Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

25.12.19

Конспект занятия по ознакомлению с природой, тема: "Наши пернатые друзья"

Цель: создание условий для формирования навыков и расширения кругозора в окружающем мире Закрепить знания детей о последовательности в развитии птиц (яйцо – птенец – птица). Упражнять детей в классификации птиц на лесных, городских, водоплавающих. Познакомить детей с пословицами и поговорками о птицах. Продолжать учить отгадывать загадки. Поддерживать интерес детей к познанию родной природы. Формировать у детей заботливое отношение к пернатым друзьям.

Автор:
Корнишенко Галина Николаевна Воспитатель, МБДОУ№15, г.Кемерово

Читать

25.12.19

Конспект по ФЭМП в 1 младшей группе «Мой веселый звонкий мяч».

Цель: создание условий для формирования элементарных математических представлений по программному разделу «Величина»,"Форма", "Цвет". Задача: познакомить с понятиями «Большой-маленький» в процессе разных видов детской деятельности.

Автор:
Никифорова Надежда Петровна Воспитатель, МБДОУ№15, г.Кемерово

Читать

23.12.19

Составление рассказа по сюжетной картине Ежи Конспект образовательной деятельности по области «Коммуникация: развитие речи»

Цель речевого развития детей – формирование правильной и хорошей устной речи Правильное произношение звуков и слов Правильное по смыслу употребление слов Умение правильно изменять слова согласно грамматике родного языка. • образовательные: развивать связную речь, учить подбирать признаки и действия к слову «ёж», закрепить употребление предлогов в речи, формировать умение рассматривать картину и рассуждать над её содержанием, учить составлять рассказ по ней • коррекционные: развивать зрительное внимание, координацию движений, прослеживающую функцию глаза • воспитательные: активизировать интерес к занятию, воспитывать бережное отношение к природе, прививать любовь к животным

Автор:
Миногина Елена Викторовна воспитатель, МБДОУ Волошка, г. Ноябрьск

Читать

23.12.19

Конспект занятия Графический диктант «Белка»: рисование по клеточкам»

Продолжать работу по развитию ориентации на листе бумаги в клетку (актуализировать пространственные представления: вверх, вниз, вправо, влево.); Учить проводить прямые линии определённой длины в заданном направлении; развивать зрительно-пространственное восприятие, мелкую моторику пальцев рук, умение понимать и точно выполнять указания взрослого; работать над развитием правильной, четкой и связной речью; активизировать слуховое восприятие и память.

Автор:
Ханефт Алена Александровна Воспитатель, МАДОУ №219 "Детский сад комбинированного вида", г. Кемерово

Читать

22.12.19

Конспект образовательной деятельности "Зима. Зимние забавы"

Совершенствовать умения детей связности, полноте, логичности и непрерывности в рассказывании, используя план-схему. Образовательные: 1. Закрепить у детей знания о перелетных и зимующих птицах, о признаках зимы, о зимних забавах. 2. Формировать у детей умения образовывать однокоренные слова к слову – снеговик, подбирать слова – антонимы, согласовывать числительное и существительное. 3.Обучать детей описывать птиц. Развивающие: 1. Развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление, связную речь. Воспитательные: 1. Воспитывать у детей желание помогать птицам в холодное время года.

Автор:
Горбунова Татьяна Ивановна Воспитатель, МБДОУ № 17 г. Салавата РБ, РБ, г. Салават, пр. Нефтяников, дом 4, кв 5

Читать

21.12.19

Фото отчет открытого занятия с применением элементов технологии эффективной социализации детей на тему «Посылка от королевы Русского языка»

формирование навыков саморегуляции, самоорганизации, инициативы и произвольности, закрепление усвоенных детьми знаний, умений сформированных на занятиях по обучению грамоте. Образовательные: закреплять образ букв; уточнять понятия «звук» и «буква»; продолжать учить детей составлять предложения с заданным словом, анализировать их, делать графическую запись. Развивающие: развивать инициативу и саморегуляцию при выполнении различных заданий. Развивать внимание, память, восприятие. Упражнять детей в умении выполнять звуковой анализ слов, делить слова на слоги, закрепить умение работать у доски. Воспитательные: воспитывать умение работать в команде, доводить дело до конца, помогать товарищу и слушать товарищей не перебивать друг друга.

Автор:
Зябликова Ирина Владимировна воспитатель, Березовское Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение "Центр развития ребенка - Детский сад № 41", город Березовский

Читать

21.12.19

«Эффективность физкультурно - оздоровительной работы в группе, с учетом интеграции образовательных областей и реализации индивидуального подхода к воспитанникам»

Определение уровня формирования основ здорового образа жизни воспитанников, направленность педагогической работы на укрепление здоровья, физическое и психическое развитие, эмоциональное благополучие каждого ребенка. Во ФГОС задачи образовательной области «Физическое развитие» решаются в трех направлениях: приобретение опыта двигательной деятельности, становление целенаправленности, саморегуляции в двигательной сфере и овладение нормами и правилами здорового образа жизни.

Автор:
Кашевская Анна Сергеевна Воспитатель, МБДОУ "Ягодка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

19.12.19

"Зимние забавы"

Развитие связной речи, закрепление представлений детей о зимнем времени года. - обогащать словарный запас через художественное слово; - продолжать упражняться в образовании слов с суффиксами оценки (уменьшительно-ласкательными и увеличительными); - развивать у детей умение использовать элементы образной речи: сравнения, эпитеты; - продолжать формировать у детей умение описывать картину, используя полученные ранее знания и представления. -развивать умение давать полные ответы на вопросы воспитателя.

Автор:
Лесниченко Наталия Витальевна Воспитатель, МБДОУ 36, г.Шахты

Читать

19.12.19

Речевое развитие детей подготовительной к школе группы

Упражнять детей проводить звуковой анализ слов, дифференцируя звуки по их качественной характеристике (согласные и гласные, согласные твёрдые и мягкие, согласные звонкие и глухие). -Совершенствовать фонематический слух: упражнять в выделении звуков в слове, определять их место в слове. -Упражнять в составлении предложений, членении простых предложений на слова с указанием их последовательности. -Формировать умение делить двусложные и трехсложные слова на слоги. -Упражнять в графическом изображении звука – букве. -Обучать чтению слогов, составлению слов из предложенных слогов. -Развивать и укреплять мелкие мышцы рук. -Развивать самостоятельность, инициативу.

Автор:
Васильева Виктория Сергеевна воспитатель, ГБДОУ детский сад № 32 Кировского района Санкт-Петербурга, Санкт-Петербург

Читать

19.12.19

Конспект экскурсии в мини-музей «Русская изба» «Знакомство со сказкой «Вершки и корешки»

прививать детям интерес к произведениям литературы Воспитательные: • формировать у детей умение внимательно слушать рассказ взрослого, ответы других детей; • учить отвечать на вопросы, уметь слушать ответы других детей, не перебивать; Образовательные: • закрепить обобщающие понятие «овощи»; • учить отвечать на вопросы полным ответом; Развивающие: • развивать у детей слуховое и зрительное внимание, умение отгадывать загадки, • формировать умение оценивать поступки героев сказки.

Автор:
Устимова Татьяна Владимировна воспитатель, МАДОУ "Михневский ЦРР - д/с "Осинка", Московская обл. Ступинский р-он п. Михнево

Читать

18.12.19

Первые шаги в математику

Целью математического развития дошкольника является знакомство с азами математической культуры и привитие интереса к дальнейшему познанию окружающего мира с использованием элементов этой культуры («Концепция развития математического образования в Российской Федерации», декабрь 2013г.). Поделиться опытом с начинающими воспитатателями.

Автор:
Галочкина Наталия Ивановна воспитатель, ГБОУ ООШ №11 структурное подразделение "Детский сад "Лужайка" , Самарская область г.Новокуйбышевск

Читать

18.12.19

Занятие по ФЭМП День Рождения Смешариков

Продолжать закреплять знания детей о числе 10 закрепить знания о геометрических фигурах(круг, квадрат, треугольник) Продолжать учить считать в пределах 10 совершенствовать диалогическую реч

Автор:
Вислова Екатерина Михайловна Воспитатель, МБДОУ ЦРР № 9 д/с "Айболит", Московская область г. Ивантеевка

Читать

18.12.19

Творческий проект "Приобщение детей к русским народным традициям"

Формирование общечеловеческих ценностей у детей дошкольного возраста на основе приобщения к культурному наследию народов России. Пробудить интерес к истории и культуре России. Способствовать развитию познавательной активности, любознательности. Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм. Познакомить детей с народными традициями и включать их в детскую жизнь, так как. в них отражена глубокая мудрость и творческий потенциал русского народа.

Автор:
Омельченко Наталья Геннадьевна Воспитатель, МКДОУ Д/С №414 "Чеберашка, Новосибирск

Читать

18.12.19

Играйте с детьми

включать родителей в работу с детьми развитие домашнего досуга с детьми

Автор:
Шатрова Александра Матвеева Ольга воспитатель, мадоу4 "солнечный город", кемерово

Читать

17.12.19

Сюрпризная прогулка "В поисках фликеров"

Формирование умения: узнавать и называть дорожные знаки, ориентироваться на местности, расположенной вблизи детского сада. Продолжать знакомить с дорожными знаками, уточнить их разделение на группы (предупреждающие, запрещающие и информационно-указательные). Совершенствовать: умение показывать дорогу к школе на схеме; культуру поведения в транспорте, на улицах родного города. Познакомить детей с понятием «фликер» и «светоотражающий элемент». Воспитывать у детей уважение друг к другу, выслушивать до конца ответы своих товарищей. Развивать смекалку и совершенствовать физические навыки детей.

Автор:
Сташко Ирина Михайловна Воспитатель, МАДОУ №219 "Детский сад комбинированного вида", Г Кемерово

Читать

17.12.19

"Сценарий праздника"

воспитывать у детей чувства любви и уважения к старшему поколению учить эмоционально и выразительно передавать характер персонажей. развивать артистические способности детей через разные виды театрализации

Автор:
Белюнис Наталья Ивановна, Лебедева Татьяна Николаевна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад № 250", Кемеровская область, г. Новокузнецк

Читать

16.12.19

Программа для воспитателей детских садов «Безопасность детей на дорогах и улицах»

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства. Формирование у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах городов, обеспечения безопасности жизнедеятельности, закрепление знания видов транспорта, значении светофора на улицах, знание основных дорожных знаков. 1.Формировать у детей дошкольного возраста потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к ним отношение; 2. Формировать устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движении; 3.Дать представление о светофоре, как важнейшем атрибуте дорожно-транспортного движения. 4. Ознакомить и закрепить знания о предупреждающих и запрещающих знаках. Развивающие задачи: 1 Развивать у дошкольников внимательность и наблюдательность. Воспитательные задачи: 1.Воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах

Автор:
Петрова Наталья Ивановна воспитатель, МБДОУ детский сад №12, г. Крымск Краснодарский край

Читать

16.12.19

Мы за мир

- Дать детям толерантное понятие о мире детей во всём мире. - Развивать познавательную деятельность, кругозор, любознательность, творчество. - Воспитывать дружбу и желание быть терпимыми и великодушными к другим людям живущим на Земле, развивать коммуникативные качества.

Автор:
Тукачёва Алевтина Альбертовна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 46", г. Березники, Пермского края

Читать

16.12.19

Совместная деятельность детей и родителей как средство развития творческой активности детей.

Трансляция опыта работы 1. повышение интереса к профессии "музыкальный руководитель" 2. знакомство с инновационными формами работы музыкального руководителя в ДОУ

Автор:
Карпюк Татьяна Михайловна музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад № 41 "Радуга", г. Видное

Читать

16.12.19

ИКТ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В УСЛОВИЯХ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА ДОО (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)

: оптимизация коррекционного процесса дошкольников посредством информационно-коммуникационных технологий для осуществления качественной индивидуализации обучения детей, создание у ребенка более высокой, по сравнению с традиционными методами, мотивационной готовности к обучению. 1.Способствовать повышению мотивационной готовности ребенка к совместной деятельности с логопедом. 2. Формировать у ребенка активную позицию полноправного участника коррекционного процесса. 3. Формировать и развивать языковые и речевые средства, коммуникативные навыки, высшие психические функции. 4. Способствовать сокращению сроков овладения детьми полноценной речевой деятельностью, являющейся залогом успешного взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми. 5. Осуществлять индивидуализацию коррекционного процесса, учитывая образовательные потребности каждого ребенка.

Автор:
Краснова Ольга Владимировна Учитель-логопед, МБДОУ № 61 г. Апатиты, Мурманская обл., г. Апатиты

Читать