Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

26.06.19

Воспитание духовно-нравственной личности ребёнка. Приобщение родителей и детей к волонтерской деятельности. Учить детей оказывать помощь, воспитывать самостоятельность и доброжелательность.

Автор:
Полегешко Ольга Юрьевна Воспитатель, МКДОУ №414 , г. Новосибирск

Читать

24.06.19

Конспект НОД по лепке в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР на тему «Серая Шейка»

Закреплять умения детей работать пластилином на горизонтальной поверхности, использовать его свойства при скатывании, расплющивании, разглаживании поверхностей в создаваемом предмете, вытягивание из общего куска отдельных элементов. Образовательные задачи: - учить детей передавать в лепке образ утки, передавая характерные особенности формы, деталей, пропорции, пластичность предмета. - закреплять названия перелетных птиц; - закреплять приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями; - закреплять умение соединять части, плотно прижимая, их друг к другу, и в сглаживании швов. Развивающие задачи: - развивать слуховое и зрительное внимание; - развивать мелкую моторику пальцев. Воспитательные задачи: - воспитывать умение слушать воспитателя; - воспитывать аккуратность в работе с пластилином; - вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

Автор:
Абдулкатырова Идия Искандаровна Воспитатель, МБДОУ Детский сад № 22 «Синяя птица», ЯНАО, г.Салехард

Читать

21.06.19

Пальчиковые игры – основа развития мелкой моторики у дошкольников

Цель моей работы заключается в подготовке руки ребенка к письму и развитии навыков письма с помощью развития мелкой моторики руки и пальцев рук. Овладение навыком письма Совершенствование мелкой моторики Развитие речи

Автор:
Афанасьева Галина Алексеевна педагог дополнительного образования, МБУДО ЦДОД, город Тамбов

Читать

17.06.19

Занятие «В гостях у хозяйки Медной горы»

знакомство детей с разнообразием мира камней.  уточнять представления детей о камне, его свойствах (камень твердый, не рассыпается; камни разнообразны по цвету, форме, величине);  познакомить со способами использования камня человеком (в строительстве, скульптуре, в создании украшений);  расширять представления о профессиях людей, работающих с камнем;  познакомить детей с тем, где и как добывают камень, какие инструменты используются для его обработки;  развивать разговорную речь детей, расширять активный словарь; воспитывать интерес к наблюдениям, желание делать несложные опыты;  учить самостоятельно делать выводы, строить умозаключения;  побуждать детей к самовыражению в рисунке, развивать фантазию и творческое воображение;  воспитывать бережное отношение к природе.

Автор:
Хожимуратова Регина Рифгатовна воспитатель, МБДОУ детский сад "Умка", ХМАО, Сургутский район, п. Федоровский, ул. В.Лаба,1

Читать

16.06.19

Лэпбук "Снег, снежинка, лёд"

Цель: систематизировать знания детей о зимних явлениях, развивать творческие способности. Задачи:закрепить с детьми признаки времени года; способствовать развитию памяти, мышления через игры и упражнения; формировать умение видеть и чувствовать красоту природы, восхищаться ею, желание сохранять ее; развивать связную речь у детей; развивать мелкую моторику; воспитывать любовь к окружающему миру.

Автор:
Рябенко Наталья Леонтьевна воспитатель, МБДОУ "ДСОВ № 24" г. Усинска, Республика Коми, г. Усинск

Читать

14.06.19

Конспект НОД "Теремок" в первой младшей группе

закрепление ранее изученного материала. - развивать речь детей; - продолжать развивать внимание, память; - закреплять знания детей о цвете, форме предметов. - закрепить понятия «один» и «много»; - закрепить умение детей сравнивать предметы «большой» - «маленький»; - воспитывать доброжелательное отношение к животным.

Автор:
Корхова Татьяна Сергеевна воспитатель, МБДОУ№19"Шустрик", г.Бердск Новосибирской области

Читать

13.06.19

Логопедический тренинг с участием родителей и детей с ОВЗ «Игры на развитие ре6чевого дыхания»

Цель: Вызвать понимание родителей о важности речевого дыхания. Стимулировать родителей уметь правильно оказывать помощь своему ребенку. Создавать активную творческую атмосферу и позитивный настрой в группе.

Автор:
Чикунова Эльмира Асхатовна учитель - логопед, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №63" НМР РТ, г. Нижнекамск, Республика Татарстан

Читать

13.06.19

«Для мамочки любимой!» (сценарий праздника, посвященного 8 марта для детей подготовительной группы компенсирующей направленности)

Расширение опыта творческой деятельности детей, ориентированной на закрепление понятия о значимости женщины в современном мире, создание радостного настроения у детей и взрослых. • Закреплять знания детей о Международном женском дне 8 марта; • Способствовать формированию уважительного отношения к женщинам, их труду; • Развивать музыкальность детей: звуковысотный, мелодический слух, музыкальную память, ритмическое чувство, творческое мышление; • Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя мимику, жесты, интонации, простейшие музыкальные импровизации в играх, инсценировках, пении и танце; • Развивать способность свободно и раскрепощенно держаться при выступлении; • Воспитывать культуру взаимоотношений между детьми, совершенствовать коммуникативные навыки; • Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание участвовать в выступлениях.

Автор:
Нистратова Вероника Викторовна музыкальный руководитель , МБДОУ д/с № 59, г. Белгород

Читать

12.06.19

Краткосрочный проект "Домашние животные". Для детей младшего дошкольного возраста.

Ознакомить детей с домашними животными и их детенышами. Развивать речь. Учить узнавать и называть домашних животных; Формировать уважительное, бережное отношение к природе; Развивать и активизировать речь.

Автор:
Гюльметова Тюкме Наджафовна воспитатель, МБДОУ №36 "Яблонька", Тюменский тракт 2, кв.178

Читать

11.06.19

тома конспекта "Созвездие"

ЦЕЛЬ:сформировать представление о звездах и созвездиях у детей старшего дошкольного возраста. ЗАДАЧИ: Образовательные: - дать представление о названиях и символике созвездий; - расширять представление о Космосе; - систематизировать знания о звездах, созвездии, о космонавтах; Развивающие: - развивать общую моторику рук, координацию движения; -развивать речь, умение обобщать и делать выводы; -развивать внимание, память, наблюдательность, сценические способности; - совершенствовать умения детей передавать в изображении особенности строения звезды. Воспитательные: -воспитывать самостоятельность и любознательность при выполнении заданий; - воспитывать эстетическое восприятие мира; - воспитывать интерес к Космосу; - Воспитывать познавательные интересы, умение слушать воспитателя и товарищей, желание и умение работать в коллективе.

Автор:
Шубарина Вера Николаевна воспитатель, МБ ДОУ Детский сад общеразвивающего вида № 151 "Рыбачок", город Архангельск

Читать

09.06.19

Конспект занятия по театрализованной деятельности в подготовительной группе «Рукавичка»

Развивать умение слушать речь, понимать содержание и соотносить слова с действием пальцев. Развивать речь, мышление, память, внимание, мелкую моторику, с помощью пальчиковых игр. Воспитывать положительный интерес к театрально-игровой деятельности. учить детей активно участвовать в совместных играх, изображать характерные особенности поведения персонажей, воспитывать дружбу, умение действовать согласованно.

Автор:
Суевалова Кристина Александровна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №198", Кемеровская область, г. Новокузнецк

Читать

08.06.19

Педагогический проект «Сам себе режиссер»

создание условий направленных для развития ранней профориентации старших дошкольников по средствам знакомства с профессиями киноискусства и мультипликации. 1. познакомить с историей кино, мультипликации, знаменитыми артистами кино и мультипликации. 2. формировать первичное представление детей о профессиональной деятельности взрослых, связанных с киноискусством и мультипликацией (оператор, каскадер, осветитель, гример, костюмер, звукооператор); 3. способствовать развитию познавательной активности, психических процессов и речи детей; 4. продолжать формировать социальные навыки (умение договариваться, планировать свою деятельность, презентовать результаты, отстаивать свою точку зрения); 5. воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, желание выбрать профессию и стремление учиться; 6. привлечь родителей к изготовлению атрибутов для пополнения развивающей предметно пространственной среды по теме проекта.

Автор:
Зепсен Оксана Владимировна,Серова Елена Евгеньевна воспитатели, МАДО центр развития ребенка - детский сад №96, г.Томск,Томская область.

Читать

06.06.19

Организация и проведение физкультурных праздников и досугов

Оказание методической помощи воспитателям ДОУ по организации физического воспитания детей дошкольного возраста Познакомить начинающих воспитателей с такими формами организации физического развития детей, как физкультурные праздники и физкультурные досуги. Рассмотреть цели, структуру подготовки и проведения физкультурных досугов и праздников, периодичность их проведения, значение для развития детей дошкольного возраста.

Автор:
Тончавина Евгения Валерьевна старший воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №10 "Солнышко" общеразвивающего вида городского округа город Мантурово Костромской области, Костромская область, г. Мантурово

Читать

06.06.19

Открытое занятие "Путешествие в лес"

Развивать речевую активность детей, внимание и воображение; Создать у детей радостное настроение от проделанной работы. Закреплять знание цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый), количество и размер предметов (один, много, большой, маленький), форму (треугольник, круг, квадрат). Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в играх.

Автор:
Арутюнян Карине Владиковна воспитатель, МБДОУ Детский сад № 23, г-к Кисловодск, ул. Грозненская,5

Читать

05.06.19

Формирование мотивации учебной деятельности детей старшего дошкольного возраста.

Раскрыть понятие мотивация учебной деятельности. Рассказать о способах формирования мотивации учебной деятельности у старших дошкольников 1. Раскрыть понятие мотивация. 2. Подробно рассказать о показателях выраженной мотивации у старших дошкольников. 3. Рассказать о формах работы с детьми старшего дошкольного возраста для формирования мотивации учебной деятельности.

Автор:
Феоктистова Мария Александровна учитель - логопед, МДОУ "ЦРР - д/с №7" , г. Магнитогорск ул. Октябрьская д.18

Читать

05.06.19

"Тематические прогулки с дошкольниками по программе МОЗАИКА"

Цель прогулки – укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма. Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. Задачи: Укрепить здоровье детей. Знакомство с окружающим миром. Закаливание детей.

Автор:
Гридина Людмила Владимировна Воспитатель, МБДОУ №52, город Красноярск

Читать

03.06.19

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Повышение речевого уровня детей, с помощью дидактической игры. - побуждать детей к общению друг с другом и комментированию своих действий; - способствовать закреплению навыков пользования инициативной речью; - совершенствовать разговорную речь; - обогащать словарь; - формировать грамматический строй языка и т.д.

Автор:
Галеева Анастасия Александровна воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 250", Город Новокузнецк

Читать

29.05.19

Программа кружка "Метальная арифметика"

Создание условий для раскрытия потенциала правого полушария головного мозга. Задачи: • дать представление о ментальной арифметике и основах системы счета на соробане; • развивать пространственное воображение обучающихся, абстрактное, логическое мышление; • обогатить арифметические представления школьников, формировать некоторые основные понятия: «сложение», «вычитание», «больше», «меньше», «состав числа», «разряды чисел»; • Формирование умений соотносить количество и число; • Развивать умение применять навыки арифметического счета при решении практических задач; • развитие навыков воображения, восприятия, умения работать и отдыхать, переключаясь на другое задание; • развивать скорость мышления и скорость обработки информации; • развивать концентрацию зрительного и слухового внимания; • развивать все виды памяти: зрительная (фотографическая, аудиальная (слуховая, кинетическая (мышечная); • развивать наблюдательность, самостоятельность, находчивость, сообразительность; • обогащать словарный запас; • воспитывать уважение к окружающим, доброжелательность; • формирование коммуникативных умений, развитие навыков сотрудничества.

Автор:
Новикова Светлана Константиновна воспитатель, МДОУ "Детский сад № 155", 150062, г. Ярославль, проезд Доброхотова, д.7

Читать

29.05.19

НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе на тему «Птицы прилетели»

Познакомить детей с перелетными птицами. Образовательные: 1. Уточнить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе. 2. Уточнить представления детей о жизни перелетных птиц весной: грача, скворца, ласточки, кукушки Развивающие: 1. Развивать интерес к жизни птиц; 2. Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память детей, учить их выбирать и запоминать из потока информации нужное; 3. Развивать связную речь, обогащать их словарь; 4. Развитие умения подбирать действия и признаки. Воспитательные: 1.Воспитывать чувство любви к родной природе, доброе, бережное отношение к пернатым друзьям; 2.Воспитывать любознательность, сочувствие.

Читать

28.05.19

Сценарий познавательно – игровой деятельности « Весёлые воробушки»

Закрепление и систематизация элементарных математических представлений у детей. «Физическое развитие» - приобретение опыта двигательной деятельности, направленной на развитие координации движений; овладение подвижными играми с правилами; ловить мяч двумя руками одновременно. «Социально – коммуникативное развитие»: Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками, развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания, уважительного и доброжелательного отношения к окружающим. Формирование готовности детей к совместной деятельности, развитие умения договариваться. «Познавательное развитие» - закрепить умение ориентироваться в контрастных частях суток: день — ночь, утро — вечер; различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; различать пространственные направления от себя: вверху — внизу, впереди — сзади (позади), справа — слева. Различать правую и левую руки; ориентироваться в контрастных частях суток: день — ночь, утро — вечер; различать понятия «много», «один».

Автор:
Лаврентьева Ольга Михайловна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №19", Томская область, город Колпашево

Читать