упражнениям для профилактити и гигиены зрения. 3. Воспитание полезных привычек, направленных на ведение здорового образа жизни.

Автор:
Койтова Татьяна Александровна учитель-дефектолог (тифлопедагог), МКОУ "Начальная школа-детский сад №33 г.Юрга", Кемеровская область г.Юрга

Читать

01.06.26

План по самообразованию : «Формирование у младших школьников представлений о малой родине через систему краеведческих занятий»

Создание и апробация системы краеведческих занятий для учащихся 1–4 классов, обеспечивающей формирование у младших школьников целостных, эмоционально окрашенных и осмысленных представлений о малой родине (Приморский край), а также развитие личностных качеств (патриотизм, гражданственность, уважение к истории, природе и культуре родного края). Изучить нормативно-правовую базу (ФГОС НОО, региональные документы) и методическую литературу по организации краеведения в начальной школе. Собрать, систематизировать и адаптировать краеведческий контент Приморского края (природа, история, культура, этнография, достопримечательности). Разработать и провести систему занятий (уроки, внеурочная деятельность, проекты, экскурсии, квесты) для 1–4 классов. Осуществлять диагностику представлений о малой родине (входную, промежуточную, итоговую) и анализировать динамику. Обобщить опыт работы: создать авторскую программу внеурочной деятельности, подготовить методическое пособие, выступить на МО/ГМО, опубликовать материалы. Наметить перспективы дальнейшего профессионального развития (цифровое краеведение, виртуальные экскурсии).

Автор:
Попова Елена Михайловна учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 2, Российская Федерация, Дальневосточный федеральный округ,Приморский край,г. Большой Камень

Читать

26.05.26

Краеведческий курс: "Приморьеведение: родимый край".

Воспитание гражданина России, патриота своей малой родины — Приморского края, знающего, любящего свой край, почитающего его традиции, испытывающего гордость за вклад родного региона в жизнь огромного государства. Создание условий для формирования у младших школьников целостного представления о своем городе Большой Камень как уникальной территории, развитие познавательного интереса к изучению малой родины и воспитание чувства гордости, любви и ответственности за него. Образовательные: • Сформировать у обучающихся систему знаний о природе, истории и культуре Приморского края и города Большой Камень • Познакомить с географическим положением, климатом, рельефом, водоёмами, полезными ископаемыми, растительным и животным миром родного края • Дать представление об истории освоения Приморья, основании города Большой Камень, его развитии, знаменитых земляках • Познакомить с культурными традициями народов, населяющих Приморский край • Обучить работе с различными источниками краеведческой информации (карты, справочники, музейные экспонаты, семейные архивы) Развивающие: • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся • формирование навыков исследовательской деятельности, умения работать с различными источниками информации • развитие наблюдательности, самостоятельности и инициативы • формирование способности применять краеведческие знания в повседневной жизни Воспитательные: • воспитание чувства патриотизма и уважения к малой Родине • формирование бережного отношения к природе, историческому и культурному наследию края • укрепление родственных и семейных связей через изучение истории своей семьи • воспитание экологической культуры и ответственности за сохранение уникальной природы Приморья

Автор:
Попова Елена Михайловна учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 2, городской округ Большой Камень

Читать

14.05.26

Викторина "Тайны леса Васютки" (по рассказу В.Астафьева "Васюткино озеро")

Систематизировать и обобщить знания по рассказу№Васюткино озеро" Проверить качество знаний Развивать навыки самостоятельной работы Уметь: анализировать художественный текст, понимать предметную сторону текста, выделять смысловые опорные пункты, развивать навыки внимательного чтения воспитывать чувство любви и уважения к природе, которая тебя окружает

Автор:
Углик Ирина Саввична Учитель русского языка и литературы, МБОУ "Новолавельская сш №3", Архангельская область

Читать

07.05.26

Применение современных образовательных технологий как средство развития профессиональной компетентности педагога

мотивирование детей через различные технологии обучения ─ изучить наиболее распространенные образовательные технологии; ─ проанализировать целесообразность их применения на отдельных этапах урока; ─ предложить ученикам различные подходы к овладению химической и биологической информацией; ─ приобрести опыт и навыки работы с используемыми образовательными технологиями; ─ реализовать практическую целесообразность химических и биологических знаний и экспериментальных навыков; ─ подтвердить значимость предметов химии и биологии для экологического образования и воспитания современного человека.

Автор:
Алиева Светлана Давыдовна учитель , МБОУ "Трубецкая СОШ", Омская область, Азовский район, д. Трубецкое

Читать

05.05.26

Воспитательный процесс в школе: проблемы и решения

Цель статьи «Воспитательный процесс в школе: проблемы и решения» — проанализировать ключевые проблемы воспитания в современной школе и предложить комплекс практических решений для повышения его эффективности с опорой на научные исследования и педагогический опыт. В фокусе внимания — роль учебных предметов и внеурочной деятельности, возможности современных технологий, взаимодействие школы и семьи, а также профессиональное развитие педагогов как ключевое условие успешной воспитательной работы. Задачи статьи заключаются в том, чтобы: систематизировать основные проблемы воспитательного процесса (формальный подход, слабая вовлечённость родителей, отсутствие индивидуального подхода, ограниченные возможности использования технологий, нехватка компетенций у педагогов и т. д.); показать, как учебные предметы (литература, история, обществознание и др.) и внеурочная деятельность (волонтёрство, кружки, дебаты) могут раскрывать воспитательный потенциал школы и способствовать духовно‑нравственному развитию учащихся; изучить предложения ведущих педагогов (А. М. Кондакова, А. Я. Данилюка, Н. Д. Никандрова и др.) по совершенствованию воспитательной работы и инструменты оценки её качества (по подходам П. В. Степанова и И. В. Степановой); разработать рекомендации по формированию чётких целей воспитания, вовлечению родителей, внедрению дифференцированного подхода и интерактивных методов, а также по повышению квалификации педагогов; обосновать необходимость комплексного подхода, объединяющего усилия школы, семьи и общества для формирования гармонично развитой личности учащегося.

Автор:
Хромов Вадим Александрович Учитель начальных классов, МБОУ БГО СОШ № 5, Россия, Воронежская область, город Борисоглебск

Читать

04.05.26

Развитие познавательных способностей у младших школьников.

Помочь ребёнку воспринимать, анализировать, запоминать и использовать информацию 1. Быстрее усваивать новый материал; 2. Легче решать учебные и жизненные задачи; 3. Проявлять любознательность и интерес к окружающему миру.

Автор:
Старцева Светлана Фёдоровна Учитель, МОУ Номоконовская СОШ, Забайкальский край, Шилкинский р-н, с.Номоконово

Читать