Выбрать раздел

Социально-коммуникативное развитие

Предоставляются материалы, направленные на усвоение норм и ценностей;развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

21.05.22

Конспект открытого показа ООД в старшей группе по патриотическому воспитанию «Моя малая Родина»

На основе расширения знаний об окружающем мире воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, родному городу; формировать нравственные ценности. 1. Воспитание патриотизма, любви к Родине, гордость за свой родной город, любовь к месту, где живёшь. 2. Актуализация словаря по теме. 3. Развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, мышления. 4. Развитие навыков речевого общения, умения воспринимать на слух читаемый текст. 5. Развитие творческих способностей, воображения. Учить рисовать модель «Малая Родина на планете Земля».

Автор:
Федотова Елена Тимофеевна воспитатель, МБДОУ детский сад №1 "Огонёк" города Рудни, Смоленская область

Читать

20.05.22

Консультация для родителей "Воспитываем бережливость у детей"

Для ознакомление с родителями Родителям следует помнить, что приобщение ребёнка к миру экономических знаний должно происходить естественно и непринуждённо.

Автор:
Седнева Любовь Ивановна воспитатель, МБДОУ детский сад №1 "Огонек" города Рудни, Смоленская область, г. Рудня

Читать

20.05.22

Игры детей раннего возраста в адаптационный период

Знакомство с многообразием игр для детей 2-3 лет Подобрать игры для детей раннего возраста

Автор:
Себина Наталья Николаевна педагог, МБДОУ детский сад №1 "Огонек" города Рудни, Смоленская область, г. Рудня

Читать

08.05.22

Альбом дошкольника "Наследники Победы"

Создание условий для формирования чувства гордости за подвиг предка и всего нашего народа в Великой Отечественной Войне. 1. Формирование таких понятий, как верность Родине, служение Отечеству, народу. 2. Создание условий для формирования духовно-богатого, социально-активного гражданина.

Автор:
Церковная Олеся Вячеславовна педагог , МАДОУ "ДС "Мальвина", ЯНАО, г. НОВЫЙ УРЕНГОЙ

Читать

25.04.22

«Современные формы сотрудничества ДОУ с семьями воспитанников» "Семейный клуб!».

Создание системы личностно-ориентированного взаимодействия взрослых с детьми путем организации единого образовательного пространства в ДОУ и семье. • Пропаганда положительного семейного воспитания, • Создание условий для реализации идей родителей, способствующих проявлению их творческих способностей, полноценному общению (обмен мнениями, опытом семейного воспитания). • Развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия, установление доверительных отношений между семьями воспитанников и ДОУ в процессе повседневного общения и специально организованных мероприятий. • Оказание помощи семье в выполнении воспитательной функции, • Выработка единого подхода к воспитанию и развитию ребенка.

Автор:
Дашиева Надежда Николаевнв воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №2 р.п Култук", 665911, Иркутская ,п. Култук

Читать

24.04.22

«Театрализованная деятельность дошкольников как средство развития детской одаренности».

• формирование положительных взаимоотношений между детьми в процессе совместной деятельности; • воспитание культуры познания взрослых и детей (эмоциональные состояния, личностные качества, оценка поступков и пр.); воспитание у ребенка уважения к себе, сознательного отношения к своей деятельности; • развитие эмоций; • воспитание этически ценных способов общения в соответствии с нормами и правилами жизни в обществе. Расширять представление детей об окружающей действительности; Уточнять представление детей о предметах и явлениях, окружающих их; Развивать диалогическую речь в процессе театральной игровой деятельности; Учить использовать разные формы взаимодействия между детьми в театрализованной игре.

Автор:
Шумицкая Марина Геннадьевна воспитатель, МДОУ д/с №98 "Ивушка", г.Волжский, Волгоградская область

Читать

18.04.22

Застенчивость - что это такое, как с ней справится

Цель: расширить представления родителей о способах и методах преодоления застенчивости. Помочь ребенку справиться с застенчивостью и как это сделать?

Автор:
Тихонова Наталья Ивановна воспитатель, МБДОУ "Снегурочка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

11.04.22

Статья: «Особенности социально – коммуникативного развития дошкольников».

Цель: позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства Социально коммуникативное развитие направлено на: - присвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; - развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; - становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; - развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, - формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, - формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках; - формирование основ безопасности в быту, социуме, природе. - Формирование социально-коммуникативных речевых умений (развитие способности вступать в общение и поддерживать его). Цель: позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства Социально коммуникативное развитие направлено на: - присвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; - развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; - становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; - развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, - формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, - формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках; - формирование основ безопасности в быту, социуме, природе. - Формирование социально-коммуникативных речевых умений (развитие способности вступать в общение и поддерживать его).

Автор:
БЭНЧИЛЭ АЛЛА ВАСИЛЬЕВНА ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ, МБДОУ "ДС" ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК, Г.ТАРКО-САЛЕ

Читать

10.04.22

«Говорящая инфографика для родителей, детей и педагогов"

Внедрение новых технологий в детском саду способствует более эффективному воспитанию ребенка, более продуктивной работе с родителями, к получению знаний, формированию положительной мотивации к отношению к образованию как к одной из ведущих жизненных ценностей. Современный этап развития дошкольного образования характеризуется быстрым темпом внедрения различных технологий в практику работы детских садов. ФГОС ДО требует изменений во взаимодействии взрослых с детьми. В связи с этим перед педагогами-дошкольниками встала задача совершенствование процесса восприятия информации, объяснение сложной информации простыми образами, символами, а также передача данных в кратком и необычном виде.

Автор:
Надежда Николаевна Дашиева педагог, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №2 р.п Култук", 665911, Иркутская ,п. Култук, Слюдянский р-н, Иркутская обл., ул.Октябрьская, 14, 2

Читать

03.04.22

Конспект НОД "Юные спасатели"

Развивать внимание, мышление при решении проблемных ситуаций. Расширить словарный запас детей словами: огнетушитель, противогаз. Развивать ловкость, смекалку, координацию движений и самомассаж верхних конечностей, используя сухой бассейн. закреплять знания детей о поведении в природе во время похода. Дать детям знание элементарных правил безопасности и знание ориентироваться в чрезвычайной ситуации. Воспитывать бережное отношение и ответственность за окружающую природу; взаимопомощь и коллективизм.

Автор:
Назын Ханды Германовна воспитетель, МАДОУ ЦРР Умка, город Новый Уренгой

Читать

20.03.22

Калейдоскоп эмоций

Знакомство младших дошкольников с основными эмоциями : радость, грусть, страх, печаль повысить психологическую готовность педагогов в работе с детьми, имеющие недостаток в эмоциональной сфере; обеспечить предметно-развивающую среду, необходимую для укрепления и развития эмоционально-личностной сферы; обеспечить психолого-педагогическую помощь родителям в осознании своей роли и возможности в развитии эмоционально-личностной сферы своего ребенка.

Автор:
Жукова Елена Викторовна педагог-психолог, МАДОУ д/с№100, г.Новосибирск

Читать

17.03.22

Конспект занятия "Страна Математика"

Воспитывать любовь к математике; продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи, на сложение и вычитание в пределах 10. Образовательные. - закрепить знания о днях недели; - умение составлять арифметические действия, - выделять условие, вопрос, ответ; - упражнять в счете в пределах десяти в прямом и обратном порядке; - учить согласовывать свои действия с действия партнеров при решении поставленных задач; - учить составлять предмет из восьми геометрических фигур. Развивающие. - развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку; - развивать творческое воображение; - развивать умения анализировать, сравнивать предметы; - развивать умение обобщать; - развивать смекалку, зрительную память, воображение; - способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания, логически мыслить. Воспитательные . - воспитывать самостоятельность; - умение понимать учебную задачу, выполнять её самостоятельно; - воспитывать интерес к математическим занятиям.

Автор:
Калинина Татьяна Васильевна Воспитатель, ГБПОУ "1-й МОК", г.Москва Заревый пр-д дом 8 корпус 2

Читать

15.03.22

Сценарий развлечения по ПДД для воспитанников старшего дошкольного возраста тема: «ФЛИКЕР или мода безопасности» (подготовительная группа № 1)

Знакомство детей светоотражателями. -сформировать у детей элементарные знания о светоотражающих элементах; -расширить знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах городах; -воспитывать дисциплинированность и ответственность за свою безопасность, и безопасность окружающих.

Автор:
Кострова Людмила Викторовна, Гридчик Галина Юрьевна воспитатели, муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 80 Советского района Волгограда» (МОУ Детский сад № 80), г.Волгоград

Читать

13.03.22

Конспект НОД Формирование навыков пространственного ориентирования у детей среднего дошкольного возраста

Цель работы: совершенствование пространственного ориентирования неотрывно от общего умственного развития ребёнка. В своей работе, организуя игровую деятельность вне занятий, использую игры и упражнения на ориентирование в пространстве. Играя, ребенок лучше ориентируется в пространстве, развивая: - внимание; -память; - мышление. То есть развивает те качества, которые необходимы для приобретения жизненного опыта. Ребенок учится ориентироваться на себе, от себя, от предмета, к предмету, влево, вправо и по центру.

Автор:
Патрина Татьяна Владимировна Воспитатель, МОУ Детский сад № 271 , Волгоград

Читать

11.03.22

Пескотерапия, как инновационный метод в работе педагога с дошкольниками, в том числе с детьми ОВЗ.

Знакомство с инновационными методом (пескотерапией).  Развивать восприятие, память, внимание, речь, навыки самоконтроля и саморегуляции, творческое мышление, воображение и фантазию;  Формировать ребенка представления об окружающем мире;  Развивать мелкую моторику, глазомер  Снятие напряжения, тревожности;  Воспитывать чувство успешности и уверенности в себе (Вот как я могу!)  Помогать познавать внешний и свой внутренний мир.

Автор:
Аникина Елена Михайловна педагог - психолог, МБДОУ "Солгонский детский сад", Красноярский край, Ужурский район

Читать

28.02.22

Сценарий семейного досуга ко Дню Матери в первой младшей группе «В гостях у сказки вместе с мамой»

Цель: объединение усилий семьи и детского сада для воспитания и развития детей младшего дошкольного возраста. Задачи: развивать эмоциональную сферу детей; формировать доверительные отношения между родителем и ребёнком и воспитателем; продолжать социальную адаптацию ребёнка к ДОУ; развивать зрительное внимание детей; способствовать созданию хорошего настроения.

Автор:
Светлана Алексеевна Токарева Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №12", Курская область, город Курчатов

Читать

28.02.22

Семейный клуб «Радость общения!».

Направления : Пропаганда положительного семейного воспитания, создание условий для реализации идей родителей, способствующих проявлению их творческих способностей, полноценному общению (обмен мнениями, опытом семейного воспитания). Развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия, установление доверительных отношений между семьями воспитанников и ДОУ в процессе повседневного общения и специально организованных мероприятий. Повышение педагогических знаний родителей детей дошкольного возраста, вовлечение каждого родителя в обсуждение поставленных проблем. Оказание помощи семье в выполнении воспитательной функции, выработка единого подхода к воспитанию и развитию ребенка Новизна деятельности: Привлечение творческого потенциала родителей Использование интернет ресурсов для живого общения с родителями. Темы мероприятий , выбор детско – родительских мастерских формируются из запросов и интересов детей и творческого потенциала их родителей. Родители являются непосредственными участниками в их организации и проведении.

Автор:
Надежда Николаевна Дашиева воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №2", Иркутская область ,п. Култук

Читать

18.02.22

Консультация для родителей Развитие саморегуляции и самоконтроля у детей

Оказание помощи родителям в воспитании и развитии детей 1. Повышение психологической компетентности родителей; 2. Обучение приемам и навыкам саморегуляции детей.

Автор:
Коваленко Е.В. педагог-психолог, МБДОУ "Ручеек", г.Ноябрьск ЯНАО

Читать

07.02.22

Родительское собрание «Готовность к обучению в школе – что это значит».

Помочь родителям разобраться в трудностях, которые испытывает их ребёнок в период адаптации к обучению в школе, проанализировать своё отношение к этой проблеме и найти пути её разрешения. Дать представление о понятии «готовности к школе», познакомить родителей с критериями готовности ребенка к школе, дать возможность оценить степень готовности ребенка к школе, выработать совместное решение для улучшения подготовки детей к школе.

Автор:
Кравецкая Елена Владимировна Воспитатель, МАДОУ "ЗОЛУШКА", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

05.02.22

Конспект непрерывной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию в старшей группе Тема: «Тёмные и светлые слова»

Цели: Учить детей взаимодействовать в процессе совместной деятельности, формировать интерес к сверстнику, как к самоценной личности, потребность в близком друге, желание реализовать потребность в признании в обществе сверстников. - Развивать конструктивные взаимоотношения в группе сверстников. - Стимулировать, поддерживать стремление, проявлять доброту, сочувствие, принятие к окружающему осознанно, по собственному убеждению, учить мириться. - Уточнить представление детей о том, что значит «уметь дружить». - Обогащать музыкальный багаж и эмоциональный словарь дошкольников. - Развивать умение анализировать музыкальное произведение, высказываться о характере. - Совершенствовать навык согласованного пения.

Автор:
Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО, Тюменская область, город Ноябрьск

Читать