Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

28.09.19

Сенсорное воспитание детей дошкольников.

Сенсорное воспитание, направленное на обеспечение полноценного сенсорного развития, является одной из основных сторон дошкольного воспитания. Задачи сенсорного воспитания детей дошкольного возраста: 1) формирование у детей системы перцептивных (обследовательских) действий; 2) формирование у детей системы сенсорных эталонов; 3) формирование у детей умения самостоятельно применять систему перцептивных действий и систему сенсорных: эталонов в практической к познавательной деятельности.

Автор:
Витошнева Татьяна Михайловна Воспитатель , МКДОУ "ЦРР- д/с №1", Воронежская область город Лиски.

Читать

28.09.19

Значение физической культуры в жизни дошкольника

Цель: Воспитывать здоровое поколение. Прививать здоровый образ жизни. Приучить к необходимости заботится о своем здоровье. Ценить наше здоровье.

Автор:
Ковинько Ирина Игоревна инструктор по физической культуре , МКДОУ "ЦРР- д/с №1", Воронежская область город Лиски

Читать

27.09.19

Сценарий спортивного праздника "Здоровье дарит Айболит"

Пропаганда здорового образа жизни. Прививать любовь к спорту и физкультурным упражнениям; развивать морально-волевые качества: быстроту, силу, ловкость, выносливость; вызвать у детей положительные эмоции.

Автор:
Тетюева Светлана Геннадьевна Воспитатель, МБДОУ №69, г.Миасс, Челябинская область.

Читать

27.09.19

Конспект комплексной организованной образовательной деятельности во второй младшей группе «Шагают ваши ножки, по осенней по дорожке!

обобщение знаний детей о характерных признаках осени, через активизацию речевого развития. Закреплять умение узнавать и называть время года; выделять признаки осени (холодно, идут дожди, люди надевают теплую одежду, листья меняют цвет, опадают, дикие животные готовятся к зиме); Совершенствовать диалогическую речь через участие в беседе - понятно для слушателей отвечать на вопросы; Развивать связную речь, эмоциональную отзывчивость ребенка, интонационную выразительность речи; умение согласовывать движение со словами; Побуждать детей активно употреблять в речи простейшие виды сложносочиненных и сложноподчиненных предложений; Развивать моторику артикуляционного аппарата, мелкую моторику рук; Развивать умение бегать в одном направление, умение выполнять движения в соответствии со словами игры; Воспитывать умение слушать ответы сверстников, желание помочь героям

Автор:
Батенёва Светлана Константиновна воспитатель, МАДОУ "Берёзка", ХМАО г.Когалым

Читать

27.09.19

Инновационные подходы в работе с родителями по физическому воспитанию детей.

Цель взаимодействия воспитателя и семьи - содействие повышению двигательной активности и общего физического развития детей через организацию целенаправленной совместной деятельности педагога и родителей. Приоритетными задачами в работе с семьёй являются -повышение компетенции родителей в физическом развитии и воспитании ребёнка, - приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.

Автор:
Ковинько Ирина Игоревна инструктор по физической культуре, МКДОУ "ЦРР-д/с № 1", Воронежская область город Лиски

Читать

27.09.19

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе "Сказка Репка."

Воспитывать желание помогать окружающим. Закрепить умения подбирать слова, противоположные по смыслу (антонимы). Продолжать учить узнавать животное по описанию, подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных. Повторить сказку «Репка». Закрепить классификацию овощей и фруктов. Развивать связную речь детей.

Автор:
Чурсина Наталия Евгеньевна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 43, Кемеровская область

Читать

26.09.19

Презентация мастер-класса: "Осеннее дерево"

Научить детей размышлять о времени года, которое позволяет определить какие цвета преобладают в данном сезоне);Фантазировать над формами вашего дерева, познавать и различать цвета. Развить моторику рук, научить детей взаимодействовать в коллективе

Автор:
Сизова Татьяна Владимировна Воспитатель, ГБОУ школа №852. Дошкольное отделение №2, г.Москва, г.Зеленоград, корп.1112

Читать

26.09.19

Путешествие в Спортландию

Показать детям возможности по укреплению своего здоровья, пропаганда здорового образа жизни, совершенствование спортивных навыков -активизировать двигательную активность детей, развивать быстроту, ловкость, координацию движений, ориентировку в пространстве; - воспитывать любовь к спорту, физической культуре; -способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи; -пропагандировать значение физической культуры как средство от любых болезней, средство достижения физической красоты, силы, ловкости и выносливости

Автор:
Фадина Елена Игоревна Инструктор по физическому воспитанию, МБДОУ "Детския сад №17 "Сказка", Ленинградская область волховский район г. Новая Ладога

Читать

26.09.19

"День Знаний в детском саду"

Создать положительный эмоциональный настрой на начало учебного года; Создать условия для реализации творческого потенциала воспитанников. Закрепить представления детей о государственном празднике День Знаний: Развивать коммуникативные навыки; Совершенствовать ловкость, быстроту реакции, внимание; Формировать дружеские отношений в детском коллективе.

Автор:
Исаева Елена Ивановна музыкальный руководитель, СП "Детский сад № 31 "Сказка" ГБОУ СОШ № 3 , г.о. Чапаевск Самарской области

Читать

26.09.19

Сценарий праздника к Дню пожилых людей в детском саду «Старость нужно уважать»

Расширение контакта между педагогами ДОУ и семьями воспитанников Выразить признательность старшему поколению, содействовать в установлении контактов между молодыми родителями и представителями старшего поколения.

Автор:
Протопопова Маргарита Николаевна Музыкальный руководитель, МБ ДОУ № 77, г. Ростов-на-Дону

Читать

26.09.19

Конспект открытого занятия по физической культуре в подготовительной группе на тему: «Туристы».

Развитие функциональных возможностей организма, обеспечивающих физическое здоровье, правильную осанку, умственную работоспособность, оптимальную двигательную активность. 1. Закреплять умение детей бросать мячи двумя руками из-за головы вдаль. Обратить внимание детей на бросок вверх-вдаль с усилием. 2. Совершенствовать умение детей ходить по узкой рейке гимнастической скамейки боком, сохраняя равновесие. 3. В игре – эстафете «Эстафетная палочка» развивать ловкость и скорость бега. 4. Формировать умение выполнять движения осознанно, быстро, ловко. 5. Воспитывать у детей взаимовыручку, дружеские взаимоотношения.

Автор:
Домкина Ольга Алексеевна Инструктор по физической культуре, МАДОУ "Центр развития ребенка - детский сад № 54 "Малыш", Россия, Кузбасс, г. Осинники

Читать

26.09.19

Конспект НОД по познавательному развитию в младшей группе по теме «Профессия шофёр»

Познакомить с профессией шофёр, показать как она важна для человека. Образовательная: Дать детям понятие о профессии шофёр Формировать умение различать грузовые и легковые автомобили Закрепить знания цвета (красная, синяя) и величины (большая, маленькая). Развивающая: Способствовать развитию связанной речи, артикуляционного аппарата при звукоподражании Активизировать пассивный словарь Развивать память, внимание, воображение. Воспитательная: Воспитывать интерес и уважение к профессии шофёр Воспитывать умение общаться друг с другом и с взрослыми Основные виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная, чтение художественной литературы.

Автор:
Микова Марина Даниловна воспитатель, МБДОУ №43, Кемеровская область, город Белово

Читать

24.09.19

Я учусь чистить зубы. Памятка для детей с расстройствами аутического спектра о гигиене полости рта.

Формирования у детей умения в правильной последовательности чистить зубы. 1. Коррекционно - образовательная: учить детей последовательным действиям при чистке зубов. 2. Коррекционно развивающая: развивать положительное отношение к соблюдению гигиенических навыков. 3. Коррекционно - воспитательная: воспитывать желание самостоятельно ухаживать за зубами.

Автор:
Братухина Гульсина Хайрудиновна воспитатель , ЛГ МАДОУ "ДСОВ № 4 "ЗОЛОТОЙ ПЕТУШОК", ул. Мира 7 А

Читать

21.09.19

Выпускной 2019, по сказке «Царевна – Лягушка» (сценарий выпускного утренника подготовительной группы)

Создать праздничную атмосферу. Приобщить детей к театрализованной деятельности. Повысить уровень их интеллектуальной культуры, воспитать эстетически развитую личность, помочь каждому почувствовать уверенность к себе, выработать у ребёнка эмоциональную отзывчивость через сказочный сюжет. Способствовать раскрытию творческих способностей детей. Показать достижения дошкольников в различных видах деятельности, их готовность к более взрослой жизни. Способствовать формированию художественного вкуса у детей.

Автор:
Агалакова Елена Викторовна Музыкальный руководитель, МБ ДОУ детский сад №14 г.Конаково Тверской области, г.Конаково Тверской области

Читать

21.09.19

"Дары осени"

Уточнять и закреплять знания детей об изобразительном искусстве, его видах, о том, кто создает эти произведения, где можно с ними познакомиться; вызвать интерес, эмоциональную отзывчивость на произведения искусства, желание соотносить увиденное на картине с личным опытом; познакомить с историей создания Третьяковской галереи (познавательное занятие). Закреплять знания о жанре живописи-натюрморте. Дать представление о композиции. Показать роль цветового фона для натюрморта. Совершенствовать технику рисования с натуры. Добиваться более точной передачи строения, формы, пропорции. Обратить внимание на положение предметов относительно центра композиции, относительно друг друга. Воспитывать любовь к родному краю.

Автор:
Уфиркин Иван Викторович воспитанник , МБДОУ № 22 "Сказка", ХМАО округ Югра, город Сургут

Читать

21.09.19

Программа дополнительного образования художественно-эстетической направленности (кружковая работа) для детей 4-7 лет

Для дошкольного детства перспективным является развитие художествен-но-творческой одарённости, так как именно она раньше и ярче других проявляется в этом возрасте. Актуальность данной образовательной программы характеризуется тем, что она помогает решать обе проблемы развития одаренности и индивидуализации образования детей дошкольного возраста.Дошкольники проявляют особую любовь к музыкальному искусству и могут быть вовлечены в посильную для их возраста деятельность, целями которой являются развитие интереса к музыке, пробуждение потребности постоянного общения с ней, желания активно проявлять себя в этой сфере.Программа разработана на основе авторской методики «Весёлые нотки» с использованием дидактического игрового пособия по ознакомлению дошкольников с нотной грамотой, которая учитывает все современные подходы к дошкольному образованию с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.Признавая главной целью успешность развития каждого воспитанника, данное программа позволяет знакомить детей с основами нотной грамоты и создавать предпосылки для развития музыкально-творческих способностей детей 4-7 лет.Основная цель данной программы: создание условий для качественного развития дошкольников в музыкально-творческой деятельности через знакомство с нотной грамотой. Задачи обучения: 1. Воспитательные: • воспитать художественный вкус; • воспитать коммуникативные навыки, самостоятельность, целеустремленность в достижении поставленной цели. 2. Развивающие: • развить творческие и музыкальные способности (вокальный, мелодический, внутренний слух, музыкальную память, чувство метроритма); • развить эмоциональную сферу; • развить мышление. 3. Образовательные: • освоить начальные элементы музыкальной грамоты; • освоить игру на детских музыкальных инструментах; • развить ориентацию в звуковом пространстве и музыкальном времени; • способствовать выявлению одарённых детей, способных к дальнейшему обучению в ДМШ.

Автор:
Шарнина Наталья Вадимовна музыкальный руководитель, МАДОУ-детский сад компенсирующего вида № 25, г. Екатеринбург

Читать

20.09.19

"Как научить ребёнка усидчивости и внимательности"

Научить ребенка усидчивости Укрепить внимание учить усидчивости

Автор:
Стрекалова Мария Александровна Учитель - дефектолог, МАДОУ № 8 "Солнышко", НСО город Бердск

Читать

20.09.19

"Экспериментальная деятельность в детском саду по ФГОС"

Целью опытно-экспериментальной деятельности в ДОУ является формирование и расширение представлений у детей об объектах живой и неживой природы через практическое самостоятельное познание. Задачи опытно-экспериментальной деятельности в ДОУ — таблица Образовательные задачи • Формирование представление о предметах: их свойствах и качествах. • Формирование способности определять взаимосвязи между предметами и явлениями. • Формирование умения делать выводы, открытия. Развивающие задачи • Развитие мыслительных способностей: сравнение, сопоставление, систематизация, обобщение, анализ. • Развитие мелкой моторики и координации движений. • Развитие визуального, слухового, сенсорного восприятия. • Развитие внимания и памяти. • Развитие речевых способностей. Воспитательные задачи • Создание положительной мотивации к самостоятельному экспериментированию. • Создание дружеской атмосферы в группе во время проведения исследований. • Воспитание умения работать в коллективе, чувства взаимопомощи. • Воспитание усидчивости и аккуратности.

Автор:
Bолынкина Наталия Сергеевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 44", г. Петропавловск-Камчатский

Читать

19.09.19

«Художественная деятельность как средство развития эмоционального состояния у дошкольников»

воспитание эмоциональной отзывчивости при восприятии окружающего мира и умения передавать свои впечатления в изобразительных работах, используя различные средства выразительности. Создать благоприятные условия для формирования социально активной, творческой личности, способной изменить мир к лучшему через художественную деятельность .

Автор:
Лаврентьева Ольга Михайловна воспитатель, МАДОу №19, Томская обл город Колпашево

Читать

17.09.19

«Профилактика дисграфии у детей дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих и инновационных технологий»

устранение предпосылок дисграфии у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.  Сформировать навыки пространственного восприятия, зрительно-пространственного анализа и синтеза, оптико-пространственных представлений;  Создать условия для применения здоровьесберегающих и инновационных технологий в процессе профилактики дисграфии;  Создать единые стартовые возможности для детей с речевой патологией

Автор:
Хорсова Виктория Александровна учитель-логопед, МКДОУ д/с № 406 комбинированного вида "Аленка", Новосибирск

Читать