Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

15.12.22

Закрепить знания детей о четырёх временах года. 1.Ознакомление с сезонными явлениями и изменениями в живой и не живой природе. 2.Расширение и обогащение словаря детей. 3.Ориентировка в пространстве:вверху-внизу, справа-слева, под-над. 4.Развитие сенсорного восприятия. 5.Формирование элементарных математических представлений.

Автор:
Чернышова Ольга Анатольевна Педагог-психолог, МБДОУ "Детский сад № 1" Звездочка ", Тамбовская область, город Рассказово

Читать

14.12.22

Совместное мероприятие педагогов, детей и родителей «Песни русского народа»

Цель: приобщение дошкольников к истокам русской культуры и музыкального фольклора. . Расширять знания детей о народной музыке, о жанрах народной песни. 2. Закреплять умения детей выполнять танцевальные движения русской народной пляски. 3. Развивать певческие навыки на материале русских народных песен. 4. Развивать интонационную выразительность речи у детей. 4. Воспитывать любовь и чувство патриотизма к истокам русского музыкального фольклора. Предварительная работа: -знакомство детей с разными жанрами русской народной песни, первыми исполнителями; - слушание русских народных песен и музыкальных отрывков русских композиторов, которые использовали народные мелодии в своем творчестве; - просмотр мультфильмов «Снегурочка», «Садко»; - разучивание русских народных песен и народных игр с пением.

Автор:
Козлова Елена Семёновна , Мустафаева Юлия Николаевна, Будяковская Марина Станиславовна, Шишаева Марина Николаевна воспитатель группы компенсирующей направленности, учитель логопед, музыкальный руководитель, МКДОУ № 368, город Новосибирск

Читать

12.12.22

Сценарий образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы «Викторина «По тропинкам русских народных сказок»

Развитие речи детей через приобщение к русской народной культуре.  Активизировать память детей;  Закрепить знания названий русских народных сказок, сюжетов, персонажей;  Способствовать развитию умений выражать свои знания в своих ответах;  Развивать быстроту реакции;  Закрепить новые слова и понятия;  Воспитывать чувство товарищества и умение работать в команде;  Воспитывать любовь к устному русскому народному творчеству, а так же нравственные качества через образы характеры героев сказок.

Автор:
Омельченко Наталья Геннадьевна Воспитатель, Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад №414 "Чебурашка", Новосибирск

Читать

12.12.22

Опыт работы "Сенсорное развитие детей дошкольного возраста посредством игр с бизибордом"

Цель - теоретически обосновать и выявить в практической деятельности эффективность игр к бизибордом в процессе сенсорного развития детей дошкольного возраста. Задачи: - изучить и проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по проблеме исследования; - разработать серию игр с бизибордом с целью сенсорного развития детей дошкольного возраста. - включить серию игр с бизибордом в воспитательно-образовательный процесс; - разработать методические рекомендации для педагогов и родителей по использованию игр с бизибордом для сенсорного развития детей дошкольного возраста. - проанализировать полученные данные, сделать выводы.

Автор:
Казанина Маргарита Андреевна педагог, МБОУ "СОШ №41", Алтайский край, г.Бийск

Читать

11.12.22

«Героями не рождаются, героями становятся!"

педагогическое побуждение к самовоспитанию нравственной стойкости, воли, целеустремленности, мужественности, чувства долга, патриотизма и ответственности перед обществом познакомить с понятиями «герой», «подвиг»; прививать чувство патриотизма, чести и национальной гордости; формировать гражданскую позицию дошкольников через поэтическое слово; способствовать проявлению познавательной активности детей

Автор:
Катырова Евгения Викторовна воспитатель, МБДОУ №33 "Аленький цветочек", город Сургут Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Читать

11.12.22

Игры на песочном планшете

Цель песочной терапии - не менять и не переделывать ребенка, не учить его специальным поведенческим навыкам, а дать ребенку возможность быть самим собой. Метод песочной терапии способствует: развитию эмоций у детей, развитию фантазии, мелкой моторики, тактильных ощущений, связной речи; наиболее эффективен в коррекции страхов, тревожности, замкнутости, агрессии, гиперактивности. Задачи: способствование развитию у детей мелкой моторики пальцев и кистей рук; стимулирование регуляции мышечного тонуса; способствование улучшению психоэмоционального состояния дошкольников; развитие зрительно-моторной координации и умения свободно владеть кистями обеих рук; развитие артикуляционной моторики, фонематического слуха, диафрагмального дыхания; способствование воспитанию художественно-эстетического вкуса.

Автор:
Баймашева Наталья Ергалиевна Воспитатель, МКДОУ "Чернышковский детский сад №1 "Солнышко", РП. Чернышковский Волгоградская область

Читать

11.12.22

"Путешествие по лесным тропинкам"

Продолжать формировать умение свободно общаться с взрослыми и детьми. Совершенствовать диалогическую форму речи, продолжать обогащать активный словарь. Продолжать закреплять представления детей о диких животных. Развивать интонационную и звуковую культуру речи, фонематический слух, совершенствовать умение внятно и четко произносит слова, фразы, пользоваться ударением, паузами, интонациями (выразительности речи), силой голоса, темпом речи. Формировать умение правильно произносить звуки [с] и [сʼ] в слогах, в словах. Продолжать развивать мышление, внимание, память.

Автор:
Баисова Абидат Алимурзаевна Воспитатель, МБДОУ "ДС "БЕРЕЗКА", ЯНАО г. Новый Уренгой

Читать

11.12.22

"Наши мамочки- умелые хозяюшки"

Развитие художественно- творческих навыков и способностей по средством лепки из соленого теста.Дать родителям знания по работе с соленым тестом. Обучение родителей лепке из соленого теста; развитие эмоций и фантазии; развитие мелкой моторики рук и пальцев.

Автор:
Зайтуна Рашитовна Ласынова воспитатель, Россия, Когалым

Читать

11.12.22

"Голографичное воспитательное пространство"

Голографический подход — это относительно новое понятие (гологра-фия — наука об объемном изображении, в переводе с греческого озна-чает holos — весь, полный и grapho — пишу, то есть иными словами го-лография — это фиксация полной информации о предмете, это отобра-жение, проекция: голография позволяет видеть изображение более объ-емным, многогранным, многомерным). Ведущее значение в гармоничном воспитании дошкольника имеют воспитательное пространство и воспитательная среда. Воспитательное пространство, с нашей позиции — это многомерный феномен педагоги-ческой действительности как воспитательная система и механизм воспи-тания, это результат взаимных усилий различных структур общества, процессов интеграции и дифференциации.

Автор:
Любовь Станиславна Ковшова воспитатель, МДОАУ №171, г. Оренбург

Читать

11.12.22

Конспект ООД по развитию речи в младшей группе "Зима"

Цели: закреплять представление о признаках зимы и играх детей зимой. Учить детей отгадывать стихотворения, загадки о зиме. Задачи: 1. Активизировать и обогащать словарный запас: • существительными (зима, мороз, снег, снежинка, снегопад, вьюга, лед, санки, коньки, лыжи, снеговик) • глаголами (мерзнуть, греться, чистить, лепить) • прилагательными (холодная, снежная, морозная, липкий, веселый, радостный, улыбчивый). 2. Развивать грамматику и связную речь: • согласовывать в речи имена прилагательные с существительными; образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных; • развивать умение детей рассказывать по картине 3. Отрабатывать звукоподражания. 4. Развивать внимание, мышление, мелкую и общую моторику, воображение, фантазию. 5. Воспитывать любовь к зимнему времени года.

Автор:
Угленко Елена Геннадьевна Воспитатаель, МБ ДОУ "Детский сад № 221", Кемеровская область, г. Новокузнецк

Читать

11.12.22

сценарий Новогоднего утренника для детей средней группы

Создать праздничное настроение, атмосферу радости и приближение новогоднего чуда. 1. Побуждать детей активно участвовать в песнях, играх, танцах праздничного утренника. 2. Развивать творческие и артистические способности детей, закрепление пройденного материала; 3. Прививать культуру поведения на массовых мероприятиях.

Автор:
Маклакова Вера Александровна музыкальный руководитель, МАДОУ МО г. Нягань"Детский сад №2 "Сказка", г.Нягань ХМАО-Югра

Читать

10.12.22

Занятие по развитию речи в подготовительной группе. Составление рассказа из личного опыта «Игры зимой»

Цель: Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта. Обогащать и активизировать речь детей. Развивающая среда: фото картинок кубарь, конверт (с письмом ). Словарная работа: Кубарем, бредешь,лапти, Предварительная работа: Беседы о зиме. Заучивание отрывка из стихотворения И. Сурикова « Вот моя деревня» Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта.

Автор:
Джакавова Зульфия Шахсултановна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад Семицветик", г.Новый Уренгой

Читать

10.12.22

«Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников»

ф в

Автор:
Аничкина Евгения Павловна Воспитатель, МАДОУ "Надежда", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

09.12.22

Интеллектуально-развлекательная игра посвященная 90-летию города « С юбилеем, любимый город» (старший дошкольный возраст)

Цель: обобщение и систематизация знаний детей и родителей о родном городе. Задачи: * показать значимость и необходимость патриотического воспитания детей; * дать возможность ощутить сопричастность к настоящему и историческому прошлому родного города. * закрепить представление об истории города, его символики, о достопримечательностях и памятниках, об исторических событиях родного города.

Автор:
Бочкарева Ольга Михайловна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №67", Пермский край, г. Березники

Читать

09.12.22

Занятие для детей 6-7 лет «Введение в образовательную программу «Играем, танцуем, поём»

Вводное занятие предназначено для обучающихся первого года обучения (6-7лет). Цель - привлечение детей к коллективной деятельности и знакомство с основами танцевального искусства. Задачи. Образовательные: - познакомить обучающихся с одним из видов искусства – танцем; - сформировать у обучающихся первоначальные навыки выполнения танцевальных движений; Развивающие: - развивать у обучающихся внимание, образное мышление; - развивать умение владеть собственным телом; - развивать умение слушать музыку и двигаться под музыку. Воспитательные: - воспитывать у детей интерес к танцевальному искусству; - воспитывать точность, терпение, при выполнении танцевальных движений.

Автор:
Колосовская Ольга васильевна педагог дополнительного образования, Россия, ЯНАО г.Лабытнанги

Читать

09.12.22

Конспект занятия "Введение в образовательную программу "Играем, танцуем, поём"

Вводное занятие предназначено для обучающихся первого года обучения (5-6 лет) Цель - привлечение детей к коллективной деятельности и знакомство с основами танцевального искусства. Задачи. Образовательные: - познакомить обучающихся с одним из видов искусства – танцем; - сформировать у обучающихся первоначальные навыки выполнения танцевальных движений; Развивающие: - развивать у обучающихся внимание, образное мышление; - развивать умение владеть собственным телом; - развивать умение слушать музыку и двигаться под музыку. Воспитательные: - воспитывать у детей интерес к танцевальному искусству; - воспитывать точность, терпение, при выполнении танцевальных движений.

Автор:
Колосовская Ольга васильевна педагог дополнительного образования , МАОУ ДО ЦТТ, ЯНАО г.Лабытнанги

Читать

08.12.22

«Эффективная система наставничества образовательной организации в образовательном пространстве»

Период вхождения молодого педагога в профессию отличается напряженностью, важностью для его личностного и профессионального развития. От того, как он пройдет, зависит, состоится ли новоявленный воспитатель как профессионал, останется ли он в сфере дошкольного образования или найдет себя в другой сфере деятельности. Задачи руководителя Для эффективной организации образовательной деятельности в ДОУ необходима высокая профессиональная компетентность педагогов.

Автор:
Градюк Татьяна Николаевна Заведующий, МАДОУ ДС № 68 "Ромашка", город Нижневартовск

Читать

07.12.22

Развитие. Личность. 4-5 лет. (из опыта работы)

Развитие и созревание личности ребёнка 4-5 лет Давать ребёнку новые знания в увлекательной форме для гармоничного развития личности. Максимально уважительно относиться к собственным умственным поискам малыша и их результатам. Закреплять и накапливать фактические знания об окружающем мире, развивать коммуникации детей при помощи театрализованных и ролевых игр.

Автор:
Светлана Леонидовна Сметанина воспитатель, МАДОУ "ДС "Мальвина", ЯНАО г.Новый Уренгой

Читать

07.12.22

Дошкольник в окружении цифровых технологии

Аннотация. Признавая неоднозначное влияние современных цифровых технологий на развитие ребёнка дошкольного возраста, автор статьи анализирует изменения, происходящие с детьми в эпоху ускоряющейся цифровизации всего мирового пространства. В статье обозначаются положительные и отрицательные воздействия цифровых устройств и гаджетов, предлагаются авторские рекомендации родителям и воспитателям ДО по разумному и эффективному использованию цифровых технологий в образовательно-воспитательном процессе дошкольника. Обобщение опыта работы «Использование цифровых технологий в образовательном процессе в ДОУ в условиях реализации ФГОС до»

Автор:
Надежда Владимировна Шварева воспитатель, МАДОУ Детский сад №92, Пермский край, г Березники

Читать

07.12.22

Консультация для родителей "Безопасность дошкольников в сети интернет"

Сформировать культуру пользования интернетом. Просветить родителей по проблеме безопасности использования ресурсов в сети Интернет Показать родителям важность и значимость проблемы по формированию у детей сетевого этикета

Автор:
Петрова Татьяна Николаевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №10", город Новомосковск

Читать