Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

07.12.22

СТАТЬЯ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

В данной статье раскрываются возможности развития речи дошкольников через познавательно-исследовательскую деятельность. - способствовать обогащению активного словаря детей через познавательно-исследовательскую деятельность - обогащать эмоционально – чувственный опыт детей в процессе непосредственного общения с предметами, явлениями, людьми - формировать бережное отношение к окружающему миру, закреплять положительные эмоции, умение их проявлять - создать условия, способствующие выявлению и поддержанию интересов у детей, проявления самостоятельности в их познавательно-речевом развитии - поддерживаем условия для развития познавательно-речевых процессов дошкольников во всех видах деятельности -стараемся привлечь родителей к совместной с детьми исследовательской, продуктивной деятельности, способствующей возникновению речевой активности

Автор:
Гапонюк Елена Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

06.12.22

"Музыкотерапия, как эффективный способ здоровья сбережения"

Достичь внимания детей , учить детей внимательно слушать музыку, и двигаться под музыку Прививать у детей любовь к музыке

Автор:
Овчинникова Валентина Ивановна Музыкальный руководитель, МБДОУ №34 " Красная шапочка", г Междуреченск Кем обл

Читать

05.12.22

Программа психолого - педагогического сопровождения процесса социально –психологической адаптации детей – билингвов

создание условий для успешной социализации и интеграции детей-билингвов в российской социокультурной и языковой среде и формирования их коммуникативных компетенций  Формирование культурной компетентности воспитанников.  Воспитание коммуникативной культуры детей-билингвов, умения общаться с представителями разных культур.  Воспитание толерантного сознания воспитанников ДОУ.  Активное включение родителей детей-билингвов в процесс адаптации.  Овладение детьми-билингвами, воспитывающихся в детском саду, русским языком.  Освоение детьми-билингвами образовательных программ.

Автор:
Динмухаметова Венера Мударисовна<br> Наталенко Юлия Васильевна учитель-логопед, педагог-психолог, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Искорка", ЯНАО Надымский район, п. Пангоды

Читать

05.12.22

Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста

воспитание гуманного отношения к природе (нравственное воспитание) -формирование элементарных экологических представлений о природе, о связях живых организмов с окружающей средой и друг с другом - развитие положительных нравственных качеств, побуждающих детей к соблюдению норм поведения в природе, обществе -формирование познавательных, практических и творческих умений экологического характера, навыков природоохранной деятельности -пропаганда среди родителей экологических знаний, приобщение их к вопросам экологического воспитания детей в семье

Автор:
Гнатюк Елена Анатольевна Воспитатель, МАОУ " Видновская СОШ №10 (дошкольное отделение), Россия, Московская область город Видное

Читать

05.12.22

"Россия - Родина моя!"

Цель: Воспитание у детей патриотических чувств к Родине: любви, гордости, уважения к родной стране, бережного отношения к ней. Задачи: 1.Сформировать у детей доброе, внимательное, бережное отношение к Родине. 2. Способствовать созданию радостного, праздничного настроения, приобщению к всенародным праздникам 3. Развивать артистичность и творческие способности 4. Познакомить с символами, песнями и стихами о Родине.

Автор:
Колесникова Алла Николаевна<br>Емильянова Олеся Васильевна Воспитатель по хореографии, Музыкальный руководитель, МБДОУ «Детский сад №100 «Незабудка» , Кемеровская область - Кузбасс, г.Прокопьевск

Читать

05.12.22

Развитие речи в младшай группе

Развитие речи в младшей группе, обучение звуков, слов, стишков. Произношение звуков, слов, изучение стишков

Автор:
Колесова Валентина Гаврильевна Воспитатель детского сада, МКОУ "Фрунзенская начальная школа-детский сад", с.Фрунзе Намского улуса Республика Саха(Якутия)

Читать

05.12.22

"Сказка для Мишутки"

Развитие познавательно-речевой активности детей посредством театрализованной деятельности. - развивать творческие способности и речь детей; - способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроения; - обучать детей голосом передавать характер героев; - развивать диалогическую и монологическую речь, интонационную выразительность, силу голоса; - развитие зрительного и слухового внимания; - создавать условия для эмоционального проживания роли; - способствовать нравственно- эстетическому воспитанию; - развитие сценической культуры, наблюдательности, воображения, эмоциональной отзывчивости, общительности, коммуникативности, дружелюбия, доброты, интеллекта. -развивать умение быть талантливыми, музыкальными, терпеливыми, инициативными, эрудированными, непосредственными, способными к восприятию новизны, умению импровизировать. -развивать умение детей перевоплощаться в игре с помощью развития языка жестов, мимики, пантомимики.

Автор:
Светлана Владимировна Высоцкая воспитатель, МБДОУ детский сад №18 , г. Миллерово

Читать

04.12.22

Речевое развитие детей раннего дошкольного возраста по ФГОС ДО.

Формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа. Овладение речью как средством общения и культуры; Обогащение активного словаря; Развитие диалогической и монологической речи; Развитие речевого творчества; Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; Формирование звуковой аналитико-синтетической активности.

Автор:
Наталья Евгеньевна Савельева воспитатель, МБДОУ "Детский сад №10", Тульская область, г.Новомосковск

Читать

04.12.22

Речевое развитие детей раннего дошкольного возраста по ФГОС ДО.

Автор:
Наталья Евгеньевна Савельева Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №10", г.Новомосковск , Тульская область.

Читать

04.12.22

Развлечение для детей старшей группы "Путешествие в мир профессий"

- продолжать знакомить детей с увлекательным миром профессий посредством игровой деятельности. - учить детей правильно называть профессии; - формировать у детей представления о значимости профессий в жизни общества; - развивать кругозор, фантазию; - обогащать и активизировать словарь детей по теме «Профессии»; - воспитывать уважение к труду взрослых; -воспитывать дружеские отношения в коллективе;

Автор:
Григорьева Светлана Юрьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №2", Слюдянский район, р.п.Култук

Читать

04.12.22

Мастер-класс для педагогов "Нетрадиционная техника рисования Эбру как способ релаксации"

Цель: познакомить педагогов с нетрадиционной техникой рисования Эбру. Задачи: показать педагогам основной способ рисования красками на воде - с элементами цветочного декора.

Автор:
Михайлова Алена Васильевна Воспитатель, ГБУ РС(Я)"Республиканский центр содействия семейному воспитанию", Петра Алексеева 97/1

Читать

04.12.22

"Снова в гости к нам пришла Осень - раскрасавица"

Расширять и обогащать знания детей об особенностях осени; формировать целостную картину мира. o Упражнять детей в определении первого звука в слове, соотнесении звука и буквы; o закреплять образование существительных в родительном падеже единственного и множественного числа; o закреплять песенный и музыкальный материал в игровой форме; o упражнять детей в нетрадиционной смешанной технике аппликации с помощью природного и бросового материала.

Автор:
Пантюхова Галина Николаевна <br>Логинова Татьяна Васильевна<br> Халитова Ольга Александровна воспитатель, учитель-логопед, музыкальный руководитель, МБДОУ - детский сад компенсирующего вида №23, г.о. Жуковский Московской области

Читать

04.12.22

Конспект занятия по сенсорному развитию для детей группы раннего возраста на тему: "Чудо - коробочка"

формировать восприятие цвета и величины предметов. Упражнять детей в определении и назывании цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий, чёрный, белый); размера (большой, маленький; высокий, низкий; длинный, короткий), посредством зрительного и осязательного обследования, сравнения. Учить детей выполнять взаимосвязанные прямые и обратные действия с предметами: раскладывать и собирать, вынимать и вкладывать. Воспитывать любознательность, расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащая детей разнообразными сенсорными впечатлениями. Развивать мелкую моторику.

Автор:
Черных Виталия Николаевна Воспитатель высшей категории, МБДОУ №8 "МАЛЫШ", п. Октябрьский, Аксайский район, Ростовская область

Читать

02.12.22

Проект "Знакомство с профессиями"

Формировать познавательный интерес к профессиональной деятельности человека Обучающие: - Расширить у детей знания и представления о профессиях, в том числе профессиях своих родителей ; - Учить отображать представления о трудовых процессах взрослых в сюжетно-ролевых играх; - Помочь понять детям, важность, необходимость каждой профессии; Развивающие: - Развивать коммуникативные способности. Обогащать словарный запас детей; - Способствовать развитию познавательных способностей детей, расширению кругозора, развитию активного словаря детей. Воспитательные: - Воспитывать осознанное отношение к ценности труда взрослых; - Воспитывать положительное отношение и уважение к труду, к людям разных профессий, результатам их труда.

Автор:
Абанкина Маргарита Владимировна воспитатель, МАДОУ ДС №7 "Незабудка", г. Мегион Ханты-Мансийский автономный округ

Читать

02.12.22

Статья "Познавательное развитие дошкольника"

Цель познавательного развития — развивать познавательные интересы, потребности и способности детей, их самостоятельную поисковую деятельность на базе обогащенного сознания и сформированного эмоционально-чувственного опыта. Задачи познавательного развития : — развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; — формирование познавательных действий, становление сознания; — развитие воображения и творческой активности; — формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.); — формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Автор:
Амосова Юлия Владимировна Воспитатель , МБДОУ №167 "Улыбка", Город Архангельск

Читать

01.12.22

«Люблю тебя, мой край родной!»

Цель формирование ценностного отношения к родному краю. Задачи программы: Обучающие 1. изучать историю г. Саратова, Саратовского района и Саратовской области; 2. расширить образовательный и мировоззренческий кругозор дошкольников, повысить общую и эстетическую культуру, воспитывать чувство патриотизма, любви к своей малой родине; 3. изучать быт, культуру, обычаи и традиции нашего края. Развивающие: 1. гармонизация развития детей, формирование внутренней познавательной мотивации, обогащение и укрепление духовно-нравственной сферы, социализация ребёнка в процессе осуществления им исследовательской деятельности. 2. Развитие внимания, памяти, логического мышления. 3. Развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей. Воспитательные: 1. Воспитание интереса к истории родного края. 2. Расширение коммуникативных способностей детей. Формирование культуры и совершенствование навыков исследовательской деятельности

Автор:
Тверская Наталия Анатольевна Воспитатель, МБДОУ " Детский сад присмотра и оздоровления № 151", г.Саратов

Читать

01.12.22

Детский дизайн, как нетрадиционная форма работы по развитию творческих способностей детей»

создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала дошкольника средствами художественно-конструктивного дизайна. 1.Воспитывать у детей эстетическое отношение к окружающему миру, произведениям искусства. 2.Развить интерес к дизайн-искусству и процессу создания художественных композиций. 3.Повысить творческую активность, инициативность и художественную самостоятельность детей. 4.Расширить диапазон представлений, умений, способов творческой дизайн-деятельности. 5.Развивать творческое мышление, воображение, внимание, наблюдательность, аккуратность. 6. Развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомер. 7. Стимулировать сотворчество со сверстниками и взрослыми в дизайн-деятельности, используя результат творческой деятельности в быту, играх, декоре помещений в детском саду, дома.

Автор:
Ирина Александровна Колесникова педагог, МБДОУ №10, г.Канск

Читать

01.12.22

Проект "На защите Родины"

Как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, желание защищать Родину. Обучающие: • углублять представление дошкольников о Родине, о Российской армии; • расширить представления о родах войск, о том, чем они занимаются, как связаны между собой разные виды войск, кто командует армией, кто её главнокомандующий. • научить детей предварительному распределению ролей и планированию сюжета игры, находить для себя роль подходящую к ролям играющих сверстников; • обучить приему смены ролей, в случае недостаточного количества участников игры. Развивающие: • развивать память, внимание, логическое мышление; • стимулировать речевую активность детей; • расширять словарь на военную тему. Воспитательные: • воспитывать эмоционально-положительное отношение к людям военных профессий; • формировать уважение к культуре и традициям других народов, объяснять, как важно жить в мире со всеми народами; • поддерживать интерес к событиям, происходящим в стране и мире, воспитывать гордость за свою страну; • формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, у девочек воспитывать уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины; • формировать умение общаться и взаимодействовать в зависимости от роли в игре.

Автор:
Евгения Анатольевна Козловская воспитатель, Детский сад № 85, г. Челябинск

Читать

30.11.22

Проект " И помнит мир спасенный"

Развитие у старших дошкольников гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне. Воспитание патриотизма, чувства любви к Родине через ознакомление детей дошкольного возраста с событиями Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. • Познакомить с именами героев России, их подвигами во время Великой Отечественной войны, зарождая в детях чувство гордости, уважения и любви к своим соотечественникам. • Обобщать и расширять знания детей о Великой Отечественной войне: городах - героях, героях войны, наградах, о работе в тылу и т.д. • Обогащать речевой запас детей на основе углубления представления о событиях Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Развивать способность применять сформированные умения и навыки связной речи в различных ситуациях общения. • Показать, как русский народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны. • Приобщать к словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус через знакомство с литературными произведениями о войне. • Развивать продуктивную деятельность детей и детское творчество, знакомить с произведениями живописи, связанными с темой войны и Днём Победы.

Автор:
Титова Ирина Александровна Учитель-логопед, МКДОУ д/с № 331 "Радуга", г. Новосибирск

Читать

30.11.22

Конспект занятия для группы раннего возраста по сказке «Лиса, заяц и петух».

Цель: Познакомить детей со сказкой, ее героями. Учить внимательно слушать произведение, следить за ходом развития событий, запоминать их последовательность. Продолжать учить рассматривать животных на картинках, выделяя отдельные части, характерные особенности. Активизировать словарь названиями частей тела, цвета, величины. Продолжать учить рассматривать животных на картинках, выделяя отдельные части, характерные особенности.

Автор:
Загайнова Елена Валерьевна Воспитатель, МБДОУ 23, Свердловская обл, г. Алапаевск, п. Зыряновский

Читать