Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

19.12.22

- формировать обобщающее понятие «посуда»; - уточнить с детьми название посуды; - уметь называть и различать кухонную, столовую и чайную посуду; закрепить понимание назначения посуды. - образовывать существительные родительного падежа, с уменьшительно-ласкательными суффиксами, прилагательные от существительных; - учить суффиксальному способу образования существительных; - учить использовать существительные множественного числа в родительном падеже; - активизировать словарь по данной теме.

Автор:
Бубликова Марина Сергеевна Воспитатель, ГБДОУ д/с №67 комбинированного вида Выборгского района, г. Санкт-Петербург

Читать

19.12.22

Сценарий спортивного развлечения «Новогодний ералаш»

• проведение новогоднего мероприятия в нестандартной форме; • направление детей на здоровый образ жизни, развитие интереса к спорту; • доставить детям радость от участия в общем празднике. • укрепление здоровья; • развитие внимания, ловкости, выносливости и быстроты реакции; • развитие умения действовать по сигналу и в коллективе, стремления к взаимовыручке и воспитание доброжелательности; • интерес к зимним забавам; • создание положительного эмоционального настроя у детей.

Автор:
Ульяненок Светлана Валентиновна инструктор по физической культуре, МАДОУ д/с №6, Г. Калининград

Читать

19.12.22

Проект "День рождения Деда Мороза"

Расширение знаний детей о главном герое новогоднего праздника Дедушке Морозе. Образовательные: 1. Вызывать потребность в познании нового, расширять кругозор детей. 2. Содействовать творческому исполнению песен, танцев, игр. 3. Расширение образовательного пространства. (Пополнение предметно-пространственной среды иллюстрациями, атрибутами по теме проекта.) Развивающие: 1. Развивать интерес к теме развлечения. 2. Повышать активность родителей, как участников проекта. 3. Развивать познавательную мотивацию, эмоциональную сферу. 4. Способствовать развитию музыкальных способностей. 5. Развивать творческие способности детей, желание дарить подарки Деду Морозу. Воспитательные: 1. Формировать чувство эмоционального удовлетворения от участия в развлечении (желание доставлять радость другим чтением стихотворений, пением песен, танцами). 2. Воспитывать уважительное отношение к культуре, традициям страны, создавать положительную основу для воспитания патриотических чувств. 3. Систематизировать знания детей о зиме и зимних явлениях. 4. Сплочение взрослых и детей в общих делах. 5. Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Читать

19.12.22

Проект "Всемирный день защиты животных"

Дать детям представления о дикой природе. Образовательные: 1. Расширить знания детей о роли животных в природе и жизни человека. 2. Научить распознавать животных по характерным признакам. Воспитательные: 1. Воспитывать у детей заботливое отношение к животным, желание помочь. 2. Формировать экологически грамотное отношение к природе. 3. Воспитывать самостоятельность, коммуникативные навыки работы в группе. Развивающие: 1. Формировать умения сравнивать, выявлять отличительные признаки. 2. Развивать творческие способности детей. 3. Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения. 4. Расширить и активизировать словарный запас, грамматическую сторону речи по теме.

Читать

19.12.22

В поисках Колобка

Воспитательные задачи. Воспитывать нравственность, гуманность, трудолюбие, желание оказывать помощь сказочным персонажам. Образовательные задачи. Актуализировать у детей содержание русской народной сказки «Колобок» в обработке К.Д. Ушинского через взаимодействие с персонажами сказки. Способствовать формированию у детей общей культуры. Стимулировать деятельностную и речевую активность при решении проблемных ситуаций. Развивающие задачи. Развивать познавательные, социально-коммуникативные и творческие способности, интерес к детской художественной литературе. Воспитательные задачи. Воспитывать нравственность, гуманность, трудолюбие, желание оказывать помощь сказочным персонажам. Образовательные задачи. Актуализировать у детей содержание русской народной сказки «Колобок» в обработке К.Д. Ушинского через взаимодействие с персонажами сказки. Способствовать формированию у детей общей культуры. Стимулировать деятельностную и речевую активность при решении проблемных ситуаций. Развивающие задачи. Развивать познавательные, социально-коммуникативные и творческие способности, интерес к детской художественной литературе.

Автор:
Дерябина Анна Сергеевна воспитатель, МБОУ "ЦРР- д/с №73", г.Ставрополь

Читать

19.12.22

"Педагогические условия развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста средствами совместной деятельности"

Научение общению на основе развития умений коммуникативного взаимодействия, развития монологической и диалогической речи, сближения детей и воспитания дружеских, доброжелательных отношений в группе, формирования эмоционально-нравственных основ поведения и общения 1. Развить умения перерабатывать информацию на основе умений устанавливать логические связи, делать умозаключения, аргументировать свою точку зрения; 2. Развить умения «конструировать» свое высказывание на основе умения точного и лаконичного изложения своих мыслей, умения давать доброжелательную оценку, устанавливать «обратную связь» при взаимодействии с другими людьми. 3. Научить сотрудничеству на основе умения следовать словесным инструкциям, контроля своих действий в условиях коллективного взаимодействия, воспитания доверия и чувства ответственности; 3. Развить умения активно слушать на основе умения общаться на вербальном и невербальном уровнях, развития слухового восприятия, умения формулировать вопросы, выделять основную мысль, умения использовать прием активного слушания;

Автор:
Медведева Оксана Альбертовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, город Березники

Читать

19.12.22

Лего - волшебная страна

развитие умственных и творческих способностей, конструкторских умений и навыков, речи детей; воспитание личности, способной самостоятельно ставить перед собой задачи и находить оригинальные способы решения. • Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество. • Формировать пространственное мышление, умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением (выполнять операции логического мышления). • Развивать познавательную активность детей, воображение, фантазию и творческую инициативу. • Развивать мелкую моторику, диалогическую и монологическую речь, расширять словарный запас (закреплять знания детей об окружающем мире). • Совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей. • Формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу. • Учить видеть конструкцию объекта, анализировать её основные части, их функциональное назначение. • Развивать чувство симметрии и эстетического цветового решения построек. • Выявить и обеспечить дальнейшее развитие одарённым, талантливым детям, обладающим нестандартным мышлением, способностями в конструктивной деятельности.

Автор:
Калинина Ирина Владимировна воспитатель, МБДОУ Детский сад "Светлячок", г. Салехард,ЯНАО

Читать

18.12.22

Методы и формы ознакомления детей старшего дошкольного возраста с природой родного края.

ознакомление с природой детей старшего дошкольного возраста охарактеризовать применение форм и методов ознакомления с природой детей старшего дошкольного возраста

Автор:
Волкова Юлия Александровна воспитатель, МБДОУ детский сад №40 "Белочка", Брянская обл. ,г. Брянск

Читать

16.12.22

Конспект занятия по патриотическому воспитанию: «Моя Родина — Россия» .

Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Образовательные: • Закрепить представления детей о государственных символах России (герб, флаг, гимн). • Познакомить с неофициальными символами России • Обогатить словарный запас детей новыми словами. Развивающие: • Развивать внимание, память, воображение, творческие способности детей Воспитательные: • Воспитывать уважительное отношение к символам России, понимание того, что они призваны объединять жителей одной страны • Воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине, чувство гордости за свою страну

Автор:
Хачатрян Рузанна Арутиковна Воспитатель, МДОУ "ЦРР-детский сад №101 "Жар-птица", г.Саратов, Саратовская область

Читать

16.12.22

Мнемотаблица безопасного выхода на прогулку

Развитие всех видов памяти, мышления, воображения, внимания. 1 Закрепление знаний безопасного выхода на прогулку при помощи мнемотаблицы. 2. Активизация связной речи. 3. Расширение и обогащение словарного запаса детей. 4. Развитие у детей восприятия, воображения, внимания, памяти, творческого мышления, умения использовать средства мнемотехники.

Автор:
Инна Викторовна Олефир воспитатель, МБДОУ ДСКВ № 1, ст.копанская, ул.40 лет октября дом 5

Читать

16.12.22

Сказка о храбром зайце

Цель речевого развития детей дошкольного возраста: формирование устной речи и навыков речевого общения на основе овладения литературным языком своего народа. :- Овладение речью, как средством общения - Обогащение активного словаря - Развитие звуковой культуры речи - Развитие связной речи - Развитие речевого творчества - Знакомство с художественной литературой - Формирование звуковой аналитико-синтетической активности

Автор:
Дмитриева Мария Святославовна Воспитатель, МБОУ "Мастахская СОШ имени Героя А.А.Миронова", Республика Саха (Якутия), Вилюйский улус, с. Балагаччы

Читать

15.12.22

Методическая разработка для организации работы с родителями,направленная на формирование позитивных детско-родительских отношений

Сделать родителей активными участниками педагогического процесса,оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание в обучении дете. Привлечь семьи воспитанников к сотрудничеству.Искать новые формы взаимодействия так, чтобы родители захотели ими воспользоваться,принимать участие по созданию благоприятных условий для детей.

Автор:
Садайло Наталья Сергеевна Воспитатель, МБДОУ детский сад 2 "Казачок", МБДОУ детский сад 2

Читать

15.12.22

Дидактические пособие "Времена года"

Закрепить знания детей о четырёх временах года. 1.Ознакомление с сезонными явлениями и изменениями в живой и не живой природе. 2.Расширение и обогащение словаря детей. 3.Ориентировка в пространстве:вверху-внизу, справа-слева, под-над. 4.Развитие сенсорного восприятия. 5.Формирование элементарных математических представлений.

Автор:
Чернышова Ольга Анатольевна Педагог-психолог, МБДОУ "Детский сад № 1" Звездочка ", Тамбовская область, город Рассказово

Читать

14.12.22

Совместное мероприятие педагогов, детей и родителей «Песни русского народа»

Цель: приобщение дошкольников к истокам русской культуры и музыкального фольклора. . Расширять знания детей о народной музыке, о жанрах народной песни. 2. Закреплять умения детей выполнять танцевальные движения русской народной пляски. 3. Развивать певческие навыки на материале русских народных песен. 4. Развивать интонационную выразительность речи у детей. 4. Воспитывать любовь и чувство патриотизма к истокам русского музыкального фольклора. Предварительная работа: -знакомство детей с разными жанрами русской народной песни, первыми исполнителями; - слушание русских народных песен и музыкальных отрывков русских композиторов, которые использовали народные мелодии в своем творчестве; - просмотр мультфильмов «Снегурочка», «Садко»; - разучивание русских народных песен и народных игр с пением.

Автор:
Козлова Елена Семёновна , Мустафаева Юлия Николаевна, Будяковская Марина Станиславовна, Шишаева Марина Николаевна воспитатель группы компенсирующей направленности, учитель логопед, музыкальный руководитель, МКДОУ № 368, город Новосибирск

Читать

12.12.22

Сценарий образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы «Викторина «По тропинкам русских народных сказок»

Развитие речи детей через приобщение к русской народной культуре.  Активизировать память детей;  Закрепить знания названий русских народных сказок, сюжетов, персонажей;  Способствовать развитию умений выражать свои знания в своих ответах;  Развивать быстроту реакции;  Закрепить новые слова и понятия;  Воспитывать чувство товарищества и умение работать в команде;  Воспитывать любовь к устному русскому народному творчеству, а так же нравственные качества через образы характеры героев сказок.

Автор:
Омельченко Наталья Геннадьевна Воспитатель, Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад №414 "Чебурашка", Новосибирск

Читать

12.12.22

Опыт работы "Сенсорное развитие детей дошкольного возраста посредством игр с бизибордом"

Цель - теоретически обосновать и выявить в практической деятельности эффективность игр к бизибордом в процессе сенсорного развития детей дошкольного возраста. Задачи: - изучить и проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по проблеме исследования; - разработать серию игр с бизибордом с целью сенсорного развития детей дошкольного возраста. - включить серию игр с бизибордом в воспитательно-образовательный процесс; - разработать методические рекомендации для педагогов и родителей по использованию игр с бизибордом для сенсорного развития детей дошкольного возраста. - проанализировать полученные данные, сделать выводы.

Автор:
Казанина Маргарита Андреевна педагог, МБОУ "СОШ №41", Алтайский край, г.Бийск

Читать

11.12.22

«Героями не рождаются, героями становятся!"

педагогическое побуждение к самовоспитанию нравственной стойкости, воли, целеустремленности, мужественности, чувства долга, патриотизма и ответственности перед обществом познакомить с понятиями «герой», «подвиг»; прививать чувство патриотизма, чести и национальной гордости; формировать гражданскую позицию дошкольников через поэтическое слово; способствовать проявлению познавательной активности детей

Автор:
Катырова Евгения Викторовна воспитатель, МБДОУ №33 "Аленький цветочек", город Сургут Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Читать

11.12.22

Игры на песочном планшете

Цель песочной терапии - не менять и не переделывать ребенка, не учить его специальным поведенческим навыкам, а дать ребенку возможность быть самим собой. Метод песочной терапии способствует: развитию эмоций у детей, развитию фантазии, мелкой моторики, тактильных ощущений, связной речи; наиболее эффективен в коррекции страхов, тревожности, замкнутости, агрессии, гиперактивности. Задачи: способствование развитию у детей мелкой моторики пальцев и кистей рук; стимулирование регуляции мышечного тонуса; способствование улучшению психоэмоционального состояния дошкольников; развитие зрительно-моторной координации и умения свободно владеть кистями обеих рук; развитие артикуляционной моторики, фонематического слуха, диафрагмального дыхания; способствование воспитанию художественно-эстетического вкуса.

Автор:
Баймашева Наталья Ергалиевна Воспитатель, МКДОУ "Чернышковский детский сад №1 "Солнышко", РП. Чернышковский Волгоградская область

Читать

11.12.22

"Путешествие по лесным тропинкам"

Продолжать формировать умение свободно общаться с взрослыми и детьми. Совершенствовать диалогическую форму речи, продолжать обогащать активный словарь. Продолжать закреплять представления детей о диких животных. Развивать интонационную и звуковую культуру речи, фонематический слух, совершенствовать умение внятно и четко произносит слова, фразы, пользоваться ударением, паузами, интонациями (выразительности речи), силой голоса, темпом речи. Формировать умение правильно произносить звуки [с] и [сʼ] в слогах, в словах. Продолжать развивать мышление, внимание, память.

Автор:
Баисова Абидат Алимурзаевна Воспитатель, МБДОУ "ДС "БЕРЕЗКА", ЯНАО г. Новый Уренгой

Читать

11.12.22

"Наши мамочки- умелые хозяюшки"

Развитие художественно- творческих навыков и способностей по средством лепки из соленого теста.Дать родителям знания по работе с соленым тестом. Обучение родителей лепке из соленого теста; развитие эмоций и фантазии; развитие мелкой моторики рук и пальцев.

Автор:
Зайтуна Рашитовна Ласынова воспитатель, Россия, Когалым

Читать