Выбрать раздел

Речевое развитие

Предоставляются материалы направленные на овладение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

24.02.21

Консультация для родителей на тему: « Игра – ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста»

ознакомить родителей с дидактическими играми, способствующими сенсорному развитию детей 5-6 лет, направленных на последовательное развитие у детей восприятия цвета, формы, величины предметов ,положений в пространстве и др.); активизировать педагогический опыт родителей по теме собрания; укрепить сотрудничество семьи и педагогического коллектива.

Автор:
Саругланова Оксана Шихкеримовна Воспитатель, МАДОУ ДС №25 "Семицветик", г.Нижневартовск

Читать

24.02.21

«Светофор»

Активизировать в речи детей слова по теме ( светофор, дорога, пешеход, машины, красный, жёлтый, зелёный). Развитие общей моторики; Развитие познавательных интересов. Дать знания о сигналах светофора; Продолжать работу по закреплению умения действовать согласно сигналам светофора.

Автор:
Зайкова Евгения Александровна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад № 250", Кемеровская обл., город Новокузнецк

Читать

21.02.21

Развитие связной речи детей подготовительной группы

Развитие речевых способностей и умений, культуры речевого общения, разработка способов овладения дошкольниками навыками практического общения в различных жизненных ситуациях, формирование предпосылок чтения и письма. Формирование элементарных представлений о структуре текста (начало, середина, конец); обучение соединению предложений разными способами связи; развитие умения раскрывать тему и основную мысль высказывания;

Автор:
Братухина Гульсина Хайрудиновна Воспитатель, ЛГ МАДОУ "Детский сад № 4 "Солнышко", г. Лангепас ул. Мира 7 А

Читать

19.02.21

Конспект занятия по развитию речи "Путешествие в страну Красивой речи"

Обобщение передового педагогического опыта в процессе формирования правильной и богатой активной речи детей старшего дошкольного возраста Обобщить формы и приемы ознакомления детей со средствами выразительности, используемыми в родной речи Показать способы интеграции разных образовательных областей Подчеркнуть необходимость воспитания у детей любви к родному слову

Автор:
Кашинская Марина Васильевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №92" общеразвивающего вида, Алтайский край, город Барнаул

Читать

09.02.21

Использование кругов Луллия в развитии речи детей раннего возраста

Привлечь внимание педагогов и родителей к проблеме развития речи детей раннего возраста Рассмотреть возможности использования кругов Луллия в процессе развития речи детей раннего возраста Поделиться практическим опытом

Автор:
Рустамова Дельфина Рамазановна воспитатель, МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 47, г. Североморск

Читать

29.01.21

Наглядное моделирование в коррекционной работе учителя - логопеда

Изложить изучаемый материал так, чтобы на основе логических связей материала он стал доступным, отпечатался в долговременной памяти ребенка. Развитие внимания, памяти, мышления.Формирование навыков самостоятельного моделирования.Учить добывать информацию, делать сравнения, составлять четкий внутренний план умственных действий, речевого высказывания.Учить формулировать и высказывать суждения, делать умозаключения. Овладевает операциями анализа и синтеза на наглядно представленном материале.

Автор:
Марханова Мария Викторовна учитель - логопед, МАДОУ ДС №38 "Домовёнок", г. Нижневартовск

Читать

29.01.21

Логоритмика в детском саду

Преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции неречевых и речевых психических функций и в конечном итоге адаптация ребенка к условиям внешней и внутренней среды. Развитие слухового и зри тельного внимания. Развитие фонематического слуха. Развитие пространственной организации движений. Развитие общей и тонкой моторики, мимики. Развитие физиологического и фонационного дыхания. Формирование артикуляционной базы звуков. Развитие чувства ритма. Развитие переключаемости с одного поля действия на другое. Развитие коммуникативных качеств.

Автор:
Марханова Мария Викторовна учитель - логопед, МАДОУ ДС №38 "Домовёнок", г. Нижневартовск

Читать

28.01.21

«Театрализованная деятельность как средство развития связной речи детей младшего возраста»

Создание условий для формирования и совершенствования речевых умений и навыков детей, через вовлечение их в театрализованную деятельность. Совершенствовать развивающую предметно- пространственной среду для активизации театрализованной деятельности. Последовательно знакомить детей с различными жанрами художественной литературы (стихотворение, загадка, сказка, рассказ). Развивать и совершенствовать все стороны речи, расширять и активизировать словарь. Приобщать к театральному искусству, через вовлечение в продуктивное творчество детей и родителей.

Автор:
Смолина Елена Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №15", Иркутская область, город Зима

Читать

27.01.21

Конспект непрерывной образовательной деятельности во второй младшей группе по развитие речи «Петушок пришёл к нам в гости»

Формировать у детей интерес к устному народному творчеству, научить составлять рассказ-описание. Знакомить детей с малыми фольклорными формами: загадками, потешками, сказками; развивать интерес к их обыгрыванию; формирование правильного речевого выдоха. Помочь детям составлять короткий рассказ об игрушке совместно с воспитателем, обогащать речь прилагательными (пушистый, разноцветный). развивающие: Развивать речь детей, посредством малых фольклорных форм. Обогащать словарный запас, развивать слуховое восприятие. воспитательные: Формировать нравственные качества малышей, воспитывать сострадание, отзывчивость, желание заботиться и приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается.

Автор:
Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО, Тюменская область, город Ноябрьск

Читать

24.01.21

Развитие связной речи детей подготовительной группы

- Развитие речевых способностей и умений, культуры речевого общения, разработка способов овладения дошкольниками навыками практического общения в различных жизненных ситуациях. - Формирование предпосылок чтения и письма. - Формирование элементарных представлений о структуре текста (начало, середина, конец); - Обучение соединению предложений разными способами связи; - Развитие умения раскрывать тему и основную мысль высказывания; - Обучение построению высказываний разных типов- описаний, повествований, рассуждений; подведение к осознанию содержательных и структурных особенностей описательного, в том числе и художественного текста; - Составление повествовательных текстов (сказок, рассказов, историй) с соблюдением логики изложения и использованием средств художественной выразительности; - Обучение составлению рассуждений с подбором для доказательства веских аргументов и точных определений; - Использование для высказываний разных типов соответствующих моделей (схем), отражающих последовательность изложения текста.

Читать

16.01.21

Подборка игр и упражнений на тему «Продукты питания»

Расширить знания детей о продуктах питания. Обогатить активный и пассивный словарь детей по данной теме. Учить внимательно слушать и понимать стихотворный текст. Формировать представления о цвете, положении в пространстве (на, за, перед, рядом, верх-низ, право-лево), геометрических фигурах (прямоугольник, квадрат, треугольник, круг, овал), величине (большой-маленький). Учить детей находить точно такой же предмет, а также предмет, отличающийся от остальных. Совершенствовать навыки наклеивания, лепки, рисования карандашом прямых вертикальных линий. Учить детей находить середину предмета. Учить детей резать бумагу ножницами. Развивать мышление, мелкую моторику, координацию движений. Упражнять в умении согласовывать свои действия со словами песни. Воспитывать желание быть аккуратным при приеме пищи, пользоваться салфеткой.

Автор:
Погорелова Анна Анатольевна Воспитатель, МБДОУ №41 " Планета детства", г. Пятигорск

Читать

31.12.20

Конспект занятия по грамоте в подготовительной группе тема: Звук [ш], буква Ш

Закрепить правильное произношение звука [ш] Развивать слуховое внимание,

Автор:
Шкляр Есения Сергеевна учитель - логопед, МБДОУ №5 Д/с "Радуга", РС(Я) г. Якутск

Читать

27.12.20

Лекторий - диалог «Как разговорить молчаливого ребенка»

Развитие активного и пассивного словаря детей младшего дошкольного возраста Обогащение и активизация словаря; вызывание звукоподражаний у детей младшего дошкольного возраста.

Автор:
Саюкова Альфия Маратовна учитель-логопед, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск

Читать

25.12.20

Взаимодействие ДОУ и родителей по вопросам коррекции и развития речи детей дошкольного возраста

создание радостной, весёлой и торжественной атмосферы праздника. Развивать выразительность речи, музыкально-двигательные способности и творческую самостоятельность детей Создать праздничную атмосферу сотрудничества детского сада и семьи. Способствовать раскрытию творческих способностей детей. Показать достижения дошкольников в различных видах деятельности, и их готовность к более взрослой жизни.

Автор:
Корбут Юлия Александровна воспитатель, МАДОУ д/с "Мальвина", г.Новый Уренгой

Читать

22.12.20

«Дед Мороз, тебя мы ждём»

Знакомить детей с праздником Новым годом в детском саду. Развивать речь детей, желание участвовать в играх, социальные и коммуникативные качества. Приобщать детей к традициям детского сада. Воспитывать уверенность в себе.

Читать

22.12.20

«Проделки Бабы Яги»

позитивное настроение дружеские качества

Автор:
Белюнис Наталья Ивановна, Лебедева Татьяна Николаевна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад № 250", Кемеровская обл., город Новокузнецк

Читать

21.12.20

Развитие речи у детей дошкольного возраста.

Развивать детскую речевую активность Формировать у родителей правильную речь в общении с ребенком Способствовать правильному речевому развитию у детей дошкольного возраста

Автор:
Новиченко Анастасия Сергеевна Воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", г. Ноябрьск

Читать

13.12.20

Создание системы работы по развитию связной речи детей 3-4 лет средствами театрализованной игры

Создание системы работы по развитию связной речи детей 3-4 лет средствами театрализованной игры. 1.Изучить программно-методические пособия по развитию связной речи детей 3-4 лет через театрализованные игры, с целью отбора содержания, методов и приемов по теме проекта. 2.Обогатить предметно-развивающую среду для организации совместной и самостоятельной образовательной деятельности с детьми в контексте проекта. 3.Обогатить предметно-развивающую среду для организации совместной и самостоятельной образовательной деятельности с детьми в контексте проекта. 4.Изучить и внедрить в практику инновационные технологии, методы, приемы, используемые в организации театрализованных игр с детьми. 5. Разработать и внедрить план взаимодействия с родителями, с целью организации информационно-консультативного сопровождение родителей в рамках проекта. 6.Разработать и внедрить систему работы по развитию связной речи детей младшего дошкольного возраста средствами театрализованной игры.

Автор:
Толстова Ирина Николаевна Воспитатель высшей категории, ЦРР "Россиянка" НСП "Чебурашка", г.Калуга

Читать

10.12.20

"Наш любимый детский сад"

развитие лексико-грамматического строя речи - расширять и активизировать словарь по теме; - учить образовывать существительные множественного числа; - учить строить простые фразы; - закреплять умение согласовывать существительные и личные местоимения с глаголами; - развивать артикуляционную моторику; - развивать речевое дыхание (сильный направленный выдох); - развивать координацию движений и речи; - развивать зрительное внимание, зрительные функции; - воспитывать положительное отношение к детскому саду, уважение ко всем сотрудникам детского сада; - учить взаимодействовать друг с другом в ходе учебной деятельности.

Автор:
Ворновицкая Елена Владимировна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №1 "Мамонтенок", Ямало-Ненецкий автономный округ

Читать

06.12.20

Конспект непрерывной образовательной деятельности во второй младшей группе по аппликации «Шарики и кубики»

Научить детей наклеивать детали путем чередования фигур - Упражнять детей в различении и назывании круга и квадрата, их сравнении. - Показать детям способ наклеивания путем чередования фигур. - Уточнить знание цветов. - Упражнять в использовании правильных приемов наклеивания. - Воспитывать целеустремленность.

Автор:
Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО, Тюменская область, город Ноябрьск

Читать