Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

27.12.22

Квест – игра как одна из форм в обучении детей дошкольного возраста второму языку.

Формирование ценностного отношения как к родному языку, так и другим языкам; способности бережно относиться к культурному наследию; развивать речь детей, память, мышление; воспитывать толерантность, патриотизм. Закрепление усвоенного материала с детьми. Развитие умения последовательно составлять предложения на заданную тему. Прививать умение работать в коллективе.

Автор:
Ганжурова Долгор Кимовна Учитель бурятского языка, МБДОУ № 112 Детский сад "Сибирячок", Республика Бурятия г. Улан - Удэ

Читать

27.12.22

Занятие по ФЭМП в подготовительной группе « Нежданный гость».

учить решать арифметические задачи на сложения и вычитание. Обучающие задачи: • Продолжать уточнять представление о монетах достоинством 1.2.5.10 рублей. • Учить самостоятельно, решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. • Закрепить умение сравнивать числа первого десятка, учить находить к названному числу предыдущее и последующее число. Формировать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивающие задачи: • Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. Воспитательные задачи: • Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Автор:
Устинова Наталья Николаевна Воспитатель, МАДОУ Детский сад № 40 "Фиалка", Кемеровская обл.город Белово

Читать

26.12.22

Конспект интегрированного физкультурного сюжетно-игрового занятия с элементами логоритмики в логопедической группе "Осенняя прогулка"

учить детей ходьбе по канату; закреплять навыки разновидностей ходьбы, сохраняя при этом осанку и равновесие; совершенствовать навыки прыжков с продвижением вперёд, прыжков на корточках; совершенствовать навыки корригирующих упражнений; развивать внимание, ловкость, глазомер; развивать моторику рук и артикуляционный аппарат; работа над правильным дыханием; формировать навыки здорового образа жизни; воспитывать интерес к занятию и вызвать у детей положительные эмоции

Автор:
Ульяненок Светлана Валентиновна инструктор по физической культуре, МАДОУ д/с №6, Г. Калининград

Читать

26.12.22

Конспект по обучению грамоте «Звук [Л]»

Развитие фонематического восприятия Образовательные: -учить четко произносить звук [Л] в слогах, в словах, предложениях; - развивать дыхание и голос; - закрепить понятия начало и конец слова; - упражнять в употреблении предлогов [на], [под]; -развивать внимание, память Воспитательные: формировать интерес к занятиям, умение слушать друг друга.

Автор:
Шарапова Ольга Валентиновна Учитель-логопед, МАОУ "ВХТЛ"/ дошкольное отделение, Московская область, Ленинский г.о., г.Видное

Читать

24.12.22

Конспект занятия познавательного развития ФЭМП "Путешествие в лес"

Цель:Обобщение и систематизация знаний детей о геометрических фигурах; формирование интереса к математике через совместную игровую деятельность. Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник); Упражнять в умении выделять основные признаки предметов (форма, величина, цвет); Закреплять умение понимать вопрос «сколько», при ответе пользоваться словами «много», «один», «поровну»; Продолжать учить сравнивать количество предметов методом приложения.

Автор:
Светлана Анатольевна Данчева Воспитатель, МБДОУ комбинированного вида №28, Ростовская область г.Шахты

Читать

23.12.22

Конспект похода для детей старшего возраста "Если хочешь быть здоров!"

Вызвать положительный эмоционально - психологический настрой и получить запас бодрости. Обучающие: • Развивать и обогащать словарный запас: слова–предметы: турист, палатка, котелок, рюкзак, компас; слова–определения и словосочетания: велосипедный, пеший, лыжный, водный, смелый; слова – действия: поход, привал, сбор, преодолевать. Развивающие: • Совершенствовать двигательные способности детей, направленную на укрепления здоровья, развивать выносливость организма. • Формировать простейшие туристические умения и навыки: совершать пеший поход, двигаться в колонне парами по установленной дистанции с рюкзаками; преодолевать технически грамотно разнообразные несложные препятствия. Воспитательные: • Формировать правила безопасного поведения во время игр в природных условиях. • Воспитывать умения следить за чистотой поляны, не допускать засорения лес. • Воспитывать умения работать в команде и согласовывать свои движения с движениями команды • Воспитывать желание выполнять социально значимую работу: в походе очистить поляну, накрыть стол.

Автор:
Шмакова Елена Юрьевна инструктор по физической культуре, МДОУ №18 "Мишутка", Московская обл, г Дубна

Читать

22.12.22

Мастер-класс для родителей «Новогоднее панно» в технике декупаж

Привлекать родителей к совместному сотрудничеству с детьми, ознакомить родителей и детей с различными технологиями украшения, с техникой декупажа. Создать предновогоднее настроение в процессе изготовления игрушек. 1.Познакомить и научить родителей пользоваться различными техниками для изготовления новогоднего панно, а также уметь организовывать совместную творческую деятельность со своими детьми. 2.Развивать внутрисемейные связи, эмоциональное позитивное семейное общение, умение находить общие интересы и занятия; апробировать новые нетрадиционные формы работы с семьей, как фактор позитивного эмоционального развития ребенка. 3.Развивать у детей произвольное и речевое внимание, память, мышление, воображение, моторику (крупную, мелкую). 4.Расширять и уточнять знания о празднике «Новый год»,его атрибутах и традициях.

Автор:
Палкина Анжелика Александровна воспитатель, МАДОУ "Радость" детский сад №177, г.Нижний Тагил, Свердловская обл.

Читать

21.12.22

Обучение чтению детей старшего дошкольного возраста

Узнать сформированность у ребенка навыков чтения, проводится как пробное занятие. Наметить план дальнейшей работы с ребенком по обучению чтению

Автор:
Сидорова Наталья Алексеевна Учитель-логопед, МАДОУ №8 "Улыбка", Липецкая область, г. Данков

Читать

19.12.22

Конспект занятия по теме "Посуда"

- формировать обобщающее понятие «посуда»; - уточнить с детьми название посуды; - уметь называть и различать кухонную, столовую и чайную посуду; закрепить понимание назначения посуды. - образовывать существительные родительного падежа, с уменьшительно-ласкательными суффиксами, прилагательные от существительных; - учить суффиксальному способу образования существительных; - учить использовать существительные множественного числа в родительном падеже; - активизировать словарь по данной теме.

Автор:
Бубликова Марина Сергеевна Воспитатель, ГБДОУ д/с №67 комбинированного вида Выборгского района, г. Санкт-Петербург

Читать

19.12.22

Сценарий спортивного развлечения «Новогодний ералаш»

• проведение новогоднего мероприятия в нестандартной форме; • направление детей на здоровый образ жизни, развитие интереса к спорту; • доставить детям радость от участия в общем празднике. • укрепление здоровья; • развитие внимания, ловкости, выносливости и быстроты реакции; • развитие умения действовать по сигналу и в коллективе, стремления к взаимовыручке и воспитание доброжелательности; • интерес к зимним забавам; • создание положительного эмоционального настроя у детей.

Автор:
Ульяненок Светлана Валентиновна инструктор по физической культуре, МАДОУ д/с №6, Г. Калининград

Читать

19.12.22

Проект "День рождения Деда Мороза"

Расширение знаний детей о главном герое новогоднего праздника Дедушке Морозе. Образовательные: 1. Вызывать потребность в познании нового, расширять кругозор детей. 2. Содействовать творческому исполнению песен, танцев, игр. 3. Расширение образовательного пространства. (Пополнение предметно-пространственной среды иллюстрациями, атрибутами по теме проекта.) Развивающие: 1. Развивать интерес к теме развлечения. 2. Повышать активность родителей, как участников проекта. 3. Развивать познавательную мотивацию, эмоциональную сферу. 4. Способствовать развитию музыкальных способностей. 5. Развивать творческие способности детей, желание дарить подарки Деду Морозу. Воспитательные: 1. Формировать чувство эмоционального удовлетворения от участия в развлечении (желание доставлять радость другим чтением стихотворений, пением песен, танцами). 2. Воспитывать уважительное отношение к культуре, традициям страны, создавать положительную основу для воспитания патриотических чувств. 3. Систематизировать знания детей о зиме и зимних явлениях. 4. Сплочение взрослых и детей в общих делах. 5. Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Читать

19.12.22

Проект "Всемирный день защиты животных"

Дать детям представления о дикой природе. Образовательные: 1. Расширить знания детей о роли животных в природе и жизни человека. 2. Научить распознавать животных по характерным признакам. Воспитательные: 1. Воспитывать у детей заботливое отношение к животным, желание помочь. 2. Формировать экологически грамотное отношение к природе. 3. Воспитывать самостоятельность, коммуникативные навыки работы в группе. Развивающие: 1. Формировать умения сравнивать, выявлять отличительные признаки. 2. Развивать творческие способности детей. 3. Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения. 4. Расширить и активизировать словарный запас, грамматическую сторону речи по теме.

Читать

19.12.22

В поисках Колобка

Воспитательные задачи. Воспитывать нравственность, гуманность, трудолюбие, желание оказывать помощь сказочным персонажам. Образовательные задачи. Актуализировать у детей содержание русской народной сказки «Колобок» в обработке К.Д. Ушинского через взаимодействие с персонажами сказки. Способствовать формированию у детей общей культуры. Стимулировать деятельностную и речевую активность при решении проблемных ситуаций. Развивающие задачи. Развивать познавательные, социально-коммуникативные и творческие способности, интерес к детской художественной литературе. Воспитательные задачи. Воспитывать нравственность, гуманность, трудолюбие, желание оказывать помощь сказочным персонажам. Образовательные задачи. Актуализировать у детей содержание русской народной сказки «Колобок» в обработке К.Д. Ушинского через взаимодействие с персонажами сказки. Способствовать формированию у детей общей культуры. Стимулировать деятельностную и речевую активность при решении проблемных ситуаций. Развивающие задачи. Развивать познавательные, социально-коммуникативные и творческие способности, интерес к детской художественной литературе.

Автор:
Дерябина Анна Сергеевна воспитатель, МБОУ "ЦРР- д/с №73", г.Ставрополь

Читать

19.12.22

"Педагогические условия развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста средствами совместной деятельности"

Научение общению на основе развития умений коммуникативного взаимодействия, развития монологической и диалогической речи, сближения детей и воспитания дружеских, доброжелательных отношений в группе, формирования эмоционально-нравственных основ поведения и общения 1. Развить умения перерабатывать информацию на основе умений устанавливать логические связи, делать умозаключения, аргументировать свою точку зрения; 2. Развить умения «конструировать» свое высказывание на основе умения точного и лаконичного изложения своих мыслей, умения давать доброжелательную оценку, устанавливать «обратную связь» при взаимодействии с другими людьми. 3. Научить сотрудничеству на основе умения следовать словесным инструкциям, контроля своих действий в условиях коллективного взаимодействия, воспитания доверия и чувства ответственности; 3. Развить умения активно слушать на основе умения общаться на вербальном и невербальном уровнях, развития слухового восприятия, умения формулировать вопросы, выделять основную мысль, умения использовать прием активного слушания;

Автор:
Медведева Оксана Альбертовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, город Березники

Читать

19.12.22

Лего - волшебная страна

развитие умственных и творческих способностей, конструкторских умений и навыков, речи детей; воспитание личности, способной самостоятельно ставить перед собой задачи и находить оригинальные способы решения. • Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество. • Формировать пространственное мышление, умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением (выполнять операции логического мышления). • Развивать познавательную активность детей, воображение, фантазию и творческую инициативу. • Развивать мелкую моторику, диалогическую и монологическую речь, расширять словарный запас (закреплять знания детей об окружающем мире). • Совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей. • Формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу. • Учить видеть конструкцию объекта, анализировать её основные части, их функциональное назначение. • Развивать чувство симметрии и эстетического цветового решения построек. • Выявить и обеспечить дальнейшее развитие одарённым, талантливым детям, обладающим нестандартным мышлением, способностями в конструктивной деятельности.

Автор:
Калинина Ирина Владимировна воспитатель, МБДОУ Детский сад "Светлячок", г. Салехард,ЯНАО

Читать

18.12.22

Методы и формы ознакомления детей старшего дошкольного возраста с природой родного края.

ознакомление с природой детей старшего дошкольного возраста охарактеризовать применение форм и методов ознакомления с природой детей старшего дошкольного возраста

Автор:
Волкова Юлия Александровна воспитатель, МБДОУ детский сад №40 "Белочка", Брянская обл. ,г. Брянск

Читать

16.12.22

Конспект занятия по патриотическому воспитанию: «Моя Родина — Россия» .

Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Образовательные: • Закрепить представления детей о государственных символах России (герб, флаг, гимн). • Познакомить с неофициальными символами России • Обогатить словарный запас детей новыми словами. Развивающие: • Развивать внимание, память, воображение, творческие способности детей Воспитательные: • Воспитывать уважительное отношение к символам России, понимание того, что они призваны объединять жителей одной страны • Воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине, чувство гордости за свою страну

Автор:
Хачатрян Рузанна Арутиковна Воспитатель, МДОУ "ЦРР-детский сад №101 "Жар-птица", г.Саратов, Саратовская область

Читать

16.12.22

Мнемотаблица безопасного выхода на прогулку

Развитие всех видов памяти, мышления, воображения, внимания. 1 Закрепление знаний безопасного выхода на прогулку при помощи мнемотаблицы. 2. Активизация связной речи. 3. Расширение и обогащение словарного запаса детей. 4. Развитие у детей восприятия, воображения, внимания, памяти, творческого мышления, умения использовать средства мнемотехники.

Автор:
Инна Викторовна Олефир воспитатель, МБДОУ ДСКВ № 1, ст.копанская, ул.40 лет октября дом 5

Читать

16.12.22

Сказка о храбром зайце

Цель речевого развития детей дошкольного возраста: формирование устной речи и навыков речевого общения на основе овладения литературным языком своего народа. :- Овладение речью, как средством общения - Обогащение активного словаря - Развитие звуковой культуры речи - Развитие связной речи - Развитие речевого творчества - Знакомство с художественной литературой - Формирование звуковой аналитико-синтетической активности

Автор:
Дмитриева Мария Святославовна Воспитатель, МБОУ "Мастахская СОШ имени Героя А.А.Миронова", Республика Саха (Якутия), Вилюйский улус, с. Балагаччы

Читать

15.12.22

Методическая разработка для организации работы с родителями,направленная на формирование позитивных детско-родительских отношений

Сделать родителей активными участниками педагогического процесса,оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание в обучении дете. Привлечь семьи воспитанников к сотрудничеству.Искать новые формы взаимодействия так, чтобы родители захотели ими воспользоваться,принимать участие по созданию благоприятных условий для детей.

Автор:
Садайло Наталья Сергеевна Воспитатель, МБДОУ детский сад 2 "Казачок", МБДОУ детский сад 2

Читать