Выбрать раздел

Речевое развитие

Предоставляются материалы направленные на овладение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

19.01.23

Конспект непрерывной образовательной деятельности по ОО «Развитие речи» Экологическая игра-путешествие «В поисках тайника старичка Лесовичка» (для детей подготовительной группы дошкольного возраста)

развитие речи через экологическую игру. Образовательные задачи: - расширять представления детей о разнообразии растительного и животного мира леса, - учить составлять рассказ по картинке, о предмете по плану, отвечать на вопросы полными предложениями; - обогащать словарный запас; - учить составлять развернутое учебное высказывание; - развивать мышление, память, внимание, воображение, умение анализировать, связную речь, грамматический строй речи; - учить правильно произносить звуки. Развивающие задачи: Развивать умение взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, слаженно работать в коллективе. Развивать у детей умение ориентироваться на местности по карте – схеме, определять направление маршрута. Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных, творческих задач. Воспитательные задачи: Воспитывать осознанное бережное отношение к миру природы. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь.

Автор:
Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", Ямало-Ненецкий АО, г. Ноябрьск

Читать

16.01.23

«Использование приемов мнемотехники в формировании связной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи и зрения»

повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ в области развития речи детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи и зрения. Популяризировать инновационные идеи и творческие находки в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи и зрения. - Активизировать деятельность педагогов по использованию мнемотехники в педагогическом процессе для совершенствования психоречевых возможностей дошкольников с тяжелыми нарушениями речи и зрения. - Создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса

Автор:
Притчина Марина Николаевна учитель-логопед, МАДОУ «Детский сад № 432 г. Челябинск", Притчина Марина Николаевна

Читать

12.01.23

Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему: "Путешествие по сказкам"

-учить узнавать знакомые русские народные сказки с помощью различных заданий; -закрепить с детьми названия и персонажей знакомых детям сказок, уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках; -развивать речь детей, обогащать словарный запас, активизировать устную речь, учить подбирать слова антонимы, определяющие героев, прививать интерес и любовь к устному народному творчеству. -учить творчески мыслить. -развивать внимание, логическое мышление, память, моторику рук, умение передавать характерные черты сказочного героя, - развивать творческое воображение, -воспитывать самостоятельность мышления ребёнка, активность настойчивость.

Автор:
Хутова Карина Рамазановна Воспитатель, МБДОУ "ДС "РУСЛАН", ЯНАО г.Новый Уренгой

Читать

11.01.23

"Использование наглядного материала (картинок) на занятии по развитию речи"

Познакомить с материалом по теме: "Использование картинок на занятии по развитию речи". Раскрыть методы и приёмы использования картинок

Автор:
Петрова Татьяна Николаевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №10", город Новомосковск

Читать

10.01.23

« Проблемы речевого развития детей дошкольного возраста».

Цель работы: развивать у детей основы речевой моторики на основе пальчиковых игр и упражнений. Задачи: Совершенствовать мелкую моторику через пальчиковые игры; Повысить компетентность родителей.

Автор:
Максимова Марта Захаровна, Афанасьева Ирина Семеновна воспитатель, МБДОУ №70 "Кэрэчээнэ", Республика Саха Якутия г.Якутск с.Хатассы

Читать

07.01.23

"Использование современных логопедических технологий в работе по коррекции речевых нарушений у дошкольников"

Коррекция речевого развития дошкольников. Формирование у ребенка активной позиции участника коррекционного процесса. Развитие любознательности и познавательной активности. Внедрение современных инновационных практик в организацию логопедической работы с детьми дошкольного возраста. Создание мультимедийной среды

Автор:
Розова Вера Владимировна учитель-логопед, МДОУ д/с № 99, Ярославская область, г. Рыбинск

Читать

03.01.23

"Путешествие в страну цветных карандашей"

Цель: Развитие всех компонентов устной речи. Задачи. Образовательные : Употреблять в речи названия предметов, их частей, деталей, материалов, из которых они сделаны. Закрепить знания детей об окружающей действительности, соотносить цвета с предметами. Учить правильно употреблять в речи прилагательные, образовывать слова при помощи суффиксов. Продолжать работу над чётким произношением слов и фраз. Развивающие: Закрепить навыки правильного произношения Развивать фонематическое восприятие и навыки звукового анализа Развивать грамматический строй речи. Воспитательные: воспитывать желание заниматься, усидчивость и умение выполнять задания педагога.

Автор:
Прохорова Ирина Александровна Воспитатель, МБДОУ"МОРОЗКО", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

26.12.22

Конспект по обучению грамоте «Звук [Л]»

Развитие фонематического восприятия Образовательные: -учить четко произносить звук [Л] в слогах, в словах, предложениях; - развивать дыхание и голос; - закрепить понятия начало и конец слова; - упражнять в употреблении предлогов [на], [под]; -развивать внимание, память Воспитательные: формировать интерес к занятиям, умение слушать друг друга.

Автор:
Шарапова Ольга Валентиновна Учитель-логопед, МАОУ "ВХТЛ"/ дошкольное отделение, Московская область, Ленинский г.о., г.Видное

Читать

21.12.22

Обучение чтению детей старшего дошкольного возраста

Узнать сформированность у ребенка навыков чтения, проводится как пробное занятие. Наметить план дальнейшей работы с ребенком по обучению чтению

Автор:
Сидорова Наталья Алексеевна Учитель-логопед, МАДОУ №8 "Улыбка", Липецкая область, г. Данков

Читать

16.12.22

Сказка о храбром зайце

Цель речевого развития детей дошкольного возраста: формирование устной речи и навыков речевого общения на основе овладения литературным языком своего народа. :- Овладение речью, как средством общения - Обогащение активного словаря - Развитие звуковой культуры речи - Развитие связной речи - Развитие речевого творчества - Знакомство с художественной литературой - Формирование звуковой аналитико-синтетической активности

Автор:
Дмитриева Мария Святославовна Воспитатель, МБОУ "Мастахская СОШ имени Героя А.А.Миронова", Республика Саха (Якутия), Вилюйский улус, с. Балагаччы

Читать

12.12.22

Сценарий образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы «Викторина «По тропинкам русских народных сказок»

Развитие речи детей через приобщение к русской народной культуре.  Активизировать память детей;  Закрепить знания названий русских народных сказок, сюжетов, персонажей;  Способствовать развитию умений выражать свои знания в своих ответах;  Развивать быстроту реакции;  Закрепить новые слова и понятия;  Воспитывать чувство товарищества и умение работать в команде;  Воспитывать любовь к устному русскому народному творчеству, а так же нравственные качества через образы характеры героев сказок.

Автор:
Омельченко Наталья Геннадьевна Воспитатель, Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад №414 "Чебурашка", Новосибирск

Читать

11.12.22

"Путешествие по лесным тропинкам"

Продолжать формировать умение свободно общаться с взрослыми и детьми. Совершенствовать диалогическую форму речи, продолжать обогащать активный словарь. Продолжать закреплять представления детей о диких животных. Развивать интонационную и звуковую культуру речи, фонематический слух, совершенствовать умение внятно и четко произносит слова, фразы, пользоваться ударением, паузами, интонациями (выразительности речи), силой голоса, темпом речи. Формировать умение правильно произносить звуки [с] и [сʼ] в слогах, в словах. Продолжать развивать мышление, внимание, память.

Автор:
Баисова Абидат Алимурзаевна Воспитатель, МБДОУ "ДС "БЕРЕЗКА", ЯНАО г. Новый Уренгой

Читать

11.12.22

Конспект ООД по развитию речи в младшей группе "Зима"

Цели: закреплять представление о признаках зимы и играх детей зимой. Учить детей отгадывать стихотворения, загадки о зиме. Задачи: 1. Активизировать и обогащать словарный запас: • существительными (зима, мороз, снег, снежинка, снегопад, вьюга, лед, санки, коньки, лыжи, снеговик) • глаголами (мерзнуть, греться, чистить, лепить) • прилагательными (холодная, снежная, морозная, липкий, веселый, радостный, улыбчивый). 2. Развивать грамматику и связную речь: • согласовывать в речи имена прилагательные с существительными; образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных; • развивать умение детей рассказывать по картине 3. Отрабатывать звукоподражания. 4. Развивать внимание, мышление, мелкую и общую моторику, воображение, фантазию. 5. Воспитывать любовь к зимнему времени года.

Автор:
Угленко Елена Геннадьевна Воспитатаель, МБ ДОУ "Детский сад № 221", Кемеровская область, г. Новокузнецк

Читать

10.12.22

Занятие по развитию речи в подготовительной группе. Составление рассказа из личного опыта «Игры зимой»

Цель: Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта. Обогащать и активизировать речь детей. Развивающая среда: фото картинок кубарь, конверт (с письмом ). Словарная работа: Кубарем, бредешь,лапти, Предварительная работа: Беседы о зиме. Заучивание отрывка из стихотворения И. Сурикова « Вот моя деревня» Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта.

Автор:
Джакавова Зульфия Шахсултановна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад Семицветик", г.Новый Уренгой

Читать

07.12.22

СТАТЬЯ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

В данной статье раскрываются возможности развития речи дошкольников через познавательно-исследовательскую деятельность. - способствовать обогащению активного словаря детей через познавательно-исследовательскую деятельность - обогащать эмоционально – чувственный опыт детей в процессе непосредственного общения с предметами, явлениями, людьми - формировать бережное отношение к окружающему миру, закреплять положительные эмоции, умение их проявлять - создать условия, способствующие выявлению и поддержанию интересов у детей, проявления самостоятельности в их познавательно-речевом развитии - поддерживаем условия для развития познавательно-речевых процессов дошкольников во всех видах деятельности -стараемся привлечь родителей к совместной с детьми исследовательской, продуктивной деятельности, способствующей возникновению речевой активности

Автор:
Гапонюк Елена Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

05.12.22

Программа психолого - педагогического сопровождения процесса социально –психологической адаптации детей – билингвов

создание условий для успешной социализации и интеграции детей-билингвов в российской социокультурной и языковой среде и формирования их коммуникативных компетенций  Формирование культурной компетентности воспитанников.  Воспитание коммуникативной культуры детей-билингвов, умения общаться с представителями разных культур.  Воспитание толерантного сознания воспитанников ДОУ.  Активное включение родителей детей-билингвов в процесс адаптации.  Овладение детьми-билингвами, воспитывающихся в детском саду, русским языком.  Освоение детьми-билингвами образовательных программ.

Автор:
Динмухаметова Венера Мударисовна<br> Наталенко Юлия Васильевна учитель-логопед, педагог-психолог, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Искорка", ЯНАО Надымский район, п. Пангоды

Читать

05.12.22

Развитие речи в младшай группе

Развитие речи в младшей группе, обучение звуков, слов, стишков. Произношение звуков, слов, изучение стишков

Автор:
Колесова Валентина Гаврильевна Воспитатель детского сада, МКОУ "Фрунзенская начальная школа-детский сад", с.Фрунзе Намского улуса Республика Саха(Якутия)

Читать

05.12.22

"Сказка для Мишутки"

Развитие познавательно-речевой активности детей посредством театрализованной деятельности. - развивать творческие способности и речь детей; - способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроения; - обучать детей голосом передавать характер героев; - развивать диалогическую и монологическую речь, интонационную выразительность, силу голоса; - развитие зрительного и слухового внимания; - создавать условия для эмоционального проживания роли; - способствовать нравственно- эстетическому воспитанию; - развитие сценической культуры, наблюдательности, воображения, эмоциональной отзывчивости, общительности, коммуникативности, дружелюбия, доброты, интеллекта. -развивать умение быть талантливыми, музыкальными, терпеливыми, инициативными, эрудированными, непосредственными, способными к восприятию новизны, умению импровизировать. -развивать умение детей перевоплощаться в игре с помощью развития языка жестов, мимики, пантомимики.

Автор:
Светлана Владимировна Высоцкая воспитатель, МБДОУ детский сад №18 , г. Миллерово

Читать

04.12.22

Речевое развитие детей раннего дошкольного возраста по ФГОС ДО.

Формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа. Овладение речью как средством общения и культуры; Обогащение активного словаря; Развитие диалогической и монологической речи; Развитие речевого творчества; Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; Формирование звуковой аналитико-синтетической активности.

Автор:
Наталья Евгеньевна Савельева воспитатель, МБДОУ "Детский сад №10", Тульская область, г.Новомосковск

Читать

04.12.22

Речевое развитие детей раннего дошкольного возраста по ФГОС ДО.

Автор:
Наталья Евгеньевна Савельева Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №10", г.Новомосковск , Тульская область.

Читать