Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

17.02.20

Познавательно – творческий проект " Расскажи-ка, пуговка…"

Развитие познавательного интереса детей к предметному миру для выявления их особенностей. - обогатить представления детей о роли пуговиц в жизни человека, о многообразии пуговиц; - формировать творческие способности, воображение и фантазию детей; развивать дизайнерские способности дошкольников; - привлечь родителей к взаимодействию с детским садом по формированию у детей интереса к познавательно – творческой деятельности.

Автор:
Алчинова Л.В., Касияди Т.Г. воспитатель, МБДОУ "Волошка", Г.НОябрьск

Читать

17.02.20

РОЛЬ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОСВЕЩЕНИИ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВОПРОСАМ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Оптимизация нравственного воспитания дошкольников Изучение применения интернет-ресурсов как средства педагогического просвещения родителей дошкольников

Автор:
Тимофеева Марина Геннадьевна, Игнатова Любовь Владимировна педагог-психолог, педагог -психолог, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии им. С.В. Байменова, Самарская область, город Похвистнево

Читать

16.02.20

Релаксация для детей дошкольного возраста на занятиях хореографии

Охрана и укрепление психического здоровья детей старшего дошкольного возраста снятие мышечного и эмоционального напряжения - обучение навыкам расслабления. - сплочение детского коллектива - развитие воображения

Автор:
Пушкарева Лариса Юрьевна концертмейстер, МБУ ДО ЦВР, г.НОРИЛЬСК Красноярский край

Читать

16.02.20

Формирование любознательности и познавательной мотивации у дошкольников

Любознательность и познавательные интересы влияют на развитие ребенка. Они побуждают его к самостоятельному расширению и углублению знаний в интересующей области. Под влиянием любознательности и познавательных интересов развиваются и обогащаются нравственные и эстетические чувства ребенка, а его умственные возможности находят выход в содержательных видах деятельности Поскольку познавательный интерес связан с волевыми усилиями, он становится важным стимулом воспитания таких ценных качеств личности, как целеустремленность, настойчивость, стремление к завершению.

Автор:
Савилова Марина Александровна воспитатель, МАДОУ "Малыш", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

15.02.20

Знакомство с каменным углем

Создание условий для развития интереса к явлениям неживой природы посредством знакомства детей со свойствами каменного угля Образовательные:  Познакомить детей со свойствами каменного угля (твердый, но хрупкий, гладкий, матовый, внутри блестящий, пачкает руки, не растворяется в воде, тонет в воде).  Учить обследовать предметы с помощью различных органов чувств, называть свойства и особенности предмета.  Повышать уровень знаний в исследовательской деятельности.  Формировать умения устанавливать причинно-следственные связи через поисково-исследовательскую деятельность. Развивающие:  Развивать связную речь, активизировать в речи понятие «полезные ископаемые».  Развивать логическое и творческое мышление.  Развивать любознательность. Воспитательные:  Воспитывать интерес к явлениям неживой природы.

Автор:
Каменева Татьяна Николаевна воспитатель, МДОУ №59, город Пенза

Читать

15.02.20

дидактическая игра "Заколдованный город"

Закрепление представлений детей о достопримечательностях Новосибирска. 1.Расширять и активизировать словарь о достопримечательностях города Новосибирска. 2.Развивать память, внимание, умение сравнивать, анализировать, делать выводы. 3. Развивать связную речь детей 4. Воспитывать любовь и чувство гордости к родному городу.

Автор:
Степанец Галина Ивановна воспитатель, МКДОУ д/с №499, г. Новосибирск

Читать

13.02.20

Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы. «Героизм в боях за Сталинград»

знакомство детей с героизмом женщин, принимавших участие в боях за Сталинград. Образовательные: - сформировать у детей представление об основных сражениях Великой Отечественной войны; - раскрыть важнейшие особенности истоков победы женщин в этих кровопролитных сражениях; - расширить представление детей о героических страницах, в истории Волгограда-Сталинграда; -стимулировать стремление знакомиться с историей родного города. Воспитательные: - показать войну, как символ горя, мужества и победы, доставшейся нашему народу ценой огромных потерь и бедствий; - развивать познавательный интерес, воспитывать информационную культуру; - вызвать эмоционально-нравственный отклик на события Сталинградской битвы и чувство восхищения. Развивающие: - развивать логическое мышление, расширять кругозор; - закрепить навыки исследовательской деятельности, работы с архивным материалом; - учить работать в группах, осуществлять совместную учебно-творческую деятельность по сопоставлению, анализу и систематизации исторических фактов.

Автор:
Малахова Дарья Владимировна воспитатель, МОУ детский сад№220, г.Волгоград

Читать

12.02.20

Сценарий интегрированного образовательного квеста по художественно-эстетическому развитию детей 6 лет «В поисках хороших качеств»

Создание условий для развития способностей каждого ребенка в интегрированной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию через игру-квест. Обучающие: 1) Формировать творческие способности детей через включение в разные виды музыкальной деятельности: ритмическая гимнастика, музыкотерапия, логоритмика, игра на музыкальных инструментах, слушание музыки; 2) Расширять знания детей о личностных качествах человека: трудолюбие, доброта, нежность, доброжелательность, аккуратность, честность смелость, заботливость, дружелюбие; 3) Развивать слуховое внимание и эмоциональную отзывчивость на музыку; Развивающие: 1) Развивать умение передавать в движении определённые образы, двигаться ритмично, соблюдая темп музыки; 2) Закреплять навык игры на музыкальных инструментах: ударные колокольчики, бумвокерсы; 3) Развивать дыхание, чувство ритма, воображение, мышление, фантазию; 4) Продолжать учиться самостоятельно переходить от умеренного к быстрому темпу, менять движения в соответствии с музыкой. Воспитывающие: 1) Воспитывать чувство эмпатии и толерантность по отношению к другим людям; 2) Воспитывать у детей навыки работы в группе, чувства взаимоподдержки, взаимопомощи. 3) Воспитывать самостоятельность. Активность, чувство товарищества.

Автор:
Таричева Наталья Владимировна Музыкальный руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 38 "Лесовичок", город Усть-Илимск

Читать

10.02.20

Конспект итогового занятия за первое полугодие в старшей группе «Пиратский клад».

Цели деятельности педагога: Образовательная цель: - закрепление знаний детей о временах года, их признаках; о соотношении количества и числа; закрепление умения делить слово на слоги, находить место нужного звука в слове. Воспитательная цель: - воспитание умения слушать воспитателя, - развитие коммуникативных навыков, - обучение детей работать коллективом дружно. Развивающая цель: - активизация памяти, внимания, мышления, развитие словаря детей. Задачи: повторить знания о временах года, закрепить умение соотносить число и количество, развивать умение делить слово на слоги и определять место нужного звука в слове, воспитывать стремление достичь желаемой цели, развивать мышление.

Автор:
Гончар Наталия Виталиевна Воспитатель, МБДОУ "Солнышко", Республика Крым, Бахчисарайский район, село Голубинка

Читать

09.02.20

Конспект НОД "Страна чудес"

закрепить знания о числе и цифре 4, о частях суток, их характерных особенностях, последовательности развивать сообразительность, внимание; пополнять и активизировать словарь на основе углублений знаний детей о ближайшем окружении; продолжать работу над дикцией: совершенствовать произношение слов; развивать фонематический слух; продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми;

Автор:
Харланова Наталья Викторовна воспитатель, МАДОУ " Колобок", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

09.02.20

Газета

Повышение профессионального мастерства Формировать желание и интерес к сделанной работе

Автор:
Ефимова Светлана Анатольевна Воспитатель, МБДОУ ЦРР № 9 д/с "Айболит", Московская область г. Ивантеевка

Читать

09.02.20

Газета

Повышение профессионального мастерства. Формировать желание и интерес к своей работе.

Автор:
Ефимова Светлана Анатольевна Воспитатель, МБДОУ ЦРР № 9 д/с "Айболит", Московская область г. Ивантеевка

Читать

08.02.20

Конспект непрерывной образовательной деятельности «Цветок весны - подснежник»

развивать познавательную деятельность, музыкальные способности учить музицированию

Автор:
Герасимова Татьяна Александровна музыкальный руководитель, МБДОУ "Волошка", город Ноябрьск

Читать

08.02.20

Занятие по сенсорному развитию в группе раннего возраста "Прогулка с Солнышком"

В игровой форме закрепить знания сенсорных эталонов усвоенных детьми. 1. закрепить знания цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный); побуждать называть цвета; 2. закрепить знания геометрических фигур; 3. закрепить понятия «большой» и «маленький»; 4. развивать мелкую моторику; 5. создать радостное настроение; 6. воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.

Автор:
Серкова Анна Александровна Воспитатель, МБДОУ Детский сад №12 "Василёк", Пос. Зеленоградский Пушкинского района Московской области

Читать

08.02.20

Такая разная посуда

Цель: Систематизация знаний детей по теме: «Посуда». Задачи: Формировать представление детей о посуде, её назначении;Обогащать словарь по теме. (чашка, блюдце, чайник, чайная посуда, кастрюля, ложка, нож, вилка, столовые приборы, сковородка, тарелка, посуда, есть, пить, варить, жарить) . Воспитывать инициативность в речевом общении с окружающими; Развивать желание отгадывать загадки; Развивать образные движения посредством игры. Развивать логическое и мышление, творческое воображение . Развивать эмоциональную отзывчивость.

Автор:
Подлесная Ирина Борисовна Воспитатель, МАДОУ детский сад "72, Республика Коми ,г.Сыктывкар

Читать

07.02.20

Конспект ВИС по ознакомлению с окружающим миром «Мы едем, летим и плывём» для детей с ЗПР.

закрепить знания детей по теме «Транспорт», активизировать словарь детей. Закреплять знания детей о видах транспорта (водный, воздушный, наземный, некоторых профессиях на транспорте, назначении транспорта; - Уточнить основные части транспорта; - Продолжать учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Автор:
Дмитриева Алена Владимировна Воспитатель, МАДОУ ЦРР №19, Краснодарский край, г. Курганинск

Читать

04.02.20

Конспект итогового занятия в младшей группе

Выявить уровень усвоения детьми знаний, умений, навыков. Образовательные: -выявить умения различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый, и называть их; -выявить умение выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку; -закрепить знание геометрических фигур – круга и квадрата, треугольника; -закрепить понятия «большой», «маленький»; -активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя. -закрепить метод нетрадиционного рисования (техника рисования ватной палочкой); Развивающие: - развивать внимание, самостоятельность; - развивать мелкую моторику; Воспитательные: - создать положительный эмоциональный настрой у детей; - воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту;

Автор:
Селезнева Екатерина Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №92", г.Барнаул

Читать

04.02.20

"Волшебные магниты"

Цель: развитие познавательных и интеллектуальных интересов детей через познавательно-исследовательскую деятельность. 1. Обучающие задачи: • Формировать у детей представления о магните и его свойствах; • Выяснить через какие материалы воздействует магнит; • Дать представления об использовании магнита человеком; • Пополнить словарь детей новыми словами: магнит, магнитные, немагнитные; 2. Развивающие задачи: • Развивать познавательную активность детей через элементарное экспериментирование; • Развивать самостоятельность у детей в процессе опытов, умение работать в паре, договариваться, учитывать мнение партнера; • Развивать мыслительные операции, умение высказывать свои предположения, делать выводы; 3. Воспитательные задачи: • Воспитывать внимательность, аккуратность, осторожность при работе с острыми предметами; • Воспитывать интерес к познанию окружающего мира Задачи с учётом индивидуальных особенностей воспитанников: • С Максимом и Дашей способствовать развитию умения формулировать в речи предположения. Предварительная работа: • Опыты с магнитом; • Игры с магнитной доской, магнитным конструктором и магнитными буквами; • Игры с магнитом в уголке экспериментирования; • Исследовательская деятельность дома «Что притягивает магнит?»

Автор:
Багарякова Светлана Юрьевна Воспитатель, МАДОУ детский сад "Страна чудес", д/с №33 "Солнышко", Свердловская обл., г. Новоуральск

Читать

04.02.20

Конференция :Роль игр в жизни дошкольников.

Цель детской игры имеет 2 аспекта: - воспитательный. Это способы сотрудничества, отношение к другим людям и формы общения, которые надлежит привить детям; - познавательный. То чему следует научить дошкольников, какие способы операции с предметами намереваемся им передать. Обучающая задача, предоставленная в игровой форме, обладает преимуществом, т.к. в ситуации игры дошкольнику понятна необходимость приобретения новых способов действия и знаний. Ребенок, увлеченный интересным замыслом игры, не замечает того, что он при этом учится, постоянно сталкиваясь с затруднениями, которые требуют некоторого напряжения сил и перестройки его познавательной деятельности. На занятиях дошкольник выполняет задание взрослого, в то время как в игре решает свои собственные задачи.

Автор:
Дианова Ольга Александровна Воспитатель, МАДОУ №10, Кемеровская область, г.Ленинск-Кузнецкий

Читать

03.02.20

НОД "Кто из овощей и полезен и вкусней"

закрепить знания детей об овощах. 1. Систематизировать и расширить знания об овощах. 2. Развивать мышление, речь, творческие способности. 3. Закреплять умение защищать проект - презентацию. 4. Воспитывать внимательное отношение к своему здоровью.

Автор:
Рогожина Елена Геннадьевна воспитатель, МК ДОУ ГО Заречный "Детский сад комбинированного вида "Детство" СП "Дюймовочка", Свердловская область, город Заречный

Читать